Manual de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão UNOPAR

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Manual de Estágio Curricular 
Obrigatório III: Gestão 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Curso: Licenciatura em Pedagogia 
Coordenadora do Curso: Prof.ª Ma. Lilian Amaral da Silva Souza 
 
 
 
 
 
 
 
 
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SUMÁRIO 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO ................................................................................................. 3 
1.1) OBJETIVOS DO ESTÁGIO ..................................................................................................... 3 
1.2) DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO ...................................... 4 
1.3) POSTURA DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA .............................................................................. 5 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES ........................................................................... 5 
3) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO ...................................................................................... 7 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA ........................................................................................ 9 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO .......................................................... 10 
6) ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ..................................................................... 19 
7) INFORMAÇÕES DO ESTÁGIO ........................................................................................ 21 
7.1) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO ................................................... 21 
7.2) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO .................................... 21 
7.3) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO ............................................................................................... 21 
7.4) PONTOS DE ATENÇÃO ...................................................................................................... 22 
ANEXOS ........................................................................................................................... 24 
ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO ..................................................................................... 25 
ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ............................ 26 
 
 
 
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Fonte:https://folhadirigida.com.br/noticias/concurso/niteroi-rj/confira-dicas-de-informatica-para-o-concurso-guarda-de-
niteroi-rj. Acesso em: 15.jul. 2019 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO 
 
O Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão, do Curso de Pedagogia, procura associar as 
dimensões teóricas e práticas do currículo. Assim, cabe ao acadêmico a escolha de uma 
escola de educação pública ou privada, para refletir sobre como se dá a organização do 
trabalho pedagógico para, em seguida, propor um Plano de Ação que contemple as 
necessidades do espaço atendido a partir do contexto da realidade institucional. 
 
1.1) OBJETIVOS DO ESTÁGIO 
• Conhecer e caracterizar os espaços de atuação do profissional pedagogo; 
• Observar, registrar e analisar situações diárias no que se refere ao trabalho do 
pedagogo; 
• Compreender a relação interpessoal que se estabelece entre os profissionais da 
instituição; 
• Experimentar situações de análise, planejamento e intervenção necessárias à 
atuação profissional do futuro pedagogo; 
 
 
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• Articular teoria e prática a partir da análise e reflexão da realidade vivenciada. 
 
1.2) DA ESTRUTURA, DURAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO 
• As atividades previstas para o estágio deverão ser desenvolvidas em escolas, 
pública ou privada, devidamente credenciada pelos órgãos competentes; 
• A carga horária referente ao Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão é de 100 
horas; 
• Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não integralização da 
carga horária a ser cumprida em cada semestre do curso, implica reprovação na 
disciplina; 
• O estágio deve ser realizado individualmente; 
• Importante ressaltar que as atividades referentes ao estágio obedecem a uma 
sequência, ficando vedado ao aluno estagiário, realizar atividades que estejam fora 
da sua ordem de acontecimento. 
 
Fonte: https://pxhere.com/pt/photo/910324. Acesso em: 15.jul. 2019 
 
 
 
 
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1.3) POSTURA DO ESTAGIÁRIO NA ESCOLA 
• Dirigir-se à direção da escola ou ao responsável, solicitando permissão para 
desenvolver as atividades previstas no Manual de Estágio; 
• Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio; 
• Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou 
quando solicitado; 
• Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando; 
• Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio; 
• Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola, 
evitando comentários; 
• Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos; 
• Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio, 
conforme as orientações deste Manual; 
• Entregar ao Tutor Presencial, no prazo estabelecido, os documentos necessários 
formais (fichas de acompanhamento) do estágio; 
• Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a Distância ou Tutor Presencial; 
• Dirigir-se ao Tutor Presencial ou ao Tutor a Distância sempre que tiver dúvidas 
relativas ao estágio e sua realização. 
 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES 
 
O desenvolvimento do Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão acontece mediante a 
participação dos seguintes envolvidos: a Coordenação do Curso; o Docente Supervisor; o 
Setor de Estágios; o Tutor a Distância; o Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o 
Supervisor de Campo e o Acadêmico. 
 
