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Código da Prova 1 3 0 0 0 0 0 3 1 6 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 1 ENEM/20132 – Ciências Humanas e suas Tecnologias Questões de 1 a 45 1 Uma mulher cristã é martirizada sob Nero em uma reprodução do mito de Dirce (tela de Henryk Siemiradzki, 1897, Museu Nacional de Varsóvia). As perseguições sofridas pelos cristãos no Império Romano podem ser atribuídas a) a seu pacifismo, que os impedia de servir no exército e era considerado um elemento desagregador do patriotismo romano; deve-se ainda considerar a rejeição dos cristãos ao escravismo vigente em Roma. b) à prática secreta do infanticídio, cuja divulgação horrorizou os romanos; além disso, devido a sua origem judaica, o cristianismo afirmava que seus fiéis constituíam o “Povo Eleito” de Deus. c) ao forte sentimento de igualdade de todos perante Deus e ao menosprezo pela mulher; havia ainda a rejeição dos cristãos à prática do cesaropapismo, introduzido em Roma por Nero. d) ao fato de o monoteísmo cristão negar o culto à divindade do imperador; além disso, o conceito de igualdade entre os homens era visto como um elemento subversivo para a ordem social romana. e) a seu intransigente politeísmo, que negava a ideia de um Deus único, personificado pelo imperador; além disso, os cristãos desejavam substituir as divindades greco-romanas por outras de procedência oriental. 2 Após a unificação propiciada pelo islamismo, os árabes, entre os séculos VII e XI, realizaram grandes conquistas e forjaram uma importante civilização. Apesar do caráter guerreiro da expansão árabe, o comércio destacou-se como o elo principal de seu relacio na men to com outros povos e civilizações. Além disso, os valores culturais da Antiguidade chegaram ao conhecimento do mundo ociden tal porque os árabes a) fizeram réplicas das principais obras escultóricas e arquitetônicas da Antiguidade Clássica, contribuindo para o Renascimento Cultural europeu. b) desenvolveram processos de raciocínio filosófico e científico que, pela primeira vez na História, não estavam vinculados à religião. c) introduziram na Europa novas técnicas de cultivo, desenvolvidas pela necessidade de transformar, na Arábia, terras áridas em solos cultiváveis. d) realizaram grandes progressos na astronomia, como resultado de seu interesse pelas previsões astrológicas da Antiga Mesopotâmia. e) difundiram no Ocidente importantes obras sobre o saber clássico, cujo conhecimento fora adquirido pelo contato com os bizantinos. QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 2 3 Desde a Idade Média, São Tiago Maior foi retratado de várias formas. Nessa imagem do século XVII, que alude à Guerra de Reconquista na Península Ibérica, sua figura é representada como “Matamouros”. A ilustração permite-nos identificar a) a politização da religião, utilizada para resgatar um passado histórico pouco glorioso. b) a apropriação de uma personagem bíblica para legi - timar uma disputa territorial e religiosa. c) a formação de uma matriz cultural ibérica, mesclando o apostolado cristão com o belicismo islâmico. d) a incorporação da “Guerra Santa islâmica” pelos cris - tãos, visando justificar o massacre de mouros. e) o reconhecimento, pelos cristãos, da vocação dos muçulmanos para o martírio na “Guerra Santa”. 4 “Quando se aproximam do rei, caem de joelhos e cobrem suas cabeças com pó, que é uma forma de mostrar respeito. Quando seus reis morrem, constroem seu túmulo em forma de cúpula de madeira. Então, levam-nos em uma cama coberta com alguns tapetes e os intro - duzem dentro da cúpula. Colocam junto seus orna - mentos, suas armas e a vasilha que usavam para comer e beber, cheia de comidas e bebidas diversas. Colocam ali também os homens que lhes serviam a comida, fecham a porta da cúpula e a cobrem com esteiras e objetos. Reúnem depois o povo, que joga terra em cima do túmulo até que se forme um monte.” (Relato do geógrafo árabe Al-Bakri, no século XI, sobre o sepultamento dos reis de Gana, In: Regiane Augusto de Matos. História e Cultura afro-brasileira. São Paulo: Contexto, 2009.p.21) No relato de Al-Bakri sobre o sepultamento dos reis de Gana no século XI, identifica-se a) a obrigatoriedade de sacrificar os servidores do rei, comum à maioria das populações da África Negra antes da chegada dos europeus. b) a banalização da morte entre as populações de Gana, pois a crença em uma vida além-túmulo tornava-a um fenômeno aceito com naturalidade. c) a cultura de um povo não cristão, em estágio de barbárie, e por isso carregado de violência contra os membros de sua própria sociedade. d) a veneração do rei por seus súditos, o que explica o sacrifício dos servidores de alimentos do rei por ocasião da morte do soberano. e) a prática religiosa de se oferecerem objetos de uso pessoal aos mortos, independentemente da categoria social a que pertencessem. 5 (Folha de S. Paulo, 20/8/2012) Os astecas sacrificavam prisioneiros de guerra para sa - tisfazer seus deuses. A vítima tinha seu coração arran - cado, era decapitada e tinha seu sangue bebido pelos sacerdotes. No mundo dos astecas, esse ritual tinha uma finalidade simbólica, uma vez que, para eles, a) os vencidos deviam pagar um tributo de sangue aos astecas, que viam a si mesmos como um povo de semideuses, senhores da vida e da morte. ENEM/2013 – 3 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 3 b) os sacrifícios humanos, praticados pela camada sacer - dotal, faziam com que a coragem dos inimigos fosse incorporada pelos guerreiros astecas. c) um grande número de sacrifícios humanos constituía uma forma de controle demográfico, evitando a escas - sez de alimentos em épocas de baixa produção. d) os captores deviam vingar-se de seus inimigos, matando-os e bebendo seu sangue, o que constituía uma homenagem prestada aos deuses. e) os deuses exigiam oferendas do bem mais precioso que os homens possuem: a vida, para que o mundo viesse a ser preservado. 6 A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo é um livro de Max Weber, economista e sociólogo alemão, escrito em 1904-05 como uma série de ensaios sobre a Reforma Protestante e sua variante calvinista. A respeito desta última, Weber considera que João Calvino a) condenava o ócio, afirmando que os homens deviam ajudar-se uns aos outros na construção de uma riqueza coletiva; dessa colaboração adviriam os méritos ne ces - sários para sua salvação. b) divergia de Lutero no tocante à acumulação de capitais porque, enquanto Lutero, para agradar à burguesia, va - lo rizava os bens materiais, Calvino pregava o des pren - di mento em relação à riqueza. c) valorizava o trabalho, a poupança e a caridade como sinais de predestinação à salvação da alma, afirmando que a ética capitalista contrariava os preceitos das Sagradas Escrituras. d) criou uma ética que defendia um compor tamento produtivo e regrado para a salvação da alma, o que contribuiu para desenvolver a acumulação primitiva nos Tempos Modernos. e) pregava o livre arbítrio e buscava impor uma disciplina comportamental e moral apenas formal, pois na prática cotidiana mostrava-se condescendente com seus adeptos. 7 “Por enquanto, ainda el-rei está a preparar-se para a noite. Despiram-no os camaristas, vestiram-no com o trajo da função e do estilo, passadas as roupas de mão em mão tão reverentemente como relíquias santas, e isto se passa na presença de outros criados e pajens, este que abre o gavetão, aquele que afasta a cortina, um que levanta a luz, outro que lhe modera o brilho, dois que não se movem, dois que imitam estes, mais uns tantos que não se sabe o que fazem nem por que estão. Enfim, de tanto se esforçarem todos ficou preparado el-rei.” (José Saramago. Memorial do Convento.) No texto, Saramago descreve um aspecto do cotidiano do Rei, no período de consolidação do Estado Moderno.Assinale a alternativa que não se refere ao Antigo Regime, vigente nesse período: a) A camada dominante durante a Época Moderna não era a mesma do período feudal, tanto no plano político como no administrativo. b) A história do absolutismo monárquico é a história da lenta conversão da nobreza a um papel parasitário, o que lhe proporcionou regalias. c) A nobreza passou por profundas transformações no período da centralização monárquica, mas não foi desalojada do poder político. d) A domesticação da nobreza, descrita por Saramago no cerimonial de vestir o rei, fez dela um instrumento dócil ao absolutismo monárquico. e) O Estado absolutista proporcionou certa segurança à nobreza, a qual compensou sua decadência econômica tornando-se cortesã. 