Livro-Texto - Unidade I
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Livro-Texto - Unidade I


Disciplina<strong>psicologia Sociointeracionalista</strong>15 materiais19 seguidores
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Autores: Profa. Mônica Cintrão França Ribeiro
 Prof. Rodnei Pereira
Colaboradores: Profa. Silmara Machado
 Prof. Nonato Assis de Miranda
 Profa. Renata Viana de Barros Thomé
Psicologia 
Sociointeracionista
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Professores conteudistas: Mônica Cintrão França Ribeiro / Rodnei Pereira
Mônica Cintrão França Ribeiro tem mestrado e doutorado em Psicologia pelo Programa de Psicologia Escolar 
e do Desenvolvimento Humano do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (USP); é pós\u2011graduada em 
Psicopedagogia pela Universidade Paulista (UNIP) e graduada em Psicologia pelo Instituto Unificado Paulista. É professora 
titular, supervisora de estágio e líder de disciplinas nos cursos de Psicologia e Pedagogia; pesquisadora e orientadora 
de pesquisa discente da vice\u2011reitoria de pesquisa e pós\u2011graduação da UNIP; docente em cursos de pós\u2011graduação em 
Psicopedagogia, Acupuntura, Formação do Professor para o Ensino Superior (UNIP e INPG), Alfabetização e Letramento 
(Unifai); líder do Grupo de Pesquisa em Psicologia e Saúde (CNPq/UNIP); membro do Fórum sobre Medicalização da 
Educação e da Sociedade. Membro do Grupo Interinstitucional à Queixa Escolar (GIQE) e do Núcleo de Educação do 
Conselho Regional de Psicologia de São Paulo. Possui experiência em pesquisa e intervenção na área da Psicologia 
Escolar e Educacional, atuando em formação do psicólogo, formação de professores, políticas públicas em educação, 
processos e problemas de escolarização.
Rodnei Pereira é mestre e doutorando em Educação pelo Programa de Estudos Pós\u2011Graduados em Educação: 
Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC\u2011SP); licenciado em Pedagogia e Filosofia; 
especialista em Psicopedagogia. É professor na Universidade Paulista (UNIP) e consultor pedagógico da Secretaria de 
Desenvolvimento Econômico, Ciência, Tecnologia e Inovação e da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo. Atua 
como docente nos cursos de pós\u2011graduação em Alfabetização e Letramento (Unifai) e Psicopedagogia (Faculdades 
Drummond). Desenvolve trabalhos como formador e consultor, na implementação de Políticas Públicas de Educação 
e Cultura. É tutor do Programa de Mestrado Profissional em Educação: formação de Formadores da PUC\u2011SP. Possui 
experiência em pesquisa e intervenção na área de Educação, Psicologia da Educação, formação de professores, 
alfabetização e linguagens, currículo, políticas educacionais, coordenação pedagógica, desenvolvimento profissional 
docente e direitos humanos e educação.
© Todos os direitos reservados. Nenhuma parte desta obra pode ser reproduzida ou transmitida por qualquer forma e/ou 
quaisquer meios (eletrônico, incluindo fotocópia e gravação) ou arquivada em qualquer sistema ou banco de dados sem 
permissão escrita da Universidade Paulista.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
R484p Ribeiro, Mônica Cintrão França.
Psicologia sociointeracionista. / Mônica Cintrão França Ribeiro; 
Rodnei Pereira. \u2013 São Paulo: Editora Sol, 2014.
124 p., il.
Nota: este volume está publicado nos Cadernos de Estudos e 
Pesquisas da UNIP, Série Didática, ano XIX, n. 2\u2011099/14 , ISSN 1517\u20119230.
1. Psicologia. 2. Educação. 3. Aprendizado. I. Pereira, Rodnei. II. Título
CDU 159.9
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Prof. Dr. João Carlos Di Genio
Reitor
Prof. Fábio Romeu de Carvalho
Vice-Reitor de Planejamento, Administração e Finanças
Profa. Melânia Dalla Torre
Vice-Reitora de Unidades Universitárias
Prof. Dr. Yugo Okida
Vice-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa
Profa. Dra. Marília Ancona\u2011Lopez
Vice-Reitora de Graduação
Unip Interativa \u2013 EaD
Profa. Elisabete Brihy 
Prof. Marcelo Souza
Prof. Dr. Luiz Felipe Scabar
Prof. Ivan Daliberto Frugoli
 Material Didático \u2013 EaD
 Comissão editorial: 
 Dra. Angélica L. Carlini (UNIP)
 Dra. Divane Alves da Silva (UNIP)
 Dr. Ivan Dias da Motta (CESUMAR)
 Dra. Kátia Mosorov Alonso (UFMT)
 Dra. Valéria de Carvalho (UNIP)
 Apoio:
 Profa. Cláudia Regina Baptista \u2013 EaD
 Profa. Betisa Malaman \u2013 Comissão de Qualificação e Avaliação de Cursos
 Projeto gráfico:
 Prof. Alexandre Ponzetto
 Revisão:
 Valéria Morine Nagy
 Lucas Ricardi
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Sumário
Psicologia Sociointeracionista
APRESENTAçãO ......................................................................................................................................................7
INTRODUçãO ...........................................................................................................................................................8
Unidade I
1 A OBRA DE LEV VYGOTSKY EM SEU MOMENTO HISTÓRICO .............................................................9
1.1 Recordando a Revolução Russa ........................................................................................................9
1.2 Vida e obra de Vygotsky .................................................................................................................... 13
2 O PENSAMENTO DE VYGOTSKY ................................................................................................................. 15
2.1 Mediação simbólica ............................................................................................................................. 24
2.2 Pensamento e linguagem ................................................................................................................. 26
2.3 A importância da relação entre pensamento e linguagem................................................. 31
3 DESENVOLVIMENTO E APRENDIzADO .................................................................................................... 34
3.1 zona de desenvolvimento iminente ............................................................................................. 35
3.2 As relações entre o desenvolvimento e o brinquedo ............................................................. 38
4 VYGOTSKY E A EDUCAçãO .......................................................................................................................... 41
4.1 Sobre o ensino do sistema de escrita ........................................................................................... 41
4.2 A aprendizagem como promotora do desenvolvimento ...................................................... 41
4.3 Uma educação para todos ................................................................................................................ 46
Unidade II
5 A OBRA DE WALLON EM SEU MOMENTO HISTÓRICO ...................................................................... 56
5.1 Vida de Henri Wallon .......................................................................................................................... 56
5.2 Obra de Henri Wallon ......................................................................................................................... 63
6 O PENSAMENTO DE WALLON ..................................................................................................................... 64
6.1 Concepção epistemológica do conhecimento ......................................................................... 64
6.2 Dinâmica do desenvolvimento infantil ....................................................................................... 69
7 PSICOGÊNESE DA PESSOA COMPLETA ...................................................................................................