Revisar envio do teste_ Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - _

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18/04/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - ...
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 Unidade 1 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) -Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 2 (AOL 2) -
QuestionárioQuestionário
Usuário Gabriel Andrade da Silva Luz
Curso 10411 . 5 - Sagah - Comunicação e Expressão - 20191.AB
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário
Iniciado 17/04/19 23:27
Enviado 18/04/19 00:43
Status Completada
Resultado
da
tentativa
9 em 10 pontos 
Tempo
decorrido
1 hora, 16 minutos
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exibidos
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incorretamente
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Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Leia o texto a seguir:
“Ainda me lembro da primeira vez em que te vi, naquele momento eu tive a certeza de você era
mesmo o Amor da minha vida! Desde aquele dia não consegui tirar você do meu pensamento,
mesmo sem saber quem você era, sabia que seria minha (meu). Eu me apaixonei por você,
desde o primeiro momento em que te vi! Eu quase não acreditei quando ouvi você dizer sim,
quando você aceitou ser minha namorada, minha! Foi um momento mágico! E ainda é mágico
poder estar com você todos os dias, poder te abraçar, te tocar, sentir teu cheiro, provar do teu
sabor, beijar você. Como é mágico poder te amar! Saber que você é minha, que os teus
carinhos são meus, que teus melhores beijos são para mim e saber que o seu amor é só meu!
Eu nem poderia imaginar que a nossa história seria assim, repleta de amor e felicidade! Eu nem
poderia imaginar que eu saberia amar desta maneira, com todo o meu ser. E esse amor é teu,
somente teu. Eu Te Amo Muito meu Amor. Você é tudo para mim!”
Fonte: <http://www.amor.com.br/cartas-de-amor.html>
Após a leitura marque a alternativa correta:
Há predominância da função emotiva.
Há predominância da função referencial.
Há predominância da função conativa.
Há predominância da função metalinguística.
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
Gabriel Andrade da Silva Luz 3
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d. 
e. 
Há predominância da função poética.
Há predominância da função emotiva.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Leia o quadrinho:
Fonte: <https://epoca.globo.com/vida/noticia/2015/01/o-mundo-visto-bpor-mafaldab.html>
A leitura é um exercício de interação entre autor, texto e leitor, consequentemente, o quadrinho
apresentado acima, também, propicia este contato entre a tríade mencionada, contudo cabe ao
leitor estabelecer estratégias que contribuirão para o processo compreensão e interpretação do
texto, tais estratégias evidenciam o bom e o mau leitor.
Considerando o texto e a afirmativa, marque a alternativa CORRETA:
Um bom leitor lê e preocupa-se com o conteúdo do quadrinho, bem como com a
sua significação e o melhor proveito que possa tirar do mesmo.
Um bom leitor lê apressadamente para melhor aproveitamento do tempo.
Um bom leitor não se concentra nas ideias do quadrinho, já que este não
apresenta grande relevância.
Um bom leitor move os lábios e a cabeça para acompanhar a sequência dos
quadrinhos.
Um bom leitor não se importa com as palavras que aparecem no quadrinho e
que não as conhece, pois, a linguagem não verbal já auxilia neste processo.
Um bom leitor lê e preocupa-se com o conteúdo do quadrinho, bem como com a
sua significação e o melhor proveito que possa tirar do mesmo.
Pergunta 3
O texto a seguir é um trecho de uma conversa realizada por intermédio de um programa de
computador que permite comunicação direta pela internet em tempo real, como o chat do
Facebook, por exemplo. Esse tipo de conversa, embora escrita, apresenta muitas características
da linguagem falada, segundo alguns linguistas. Uma delas é a interação imediata, que permite
ao interlocutor conhecer, quase que instantaneamente, a reação do outro, por meio de suas
respostas e também dos famosos emoticons (que podem ser definidos como “ícones que
demonstram emoção”). 
João diz: oi 
Pedro diz: blz? 
João diz: na paz e vc? 
Pedro diz: tudo trank 
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Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
João diz: oq vc ta fazendo? (...) 
Pedro diz: tenho q sair agora... 
João diz: flw 
Pedro diz: vlw, abc 
Para que a comunicação, como no Facebook, se dê em tempo real, é necessário que a escrita
das informações seja rápida, o que é feito, neste caso, principalmente por meio de: 
frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas cristalizadas pelo
uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!).
flexão verbal rica e substituição de dígrafos consonantais por consoantes
simples (“qu” por “k”).
limitação do nível de informação da conversa.
estruturas coordenadas, como “na paz e vc”.
frases completas, escritas cuidadosamente com acentos e letras maiúsculas
(como “oq vc ta fazendo?”).
frases curtas e simples (como “tudo trank”) com abreviaturas cristalizadas pelo
uso (como “vc” – você – “vlw – valeu!).
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
A leitura não pode ser tomada como uma atividade passiva. É papel do leitor, no exercício de
leitura, indagar-se, refletir, problematizar, reformular, enfim, realizar todos os procedimentos
cognitivos cabidos para garantir que a mensagem não seja meramente lida, mas sim,
interpretada. Essa concepção contradiz que falácia sobre o modo de ler?
Leitura como mera decodificação.
Leitura como atividade ativa do leitor.
Leitura enquanto movimento interpretativo.
Leitura como ato de (inter)relacionar textos.
Leitura como mera decodificação.
Leitura como componente da compreensão da escrita.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
O interacionismo sociodiscursivo é um posicionamento baseado no movimento do
interacionismo social. Seu principal objetivo é estudar o papel da linguagem e suas relações 
com o pensamento. É executando a linguagem oral ou escrita que se constroi a interpretação do
agir. Assim, você pode compreender a linguagem como um meio de interação e de construção
da interpretação do agir. Para que isso aconteça, você deve ir além da identificação dos seis
elementos da comunicação e dar mais atenção ao que não está escrito. Diante desse contexto,
assinale a alternativa correta.
Texto plenamente correto, pois essa é exatamente a forma de se construir o
interacionismo.
Texto correto, em partes, pois interacionismo não envolve nem indiretamente
os seis elementos.
1 em 1 pontos
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c.
d.
e. 
Texto plenamente correto, pois essa é exatamente a forma de se construir o
interacionismo.
Textoplenamente incorreto, pois o sociodiscursivo é quando falamos para
públicos privados, apenas.
Texto correto em partes, pois confunde quando fala sobre interacionismo e
sociodiscursivo.
Texto correto apenas quando cita os seis elementos da comunicação.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
 
