AP1 Educação e Trabalho Cederj

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
PEDAGOGIA EAD/UENF – DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO E TRABALHO 
Coordenador(a): Mauro M. Campos 
 
Avaliação Presencial 1 / 2019-1 
Aluno (a): _________________________________________ Polo: ___________ Nota: ________ 
 
Caro (a) aluno (a), leia com atenção todas as questões, comece a administrar seu tempo de respostas. 
Atenção às instruções abaixo: 
- Evite ao máximo rasuras de qualquer tipo (corretivo, borracha, borrões, rabiscos etc), pois prova é um 
DOCUMENTO. Escreva de modo legível, seja conciso e breve. Lembre-se: escrever muito não significa que 
sabe muito. Só serão pontuadas as respostas escritas nas linhas impressas, SOMENTE NAS FOLHAS DE 
PROVA, portanto é perda de tempo ultrapassar as linhas ou responder em folhas de respostas pautadas do 
CEDERJ, que não serão consideradas. Responda exatamente o que se pergunta, sem “rodeios”, 
redundâncias, repetições. Use uma linguagem acadêmica, técnica, sem senso comum ou informalidades. 
Baseie-se no que foi estudado, com conceitos estudados, apresentados, científicos. 
- Só são válidas respostas escritas a caneta, com letra legível, compreensível, sendo, portanto, descartadas e 
não pontuadas respostas a lápis ou que não seja possível entender a letra 
- Cuidado com a ortografia, com a forma de escrever, evite respostas do senso comum, cuidado com a 
pontuação, acentos, letras maiúsculas no início de frases, evite parágrafos enormes e mal formulados. 
Portanto, revise suas respostas, se há coerência textual, coesão, se as ideias estão claras, se a ortografia 
está sendo obedecida. Usar corretamente a Língua Portuguesa na escrita e a linguagem acadêmica são 
condições fundamentais para um bom desenvolvimento de qualquer curso de graduação, em especial o 
nosso que é da área educacional, formando novos professores; assim sendo, precisamos ser bons exemplos. 
Boa prova! 
1- No Texto 02 de ENGELS, “Sobre o papel do Trabalho na transformação do macaco em 
homem”), o autor mostra o significado e a importância do trabalho na formação do ser humano em 
seu processo de humanização. Considerando essas ideias, explique a relação que o autor 
estabelece nesse texto entre o “trabalho” e o “processo de humanização” de que trata o texto? 
(Valor: 3,0 pontos) 
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Resposta Esperada: O aluno deverá perceber que o trabalho do homem não se dá 
apenas através da natureza, mas ele a transforma criando com recursos naturais e os 
recursos por ele criados, instrumentos de trabalho que transformem sua vida, para 
além da mera necessidade de sobrevivência. No mais, o homem é um “animal social”, 
que se utiliza da inteligência, da linguagem, para viver em sociedade e transmitir os 
saberes adquiridos – e só o trabalho humano e social possibilita isto – o que mesmo 
nos animais mais evoluídos ocorre apenas de forma natural/biológica. Para sermos 
ainda mais claros, o que se espera do aluno na resposta é que ele explique que o 
“trabalho” do animal é instintivo, atende necessidades imediatas e fisiológicas, 
estritamente de sobrevivência. Assim, altera menos a natureza que o homem, não 
desenvolve o lado “social” como o homem. 
Observação: na resposta padrão se ultrapassa as 5 linhas para ampliar ao máximo 
tudo aquilo que foi considerado na correção da prova, não sendo necessário 
escrever tudo que está escrito acima. 
 
2- Conforme filme ''TEMPOS MODERNOS'', de Charlie Chaplin, o trabalhador tão somente 
fornecia a força de trabalho, literalmente a mão-de-obra, e muitas vezes ficava na mesma função, 
repetindo diversas vezes os movimentos e os fazeres. Discorra sobre o papel atual do pedagogo, e 
sua relação com o mundo atual, relacionando o trabalhador que se quer formar hoje, com este 
filme. (Valor: 3,0 pontos) 
 
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Resposta Esperada: O aluno deverá perceber que o trabalho de uma forma geral mudou muito. 
Especificamente sobre o trabalho do pedagogo, enquanto um profissional da Educação e 
mediador de saberes, jamais deverá ser mecanizado, repetitivo, automatizado. Ao contrário, seu 
papel deve ser crítico, multifacetado, sendo ele capaz de refçetir sobre o processo educacional 
em geral, junto a uma equipe com quem trabalha, bem como ter a percepção e habilidade para 
lidar tecnicamente com situações mais articulares de seu dia-a-dia nas diversas situações em 
que pode atuar. 
O pedagogo hoje, em qualquer que seja seu local de atuação profissional, trabalhe de modo a 
favorecer a aprendizagem continuada dos profissionais, alunos etc, oferecendo meios e 
propondo estratégias que possibilitem que isto aconteça. Espera-se um profissional flexível, 
“conectado” à realidade e demandas do mundo do trabalho, com capacidade de trabalhar em 
grupo. 
Portanto, o fundamental é dizer que, ao contrário do filme, o trabalho do pedagogo deve ser 
crítico, reflexivo, em equipe e flexível, e que leve também à crítica e reflexão, podendo mudar 
“os processos de trabalho”. 
Observação: na resposta padrão se ultrapassa as 5 linhas para ampliar ao máximo tudo aquilo que 
foi considerado na correção da prova, não sendo necessário escrever tudo que está escrito acima. 
 
3. Karl Marx, conforme aula 5, e textos afins, define e comenta acerca do conceito de “mais valia''. 
Esse conceito e demais situações fáticas são discutidas e criticadas até os dias de hoje, tais como, 
violações dos direitos dos trabalhadores e cerceamento de organização de trabalhadores, por 
exemplo. Baseado nas aulas e no contexto atual,CONCEITUE a “mais-valia” e indique pelo 
MENOS UM AVANÇO, social ou no campo do Direito em relação ao período descrito e retratado 
por MARX.(4,0 pontos) 
 
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Resposta esperada: espera-se que o aluno conceitue “mais-valia” de acordo com o texto, como o 
excedente de capital que o empresário adquire para si ou o valor do qual o empregador se 
apropria para si mesmo, descontado o que o trabalhador já produziu. como exemplo de 
avanços, pode o aluno citar a jornada de trabalho remunerada de acordo com um salário 
preestabelecido, pagamento por horas extras trabalhadas, salário-minimo, 13º salário, dentre 
outros. Pode ainda classificar os tipos de “mais valia”, o que enriqueceráa questão. espera-se 
ainda que o aluno fale que hoje o trabalhador (pelo menos é o que se propor~e) não é mais 
alijado, separado do seu trabalho, de sua produção, sentindo-se parte deste trabalho, 
percebendo sua relevância no processo produtivo e a importância de se qualificar mais, 
podendo em muitas empresas/instituições receber promoções, gratificações e participação nos 
lucros. 
o conceito deverá ser explicado e exemplificado para ser considerada a questão em seu valor 
total. 
Observação: na resposta padrão se ultrapassa as 6 linhas para ampliar ao máximo tudo aquilo que 
foi considerado na correção da prova, não sendo necessário escrever tudo que está escrito acima.