8 “Na Inglaterra, as décadas revolucionárias deram ampla difusão ao que praticamente constituía uma profissão nova: a de profeta, na qualidade de intérprete dos astros, dos mitos populares tradicionais, ou da Bíblia.” (Christopher Hill, O mundo de ponta-cabeça. Ideias radicais durante a Revolução Inglesa de 1640. Trad. Renato Janine Ribeiro. São Paulo, Companhia das Letras, 1987, p. 103.) O texto se refere ao ambiente político e religioso da Inglaterra no século XVII. A esse respeito, é correto afirmar que a) havia grande insatisfação com a perspectiva de se manterem os sacerdotes como representantes de Deus, em detrimento dos profetas populares. b) os revolucionários baseavam-se em princípios estri - tamente racionais e científicos, numa nítida ruptura com as crenças e o profetismo da época. c) os soberanos ingleses conseguiram manter-se neutros ao longo dos conflitos da época, o que assegurou a preservação das instituições monárquicas. ENEM/20134 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 4 d) os revolucionários ingleses acreditavam que somente os defensores do Parlamento eram iluminados por Deus e, portanto, aptos a indicar o caminho da salva ção. e) as agitações ocorridas durante a Revolução Puritana estavam vinculadas a conflitos religiosos, decor ren tes da Reforma Protestante iniciada no século XVI. 9 Para o filósofo inglês Thomas Hobbes (1588-1679), o “es - tado de natureza” é um estado de guerra universal e per - pétua. Contraposto ao estado de natureza, entendido co mo estado de guerra, o estado de paz é a sociedade civilizada. Contrapondo-se às ideias de Hobbes, Norberto Bobbio (1909-2004) afirma que “nem todas as guerras são injustas; e, correlativamente, nem toda paz é justa, razão pela qual a guerra nem sempre é um desvalor, e a paz nem sempre um valor”. (Bobbio, Matteucci e Pasquino. Dicionário de Política) Comparando as ideias de Hobbes com as de Bobbio, pode-se afirmar que, a) para os dois autores, a guerra é entendida como inevitável e injusta. b) para Hobbes, a paz é inerente à civilização e, para Bobbio, ela não é um valor absoluto. c) para Hobbes, a guerra é um valor absoluto e, segundo Bobbio, a paz é sempre melhor que a guerra. d) para um e outro, a guerra ou a paz são boas, desde que seu objetivo seja justo. e) para Hobbes, a paz liga-se à Natureza e, de acordo com Bobbio, à civilização. 10 O texto abaixo, de John Locke (1632-1704), revela algumas características de uma determinada corrente de pensamento. “Se o homem no estado de natureza é tão livre, con forme dissemos, se é senhor absoluto da sua própria pessoa e posses, igual ao maior e a ninguém sujeito, por que abrirá ele mão dessa liberdade, por que abandonará o seu império e sujeitar-se-á ao domínio e controle de qualquer outro poder? Ao que é óbvio responder que, embora no estado de natureza tenha tal direito, a utilização deste é muito incer - ta e está constantemente exposto à inva são de terceiros porque, sendo todos senhores tanto quanto ele, todo homem igual a ele e, na maior parte, pouco observadores da equidade e da justiça, o pro vei to da propriedade que possui nesse estado é muito inseguro e muito arriscado. Estas circunstâncias obrigam-no a abandonar uma condição que, embora livre, está cheia de temores e perigos constantes; e não é sem razão que procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que estão já unidos, ou pretendem unir-se, para a mútua conservação da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.” (Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991) Do ponto de vista político, podemos considerar o texto como uma tentativa de justificar a) a existência do governo como um poder oriundo da natureza. b) a origem do governo como uma propriedade do rei. c) o absolutismo monárquico como uma imposição da natureza humana. d) a origem do governo como uma proteção à vida, aos bens e aos direitos. e) o poder dos governantes, colocando a liberdade individual acima da propriedade. 11 Analise os dois textos a seguir, extraídos de O Espírito das Leis, escrito pelo filósofo iluminista Montesquieu (1689-1755). Texto I “A escravidão não é boa por natureza; não é útil nem ao senhor, nem ao escravo: a este, porque nada pode fazer por virtude; àquele, porque contrai com seus escravos toda sorte de maus hábitos e se acostuma insensivel - mente a faltar contra todas as virtudes morais: torna-se orgulhoso, brusco, duro, colérico, voluptuoso, cruel.” Texto II “Se eu tivesse de defender o direito que tivemos de tornar escravos os negros, eis o que eu diria: Tendo os povos da Europa exterminado os da América, tiveram de escravizar os da África para utilizá-los no cultivo das novas terras. O açúcar seria muito caro se não fizéssemos os escravos cultivar a planta que o produz.” Com base nos textos, podemos afirmar que, para Montesquieu, a) o preconceito racial foi contido graças à influência da moral religiosa. b) a política econômica e a moral justificaram a escravidão. ENEM/2013 – 5 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 5 c) a escravidão era indefensável do ponto de vista econômico. d) o convívio com os europeus foi benéfico para os escravos africanos. e) o fundamento moral do Direito pode submeter-se a razões econômicas. 12 Entre 1837 e 1839, o escritor inglês Charles Dickens publicou, sob a forma de folhetim, o romance Oliver Twist. Abaixo, está reproduzido o início desse texto de Dickens: “Entre os vários monumentos públicos que enobrecem uma cidade da Inglaterra, cujo nome tenho a prudência de não dizer e à qual não quero dar um nome imaginário, um é comum à maior parte das cidades grandes ou pequenas: é o asilo da mendicidade. Lá, em certo dia cuja data não é necessário indicar, tanto mais que nenhuma importância tem, nasceu o pequeno mortal que dá nome a este livro. Muito tempo depois de ter o cirurgião dos pobres da paróquia introduzido o pequeno Oliver neste vale de lágrimas, ainda se duvidava se a pobre criança viveria ou não; se sucumbisse, é mais que provável que estas memórias nunca aparecessem, ou então ocupariam poucas páginas.” (Charles Dickens, Oliver Twist, Trad. Machado de Assis) Considerando a passagem acima, assinale a alternativa que indica corretamente as características do período a que Dickens se refere. a) Crescimento urbano e pobreza que acompanharam a Revolução Industrial Inglesa. b) Política assistencialista praticada na Inglaterra pelo Partido Trabalhista. c) Crise econômica do feudalismo e ascensão das ideias cientificistas do liberalismo. d) Esforço regenerador dos valores cristãos promovido pela Contrarreforma. e) Exaltação da classe operária inglesa e de sua pro pen - são natural para o socialismo. 13 “Os partidários do presidente venezuelano Hugo Chávez, com base em ideias que imaginam terem sido de Bolívar, defendem seu projeto ‘Bolivariano’ e ‘Socialista’, com referências marxistas. Entretanto, Marx, em carta a Engels, definiu Bolívar como ‘o mais covarde, brutal e miserável dos canalhas,ambicioso em tornar-se ditador dos territórios que libertou’.” (Francisco Doratioto – Historiador da UnB, Folha de S. Paulo. – Adaptado) Com base no texto acima e em outros conhecimentos sobre o tema, é possível afirmar que a) Simón Bolívar, o mais importante líder da inde pe n dên - cia da América Espanhola e um típico re presentante da aristocracia criolla, foi transfor mado por Chá vez em ícone das preocupações sociais de seu projeto “Bolivariano”, carregado de referências marxistas – uma contradição com a opinião expressa por Marx em relação a Bolívar. b) Simón Bolívar, ao ser utilizado por Chávez como símbolo dos objetivos sociais de seu projeto “Bo li va - riano”, carregado de referências marxistas, teve sua biografia reescrita para ser adaptada às opiniões expressas por Marx; para tanto, a origem aris to crá ti ca de Bolívar e suas ambições políticas foram omi tidas na retórica chavista. c) Simón Bolívar era um líder popular cujo projeto de governo se baseava em conceitos e princípios revo lucio - nários e transformadores da sociedade; por isso, acabou sendo escolhido por Chávez como sím bolo de seu programa “Bolivariano” de modernização da rea li da de venezuelana, dentro de um viés socialista carregado de referências marxistas. d) a avaliação feita por Marx a respeito de Bolívar refletia sua rejeição para com a personalidade do libertador venezuelano, cujo projeto de governo era pro fun da - mente reacionário; portanto, Chávez cometeu um grave erro ideológico ao procurar identificar Bolívar com seu projeto “Bolivariano” de reformas sociais, car re - gado de referências marxistas. e) Marx incorreu em erro ao criticar Bolívar, visto que as ideias políticas e sociais do líder venezuelano apro - ximavam-se bastante das concepções revolucionárias ligadas ao socialismo científico; portanto, Chávez foi coerente ao escolher Bolívar como ícone de seu projeto “Bolivariano” de modernização social, car re - gado de referências marxistas. ENEM/20136 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 6 14 As entidades que pretendem criar políticas mundiais, com o objetivo de solucionar problemas do mundo atual, a) trabalham com um excesso de proposições conflitantes, resultantes de um multiculturalismo inconciliável, devido a divergências seculares. b) encontram um forte obstáculo no egoísmo das potências ocidentais, pouco interessadas em contribuir para o progresso efetivo da comunidade humana. c) são prejudicadas pela diversidade de condições materiais e culturais dos povos do mundo, o que dificulta a elaboração de estratégias globais. d) enfrentam, neste início de século, pressões radicais vindas de Estados fundamentalistas, movidos pelo fanatismo religioso ou ideológico. e) acabam sempre fazendo o jogo dos países desenvolvidos, que tendem a menosprezar as peculiaridades das nações mais pobres. ENEM/2013 – 7 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 7 15 Segundo a explicação mais difundida, grupos asiáticos teriam chegado à América pelo Estreito de Bering, há 18 mil anos. A partir daquela região, localizada no extremo no - roeste do continente americano, esses grupos e seus des cendentes teriam migrado para outras áreas, che - gando até o extremo meridional da América do Sul. En tre - tanto, estudos arqueológicos realizados no Parque Nacio nal da Serra da Capivara, no Piauí, descobriram vestí gios da presença humana que teriam até 50 mil anos de idade. Se forem validadas, as provas materiais encontradas no Piauí a) comprovam que grupos de origem africana cruzaram o Oceano Atlântico até o Piauí há 18 mil anos. b) confirmam que o homem surgiu primeiramente na América e depois povoou os outros continentes. c) contestam a teoria de que o homem americano surgiu na América do Sul e depois cruzou o Estreito de Bering. d) confirmam que grupos de origem asiática cruzaram o Estreito de Bering há 18 mil anos. e) contestam a teoria de que o povoamento da América teria sido iniciado há 18 mil anos. 16 Estima-se que, antes da colonização pelos europeus, falavam-se no Brasil cerca de 1.200 línguas indígenas. Hoje, restam 181. A realidade sociolinguística no Brasil atual, caracterizada pela existência de uma única língua dominante, resultou de um conjunto variado de fatores históricos, podendo-se afirmar que, no contexto da herança colonial portuguesa, a situação atual das línguas indígenas decorre diretamente da a) extensão territorial. b) miscigenação racial. c) assimilação cultural. d) dispersão populacional. e) interação étnico-religiosa. 