 
 
 
 
 
 
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Executa a política de estágios em consonância com as normas gerais da instituição, 
elabora o Manual do Estágio Curricular e articula com os docentes supervisores, com os 
Tutores a Distância, com o Tutor Presencial e o Supervisor de Campo, as atividades 
realizadas e os respectivos prazos. Além disso, viabiliza com a atuação dos tutores a 
distância a avaliação da documentação pedagógica do estágio (Ficha de 
Acompanhamento). 
Coordenação do curso 
Docente Supervisor 
Elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as orientações de 
estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o Manual de Estágio e as 
orientações de estágio a cada início de semestre; e acompanha, com a mediação do 
Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização das atividades de estágio propostas. 
 
Tutor a Distância 
Recebe as solicitações de celebração de convênios e termos de compromisso, realiza o 
cadastro das instituições concedentes do estágio; orienta e esclarece, confere e aprova a 
documentação acadêmica relativa a convênios e cadastramento das instituições. 
Orienta a atuação do aluno na realização do estágio; atua no processo de avaliação das 
atividades do estágio, com o acompanhamento do Docente Supervisor e do 
Coordenador do Curso. 
Setor de Estágio 
 
 
 
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3) DOCUMENTAÇÃO DO ESTÁGIO 
 
As atividades de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão são registradas por meio de 
documentos, sem os quais o acadêmico não comprova o seu estágio. Para isso, durante a 
realização do estágio o acadêmico deve preencher os documentos abaixo: 
 
 
 
Juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituições de ensino 
concedentes de estágio para análisedas condições dos campos, tendo em vista o 
cadastro e a celebração de convênios; orienta os acadêmicos na escolha do campo de 
estágio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagiários, acompanha a 
execução das atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos acadêmicos; 
supervisiona a elaboração do relatório do estágio. 
Supervisor de Campo 
Profissional pedagogo, ou professor com especialização na área da gestão escolar, o 
qual acompanha o aluno estagiário na realização das atividades no campo de estágio. O 
diretor também é considerado supervisor de campo, pois é responsável pelo aluno, bem 
como assina as documentações. 
Acadêmico 
Tutor Presencial 
Realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao campo de estágio 
nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas e posta o 
relatório final de estágio no seu ambiente virtual de aprendizagem (AVA), no período 
estipulado em cronograma e entrega a documentação (ficha de acompanhamento). 
 
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a) Carta de Apresentação de Estágio 
Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua 
inserção na Universidade. O aluno faz o download do arquivo da Carta de Apresentação 
no AVA, preenche e imprime, e obtém a assinatura do tutor presencial e apresenta na 
escola onde pretende estagiar. Mediante a aceitação do estagiário na escola, o 
acadêmico informa para o responsável do Polo a escola em que irá realizar o Estágio. 
 
b) Documentos de convênio 
O Polo verifica com o setor de estágio se a Universidade possui convênio com a escola. 
Caso afirmativo, o tutor presencial em conjunto com o aluno preenche a documentação 
do convênio (Termo de Compromisso e Cadastro de Estágio). Após o preenchimento, 
esses documentos devem ser entregues no Polo para o envio ao Setor de Estágio que 
fará conferência. Caso não haja convênio, o aluno não poderá iniciar o estágio sem que 
seja finalizado o trâmite. 
 
c) Fichas de Acompanhamento 
Todas as atividades propostas devem ser registradas na Ficha de Acompanhamento a 
ser preenchida durante a realização do estágio, com as seguintes informações: data de 
realização de cada atividade; carga horária realizada; descrição da atividade realizada 
(conforme o Manual de Estágio); assinatura do supervisor de campo (responsável pelo 
atendimento ao aluno no campo de estágio) ou do tutor presencial (responsável pelas 
atividades realizadas fora da escola). Essa ficha também deve ser assinada e carimbada 
pelo Diretor da escola. 
 
d) Relatório do Estágio 
Documento que o aluno deve elaborar ao final do período de estágio, contemplando 
todas as atividades realizadas, conforme orientações estabelecidas deste manual. Este 
documento deverá ser postado em um arquivo único, modelo Word, no AVA, no final do 
semestre letivo, de acordo com o calendário acadêmico. 
 
