RESENHA RENZULLI

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS 
 Centro de Educação e Ciências Humanas 
Licenciatura em Educação Especial 
Altas Habilidades/Superdotação 
Prof.ª Rosemeire de Araújo Rangni 
Alice Nunes dos Santos RA: 726972 
 
RESENHA 
RENZULLI, J. S. A concepção de superdotação no modelo dos três anéis: Um modelo 
de desenvolvimento para a promoção da produtividade criativa. In: VIRGOLIM, M.R.; 
KONKIEWITZ, E. C. (Orgs.). Altas habilidades/superdotação, inteligência e 
criatividade. Campinas, SP: Papirus, 2014, p.219 – 263. 
 
Joseph Renzulli, nascido em 7 de julho de 1936, psicólogo educacional, formou-
se pela Universidade de Rowan, obteve um mestrado em educação pela Universidade 
Rutgers e um doutorado pela Universidade da Virgínia. Desenvolveu o modelo de três 
anéis de superdotação, que promoveu uma concepção ampliada de superdotação. 
Também desenvolveu o “Modelo de Enriquecimento em Escolas”. Renzulli é conhecido 
por suas contribuições para o entendimento de superdotação. No presente texto apreciou-
se o capítulo nove “A concepção de superdotação no modelo dos três anéis: um modelo 
de desenvolvimento para a promoção da produtividade criativa" presente no livro de 
Virgolim e Konkiewitz de 2014. 
O autor inicia o texto, elaborado afim de elucidar duas questões de seu trabalho 
direcionado ao tema durante 30 anos: O que constitui a superdotação? Como podemos 
desenvolver a superdotação em jovens e adultos? Para construir a explicação o autor se 
apoia em uma forma teórica e prática, pois se dedica a fornecer além da explicação dos 
conceitos, um plano para identificação de alunos com potencial para programas. Ao 
oferecer uma definição de superdotação, o autor defende a necessidade de considerar não 
somente alunos que conseguem alto desempenho em testes como o de QI, que seria a 
superdotação escolar, como elegíveis para programas de enriquecimento. Os dados 
apresentados mostram que há muitos elementos para desenvolver comportamentos 
superdotados e que os testes tradicionais de inteligência, aptidão e realização não 
poderiam contempla-los. 
Ao apresentar a concepção de superdotação no Modelo dos Três Anéis, que 
segundo Renzulli “[...] é a teoria que tenta mostrar as principais dimensões do potencial 
humano para a criatividade produtiva.” (p.233). São três traços que interagem para definir 
o que seria o comportamento de superdotação, seriam: Habilidade acima da média, 
dividida entre habilidade geral e habilidades específicas. Comprometimento com a 
tarefa, uma fforma refinada e concentrada de motivação. Criatividade, que embora tenha 
várias definições, pode ser vista como originalidade de pensamento, engenhosidade 
construtiva, habilidade em deixar de lado convenções e aptidão para criar soluções 
efetivas. 
O plano prático para a identificação de estudantes superdotados é apresentado de 
forma breve e o autor aponta meios para acessa-lo através de página na internet. As 
questões que envolvem a utilização desse plano como a quantidade de alunos a serem 
atendidos, o preparo necessário do professor para identificação e a necessidade da 
compactação do currículo para estudantes com alto desempenho escolar, são pontos a 
serem considerados para a efetividade da prática. 
O texto é extremamente válido para sensibilizar o leitor para a definição de 
superlotação fora do tradicional teste que possibilita a identificação de um numero muito 
menor de estudantes, a preocupação de Renzulli em apresentar cada conceito e citar seus 
estudos e de seus colegas para o embasamento teórico não para em um publico acadêmico, 
esse é o ponto mais interessante de sua obra: a realidade. Um texto de leitura fluida, que 
vale a pena e possibilita que seu trabalho seja acessado por quem tenha interesse no 
assunto, é de muita importância a preocupação em oferecer soluções para identificação. 
Ao ler essa e outras obras do autor, ou mesmo assistir suas entrevistas, é possível verificar 
um estudioso dedicado a promover a visibilidade de um público há muito tempo 
desconsiderado e que poderia contribuir e se desenvolver muito em uma sociedade que 
ofereça condições para tal, mas também é possível ver a preocupação em desenvolver ao 
máximo todos os estudantes.