17 (Banquete tupinambá, por Théodore de Bry, século XVI.) (Tiradentes esquartejado, por Pedro Américo, 1893.) A primeira ilustração, publicada no século XVI, mostra um ritual antropofágico dos índios do Brasil. A segunda mostra Tiradentes esquartejado por ordem dos representantes da Coroa Portuguesa. A comparação entre as duas imagens possibilita as seguintes afirmações: I. Os artistas registraram a antropofagia e o esquarte - jamento praticados no Brasil. II. A antropofagia era parte do universo cultural indígena e o esquartejamento era uma forma de se fazer justiça entre os luso-brasileiros. III. A comparação das imagens faz ver como é relativa a diferença entre “bárbaros” e “civilizados”, ou entre indígenas e europeus. Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmação I é verdadeira. b) Somente a afirmação II é verdadeira. c) Somente a afirmação III é verdadeira. d) Somente as afirmações I e II são verdadeiras. e) Todas as afirmações são verdadeiras. 18 “Os tupinambás têm muita graça quando falam; mas faltam-lhe três letras do abecedário, que são F, L e R. Isso é coisa muito de se notar porque, se não têm F, é porque não têm fé; e nem os nascidos entre os cristãos ou dou tri - nados pelos padres da Companhia têm fé em Deus, nem têm lealdade a nenhuma pessoa que lhes faça bem. E se não têm L, é porque não têm lei alguma que guardar, nem pre ceitos para se governarem. E se não têm R, é porque não têm rei a quem obedeçam, nem obedecem a ninguém.” (Gabriel Soares de Souza. Tratado descritivo do Brasil em 1587, 1987. Adaptado.) ENEM/20138 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 8 Os comentários de Gabriel Soares de Souza expõem a) a dificuldade dos colonizadores em reconhecer as peculiaridades das sociedades nativas. b) o desejo que os nativos sentiam de receber orien ta ção política e religiosa dos colonizadores. c) a inferioridade da cultura e dos valores dos por tu gue - ses em relação aos dos tupinambás. d) a ausência de grupos sedentários nas Américas e a missão civilizadora dos portugueses. e) o interesse e a disposição dos europeus em aceitar as características culturais dos tupinambás. 19 “Não vejo nada de bárbaro ou selvagem no que dizem daqueles povos; na verdade, cada qual considera bárbaro o que não se pratica em sua terra. Não me parece excessivo julgar bárbaros tais atos de crueldade [o canibalismo]; mas que o fato de condenar tais defeitos não nos leve à cegueira acerca dos nossos. Estimo que é mais bárbaro comer um homem vivo do que o comer depois de morto; e é pior esquartejar um homem entre suplícios e tormentos e o queimar aos poucos, a pretexto de devoção e fé, como vimos ocorrer entre nossos conterrâneos. E isso em verdade é bem mais grave do que assar e comer um homem previamente executado. Podemos portanto qualificar esses povos como bárbaros, dando ouvidos a nossa inteligência; mas nunca se os compararmos a nós mesmos, que os excedemos em toda sorte de barbaridades.” No trecho acima, extraído de seus Ensaios, o pensador francês Michel de Montaigne (1533-92) compara as guerras da sociedade tupinambá com as Guerras de Religião, ocorridas na França na segunda metade do século XVI entre católicos e protestantes. De acordo com o texto,pode-se afirmar que, para Montaigne, a) a ideia de relativismo cultural baseia-se na hipótese da origem única do gênero humano e de sua religião. b) a diferença de costumes não constitui um critério válido para julgar sociedades distintas. c) os indígenas eram mais bárbaros que os europeus, pois não conheciam a virtude cristã da piedade. d) a barbárie é um comportamento social que pressupõe a ausência de uma cultura civilizada e racional. e) a ingenuidade indígena e a racionalidade europeia se equivaliam, pois seus costumes eram si mi la res. 20 “Desde que os canhões começaram a atirar sobre nós com maior frequência, tornou-se necessário que todos dormissem nas casernas. Eu logo providenciei para mim um leito feito de um lençol atado pelas suas duas pontas e assim fiquei suspenso no ar, à maneira dos selvagens americanos (entre os quais eu estive durante dez meses), o que foi imediatamente imitado por todos os nossos soldados, de tal maneira que a caserna logo ficou cheia deles. Aqueles que dormiram assim puderam confirmar o quanto esta maneira é apropriada tanto para evitar os vermes quanto para manter as roupas limpas.” No trecho, Jean de Léry descreve o assédio à ci dade de Sancerre – episódio das Guerras de Religião entre cató - licos e protestantes, que ensanguentaram a França na segunda metade do século XVI. Nesse texto, o autor a) considera o patrimônio cultural dos indígenas ameri - canos incompatível com a civilização. b) revela-se constrangido por ter de recorrer a um invento de selvagens inferiores aos europeus. c) reconhece a superioridade das sociedades indígenas americanas com relação aos europeus. d) valoriza o patrimônio cultural dos indígenas ame - ricanos, adaptando-o as suas necessidades. e) valoriza os costumes dos indígenas americanos porque eles também eram perseguidos pelos católicos. 21 “Estando a Companhia das Índias Ocidentais em perfeito estado, ela não pode projetar coisa melhor e mais ne ces - sária do que tirar ao Rei da Espanha a terra do Brasil. Por - que este país é dominado e habitado por duas nações, bra sileiros e portugueses, que no momento são total men - te inexperientes em assuntos militares, poden do ser facilmente vencidos. Dessa terra do Brasil podem anual - mente ser trazidas para cá sessenta mil caixas de açúcar. Estimando-se que elas contenham uma terça parte de açúcar branco, uma terça parte de açúcar mas cavo e uma terça parte de açúcar panela, poder-se-ia com prar no Brasil o açúcar branco por oito vinténs, o mascavo por quatro e o panela por dois vinténs a libra, e revendê-los, respectivamente, por dezoito, doze e oito vinténs a libra.” “Motivos por que a Companhia das Índias Ocidentais deve tentar tirar ao Rei da Espanha a terra do Brasil – 1624”. In:Inês da Conceição Inácio; Tânia Regina Luca. Documentos do Brasil Colonial. São Paulo: Ática, 1993. p. 92 e 94. Adaptado. O documento está relacionado com a) o processo de colonização ibérica na América, com Portugal e Espanha disputando o controle das áreas produtoras de açúcar. b) as rebeliões nativistas que, sob o pretexto de que a União Ibérica teria enfraquecido Portugal, tentavam a emancipação da Colônia brasileira. c) as invasões holandesas no Brasil, com o objetivo de re cuperar o comércio inter rom pido com a união entre Portugal e Espanha. d) as invasões francesas no Brasil, com o objetivo de derrotar o tradicional inimigo espanhol, que passara a administrar o País após a União Ibérica. e) as investidas inglesas na costa brasileira, como pro tes - to pela divisão do mundo entre Portugal e Es pa nha, conforme o estabelecido em Tordesilhas. ENEM/2013 – 9 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 9 22 Entre os séculos XVII e XIX, os tropeiros tiveram uma importante participação na formação do País, a) fixando guarnições militares nas áreas fronteiriças e contribuindo para a defesa do território nacional. b) percorrendo os rios da Amazônia e conectando as po pu la ções ribeirinhas com os centros regionais. c) criando uma rede de comunicações que conectava o sertão brasileiro com as cidades do litoral. d) desenvolvendo a pecuária de corte em fazendas do interior para abastecer os centros urbanos. e) transportando mercadorias de uma região para outra e enriquecendo a cultura popular interiorana. 23 Seguem-se abaixo dois cartogramas que representam as visões pretérita e atual de uma porção da Terra: (Mapa de Heródoto, século V a.C. Enciclopédia Labor.) ENEM/201310 – (Visão Atual) É possível concluir: a) Não há meios de se estabelecer comparações, pois os mapas foram elaborados de diferentes maneiras: no primeiro não havia presença de técnicas cartográficas, enquanto o segundo segue princípios matemáticos. b) Mesmo prescindindo de técnicas cartográficas, o mapa de Heródoto possui vários pontos semelhantes com a região mediterrânea que se observa no segundo mapa. c) O mapa de Heródoto não pode ser verdadeiro, pois no século V a.C. não se conhecia boa parte da superfície terrestre, o que impede sua exatidão. d) O mapa de Heródoto deve ser ignorado, pois só a partir do século XVI, com o estabelecimento da primeira QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:33 Página 10 ENEM/2013 – 11 projeção cartográfica, realizada por Mercator, é que se tornou possível construir cartas com precisão. e) A visão do espaço geográfico conhecido por Heródoto no século V a.C. suplanta em muito a visão atual, numa surpreendente concepção da superfície terrestre. 