Didática: Organização do Trabalho Pedagógico

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DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO 
QUESTÃO 1 
Leia o depoimento a seguir: 
 
Esta abordagem consiste nas tendências ou enfoques que ressaltam o 
sujeito, dando ênfase a relações interpessoais e à vida psicológica e 
emocional do indivíduo. É o chamado ensino centrado no aluno. 
Esse depoimento expressa qual das tendências pedagógicas abaixo 
relacionadas? 
 
a ) Pedagogia não diretiva. 
 
b ) Abordagem comportamentalista. 
 
c ) Abordagem tradicional. 
 
d ) Abordagem humanista. 
QUESTÃO 2 
A prática pedagógica repetitiva e acrítica caracteriza-se 
 
a ) pela sobreposição da concepção teórica à prática. 
 
b ) pela construção de uma prática calcada na teoria oriunda das necessidades dos 
alunos. 
 
c )pelo rompimento da inter-relação entre teoria e prática. Constitui-se a partir de leis e 
normas estabelecidas que sujeitam o professor há um fazer e como fazer estabelecidos 
previamente e que se constituem de maneira mecânica. 
 
d ) pela visão de unidade presente na relação teoria-prática. 
 
QUESTÃO 3 
As tendências pedagógicas definem o papel da Educação e do homem 
no mundo, na sociedade e na escola, o que repercute na prática docente 
em sala de aula através dos elementos constitutivos que envolvem o ato 
de ensinar e de aprender. Leia o parágrafo abaixo e assinale a qual 
pedagogia ele se refere. 
A escola modela o comportamento humano através de técnicas 
específicas que organizam o processo de aquisição de habilidades, 
atitudes e conhecimentos específicos para que os indivíduos se integrem 
no sistema social global. 
a ) Pedagogia liberal renovada não diretiva. 
 
b ) Pedagogia liberal renovada progressivista. 
 
c ) Pedagogia liberal tecnicista. 
 
d ) Pedagogia liberal tradicional. 
 
QUESTÃO 4 
A prática da pesquisa se vincula à vida da escola através 
 
a )das exigências contidas na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos 
Parâmetros Curriculares Nacionais. 
 
b ) de uma problematização, isto é, da ação vivenciada, pensada na escola. 
 
c )dos conteúdos que são previamente determinados pelos órgãos que produzem os 
currículos e exigem a sua execução. 
 
d ) da solicitação dos pais que entendem que é importante que seus filhos façam 
pesquisas na biblioteca. 
 
QUESTÃO 5 
"A criança foi separada do imaginário adulto e a escola assumiu o papel 
preponderante de educá-la, em um processo de enclausuramento, de 
segregação." Essa afirmação pode ser associada aos modos de 
constituição do conceito de infância, de criança e de escola relacionada à 
 
a ) pré-modernidade e à modernidade. 
 
b ) pós-modernidade. 
 
c ) pré-modernidade. 
 
d ) modernidade 
. 
QUESTÃO 6 
A prática de pesquisa na escola exige que pensemos a importância, a 
função da escola como sendo um espaço para 
 
a ) formar cidadãos preparados como mão de obra para o mercado de trabalho. 
 
b ) transmitir e produzir conhecimentos e preparar mão de obra para o mercado de 
trabalho. 
 
c )formar pessoas para o mundo competitivo, ajudando-as a competir e dominar os 
diversos setores da vida em sociedade. 
 
 
d )transmitir e produzir conhecimentos, formar para a cidadania e sociabilizar as pessoas 
para uma vida em sociedade que realmente seja comprometida com a busca por uma vida 
melhor. 
 
QUESTÃO 7 
Sobre a organização do trabalho pedagógico na escola, particularmente 
aquela que estimula a vivência/prática da pesquisa, julgue os itens que 
se seguem e assinale o verdadeiro. 
 
a )A escola, na organização do seu trabalho pedagógico, somente atinge a qualidade 
quando inclui, em suas atividades, grupos de consultores especializados, que assumem a 
elaboração e execução do planejamento da escola. 
 
 b )Para a organização do trabalho pedagógico há que se garantir o contínuo estudo do 
professor, feito de forma articulada com a escola e suas propostas de ação que, por sua 
vez, visem à aprendizagem dos alunos. 
 
 
c )É importante que sejam criados critérios quanto à realização de pesquisa, e não sejam 
feitas pesquisas longas, pois estas tomam muito tempo e dificultam o cumprimento do 
conteúdo. 
 
 
d )O planejamento produz melhoria da qualidade do ensino quando é capaz de provocar, 
junto aos seus professores, a necessidade de treinamento em cursos já testados e 
abonados em outras instituições. 
 
QUESTÃO 8 
Julgue os itens a seguir, relativos ao entendimento da aprendizagem 
como princípio fundamental relacionado à prática do professor, e escolha 
a alternativa correta. 
 
 
a )O ponto de partida para a produção do conhecimento são os homens em sua atividade 
prática, compreendida como todas as formas de atividade humana por meio das quais o 
homem aprende, reflete, assimila e transforma. 
 
b )O saber é produzido na escola e, portanto, a relação entre escola e aprendizagem se 
reduz à relação entre escola e produção. 
 
c )O locus da produção do conhecimento é exclusivamente a escola, assim o conjunto das 
relações sociais é apenas uma parte que pode ser desconsiderada na produção do 
conhecimento. 
 
d )A educação é um investimento individual; portanto, deve ser objeto de planejamento 
pessoal, devendo satisfazer às demandas do mercado de trabalho.