Avaliação Discursiva

Prévia do material em texto

1. Muitas vezes, as pessoas conversam sobre o mesmo assunto, mas cada um compreende e 
interpreta de uma maneira diferente, por exemplo, quando alguém está ensinando o 
caminho para outra pessoa. Isso deve-se ao fato de que as pessoas elaboram e trabalham 
sobre a realidade através de modelos mentais ou representações que montam a partir de 
uma realidade. São esses modelos que condicionam totalmente o comportamento do 
indivíduo, constituem a sua visão da realidade, que é modificada e simplificada pelo que é 
funcionalmente significativo para ele. Disserte sobre os modelos mentais. 
 
Resposta Esperada: 
Os modelos mentais são únicos e estão sempre sendo alimentados, seja pelo o que vimos ou 
ouvimos. Os nossos modelos também são condicionados pelos nossos modelos mentais. Por 
exemplo quando vemos uma torneira, nosso modelo mental já sabe que para um lado abre e 
para o lado oposto fecha. 
 
2. Para Sant'Anna (1998, p. 29), o processo de avaliação é um processo pelo qual se procura 
identificar, aferir, investigar e analisar as modificações do comportamento e rendimento do 
aluno, do educador, do sistema, confirmando se a construção do conhecimento se 
processou, seja este teórico (mental) ou prático. O framework DECIDE, ajuda neste 
processo de avaliação. Disserte sobre as atividades realizadas nas duas primeiras fases. 
 
FONTE: SANT'ANNA, Ilza Martins. Por que avaliar?: Como avaliar?: Critérios e 
instrumentos. 3. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. 
 
Resposta Esperada: 
Proposto por Preece, o framework DECIDE é composto por seis etapas, e as iniciais de cada 
etapa, na língua inglesa, compõem a sua nomenclatura. As duas primeiras etapas são de 
determinação e escolha: 
Determinar (Determine): determinar as metas e os objetivos da avaliação. Explorar (Explore): 
determinar e explorar as questões cuja avaliação pretende responder.