24 A mudança no perfil da população economicamente ativa (PEA) do Brasil pode ser observada em alguns dados apresentados abaixo: (Folha de S. Paulo, 29/11/2012.) Conhecendo a evolução da população brasileira, conclui-se que a) o número de filhos por mulher aumenta conforme o rendimento. b) o sistema educacional brasileiro conduz à redução do número de filhos. c) a maior escolaridade da população feminina leva à redução da taxa de natalidade. d) a redução da natalidade aumenta com o aumento da idade e da renda. e) o número de filhos é menor para as faixas mais jovens, dado o elevado desemprego observado entre as faixas de 15 a 19 anos. 25 Segundo Milton Santos e Maria Laura Silveira: Os pedaços da crosta terrestre utilizados pelos grupos humanos para desenvolver sua base material nos pri - mórdios da história constituem o que estamos chamando de meio natural (ou pré-técnico). Todavia, a presença do homem já atribui um valor às coisas, que, assim, passam a conter um dado social. Por outra parte, como toda ação supõe uma técnica, a ideia de meio geográfico não pode ser desvinculada dessa noção de técnica. Daí o relati - vismo de denominações “natural” e “pré-técnico”. (O Brasil, Território e Sociedade no Início do Século XXI, Ed. Record.) Assim, a) o espaço terrestre depende totalmente da atuação humana. b) na natureza, o espaço da presença humana é desprovido de valor. c) a ação humana sobre o espaço terrestre é sempre desprovida de intenção econômica. d) não existe meio natural “puro” onde a ação humana teve lugar. e) o espaço humano pode ser totalmente natural. 26 Atente para a letra da música Terra Seca de Ary Barroso: Terra seca (Ary Barroso) O nego tá moiado de suó Trabaia, trabaia, nego! Trabaia, trabaia nego! As mãos do nego tá que é calo só Trabaia, trabaia nego! Trabaia, trabaia, nego! Ai! Meu sinhô, nego tá veio, Não aguenta! Essa terra tão dura, tão seca, poeirenta... Trabaia, trabaia, nego! Trabaia, trabaia, nego! O nego pede licença pra pará Trabaia, trabaia, nego! Trabaia, trabaia, nego! Nego não pode mais trabaiá Quando o nego chegou por aqui Era mais vivo e ligeiro que o saci Varava estes rios, estas matas, estes campos sem fim Nego era moço, e a vida, um brinquedo pra mim Mas o tempo passou QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/1315:28 Página 11 Essa terra secou ô ô A velhice chegou e o brinquedo quebrou Sinhô, nego veio tem pena De têr-se acabado! Sinhô, nego veio carrega Este corpo cansado Nego cantou! Ogum! (Coleção Folha Raízes da Música Popular Brasileira, 2010.) Entre os diversos elementos sociais que podem ser deduzidos a partir do texto, pode-se considerar como correto: a) A atual ausência da situação descrita, pois o aten - dimento social ao homem do sertão eliminou comple - tamente sua pobreza. b) A eliminação do trabalho do homem negro no campo, em função do intenso êxodo populacional em direção às áreas urbanas. c) O fim dessa situação, com a eliminação das secas do sertão em função das obras de transposição do Rio São Francisco. d) A presença do trabalho escravo por dívida, que ata o homem negro à terra improdutiva. e) A presença da influência negra no campo brasileiro, estando, entretanto, em estado de miséria, após o fim da escravidão. 27 Entre os elementos mais importantes na discussão da estrutura de um país, encontra-se a questão da idade da população. A partir de dados etários colhidos pelo censo, é possível confeccionar um gráfico conhecido como pirâmide etária. A seguir, há duas pirâmides etárias do Brasil: a primeira é o resultado do censo de 1991 e a segunda, do censo de 2010: A comparação desses gráficos, mais os conhecimentos adquiridos no estudo da população brasileira, permitem concluir: a) A expectativa de vida do brasileiro aumentou. b) A população passou a morar nas áreas rurais. c) As taxas de natalidade aumentaram consideravel - mente no período em questão. d) As taxas de mortalidade infantil cresceram no período. e) O contingente jovem foi aquele que mais aumentou. 28 A respeito do estudo da composição do interior do planeta Terra, leia o texto abaixo: No século XIX, os cientistas especulavam sobre a cons tituição interna da Terra. Charles Darwin, por exem - plo, depois de testemunhar erupções vulcânicas e terre - mo tos nos Andes, sugeriu, já na primeira metade daquele século, que a Terra era composta por uma fina cas ca, que denominamos crosta, ao redor de uma massa fundida. Na segunda metade do século, partindo de es ti mativas para o raio e a massa da Terra, a densidade média terres - tre foi calculada em 5,5 g/cm3 aproxi mada mente. Uma vez que essa densidade é maior que a da gran de maioria das rochas expostas na superfície terrestre (2,5 a 3,0 g/cm3), concluiu-se que pelo menos parte do interior terrestre deveria ser composta por ma terial muito denso. Usando os sideritos e os meteori tos pétreos como analogia, su - ge riu-se, ainda no final do século XIX, que a Terra teria um núcleo composto por uma liga metálica de ferro e ní - quel, envolto por um manto de silicatos de ferro e mag - nésio. Antes da utilização da sismologia para des ven dar a estrutura terrestre, essas ideias represen tavam meras especulações. (Decifrando a Terra. Companhia Editora Nacional.) De acordo com o exposto no texto, qual a alternativa correta? a) Pelo menos parte do interior terrestre deveria ser composta por material muito denso. b) A porção interna do planeta seria formada por material volátil, com elevada temperatura. c) A parte inferior à crosta seria composta por material poroso. d) A camada imediatamente inferior à crosta seria cons - tituída por plasma, semelhante ao encontrado no Sol. e) A parte inferior à crosta seria formada apenas por hidrogênio e hélio. 29 Observe os dois conceitos que se seguem: __________: caracteriza-se por desenvolver uma estra - tégia internacional, a partir de uma base nacional, sob a coordenação de uma empresa centralizada. Resulta da concentração do capital e da internacionalização da produção capitalista. Uma companhia que conduz suas atividades em escala internacional com base em uma estratégia comum diri - gida por um centro corporativo, tal como alguém que acre - dita não existir fronteiras nacionais, é um exemplo cabal. __________: empresa cuja sede de comando busca, no espaço capitalizado, o local onde possa maximizar seus lu cros. Apresenta, pois, um caráter global, uma vez que a sede pode mudar-se de país conforme as circuns tâncias. ENEM/201312 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 12 ENEM/2013 – 13 As palavras e o comentário pertinente que completam as lacunas são: a) Monopólio e oligopólio, fatos correspondentes ao período do liberalismo econômico. b) Truste e holding, referentes ao período da Guerra Fria. c) Cartel e aglomerado, sendo que o primeiro se refere ao final do século XIX e o segundo, à Guerra Fria. d) Multinacional e transnacional, sendo que o primeiro termo ocorre desde o começo do século XX e o segun - do é característico da globalização. e) Cartel e aglomerado, referindo-se ambos ao período da Guerra Fria. 30 Atente ao texto que se segue: O empresário Bruno Rafael Candido de Oliveira, de 29 anos, tem horários flexíveis e, às vezes, trabalha de casa. Quando precisa ir ao escritório, no centro de São Paulo, usa o Rodoanel para cortar caminho e diz não se incomodar com os 50 quilômetros de distância entre a capital e Vargem Grande Paulista. Como Oliveira, diariamente 1,1 milhão de pessoas – mais do que a população de Campinas – viajam a São Paulo para trabalhar ou estudar e depois voltam para casa. (O Estado de S. Paulo, 27/2/2013.) O excerto configura o que se chama de a) transumância. b) movimentos pendulares. c) migrações internas permanentes. d) emigrações. e) imigrações internacionais. 31 Com a intensa urbanização observada no mundo, a partir do último quartel do século XX, surgiram novos termos para designar as aglomerações urbanas. Leia o texto que se segue: “Entre 2000 e 2010, o total de moradores da _______________ [paulista] passou de 23,6 milhões para 26,4 milhões – crescimento de 11,9%.” O termo que melhor completaria a lacuna seria a) megalópole. b) megacidade. c) macrometrópole. d) cidade global. e) metrópole nacional. 32 Entre as técnicas cartográficas, as projeções permitem transformar a figura esférica da Terra numa figura plana. Contudo, em função do costume que se tem de observar mapas-múndi como um fato dado e considerá-los corretos, esquecem-se as distorções que eles apresen - tam. Se, ao contrário, observássemos uma figura humana representada com as devidas distorções feitas por um determinado tipo de projeção, teríamos a figura abaixo: (Enciclopédia Labor.) É possível que, entre as projeções mais tradicionais conhecidas, a que causou tais distorções seja a a) plana. b) cônica. c) toroidal. d) azimutal. e) cilíndrica. 