 
 
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ATENÇÃO 
✓ O estágio deve ser realizado INDIVIDUALMENTE. 
✓ Em caso de ausência das assinaturas e/ou carimbos, a ficha será rejeitada. 
✓ O aluno não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades na 
escola. 
✓ No final do semestre, a Ficha de Acompanhamento deve ser entregue 
conforme cronograma do semestre e orientação do tutor a distância. 
 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA 
 
Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estágio Obrigatório III: 
Gestão possui uma carga horária de 100 horas, organizada da seguinte forma: 
 
Local de realização Atividade Carga horária 
Fora do Campo de 
estágio Atividade 1: Leitura do Manual do Estágio. 
04 horas 
(Campo) Escola Atividade 2: Visita à escola para Apresentação do 
acadêmico 
04 horas 
(Campo) Escola 
Atividade 3: Observação do Espaço Escolar e da 
Atuação do Pedagogo 
20 horas 
(Campo) Escola 
Atividade 4: Análise do Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o Pedagogo 
20 horas 
Fora do Campo de 
estágio 
Atividade 5: Elaboração do Plano de Ação do 
Pedagogo 
20 horas 
(Campo) Escola Atividade 6: Apresentação do Plano de Ação do 
Pedagogo na escola 
08 horas 
Fora do Campo de 
estágio Atividade 7: Elaboração do Relatório Final de Estágio 
24 horas 
Carga horária total: 100 horas 
 
 
 
 
 
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Fonte: https://www.maxpixel.net/Mark-Marker-Check-Checklist-Checked-Writing-List-2077018 Acesso em: 15.jul. 2019 
 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO 
 
ATIVIDADE 1: LEITURA DO MANUAL DO ESTÁGIO (carga horária: 04 horas) 
 
✓ Esta atividade consiste na realização da leitura do manual do estágio, disponível no 
AVA, para que haja conhecimento dos objetivos do estágio, bem como das 
atividades que serão desenvolvidas. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
✓ A carga horária realizada na escola é de 52 horas. 
 
✓ A tabela apresenta a carga horária total das atividades. A ficha de 
acompanhamento deve ser preenchida de forma detalhada: deve ser 
discriminada/descrita cada atividade realizada, com a data de realização e a sua 
respectiva carga horária. 
 
11 
 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observara atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 1: Leitura do Manual 
do Estágio 
 
Aqui deve conter 
a assinatura do 
Tutor Presencial 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
ATIVIDADE 2: VISITA À ESCOLA PARA APRESENTAÇÃO DO ACADÊMICO (carga horária: 04 horas) 
 
✓ Imprimir e preencher a Carta de Apresentação (ANEXO 1), com o auxílio do Tutor 
Presencial; 
✓ Levar a Carta de Apresentação à escola em que pretende realizar o estágio; 
✓ Conversar com o Diretor ou responsável pela escola e solicitar autorização para 
realização das atividades de estágio. 
✓ Apresentar o Plano de Estágio para a Direção da escola e explicar quais atividades 
serão realizadas na escola (atividades: 2, 3, 4 e 6), as quais totalizarão 52 horas; 
✓ Deixar a Carta de Apresentação na escola. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
DATA/PERÍODO DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual 
de estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 2: Visita à escola 
para apresentação do 
acadêmico 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo. 
 
ATIVIDADE 3: OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR E DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO (carga 
horária: 20 horas) 
 
O período de Observação deve seguir as seguintes orientações: 
 
 
 
12 
 
Organize a carga horária destinada ao período de observação na instituição de modo a 
contemplar as seguintes ações: 
 
