QUESTIONARIO III PSICOLOGIA SOCIOINTERACIONISTA

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Questionario Psicologia Sócio
Psicologia Sócio-Interacionista (Universidade Paulista)
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Psicologia Sócio-Interacionista 10 PTS
1-Uma criança de três anos está em seu quarto e quer pegar um brinquedo que está em uma 
prateleira, que ela não alcança. Então, começa a dizer: " œVou pegar uma banqueta, colocar �
embaixo da prateleira e subir para poder pegar meu brinquedo" .��
R-d. Linguagem egocêntrica utilizada pela criança como ferramenta do pensamento, própria 
dessa etapa do desenvolvimento da linguagem
2-Vygotsky preocupou-se em estudar, em profundidade, o desenvolvimento das 
____________, que envolvem ________ e que se caracterizam pela sua ________________e 
R- Funções psicológicas superiores/ o controle consciente do comportamento/ 
intencionalidade/ liberdade em relação ao aqui e ao agora
 
3-œAs funções psicológicas especificamente humanas se originam nas relações do indivíduo e
seu contexto cultural e social ."��
R-A cultura é um sistema preexistente e imutável ao qual o indivíduo se submete
4- Carlos tem 25 anos e frequenta a classe de Educação de Jovens e Adultos. Sua professora, 
Márcia, tem se preocupado com o seu rendimento escolar e pediu ajuda à psicóloga da 
Secretaria Municipal de Educaçã
R-III. A Profa. Márcia deve propor atividades grupais, uma vez que isso irá auxiliar o 
desenvolvimento psicológico de Carlos.
5-Peter, de cinco anos, junto com a sua mãe costuma montar quebra-cabeças. Peter faz quase 
todo o trabalho; sua mãe, Às vezes, encontra uma peça de que Peter necessita ou determina a 
posição correta de uma peça.
R-e. Zona de desenvolvimento proximal
6-Vítor, dois anos e dois meses, é chamado para assistir o DVD de aniversário de sua 
amiguinha, Gabrielly, um ano. Vítor pergunta: ɉ aniversário, Gabrielly? - Sua mãe diz: ɉ o 
aniversário da Gabrielly, você lembra que nós fomos
- Indiferenciação do eu psíquico
7-A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na 
educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai 
sobre os aspectos cognitiv
R- Wallon
8-A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para
compreender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas
seguintes questões: 
R-I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações
durante
toda a vida. 
II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a
relação
entre os fatores orgânicos e socioculturais.
9-"Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou medicina, atuou como médico em instituições 
psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e 
distúrbios de com
R-Wallon
10-Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, 
agrupando figuras de casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os
cartões e recomeça, agrupando-os por cores."
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R-Categorial/Cognitiva
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