33 No estudo da evolução das cidades, destaca-se a avalia - ção da hierarquia urbana. Ela se baseia no grau de influên - cia que uma cidade pode exercer sobre outra cidade ou região pela quantidade de serviços oferecidos. Em 1993, as influências das principais cidades brasileiras distri - buíam-se da seguinte maneira: (Atlas do Brasil, EDUSP.) QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 13 Da sua observação, depreende-se que a) São Paulo apresentava a maior área de influência espacial no País em 1993, estendendo-se da Região Sudeste ao Centro-Oeste e à Amazônia. b) a área central do País apresentava uma ausência de cidade-comando, o que, nos anos vindouros, viria a ser ocupado por Goiânia. c) a área de influência de Belém encampa todo o espaço amazônico. d) em função do crescimento da atividade industrial no seu entorno, Belo Horizonte é a metrópole do Sudeste de maior poder de influência em 1993. e) a área de influência de Salvador ocupa todo o espaço nor destino, não encontrando cidade que rivalize com ela. 34 Segundo informações divulgadas pelo IBGE, o Brasil, apesar das melhorias observadas nos últimos anos, ainda apresenta uma das piores distribuições de renda do mundo. O cartogramaabaixo mostra as melhorias que ocorreram (ou não) nos municípios brasileiros entre 2000 e 2010: (O Estado de S. Paulo, 24/2/2013.) Sua observação e análise dos dados permitem concluir: a) Apesar de se observar melhorias em alguns municípios, várias regiões ainda apresentam melhorias incompletas, principalmente na Região Norte. b) A Região Sul do Brasil foi a única que apresentou melhorias em todos seus municípios. c) A Região Nordeste é aquela que apresenta as maiores áreas sem melhorias completas durante o período. d) Por se constituir na região mais rica do País, o Sudeste mostra todos os municípios com melhorias completas em todos eles. e) A implantação de programas de melhoria social é uma política desnecessária e insuficiente para impulsionar o incremento da renda. ENEM/201314 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 14 35 Uma das serventias do estudo dos minérios está na sua exploração com fins comerciais. Leia abaixo o texto a respeito dos depósitos metamórficos: Os depósitos metamórficos mais evidentes decorrem da recristalização de rochas ou minérios pré-existentes por ação de pressão e temperatura. Entre as transfor - mações impostas, o aumento da granulação e cristalini - dade das fases minerais iniciais comumente confere ao minério melhor qualidade para sua utililização, a exemplo dos mármores e da grafita, também designados depó - sitos metamorfizados. O mármore é o equivalente meta - mórfi co de rochas sedimentares calcárias, e a grafita, de sedimentos carbonosos. (Decifrando a Terra, Companhia Editora Nacional.) É possível compreender que os depósitos metamórficos a) são produto da deposição contínua de sedimentos que, acumulados em camadas, endurecem. b) não possuem importância econômica, servindo apenas como base para as grandes placas tectônicas. c) têm como exemplo o mármore e a grafita, de grande utilização econômica. d) são o produto da cristalização de formações magmá - ticas retidas em profundas camadas da crosta. e) dispõem na sua composição química da presença de poucos elementos químicos. 36 Região estratégica, o Oriente Médio suscita curiosidade e admiração, como se observa no texto abaixo: Algumas das primeiras cidades surgiram no Oriente Médio, em certos casos, há 4 mil, 5 mil anos. Também estão ali os lugares de origem das três grandes religiões monoteístas do mundo: o judaísmo, o cristianismo e o Islã. Em dife ren tes épocas, o Oriente Médio deu origem ou tornou-se possessão de grandes impérios. Em todas as partes da re gião, o passado é importante, tanto nas tradições vivas que moldam o cotidiano quanto nas histórias de poder e conflito que varreram essa porção do mundo e nela deixaram mar cas. Os argumentos pró e contra usados em alguns dos conflitos atuais (inclusive no palestino-israelense) são constantemente discutidos em termos que remontam ao passado distante, até mesmo a 2 mil anos. Para entender o Oriente Médio de hoje, é importante compreender como ele se formou. (Atlas do Oriente Médio, PubliFolhas.) Assim, conclui-se que a) o Oriente Médio possui uma ocupação humana recente, remontando ao último milênio. b) apenas o islamismo aparece como religião que controla a maioria absoluta da população. c) apenas o povo árabe lá se estabeleceu e predominou por toda a História regional. d) as intervenções externas ocorridas ao longo da História deixaram marcas indeléveis. e) o conflito palestino-israelense configura-se como um conflito à parte na Geografia da região. 37 Uma das maiores populações do mundo, os indianos aparecem descritos abaixo: A Índia é o segundo país mais populoso do mundo, atrás apenas da China. Entre as várias etnias que, no decorrer dos séculos, invandiram e povoaram a região, destacam-se três grupos: o caucasiano, o mongoloide e o australoide. Atualmente, considerando os antecedentes mais próximos, a população é formada principalmente por indianos, chineses, europeus e tibetanos. A religião mais popular é o hinduísmo, seguido pelo islamismo, pelo cristianismo, pelas crenças tradicionais e pelo siquismo. As línguas oficiais são o hindi e o inglês. No total, porém, falam-se cerca de 1,6 mil idiomas e dialetos pertencentes a 14 grandes grupos linguísticos. A implementação de ações afirmativas pelo governo e o desenvolvimento econômico vêm contribuindo para o lento desaparecimento do tradicional sistema de castas que historicamente impera no país. (Atlas National Geographic, Abril.) Assim, a população indiana a) possui uma origem única, homogênea, originária de apenas um povo da antiguidade. b) apresenta também homogeneidade religiosa, com a dominância de uma única religião, o islamismo. c) fala apenas uma língua, fator de união do país. d) isolou-se do contato com os povos vizinhos por conta das grandes cordilheiras do norte do país. e) conta com a ação governamental para ver eliminado o tradicional sistema de castas, embora ainda haja muitas resistências contra tal ação. 38 Leia o texto que se segue: Damasco é barulho: o barulho dos disparos de artilharia que ribombam em toda a cidade, o barulho dos conges - tionamentos causados pelos postos de controle, o barulho das ambulâncias. Damasco também são pessoas–pessoas que tentam desesperadamente preservar uma aparência de norma - lidade em uma cidade que vive, dia após dia, na loucura e na escuridão. Damasco é uma cidade em que falta tudo–um botijão de gás, se você conseguir encontrar quem o venda, custa agora mais de US$ 30, ante apenas US$ 7 no passado ENEM/2013 – 15 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 15 recente. Para comprar gasolina, é preciso esperar pelo menos cinco horas no posto para encher o tanque. Quanto à eletricidade, os blecautes são constantes, e em alguns casos duram dezenas de horas; para o tra - balho, a maior parte das fábricas da cidade foi destruída, e praticamente todos os escritórios estão fechados. (Folha de S. Paulo, 3/3/2013.) Conhecedor da situação vivida no atual momento do Oriente Médio, é possível dizer: a) Tal situação é uma das consequências da eclosão dos movimentos populares trazidos pela Primavera Árabe, que, na Síria, resultou em guerra civil. b) São os movimentos observados por todo o Oriente Médio e que, na Turquia, resultaram no bombardea - mento de sua capital, Damasco. c) Tais conflitos observados em Damasco são o produto da invasão dos EUA iniciada em 2003 e até hoje incompleta. d) São os conflitos observados na capital da Líbia e que levaram à derrubada do governo de Muamar Kadafi. e) Foram os movimentos observados no Egito em 2011 e que derrubaram o governo de Hosni Mubarak. 39 A China vem adotando desde a década de 1980, com intensidade cada vez maior, princípios do capitalismo, como a livre inciativa, a propriedade privada dos meios de produção, e a obtenção de lucro. Mas a) a China ainda é um país “socialista”, dominada por um partido único, o Partido Comunista Chinês. b) a China aderiu totalmente ao sistema democrático de modelo ocidental, promovendo eleições presidenciais regulares. c) o país mantém o modelo socialista de planificação central, com planos quinquenais. d) o país escolheu o modelo de socialismo da antiga Iugoslávia, com sistema governamental colegiado, revezando os líderes de cinco em cinco anos. e) dividiu-se em dois tipos de governo, ao norte (com o retorno da monarquia) e ao sul, com a república nacionalista, como em Taiwan. 40 Observe os gráficos abaixo: (Atlas National Geographic, Ed. Abril.) Sem conhecer a posição geográfica dessas cidades chinesas, é possível afirmar que a) todas elas se encontram junto ao litoral. b) todas elas possuem a mesma latitude. c) a cidade de Zhanjiang está localizada ao norte de Pequim. d) Lhasa é uma cidade de climas tropicais úmidos. e) Zhanjiang é, provavelmente, uma cidade litorâneae Lhasa, interiorana. 41 Entre as nações localizadas na Ásia de Monções, surge Bangladesh. País que surpreende pela sua elevada den - sidade demográfica (1.019 hab/km2, segundo dados mais recentes), com apenas 25% da população vivendo em cidades, Bangladesh chamou a atenção internacional pela política de microcrédito popular que tentou impulsionar a livre economia do país. Leia o texto a seguir, que se refere a Bangladesh: A República Popular de Bangladesh é uma nação do sul da Ásia situada no nordeste do Subcontinente Indiano, ao norte do golfo de Bengala. O território constitui uma extensa e fértil planície de delta banhada pelas águas do Rio Padma, formado pela união do Meghma com o Ganges e o Brahmaputra. A única zona montanhosa encontra-se no sudeste: é a região de Chittagong, que abriga o ponto culminante do país, o Reng Tlang, de 957 metros de altitude. Os principais itens agrícolas produzidos em Bangladesh são arroz, juta e chá. Também são importantes as colheitas de legumes, batata, oleaginosas, cana-de-açúcar, trigo e frutas. A pecuária abrange a criação de bovinos, búfalos, ovinos, caprinos e aves. A maior parte da pesca é praticada em água doce. As florestas fornecem madeira de alto valor comercial. Do subsolo são extraídos gás natural, petróleo, carvão, turfa e argila. A indústria se destaca nos ramos têxtil, alimentício, petrolífero, automotivo e siderúrgico. Mais de 90% da eletricidade provém de centrais termoelétricas. (Atlas National Geographic, Ed. Abril.) Em relação a Bangladesh, a) observa-se um país totalmente situado no fértil delta do Rio Ganges. ENEM/201316 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 16 b) a pobreza está relacionada com a falta de apoio à sua população, que vive exclusivamente de atividades agrícolas. c) possui sérios problemas sociais, em função de sua alta densidade, principalmente quando se considera que sua população é maciçamente rural. d) a distribuição geográfica do país junto a um delta impediu o desenvolvimento da indústria. e) a geologia constituída de rochas sedimentares recentes, depositadas pelo Rio Ganges, eliminou a presença de recursos energéticos. 