✓ Observar o espaço físico da instituição (sala da equipe pedagógica, biblioteca, 
laboratórios, sala de vídeo (se tiver), salas de aula, quadras, refeitório, banheiros, 
solário, área administrativa, secretaria, sala de professores, cantina, cozinha, 
outros); 
✓ Observar questões ligadas à inclusão (a instituição possui alunos com necessidades 
educacionais especiais matriculados? Como são consideradas as questões ligadas à 
locomoção e acessibilidade de alunos e professores? A instituição possui rampas de 
acesso às salas de aula, banheiros e outros espaços?); 
✓ Considere como é a organização e o funcionamento da instituição (horários,rotina 
da instituição, exigências, entre outros); 
✓ Observe como é organizado o trabalho do pedagogo na instituição (como inicia e a 
ordem como as atividades são realizadas), quais atividades são realizadas e se há 
um plano prévio (planejamento) para o desenvolvimento dessas atividades; 
✓ Considerando a participação do Pedagogo na instituição em atividades realizadas 
rotineiramente indique uma atribuição do pedagogo de maior destaque; 
✓ No contato com os pais dos alunos e demais profissionais da instituição, descreva a 
forma como o pedagogo estabelece o diálogo (relacionamento interpessoal); 
✓ Observe como o pedagogo participa de atividades ligadas à gestão de maneira mais 
ampla: Direção, Conselho Escolar, Grêmio Estudantil, Conselho de Classe, 
Planejamento do professor, entre outros; 
✓ Indique quais documentos escolares auxiliam o pedagogo em seu trabalho; 
✓ Elabore diários de observação com as informações coletadas as quais deverão 
constar no Relatório Final de Estágio. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
 
 
 
13 
 
DATA/PERÍODO DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 3: Observação do 
espaço escolar e da atuação 
do pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 3: Observação do 
espaço escolar e da atuação 
do pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 3: Observação do 
espaço escolar e da atuação 
do pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 3: Observação do 
espaço escolar e da atuação 
do pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 3: Observação do 
espaço escolar e da atuação 
do pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo. 
 
 
 
 
Em um primeiro momento você deverá realizar a leitura e análise do Projeto Político 
Pedagógico e/ou outros documentos que amparam legalmente a organização do trabalho 
na escola, conforme indicado no Roteiro para Análise do Projeto Político Pedagógico 
(ANEXO 2). 
Solicitar ao supervisor de campo, uma cópia do Projeto Político Pedagógico, ou outro 
documento que rege o trabalho na escola. Ao analisar o documento da instituição, registre 
detalhes que considerar importantes, conforme exemplos indicados logo abaixo: 
 
1) De maneira breve, trate sobre o histórico da instituição, recursos humanos, físicos, 
materiais, pedagógicos, administrativos. 
2)Argumente sobre a maneira como a instituição contribui com a sociedade no que se 
refere à educação, o desenvolvimento e a formação de pessoas. Apresente: Quais são os 
objetivos da instituição e como ela planeja e realiza suas atividades. 
 
ATIVIDADE 4: ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E ENTREVISTA COM O PEDAGOGO 
(carga horária: 20 horas) 
 
 
 
 
14 
 
 
3) Pesquise nos documentos disponibilizados quais são as atribuições do pedagogo ou da 
equipe pedagógica com relação ao trabalho desenvolvido na instituição. 
4) Como o documento trata sobre as questões ligadas à Avaliação e Recuperação de 
conteúdos dos alunos atendidos pela escola. 
 
Em um segundo momento você deverá conversar ou entrevistar o pedagogo da escola a 
fim de identificar as fragilidades e potencialidades de sua atuação. Para a realização da 
entrevista utilize o roteiro a seguir: 
 
1. As condições infraestruturais conseguem atender as necessidades de alunos público alvo 
da educação especial? O que falta e por quê? 
2. As questões didático-pedagógicas (recursos, metodologia do professor, entre outras,) 
conseguem dar conta das dificuldades de aprendizagem apresentada pelos alunos? 
3. O número de profissionais é suficiente para dar conta das necessidades da escola? 
4. O Conselho de Classe acaba influenciando de que forma nas questões ligadas a 
dificuldade de aprendizagem, reprovação e evasão escolar? 
5. Em que momentos o responsável pelo aluno participa das atividades planejadas pela 
escola? 
6. Existem questões sociais emergentes que interferem diretamente no fazer-pedagógico? 
Quais são indicadas pelo pedagogo. 
7. De que forma o pedagogo auxilia na Formação Continuada dos Profissionais da escola? 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
DATA/PERÍODO DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 4: Análise do 
Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 4: Análise do 
Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 4: Análise do 
Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 4: Análise do 
Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 4: Análise do 
Projeto Político Pedagógico e 
Entrevista com o pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo. 
 