 
"Em uma famosa discussão entre profissionais das ciências biológicas, em 1959, C. P. Snow
lançou uma frase definitiva: 'Não sei como era a vida antes do clorofórmio'. De modo parecido,
hoje podemos dizer que não sabemos como era a vida antes do computador. Hoje não é mais
possível visualizar um biólogo em atividade com apenas um microscópio diante de si; todos
trabalham com o auxílio de computadores. Lembramo-nos, obviamente, como era a vida sem
computador pessoal. Mas não sabemos como ela seria se ele não tivesse sido inventado." 
 PIZA, D. Como era a vida antes do computador? OceanAir em Revista, n° 1, 2007
(Adaptado) 
Nesse texto, a função da linguagem predominante é: 
referencial, porque o texto trata das ciências biológicas, em que elementos
como o clorofórmio e o computador impulsionaram o fazer científico.
emotiva, porque o texto é escrito em primeira pessoa do plural.
poética, porque o autor do texto tenta convencer seu leitor de que o clorofórmio
é tão importante para as ciências médicas quanto o computador para as exatas.
referencial, porque o texto trata das ciências biológicas, em que elementos
como o clorofórmio e o computador impulsionaram o fazer científico.
metalinguística, porque há uma analogia entre dois mundos distintos: o das
ciências biológicas e o da tecnologia.
emotiva, porque, mesmo sem ser uma propaganda, o redator está tentando
convencer o leitor de que é impossível trabalhar sem computador, atualmente.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d. 
Respostas: a. 
b.
c.
 
Considerando as funções de linguagem, especificamente a função emotiva ou expressiva, é
correto afirmar:
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o referente.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre ambos, receptor
e emissor.
1 em 1 pontos
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d. 
e.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor e ao
referente.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o emissor.
É a função que predomina quando a ênfase recai sobre o próprio
receptor.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Considere as situações a seguir:
 
1) Uma senhora, no elevador, vira e fala para a vizinha:
 
A: Parece que hoje vai ser de chuva.
B: Sim, está muito abafado hoje.
A: Realmente.
B: Esse tempo...
 
2) A mesma senhora em contato com uma amiga, ainda no elevador.
 
A: Não te conto quem engravidou.
B: Não diga que foi a Lucinha.
A: A própria.
 
Nos dois cenários, apesar dos personagens em comum, as condições de produção
diferem e, assim, o resultado é a configuração de dois gêneros diferentes com funções
comunica�vas dis�ntas. Considerando as funções da linguagem, o contexto
comunica�vo e o teor de informação das duas situações relatas acima, marque a
alterna�va que apresenta, respec�vamente, gênero oral e função retratados nos dois
exemplos.
 
Situação 1: No�cia; função emo�va. Situação 2: Fofoca; função
referencial. 
Situação 1: Conversa informal; função apela�va. Situação 2:
Conversa informal; função apela�va.
Situação 1: Conversa informal; função fá�ca. Situação 2: Fofoca;
função referencial.
Situação 1: Conversa formal; função cona�va. Situação 2: Conversa
informal; função fá�ca.
Situação 1: Conversa informal; função emo�va. Situação 2:
Seminário; função fá�ca.
Situação 1: No�cia; função emo�va. Situação 2: Fofoca; função
referencial. 
0 em 1 pontos
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Pergunta 9
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
As variedades linguísticas relacionadas ao nível de formalidade são chamadas de registros ou
níveis de linguagem. Assim, existem registros mais ou menos formais. Também considerando a
linha ascendente de formalidade temos:
 
I. Familiar – conversa familiar privada. 
II. Casual – conversa entre amigos. 
III. Coloquial – conversa formal entre amigos muito Íntimos. 
IV. Formal – algo deliberativo, conferência, palestra. 
 
Está correto o que se declara:
Em I, II e IV
Em I
Em I, II e IV
Em II e III
Em I e II
Em I e III
Pergunta 10
Resposta Selecionada: e. 
Observe a propaganda abaixo:
Fonte: <http://subversaoacores.blogspot.com/2009/11/biscoito-bono.html>
O texto publicitário exposto acima apresenta a função apelativa ou conativa, pois possui como
principal característica convencer ou persuadir o seu receptor. Considerando esta afirmação,
assinale a alternativa que possui a mesma função de linguagem:
Coma legumes, faz bem à saúde!
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Quinta-feira, 18 de Abril de 2019 00h43min50s BRT
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Alô, gostaria de falar com o Dr. Marcos Paulo.
Teu sorriso é como uma porta para a felicidade.
Escrever é um ato de amor e dedicação.
Meu amor, tenho tanta saudade de você...
Coma legumes, faz bem à saúde!
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