42 A partir da década de 1970, alguns países da Ásia come - çaram uma revolução econômica que os tornou famosos mundialmente. Baseando-se num modelo precedente - mente estabelecido, que tinha por característica funda - men tal a exportação de bens de consumo duráveis, esses países apresentavam uma intensa agressividade no momento de impor seus produtos pelo mundo, seja em função do baixo custo da mão de obra – mesmo assim, muito bem preparada – seja pela sua qualidade. O advento da globalização, contudo, colocou diante desses países a concorrência cada vez mais ferrenha de outro de seus vizinhos: um imenso país de população gigantesca e que vem tornando-se uma das maiores potências econômicas do mundo. O conjunto de países em questão, o país no qual seu mo de - lo se baseou e aquele que agora lhes faz concorrência são: a) Baleias econômicas, EUA, Índia. b) Tigres asiáticos, Japão, China. c) BRICS, EUA, Alemanha. d) Emergentes, Japão, China. e) Novos Tigres, Reino Unido, Rússia. 43 Observe alguns indicadores econômicos da China: Os números mostram que a China a) é um país plenamente autossuficiente em matérias-pri - mas, dada a extensão e a riqueza de seu território. b) em função do predomínio do sistema socialista, não apresenta desemprego. c) mantém os preços dos produtos sob controle total em função da planificação central. d) é um país apenas exportador; o sistema socialista não permite a importação e impõe a autossuficiência. e) possui um gigantesco PIB, mas sua renda per capita é baixa em função da numerosa população. 44 Com uma área gigantesca, a China talvez pudesse pres - cindir de territórios. Contudo, em 1959, a China invadiu e, um ano depois, anexou o Tibete. Em 1962, a China entrou em conflito com a Índia ao longo da fronteira do Himalaia. Com a mesma Índia, a China mantém disputa pela região da Caxemira, também pretendida pelo Paquistão. Na porção oeste de seu território, o governo central chinês tem dificuldades para controlar a minoria uigur na região autônoma do Xinjiang. Todas essas regiões são montanho sas e desertas. Então se pergunta: por que tanto esforço em mantê-las? Talvez uma resposta seja: espaço vital. a) Esse espaço poderá ser usado para assentar parte da enorme população chinesa, que se concentra em porções reduzidas da parte leste. b) Já grande em território, a China não tem conflitos com os países vizinhos. c) A homogeneidade étnica da China evita os conflitos raciais. d) Em função do pacifismo da religião brâmane, a Índia não é um rival militar para a China. e) A disputa por Caxemira envolve apenas a Índia e a China. 45 O modelo econômico baseado na exportação de bens de consumo duráveis, como eletroeletrônicos e automóveis, é um dos preferidos das nações emergentes asiáticas. Entretanto, há uma clara divisão dentro desse modelo. De um lado, podemos incluir países como Tailândia, Malásia, Japão, Cingapura, entre outros. Do outro, encontraríamos China e a) Índia, que se especializaram na produção de softwares. b) Vietnã, com um sistema centralizado de controle governamental, mas com livre iniciativa. c) Indonésia, com larga produção e exportação de petróleo. d) Laos, países de clima equatorial e que exportam madeira. e) Coreia do Norte, de economia planificada e com exportação de material siderúrgico. PIB (milhões de dólares) (2010) 5.878.629 Crescimento do PIB (média anual, 2010) 10,3% Força de trabalho (milhões de habitantes, 2009) 783,2 Renda per capita (US$) (2010) 4.260 Taxa anual de inflação (2010) 0,8% Taxa de desemprego (2010) 4% Exportações (milhões de dólares, 2009) 1.201.534 Importações (milhões de dólares, 2009) 1.005.688 Reservas internacionais (trilhões de dólares) 2,5 Dívida externa (bilhões de dólares) 428,4 ENEM/2013 – 17 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 17 ENEM/201318 – 46 (FACID-PI) – A escala de ventos Beaufort é usada por marinheiros e meteorologistas para indicar a velocidade dos ventos. Ela foi estabelecida em 1805 pelo almirante irlandês Francis Beaufort (1774-1857), que, a serviço da Marinha Inglesa, idealizou uma tabela que escalonava a força dos ventos em 13 níveis distintos. Tal tabela foi reconhecida pelo almirantado inglês em 1838 e adotada pelo Comitê Meteorológico Internacional em 1874. Abaixo, temos dois níveis retirados da escala original: Determine quantos metros uma partícula de poeira percorreria se ela estivesse com velocidade escalar de aragem do vento (7,2km/h) e mudasse sua velocidade, com aceleração escalar constante, para a de um tufão (108km/h) em sete décimos de segundo. a) 0,25m b) 6,0m c) 11,2m d) 1,0m e) 18,0m 47 (UFRN) – Chiquita treina barra fixa no Ginásio Municipal Machadinho. Em um de seus treinos, ela corre, salta e segura a barra, enquanto o treinador diminui o balanço de Chiquita exercendo forças na cintura da atleta. A figura abaixo representa o exato momento em que quatro forças atuam sobre Chiquita: duas horizontais, aplicadas pelo trei nador, de 20N e 50N; e duas verticais, o peso e a rea - ção normal da barra, de 450N e 490N, respectivamente. Também está indicado na figura o sistema de eixos car te - sianos, x e y, em relação ao qual se pode expressar cada uma das forças que atua sobre Chiquita, em que → i e → j são vetores unitários na direção e no sentido dos respectivos eixos. (As representações das forças por setas não estão em escala.) A força resultante que atua sobre Chiquita no referido momento é: a) [30 → i– 40 → j ] N b) [– 30 → i + 40 → j ] N c) [30 → i + 40 → j ] N d) [– 30 → i – 40 → j ] N e) [50 ( → i + → j )] N 48 (UFPB – 2013) – Ao visitar uma feira de tecnologia, um homem adquiriu um termômetro digital bastante moderno. Ao chegar em casa, guardou o termômetro na caixa de primeiros socorros e jogou fora a embalagem onde estava o manual de uso do termômetro. Um certo dia, o seu filho apresentou um quadro febril. Ele, então, usou o termômetro para aferir a temperatura da criança. Para sua surpresa, o visor digital do termômetro indicou que a criança estava com a temperatura de 312. Escala Beaufort Designação Velocidade (km/h) Altura das ondas (m) 2 Aragem 6 a 11 0,25 11 Tufão 103 a 117 12 Ciências da Natureza e suas Tecnologias Questões de 46 a 90 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:46 Página 18 Nesse contexto, a explicação mais provável para essa medida de temperatura é que o termômetro esteja graduado na a) escala Celsius e, quando convertido para a escala Fahrenheit, a temperatura da criança corresponderá a 79°F. b) escala Fahrenheit e, quando convertido para a escala Celsius, a temperatura da criança corresponderá a 39°C. c) escala Kelvin e, quando convertido para a escala Celsius, a temperatura da criança corresponderá a 39°C. d) escala Celsius e, quando convertido para a escala Kelvin, a temperatura da criança corresponderá a 273K. e) escala Fahrenheit e, quando convertido para a escala Kelvin, a temperatura da criança corresponderá a 0K. 49 O processo de evaporação de nosso suor é um meca - nismo importante para a regulação de nossa temperatura e para determinar conforto ou desconforto térmico. A evaporação é um processo endotérmico, isto é, necessita de calor para ocorrer. Este calor é retirado de nosso corpo e transferido para as moléculas de água provocando a sua evaporação. A taxa ou rapidez de evaporação é intensificada pela temperatura elevada, presença de ventos e baixa umidade relativa do ar e também depende da natureza do líquido que está evaporando e da área na qual o processo ocorre. Assim, por exemplo, o éter evapora muito mais rapidamente que a água em idênticas condições atmosféricas. Com base no texto apresentado, analise as proposições a seguir: (I) Uma moringa de barro, usada para manter a água fresca, é porosa para que uma pequena parte da água atravesse os poros e possa evaporar-se retirando calor da água remanescente, que fica numa temperatura menor (água fresca). (II) Quando derramamos éter em nosso corpo, a sua evaporação produz um aquecimento na área onde estava o éter. (III) Quando uma roupa molhada é estendida e exposta ao vento, ela seca mais rapidamente, pois estamos intensificando a rapidez de evaporação da água. (IV) Quando saímos de um banho de mar, em uma praia onde a temperatura está elevada, a umidade relativa do ar está baixa e está soprando um forte vento, sentimos um frio repentino pela rápida evaporação da água, que está retirando calor do nosso corpo. Somente está correto o que se afirma em: a) I e III b) I e IV c) I, III e IV d) II, III e IV e) II e IV 50 (CEPERJ) – Um trem A viajava com uma velocidade es - calar de 40,0m/s quando seu maquinista percebeu que, nos mesmos trilhos à sua frente, encontrava-se outro trem, B, em repouso. Imediatamente, ele aplica os freios, impri mindo ao trem A uma aceleração retardadora cons - tante. Nesse mesmo instante, o trem B parte unifor - memente acelerado. Felizmente, por isso, foi evitada a colisão. A figura abaixo representa os gráficos velocidade escalar-tempo dos dois trens, sendo t = 0 o instante em que, simultaneamente, o trem A começou a frear, e o trem B partiu acelerado. Sabendo-se que nesse instante t = 0 a distância entre eles era de 162m, pode-se afirmar que a menor distância entre a dianteira do trem A e a traseira do trem B foi de: a) 2,0m b) 4,0m c) 6,0m d) 10,0m e) 12,0m ENEM/2013 – 19 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 19 51 (UEG) (O Popular, Goiânia, 17 set. 2011, p. 5.) A figura ilustra um acidente automobilístico envolvendo um fio sob média tensão (E) equivalente a 3,3 . 