 
 
Nessa atividade você deverá elaborar um Plano de Ação. É importante considerar que esse 
plano poderá ser indicado para suprir alguma necessidade relacionada ao trabalho do 
pedagogo, ou ainda, alguma outra necessidade da escola. Dessa forma, é necessário 
conversar, anteriormente, com o pedagogo da escola para que ele possa sugerir algum 
tema para essa elaboração. 
Para auxílio desse processo, apresentamos algumas sugestões de temas que poderão ser 
considerados: Grêmio Estudantil, Conselho Escolar, Relação Família – Escola, Violência na 
escola, Bullying, Diversidade, Relacionamento Interpessoal, Avaliação, Conselho de Classe, 
Indisciplina, Tarefas em casa, entre outros. 
A elaboração do plano de ação para o pedagogo deverá ser construída com base na 
temática proposta, em consonância com as necessidades da escola. 
 
 
ATIVIDADE 5: ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO (carga horária: 20 horas) 
 
16 
 
Observe a seguir, os itens que deverão ser considerados durante a elaboração do plano de 
ação do pedagogo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO: O plano de ação do pedagogo deverá ser apresentado na escola para a equipe 
pedagógica, conforme indica a próxima atividade. 
 
 
- Identificação da escola; 
- Carga horária; 
- Quem se torna responsável em aplicar o plano de ação do pedagogo; 
- Temática – Conteúdo a ser abordado no plano de ação, de acordo com 
sugestão do pedagogo da escola. 
- Introdução – O quê levou você a elaborar esse plano de ação do pedagogo, 
seguindo essa temática. 
- Justificativa – Convencer o leitor da importância do desenvolvimento do plano, 
seguindo a temática. 
- ObjetivoGeral – Destacar um objetivo amplo para o desenvolvimento do plano 
de ação do pedagogo. 
- Objetivos Específicos – Destacar três objetivos específicos para o 
desenvolvimento do plano, ou seja, onde se planeja chegar, a partir da sugestão 
apresentada. 
- Fundamentação Teórica – O plano de ação deverá apresentar fundamentação 
teórica sobre a temática envolvendo argumentos que demonstrem, inclusive, 
mudança de atitude dos envolvidos. 
- Metodologia – Indique as orientações sobre como o pedagogo, pode utilizar 
este material. Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do 
plano de ação. 
- Cronograma de Atividades – Indique a maneira e o tempo que será 
disponibilizado para o desenvolvimento do plano. 
- Critérios de Avaliação – Considere como poderá ser avaliada a participação 
dos sujeitos durante o desenvolvimento das atividades sugeridas pelo plano de 
ação. 
- Referências Bibliográficas – Destacar os autores utilizados para 
fundamentação teórica do estudo/trabalho. 
 
17 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 5: Elaboração do 
Plano de Ação do Pedagogo 
 
Aqui deve conter a 
assinatura do Tutor 
Presencial 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 5: Elaboração do 
Plano de Ação do Pedagogo 
 
Aqui deve conter a 
assinatura do Tutor 
Presencial 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 5: Elaboração do 
Plano de Ação do Pedagogo 
 
Aqui deve conter a 
assinatura do Tutor 
Presencial 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 5: Elaboração do 
Plano de Ação do Pedagogo 
 
Aqui deve conter a 
assinatura do Tutor 
Presencial 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 5: Elaboração do 
Plano de Ação do Pedagogo 
 
Aqui deve conter a 
assinatura do Tutor 
Presencial 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
 
 
 
 
✓ Retorne à escola, após agendamento de horário e realize a apresentação do plano 
de ação, para a equipe pedagógica e/ou direção da escola. 
✓ Apresente a equipe pedagógica e/ou direção da escola, as diferentes 
possibilidades, para a execução do plano de ação do pedagogo, seguindo a 
temática sugerida. 
✓ Se possível acompanhe a execução e os resultados alcançados pelo Plano de Ação 
do Pedagogo. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
 
 
ATIVIDADE 6: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO NA ESCOLA (carga 
horária: 8 horas) 
 
 
 
 
18 
 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 6: Apresentação na 
escola do Plano de Ação do 
Pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 6: Apresentação na 
escola do Plano de Ação do 
Pedagogo 
Aqui deve conter a 
assinatura do 
Supervisor de 
Campo 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo 
 
 
 
Esse é o momento de organizar o Relatório de Estágio. Para isso, o estagiário deve reunir 
os registros das atividades que realizou. 
 
