Aap2-Fundamentos da iniciação Esportiva

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Aap2 - Fundamentos da Iniciação Esportiva
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Informações Adicionais
Período: 09/09/2019 00:00 à 30/11/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 441364536
a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
A  possibilidade de ensino por jogos abriu mais espaço para a organização das atividades didáticas.
Diversas propostas enfatizam a possibilidade de se utilizar atividades lúdicas como alternativas
pedagógicas. Isso é muito relevante, pois desconstrói a tendência tecnicista com exercícios chatos, por
serem demasiadamente repetitivos.
 
Analise as asserções a seguir sobre a metodologia de ensino por jogos e a relação proposta sobre elas:
I - O jogo é um sistema complexo e, por assim dizer, o ensino dos jogos tem por fundamentos teorias
filosóficas como a teoria da complexidade, auto-organização e teoria do caos.
PORQUE
II - A  interação entre as partes de um sistema produz resultados diferentes, quando os resultados do
desempenho dos fragmentos são analisados isoladamente do contexto.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Alternativas:
as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.  Alternativa assinalada
as asserções I e II são proposições falsas.
Sobre a proposta do trabalho baseado em jogos, "vale destacar que ela é mundial e, segundo Scaglia et
al., (1999), podem ser visualizadas com a colaboração autores portugueses como dos Jogos Desportivos
Coletivos, da abordagem britânica do Teaching Games For Understanding (TGFU) (Ensinando Jogos para a
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
Compreensão), obras dos autores brasileiros como o João Batista Freire e Alcides Scaglia, são alguns
referenciais."
 
Com base no exposto, assinale V para verdadeiro ou F para falso:
 
(   ) Propõem-se o ensino do esporte baseado nas características comum dos jogos, por exemplo, nas
dinâmicas de invasão ou em ações que priorizam o acerto de um alvo.
(   ) Uma característica importante do modelo de ensino por jogos refere-se à desconstrução das
modalidades esportivas pré-estabelecidas.
(   ) As propostas no ensino dos jogos, devem ser adaptadas a cada contexto sociocultural, para que atinja os
objetivos e necessidades de aprendizagem do público alvo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Alternativas:
F - V - V.
V - F - V.
F - V - F.
V - V - V. 
F - F - V.  Alternativa assinalada
O TGFU foi desenvolvido no Reino Unido, baseado no ensino da lógica do jogo para as crianças, como
estratégia de aumento da performance esportiva. 
Essa proposta procura superar problemas identificados no ao método tradicional. Analise as afirmações a
seguir sobre tais problemas:
 
 
I - As crianças apresentaram pouca habilidade motora e técnica.
II - Mesmo os habilidosos apresentam pouco flexibilidade e criatividade nas situações de jogos;
III - O desempenho dos alunos era dependente da presença do professor, explicitando pouco autonomia
dos educandos;
IV - A aprendizagem da dinâmica dos jogos era insuficiente.
Assinale a resposta correta:
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.  Alternativa assinalada
a)
b)
c)
d)
e)
4) Diferentemente do método analítico, algumas proposições visualizam focar na prática do jogo formal
com estratégia de ensino. No entanto, essa abordagem é limitada para a resolução de problemas
específicos. Não raro, podemos ver pais e alunos reclamando ao professor; “meu filho não pega na bola”.
Isso ocorre porque, o ensino no método tradicional está tão fragmentado, que no momento em que se
coloca o aluno no jogo formal, repleto de complexidades e situações inesperadas, literalmente muito alunos
não sabem “o que fazer” com aquela situação.
Com base no exposto, assinale V para verdadeiro ou F para falso nas alternativas abaixo, acerca do método
situacional:
(   ) É caracterizado por uma opção metodológica ativa, a partir da qual o aluno pode experimentar situações
adaptadas dos jogos formais.
(   ) O foco se dá apenas na técnica ou na dinâmica do jogo formal, e não em situações de jogo.
(    ) Esse tipo de abordagem prioriza a busca da formação do jogador inteligente, que apresentará
competência para analisar situações coletivas e dinâmicas.
(    ) Há uma exigência tanto técnica, como tática num nível de complexidade adaptado e derivado do jogo
formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta
Alternativas:
V - V - V - V.
V - F - V - V.  Alternativa assinalada
F - V - F - V.
V - V - F - F.
F - F - F - F.