104V. Considerando-se que a resistência elétrica (R) do corpo humano varia de 1,1 . 103Ω a 3,0 . 103Ω e que as vítimas foram atingidas pelo valor nominal de E, depreende-se o seguinte: a) a intensidade da corrente variou de 37mA e 86mA, cuja ação no coração causou asfixia e fibrilação ventricular seguida de morte. b) a corrente elétrica, cuja intensidade variou de 11A a 30A, percorreu os órgãos vitais do corpo humano e foi o agente causador das mortes. c) a intensidade média de corrente elétrica foi diretamente proporcional ao valor de R apresentado pelos corpos das vítimas e inversamente proporcional a E. d) a corrente elétrica entre o motorista e a criança teve intensidade média de 62mA, que não seria fatal se percorresse apenas as pernas das vítimas. e) não há corrente elétrica percorrendo os corpos das vítimas. ENEM/201320 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 20 52 (VUNESP – 2013) – Um projétil, de massa m = 10g, feito de metal de calor específico sensível c = 0,10cal/(g°C), atinge um colete à prova de bala com velocidade de módulo v = 600m/s, parando antes de atravessá-lo. O equivalente mecânico do calor é admitido com o valor 4J/cal (1 cal = 4J) e o colete é tido como adiabático. A quantidade de calor dissipada integralmente no projétil deve elevar a temperatura dele, em °C, de aproximadamente a) 360 b) 450 c) 480 d) 300 e) 390 53 (FACID-PI) – A figura a seguir apresenta o esquema de funcionamento de um coletor solar típico. A respeito da situação ilustrada acima, julgue os itens de I a III e marque a alternativa correta. I. A radiação térmica incidente, proveniente do Sol, atravessa a placa de vidro e é absorvida pela superfície metálica negra do coletor, aquecendo-a e criando um efeito estufa. II. A água fria que entra por baixo, ao absover calor, sobe pela tubulação, por exclusiva condução, e é armaze - nada em uma caixa-d’água localizada acima do coletor. III.O uso de coletores solares tem sido cada vez mais difundido, tendo em vista a economia de energia que eles representam e seus baixos custos de manutenção. Além disso, é uma energia “limpa”, já que não agride o meio ambiente. a) Apenas o item I é correto. b) Apenas os itens I e II são corretos. c) Apenas o item II é errado. d) Todos os itens são corretos. e) Todos os itens são errados. 54 (COLÉGIO NAVAL – 2013) – O mundo atual depende da eletricidade e a demanda tem crescido fortemente visto que, a cada ano, milhares de pessoas passam a ter acesso a bens de consumo que, em sua grande maioria, necessitam de eletricidade. Alguns desses bens, com o valor das suas potências nominais, estão ligados a uma rede elétrica conforme mostrado a seguir: Em relação à figura acima, sabendo-se que a intensidade da corrente elétrica que passa pelo forno vale 10A, é correto afirmar que a resistência da lâmpada e a corrente circulante pelo chuveiro valem, respec tivamente: a) 100Ω e 10A b) 121Ω e 10A c) 121Ω e 40A d) 100Ω e 40A e) 125Ω e 50A 55 (FACID-PI) – Um ventilador está ligado a uma tomada de 220V. Desejando determinar a resistência interna do ventilador e sua força contraeletromotriz, um aluno liga um amperímetro em série com o ventilador. O amperí - metro registra uma corrente de 10A quando o aluno segura as hélices do ventilador, impedindo sua rotação, e uma corrente de 2A quando as hélices giram livremente. Os valores determinados pelo aluno para a resistência interna e para a força contraeletromotriz são, respectivamente: a) 12Ω e 123V b) 32Ω e 145V c) 43Ω e 118V d) 15Ω e 112V e) 22Ω e 176V Dado: A energia cinética EC do projétil é dada por: mV2 EC = –––––2 ENEM/2013 –21 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 21 56 (UFG – 2013) – Baseado nas propriedades ondulatórias de transmissão e reflexão, as ondas de ultrassom podem ser empregadas para medir a espessura de vasos sanguíneos. A figura a seguir mostra o resultado de um exame de ultrassonografia obtido de um homem adulto, sendo que os pulsos representam os ecos pro venientes das reflexões nas paredes anterior e posterior da artéria carótida. Suponha que o módulo da velocidade de propagação do ultrassom seja de 1.500m/s. Nesse sentido, a espessura e a função dessa artéria são, respectivamente: a) 2,10cm – transportar sangue da cabeça para o pulmão. b) 2,10cm – transportar sangue da aorta para a cabeça. c) 1,20cm – transportar sangue dos pulmões para o coração. d) 1,05cm – transportar sangue dos pulmões para o coração. e) 1,05cm – transportar sangue da aorta para a cabeça. 57 Na cobrança de um pênalti, a bola é posta a uma distância de 11,0m do centro do gol onde está posi cionado o goleiro. A distância do centro do gol a uma das traves é de 3,66m. Considere que a bola se desloca rente ao chão, em movimento retilíneo e uniforme e direcionada para um canto percorrendo uma distância aproximada de 11,5m. Considere que o tempo de reação do goleiro seja de 0,20s e que ele permaneça imóvel até o instante em que o cobrador do pênalti toca na bola. O tempo gasto pelo goleiro desde que começa a se mover até esticar-se horizontalmente no chão pode ser estimado como sendo o tempo de queda livre de uma partícula que parte do repouso de uma altura correspondente à metade da altura do goleiro. Admita que o goleiro pulou no canto certo, que sua altura é H = 2,0m e a aceleração da gravidade tenha módulo g = 10m/s2. Considere ���0,20 � 0,45. O jogador batedor do pênalti imprimiu à bola uma velocidade de módulo 23,0m/s. Considere as proposições a seguir. (I) O tempo gasto pela bola para chegar ao gol é de 0,50s. (II) O tempo de movimento do goleiro até esticar-se horizontalmente é aproximadamente igual a 0,45s. (III) O goleiro conseguiu defender o pênalti. Somente está correto o que se afirma em: a) I b) II c) III d) I e II e) I e III 58 (FMJ-SP) – Após receber seu novo freezer para cervejas, o dono de um bar no litoral decide testá-lo inicial mente vazio, para verificar se de fato ele atinge a tem peratura de – 3°C, temperatura medida corretamente por um termômetro no corpo do aparelho. Depois de avaliar o acabamento interno, fechou a porta e aguardou o resfria - mento, que realmente atingiu a temperatura desejada. ENEM/201322 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 22 Sem perder tempo, decide colocar garrafas e latinhas para resfriá-las. As dimensões do aparelho são dadas a seguir. Ao tentar abrir a porta do freezer, verifica que ela oferece grande dificuldade em ser aberta devido à queda de pressão no interior do aparelho. A diferença de pressões, interna e externa, faz surgir sobre a porta uma força resultante de intensidade, em kN, aproximadamente, igual a a) 2,0 b) 4,0 c) 6,0 d) 9,0 e) 12,0 Dados: – temperatura do ambiente em que está o freezer = 27°C; – pressão no litoral = 1,0 . 105 Pa; – considerar o ar um gás ideal e que a vedação da porta funcione perfeitamente. 59 (UFRN) – No mundo atual, é muito difícil viver sem a eletricidade e seus benefícios. No entanto, o seu uso adequado envolve o domínio técnico associado a conceitos e princípios físicos. Neste sentido, considere um ramo de um circuito residencial montado por estudantes em uma aula prática de eletricidade, composto pelos seguintes elementos : um disjuntor (D), uma lâmpada (L), um interruptor (I), o fio neutro e o fio fase. O circuito que está corretamente montado é o repre - sentado pela opção e) nenhum dos circuitos está corretamente montado. 60 (OLIMPÍADA DE FÍSICA DE PORTUGAL) – João encontrou na oficina do pai um conjunto de oito pe - quenas lâmpadas de incandescência, idênticas, e três pilhas, carregadas, novinhas “em folha”. Curioso, decidiu montar um circuito com todas as lâm - padas e pilhas, tendo resultado a montagem que se mostra na figura a seguir. Considere as proposições que se seguem: (1) A lâmpada que brilha mais é a lâmpada A. (2) As lâmpadas que brilham menos são B, C e D. (3) Se retirarmos apenas a lâmpada C do circuito, os brilhos das lâmpadas E, F, G e H vão alterar-se. (4) Se retirarmos apenas a lâmpada F, o brilho da lâmpada H não se altera. ENEM/2013 – 23 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 23 Somente está correto o que se afirma em: a) (1) e (2) b) (1), (2) e (3) c) (3) d) (3) e (4) e) (1) e (4) 61 Devido à sua composição química – a membrana é for - mada por lipídios e proteínas – ela é permeável a muitas substâncias de natureza semelhante. Alguns íons tam - bém entram e saem da membrana com facilidade, devido ao seu tamanho. (...) No entanto, certas molé - culas grandes precisam de uma ajudinha extra para entrar na célula. Essa ajudinha envolve uma espécie de porteiro, que examina o que está fora e o ajuda a entrar. (Solange Soares de Camargo, Biologia, Ensino Médio. 1.a série, volume 1, SEE/SP, 2009.) No texto, e na ordem em que aparecem, a autora se refere a) ao modelo mosaico fluido da membrana plasmática, à difusão e ao transporte seletivo. b) ao modelo mosaico fluido da membrana plasmática, à osmose e ao transporte passivo. c) à permeabilidade seletiva da membrana plasmática, ao transporte ativo e ao transporte passivo. d) aos poros da membrana plasmática, à osmose e à difusão facilitada. e) aos poros da membrana plasmática, à difusão e à permeabilidade seletiva da membrana. 