Observe como essa atividade deve ser registrada na ficha de acompanhamento: 
 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 7: Elaboração do 
Relatório Final de Estágio 
 
Aqui deve conter 
a assinatura do 
Tutor Presencial 
dia/mês/ano 04h 
Atividade 7: Elaboração do 
Relatório Final de Estágio 
 
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Atividade 7: Elaboração do 
Relatório Final de Estágio 
 
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Relatório Final de Estágio 
 
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Relatório Final de Estágio 
 
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Atividade 7: Elaboração do 
Relatório Final de Estágio 
 
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Tutor Presencial 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
 
 
ATIVIDADE 7: ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (carga horária: 24 
horas) 
 
19 
 
6) ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
Para a elaboração do relatório final de estágio, o acadêmico deverá reunir todo o material 
elaborado ao longo do desenvolvimento das diferentes atividades descritas neste Manual 
de Estágio. Assim, deverá ser observada esta sequência: 
 
1. Elaborar a CAPA, conforme normas disponibilizadas no ambiente virtual 
(AVA) (1 página). 
2. Elaborar a FOLHA DE ROSTO, conforme normas disponibilizadas no 
ambiente virtual (AVA) (1 página). 
3. Incluir a INTRODUÇÃO no relatório final, apresentando, de forma clara, do 
que se trata o material (preencher de uma a duas páginas). O texto deverá ser 
escrito na terceira pessoa, dando caráter impessoal ao Relatório de Estágio. 
Neste espaço, deve constar uma apresentação dos resultados obtidos pelo 
acadêmico durante sua experiência no campo de estágio. Deve conter: o que foi 
realizado, onde foi realizado, porque foi realizado, como foi realizado, quando 
foi realizado e os resultados obtidos. (Obs.: o item “introdução” deverá ser 
elaborado após a realização do Relatório de Estágio, pois resume a realização 
do trabalho executado). 
4. Incluir o item as informações obtidas NA OBSERVAÇÃO DO ESPAÇO 
ESCOLAR E ATUAÇÃO DO PEDAGOGO descritas na atividade 3 deste Manual de 
Estágio. 
5. Incluir os DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO DE CAMPO DO TRABALHO DO 
PEDAGOGO descrito na atividade 3, deste Manual de Estágio. 
6. Incluir a análise do PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A ENTREVISTA 
realizada com o pedagogo, como apresentado na atividade 4. 
7. Incluir o PLANO DE AÇÃO DO PEDAGOGO, seguindo o modelo disponível, 
conforme estipulado na Atividade (5) descrita nesse Manual. Ao fim, relatar 
como aconteceu a apresentação do Plano de Ação do Pedagogo na escola. 
 
 
20 
 
8. Apresentar as CONSIDERAÇÕES FINAIS, com comentários decorrentes de 
reflexões acerca das atividades de estágio realizadas (preencher de uma a duas 
páginas). 
9. Apresentar as REFERÊNCIAS utilizadas na elaboração dos textos e/ou 
consultadas para o desenvolvimento do trabalho, conforme normas da ABNT. 
10. Por último, apresentar os ANEXOS, se houver e se forem pertinentes para a 
compreensão das atividades/informações constantes do relatório (até cinco 
páginas, no máximo). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: https://pixnio.com/pt/objetos/cafe-laptop-lapis-anotacoes-oculos-celular-trabalho Acesso em: 15.jul. 2019 
 
 
 
ATENÇÃO: Para o relatório, devem ser seguidos alguns critérios básicos de formatação, 
tais como: formato Word, fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12, espaçamento 
1,5, alinhamento justificado, margens de 3 cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e 
direita), tamanho da página equivalente ao papel A4. 
Não serão aceitos arquivos enviados em PDF. 
No caso de identificação de qualquerfragmento plagiado, o trabalho será invalidado 
 
21 
 
7) INFORMAÇÕES DO ESTÁGIO 
 
7.1) DATA DE ENTREGA DO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 
O Acadêmico deve realizar suas atividades de observação dentro do prazo proposto pela 
Coordenação do Curso. As observações no campo e as demais atividades de estágio devem 
ser elaboradas paulatinamente, sem atropelos. 
 
