Buscar

Desafio Nota Máxima 2019 - Políticas Públicas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Desafio Nota Máxima 2019 – Políticas Públicas.
1. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação, O SAEB, instituído em 1990 é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que envolvem na atualidade a Aneb: Avaliação Nacional da Educação Básica; a Anresc/Prova Brasil: Avaliação Nacional do rendimento escolar; e a ANA: Avaliação nacional da Alfabetização.
Nos itens a seguir, identifique alguns dos principais objetivos das políticas públicas de avaliação do SAEB:
I- contribuir para a melhoria da qualidade, equidade e eficiência do ensino.
II- produzir instrumentos de avaliação que decidam sobre a reprovação dos alunos.
III- produzir informações que subsidiam a formulação, reformulação e o monitoramento das políticas públicas em todas as esferas.
IV- realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante. 
RESPOSTA CORRETA É
I, III, IV, apenas.
2. O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) foi a primeira iniciativa brasileira, em escala nacional, para se conhecer o sistema educacional brasileiro em profundidade. Ele começou a ser desenvolvido no final dos anos 1980 e foi aplicado pela primeira vez em 1990. Em 1995, o Saeb passou por uma reestruturação metodológica que possibilita a comparação dos desempenhos ao longo dos anos. Desde a sua primeira avaliação, fornece dados sobre a qualidade dos sistemas educacionais do Brasil como um todo, das regiões geográficas e das unidades federadas (estados e Distrito Federal).
Ao relacionarmos o Saeb às políticas públicas de educação é correto afirmar:
O Saeb e a Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA) fazem parte de um conjunto de avaliações externas implantado pelo MEC/INEP em 2005, implantado para aferir conhecimentos referentes ao curso superior avaliado.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica é um conjunto de avaliações externas, facultativo para as escolas públicas e escolas privadas. Todo o aluno que deseja participar desse conjunto de avaliação necessita realizar sua inscrição.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica é uma prova elaborada pelo Ministério da Educação para verificar competências e habilidades dos estudantes que concluíram o ensino médio e é aproveitado como prova dos processos seletivos de várias instituições federais de ensino superior
O Saeb reúne em um único indicador, dois conceitos de qualidade educacional: as notas da Prova Brasil (Avaliação Nacional do Rendimento Escolar e a taxa de aprovação, reprovação e abandono que a própria escola declara no censo escolar.
RESPOSTA CORRETA É
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é composto por um conjunto de avaliações externas em larga escala que permitem ao Inep realizar um diagnóstico da educação básica brasileira e de alguns fatores que possam interferir no desempenho do estudante, fornecendo um indicativo sobre a qualidade do ensino ofertado.
3. O Conselho Escolar é o órgão máximo para a tomada de decisões realizadas no interior de uma escola. Este é formado pela representação de todos os segmentos que compõem a comunidade escolar, como: alunos, professores, pais ou responsáveis, funcionários, pedagogos, diretores e comunidade externa. 
Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. O princípio da autonomia requer vínculos mais estreitos com a comunidade educativa, basicamente os pais, as entidades e as organizações paralelas à escola. A presença da comunidade na escola, especialmente dos pais, tem várias implicações. Prioritariamente os pais e outros representantes participam do Conselho da Escola da Associação de Pais e Mestres para preparar o projeto pedagógico curricular e acompanhar e avaliar a qualidade dos serviços prestados. 
PORQUE
II. O Conselho Escolar é concebido como local de debate e tomada de decisões. Como espaço de debates e discussões, permite que professores, pais e alunos explicitem seus interesses, suas reivindicações. A instância de caráter mais deliberativo, de tomada de decisões sobre assuntos importantes da escola, proporciona momentos em que interesses contraditórios vêm à tona.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justicativa da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justicativa da I.
RESPOSTA CORRETA É
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justicativa da I.
4. O Ministério da Cultura divulgou, em 2008, que o Brasil não só produz mais da metade dos livros do continente americano, como também tem parque gráfico atualizado, excelente nível de produção editorial e grande quantidade de papel. Estima-se que 73% dos livros do país estejam nas mãos de 16% da população. 
Para melhorar essa situação, é necessário que o Brasil adote políticas públicas capazes de conduzir o país à formação de uma sociedade leitora.
Dado o exposto, analise as afirmativas abaixo a respeito da formação de uma sociedade com mais leitores
I. Exigência de acervo mínimo de livros, impressos e eletrônicos, com gêneros diversificados, para as bibliotecas escolares e comunitárias.
II. Programas, de iniciativa pública e privada, garantindo que os livros migrem das estantes para as mãos dos leitores.
III. Desaceleração da distribuição de livros didáticos para os estudantes das escolas públicas, pelo MEC, porque isso enriquece editoras e livreiros.
IV. Uso da leitura como estratégia de motivação dos estudantes, contribuindo para uma leitura mais prazerosa.
RESPOSTA CORRETA É
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

Continue navegando