62 Aprendendo com a natureza a enfrentar e superar as dificuldades da vida: A seca é fenômeno natural no ambiente nordestino. Não se trata de combatê-la, mas conviver e aprender com a natureza. A natureza é fonte de saber. As plantas da caatinga apresentam adaptações para a sobrevivência às adversidades ambientais. Para tanto desenvolveram mecanismos eficientes para economia e armazenamento de água. Entre as estruturas relacionadas com a perda de água para o ambiente aparecem os estômatos. Sobre o assunto, pode-se afirmar corretamente: a) O principal papel dos estômatos está relacionado à gutação, regulação das trocas gasosas entre a planta e o meio e a transpiração. b) A abertura e o fechamento dos estômatos são influenciados pela umidade do ar, pela temperatura, pela luminosidade do meio e pela taxa de O2 no ar. c) Quando as células-guarda estão túrgidas, os estômatos fecham-se. Ao perderem água, as células estomáticas tornam-se flácidas e o estômato se abre. d) Quando em situações de déficit hídrico, há um aumen - to de concentração do fitormônio ácido abscísico e os estômatos se fecham. e) A condução da seiva bruta e da seiva elaborada é interrompida quando do fechamento dos estômatos, enquanto que a transpiração é suspensa com o fechamento dos hidatódios. 63 Um experimento foi elaborado utilizando-se dois conjun- tos de tubos transparentes contendo plantas aquáticas e água retirada do ambiente no qual elas se encon tra vam. Posteriormente, ambos os conjuntos de tubos receberam um indicador de pH que altera sua cor diante de variação do pH. Os dois conjuntos foram herme ticamente fecha - dos e apenas um deles foi encoberto por um material opaco, que impediu a passagem da luz. Ambos os con - juntos foram expostos à luz intensa por um período de 8 horas. Ao término desse período, pode-se constatar que os resultados obtidos nesse experimento a) não são conclusivos, pois não ocorreu variação do pH nos tubos iluminados. b) são conclusivos, pois ocorreu elevação do pH apenas nos tubos encobertos. c) não são conclusivos, pois para fazer comparações os dois conjuntos de tubos deveriam estarnas mesmas condições. d) não são conclusivos, pois nesse caso não existe rela- ção entre a luz que incide nos tubos e a variação do pH no interior deles. e) são conclusivos, pois qualquer diferença de pH obser- vada entre os tubos encobertos e iluminados pode ser atribuída à luz. 64 Nos estados do Tocantins e do Maranhão, a taxa do desmatamento chegou a 68,3% em 2000 (WWF-Brasil). A supressão da floresta pode causar desequilíbrios entre populações de presas e predadores. O gráfico relaciona o crescimento populacional de uma espécie de presa e de predador em determinado sistema. ENEM/201324 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 24 Analisando o gráfico, elaboram-se as seguintes afirma ções: I. Presa e predador viviam em equilíbrio antes do des matamento. II. Após o desmatamento, a presa aumentou a capaci dade de fugir do predador. III.O predador se tornou mais eficiente após o desma tamento. IV.A população de predadores foi extinta após o desmatamento. Assinale a opção que contenha somente as proposições corretas. a) II e IV. b) I e IV. c) II e III. d) I e III. e) I, III e IV. 65 Os quadrinhos abaixo representam um fenômeno comum na natureza. (Geandsznajder, Ciências – O planeta terra, do 2.a ed.) Analisando o quadrinho e as relações existentes entre os animais, podemos afirmar que entre a ave e o mamífero há uma relação de a) parasitismo uma vez que os carrapatos sugam o sangue do rinoceronte. b) predatismo porque a ave alimenta-se dos carrapatos parasitas do mamífero. c) comensalismo, um tipo de relação entre duas espécies na qual uma utiliza o alimento da outra sem prejudicá-la. d) sociedade uma vez que permite a associação de três espécies diferentes no mesmo ambiente. e) cooperação, relação benéfica entre duas espécies em que a ave, alimentando-se de carrapatos, livra o mamífero de seus parasitas. 66 A técnica agrícola denominada "rotação de culturas" consiste em alternar o cultivo de plantas leguminosas com as demais culturas de interesse econômico. Esse procedimento favorece a recuperação do solo e, conse quentemente, o desenvolvimento das plantas de interesse econômico. Isso ocorre porque as leguminosas a) possuem uma trama imbricada de raízes capazes de evitar a perda de solo com as chuvas. b) oferecem um incremento de fósforo ao solo muito favorável ao crescimento de raízes das plantas da cultura subsequente. c) possuem nódulos nas raízes que abrigam bactérias fixadoras de nitrogênio. Quando as leguminosas se decompõem, o nitrogênio se torna disponível para as demais culturas. d) retêm água no solo, favorecendo o recarregamento dos aquíferos. e) são tóxicas para a maioria dos insetos que infestam as culturas. ENEM/2013 – 25 QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 25 67 Construir o próprio corpo, reparar lesões provocadas pelo desgaste e reproduzir são algumas das atividades que os seres vivos realizam para manter o seu funcionamento orgânico em harmonia. Para isso, é necessário trabalho. E para realizar trabalho é necessário energia. (Cleuza Boschila, Minimanual Compacto de Biologia: Teoria e prática. São Paulo, 2003. Adaptado.) Dentre os processos biológicos realizados pelos seres vivos para obter essa energia, destacam-se: I. fermentação lática, que produz ácido lático e energia na forma de ATP. II. respiração aeróbica, que libera como produto final gás carbônico, água e energia na forma de ATP. III. fotossíntese, que produz compostos orgânicos como a glicose e libera o oxigênio e a água. Está correto o que se afirma em a) I, somente. b) I e II, somente. c) I e III, somente. d) II e III, somente. e) I, II, III. 68 Na figura, está representado um experimento para veri - ficar a ação da enzima presente na saliva, amilase salivar ou ptialina. É correto afirmar que a amilase salivar, no experimento realizado a 37°C, a) combina-se mais rápido com o amido e produz maltose,mas depois de fervida sua atuação é lenta. b) catalisa a transformação do amido em maltose, mas depois de fervida sofre desnaturação, perdendo seu poder catalítico. c) transforma-se em outra enzima que catalisa a con - versão do amido em maltose, mas depois de fervi da sofre desnaturação, perdendo seu poder catalítico. d) combina-se com o amido e produz maltose, mas depois de fervida sua atuação é acelerada. e) sofre desnaturação para catalisar a transformação do amido em maltose, mas depois de fervida não se desnatura e fica inativa. 69 Suponha um organismo diploide, 2n = 4, e a existência de um gene A em um dos pares de cromossomos homólogos e de um gene B no outro par de homólogos. Um indivíduo heterozigótico para os dois genes formará a) 2 tipos de gametas na proporção 1:1. b) 2 tipos de gametas na proporção 3:1. c) 4 tipos de gametas nas proporções 9:3:3:1. d) 4 tipos de gametas nas proporções 1:1:1:1. e) 4 tipos de gametas na proporção 1:2:1. 70 Algumas células de cultura de tecido foram deixadas em um meio contendo um precursor radioativo de RNA. Posteriormente, essas células foram transferidas para um meio sem essa substância. Após 3 minutos, algumas células foram fixadas e radioautografadas. Esse procedimento se repetiu após 15 e após 90 minutos. Os esquemas representam as células radioautografadas nos três momentos, revelando a distribuição do precursor radioativo nelas. Esses resultados ocorrem porque a) o RNA transportador leva o isótopo até o nucléolo e posteriormente ao núcleo e citoplasma celular. b) a substância, ao ser deixada em situação de dese - quilíbrio osmótico em relação à cultura sem isótopo, dirige-se gradativamente para o citoplasma celular, buscando a situação de equilíbrio. c) a síntese de RNA, que se intensifica aos 90 minutos, esgota toda a substância presente no núcleo, restando apenas no citoplasma. ENEM/201326 – QUESTOES_ENEM_PROVA1_18_5_ALICE 02/05/13 15:28 Página 26 d) a produção de RNA, que ocorre inicialmente no núcleo celular, prossegue posteriormente no citoplasma da célula. e) a síntese de RNA ocorre no núcleo, sendo que posteriormente o RNA aí produzido migra para o citoplasma celular. 71 O fumo é responsável por provocar ou agravar diversos problemas no sistema respiratório, e uma das razões para a redução da eficiência respiratória está relacionada à combinação do monóxido de carbono emitido pelo cigarro com a hemoglobina. Sobre essa associação, é correto afirmar que: a) O monóxido de carbono se liga à hemoglobina for man - do um composto instável chamado carboemoglobina. b) O monóxido de carbono se liga à hemoglobina forman - do um composto estável chamado oxiemoglobina. c) O monóxido de carbono se liga à hemoglobina forman - do um composto estável chamado carboxiemoglobina. d) A ligação entre o monóxido de carbono e a hemo - globina, apesar de estável, é mais fraca do que aquela que ocorre entre a hemoglobina e o oxigênio. e) O monóxido de carbono destrói a molécula de hemo - globina após a combinação. 72 O coração ilustra a intervenção cirúrgica denominada ponte de safena. Os números 1 e 2 indicam que houve um estreitamento dos vasos coronarianos. (Cesar e Sezar, Biologia) A realização desse procedimento viabiliza a) restabelecer a circulação em alguns vasos coronários que alimentam o miocárdio. b) restabelecer a circulação nos átrios e ventrículos para evitar um infarto. c) a circulação de sangue das veias coronárias até a artéria aorta. d) a circulação de sangue não oxigenado até o miocárdio. e) a circulação de sangue arterial até a artéria aorta. 73 Interromper a respiração por alguns segundos é possível, entretanto ninguém consegue ficar muito tempo sem respirar. O sistema nervoso impede que uma pessoa “prenda a respiração” por muito tempo, pois o gás O2 deve chegar aos tecidos e o corpo deve eliminar o gás CO2. Assim, ficar sem respirar por algum tempo,