7.2) SUGESTÕES PARA A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
a) Seguir com rigor as orientações deste Manual de Estágio quanto ao número de páginas. 
b) Deslizes com a norma culta podem ser evitados a partir de uma boa revisão de textos. O 
próprio editor de textos (Word) é uma ferramenta que auxilia nas correções, devendo 
ser utilizado sempre, mas com cuidado, observando se as correções propostas pelo 
programa são, de fato, corretas e/ou adequadas. Deve ser adquirido, também, o hábito 
de consultar dicionários. Além disso, a linguagem acadêmica deve ser privilegiada, 
mesmo na redação de um parecer crítico. 
c) Ao realizar o diário de observação procure seguir um registro inicial constando todas as 
informações necessárias. 
d) Observação crítico-reflexiva vai um pouco além de descrever os fatos ocorridos durante 
as observações. Por meio da sua observação como estagiário, é possível notar o quanto 
o Acadêmico pôde perceber a dinâmica utilizada nas aulas e a sua visão crítica quanto à 
postura do professor e dos alunos. 
e) Quanto às referências, devem ser apresentadas de acordo com as normas da ABNT. O 
material didático utilizado para elaborar o Plano de Ação deve aparecer nas referências. 
f) Alguns itens deverão ser enviados em forma de anexo, de acordo com a solicitação 
deste Manual de Estágio. 
 
7.3) CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 
O Relatório referente ao Estágio de Gestão será avaliado pelo Tutor a Distância, com a 
supervisão e o acompanhamento do Docente Supervisor, de acordo com os seguintes 
critérios: 
 
 
22 
 
 
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
Normatização 
Normalização da ABNT. 
Linguagem 
Norma, ortografia, aspectos redacionais. 
• Observação da adequação do vocabulário. 
• Observação da adequação à proposta apresentada neste Manual de Estágio. Um trabalho 
extenso não é necessariamente um trabalho bem feito. Considerações muito longas 
costumam fugir ao assunto, e considerações muito curtas não correspondem à proposta 
do Relatório. 
Estrutura 
Introdução, Dados de Identificação do Campo de Estágio, Caracterização do Campo de Estágio e 
Atuação do Pedagogo, Diário das Observações, Análise do Projeto Político Pedagógico e Entrevista 
com pedagogo, planejamento, elaboração e apresentação do Plano de Ação na escola, 
Considerações Finais e Referências, de acordo com o Manual e o Modelo de Relatório. 
Diários de Observação 
Incluir os diários de observação, estruturados com cabeçalho e texto reflexivo, considerando o 
indicado na Atividade (3) desse Manual. 
Plano de Ação 
Incluir o plano de ação elaborado contemplando os itens disponibilizados no Manual de Estágio. 
Referências 
Apresentar as Referências utilizadas na elaboração dos textos e/ou consultadas para o 
desenvolvimento das atividades, conforme normas da ABNT. 
 
7.4) PONTOS DE ATENÇÃO 
✓ Observe a data de entrega do Relatório Final, segundo orientações disponíveis no 
Cronograma. 
✓ Todas as atividades propostas devem ser relatadas na Ficha de Acompanhamento. 
✓ O Diretor da escola deve assinar e carimbar as fichas. 
✓ As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola), 
registradas na Ficha de Acompanhamento, devem ser coerentes com as datas ou 
períodos informados pelo acadêmico no termo de compromisso. Isso significa que 
as atividades devem ser realizadas pelo acadêmico nas datas ou períodos 
informados. 
 
 
 
23 
 
✓ A realização do Estágio Curricular não acarreta vínculo empregatício de qualquer 
natureza. 
✓ O horário de estágio e a jornada a serem cumpridos devem ser compatíveis com o 
horário das instituições educacionais onde o estágio é realizado. 
✓ A carga horária diária em campo, ou seja, na escola, não poderá ultrapassar 6 
horas. 
✓ Obs.: é necessário assegurar o anonimato dos alunos e professores, por isso não é 
permitida a inserção de fotografias e apresentação de nomes dos indivíduos no 
relatório de estágio. 
✓ As fichas de acompanhamento comprovam a realização do estágio. Não serão 
aceitos documentos preenchidos de forma incorreta e sem as devidas assinaturas e 
carimbos, levando o acadêmico à reprovação. 
 
Bom trabalho! 
 
 
 
24 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
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ANEXO 1: CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
 
 ______________________ _________/_____/______ 
 NOME DA CIDADE DIA, MÊS E ANO. 
 
Sr. (a). Diretor (a): 
Instituição de ensino: ________________________________________________________ 
Encaminhamos o pedido de autorização para que o(a) acadêmico(a) 
___________________________________________________, que está cursando o ___ 
semestre do Curso de PEDAGOGIA, possa realizar atividades de observação e entrevista 
com o pedagogo na instituição escolar sob sua direção. 
As atividades constituem parte das ações fundamentais para o desenvolvimento da 
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão e terão como objetivo coletar e 
analisar informações sobre a organização da escola, sendo necessário que o(a) 
acadêmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedagógicos e a atuação do Pedagogo. 
As visitas à escola estão previstas para os meses de ____________ a ____________ 
do ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita, etapas de observação, 
análise de documentos e entrevista com o pedagogo. 
Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos acadêmicos, 
contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as 
informações necessárias. 
 
Sem mais no momento, antecipadamente agradecemos. 
 
Cordialmente, 
_____________________________________________ 
Nome do Tutor Presencial do polo 
 
 
_____________________________________________ 
Assinatura do Tutor Presencial do Polo 
 
 
 
26 
 
ANEXO 2: ROTEIRO PARA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 
 
Utilize o roteiro abaixo para análise do projeto político pedagógico da escola. Se a escola 
não possuir o P.P.P., utilize o roteiro (página 14) para entrevistar o pedagogo ou diretor da 
escola. Caso a escola não possuir algum dos itens indicados neste roteiro, registre a 
informação. 
1- Verificar se o Projeto Político Pedagógico (PPP), possui sintonia com a LDB n.9394/96, 
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, PCNs etc. Informar: onde a 
escola se situa, sua missão, o perfil do aluno matriculado na escola e, seguindo as 
exigências sociais quais características serão importantes para a formação do aluno, 
além de outros itens constantes no projeto político pedagógico da escola. 
2- Verificar se o projeto político pedagógico possui clareza conceitual, coerência entre 
diagnóstico, objetivos, ações. 
3- Verificar se há viabilidade de execução do projeto político pedagógico. 
4- Organização da escola: horário, turnos, número de alunos, distribuição de séries e 
turmas. 
5- De que forma a direção da escola intervém nas questões disciplinares, normas de 
convivência e situações conflituosas entre os alunos. Em que momento os responsáveis 
pelos alunos participam das atividades na escola. 
6- Projetos desenvolvidos pela escola ou pelos professores. 
7- Formas (ou projetos) de inclusão e atendimentoa alunos com necessidades especiais. 
8- Filosofia e princípios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc. 
9- Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de 
conhecimento por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas 
de interdisciplinaridade. 
10- Atividades propostas: para envolvimento da comunidade, culturais, cívicas, outras... 
11- Processo de avaliação: conceito de avaliação defendido no projeto político pedagógico 
da escola, critérios para promoção, uso dos resultados, procedimentos de recuperação, 
aceleração, acompanhamento individual, encaminhamento dos alunos com dificuldade 
de aprendizagem; planos de adaptação, dependência (se houver), formas de 
recuperação; 
12- Calendário: Total de dias letivos, período de férias e recesso, planejamento, reuniões, 
reuniões, eventos. 
13- Plano de formação continuada para os professores: planos, metas, ações, propostas, 
recursos, outros. 
14- Plano de ação da escola: metas, ações a serem alcançadas etc.