Disciplina praticas de ensino I
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Disciplina praticas de ensino I


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Disciplina paricas de ensino I
O tema da sustentabilidade e a educação:
Diante do tema da sustentabilidade do nosso planeta, no que diz respeito ao efeito estufa(aquecimento global), aponte uma possibilidade para amenizar ou resolver o problema. Considere a ação interdisciplinar, de modo a operar por meio de vias institucionais.
\u201cO efeito estufa em si é um processo fundamental para a vida na Terra já que faz com que o planeta se mantenha aquecido, mas o aumento significativo das emissões de gases do efeito estufa associado a outras ações também promovidas pela atividade humana, como o desmatamento de florestas, por exemplo, têm sido determinantes, acredita-se, no desequilíbrio do balanço de energia do sistema terra atmosfera ocasionando maior retenção de energia e o aumento do efeito estufa, com o aquecimento da baixa atmosfera e aumento da temperatura média do planeta e possíveis distorções ambientais. O aquecimento global se tornou um dos maiores problemas da Terra, com efeitos que podem ser catastróficos.\u201d
http://www.ecycle.com.br/component/content/article/35/1294-aquecimento-global-o-perigo-se-tornou-real.html. Acesso em 23/08/2014
 
Roteiro para abordagem da questão:
Aprofunde o estudo sobre o fenômeno do aquecimento global (domínio dos saberes científicos).
 Quais os efeitos e as implicações sociais do problema?
Pense em ações interdisciplinares para abordar o problema, resolvê-lo no âmbito da sociedade.
Como trabalhar com esse tema dentro da organização curricular?
Aponte as áreas de conhecimento que podem ser consideradas de modo interdisciplinar para tratar desse tema.
 
Responda a questão objetiva em função da leitura da Proposta da Questão:
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
a. A sustentabilidade é um assunto já superado nas políticas públicas de educação.
b.
O professor não precisa estudar o tema da sustentabilidade de modo interdisciplinar.
c.
Sustentabilidade no campo da educação é fundamental e tratada na perspectiva interdisciplinar amplia o campo de atuação e do próprio conhecimento. 
Muito bem!
d.
A sustentabilidade pode ser trabalhada na sociedade moderna como uma alternativa somente para o desenvolvimento econômico.
e.
A sustentabilidade não pode ser tratada interdisciplinarmente por causa da complexidade.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Sustentabilidade no campo da educação é fundamental e tratada na perspectiva interdisciplinar amplia o campo de atuação e do próprio conhecimento..
(ENADE 2011) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. A crise ambiental no planeta,quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno desenvolvimento das potencialidades dos países. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural e rica variedade de reservas naturais. O campo do desenvolvimento sustentável pode ser conceitualmente dividido em três componentes: sustentabilidade ambiental, sustentabilidade econômica e sustentabilidade sociopolítica.
Nesse contexto, o desenvolvimento sustentável pressupõe:
Escolha uma:
a. a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação. 
Muito bem!
b. preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade.
c. a redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico.
d. o reconhecimento de que, apesar de os recursos naturais serem ilimitados, deve ser traçado um novo modelo de desenvolvimento econômico para a humanidade.
e. a distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional.
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A resposta correta é: a redefinição de critérios e instrumentos de avaliação de custo-benefício que reflitam os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação..
(ENADE 2011) - Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta significativa nas esferas dos Poderes Executivo e Legislativo, tanto no âmbito Federal quanto no Estadual. Já na Primeira República, a expansão da demanda social se propaga com o movimento da escola nova; no período getulista, encontram-se as reformas de Francisco Campos e Gustavo Capanema; no momento de crítica e balanço do pós-1946, ocorre a promulgação da primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em 1961. É somente com a Constituição de 1988, no entanto, que os brasileiros têm assegurada a educação de forma universal, como um direito de todos, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa no que se refere a sua preparação para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. O artigo 208 do texto constitucional prevê como dever do Estado a oferta da educação tanto a crianças como àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria à escolarização cabida. Nesse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. A relação entre educação e cidadania se estabelece na busca da universalização da educação como uma das condições necessárias para a consolidação da democracia no Brasil.
PORQUE:
Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivo e Legislativo, no decorrer do século XX, passou a ser garantido no Brasil o direito de acesso à educação, inclusive aos jovens e adultos que já estavam fora da idade escolar.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
b. Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
c. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
d. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Muito bem!
e. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
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A resposta correta é: As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira..
Procure compreender e desenvolver o quadro abaixo na tentativa de construir a crítica reflexiva e propositiva na sala de aula e assinale, a seguir, a alternativa correta:
	Práticas a serem consideradas na análise
	Teoria \u2013 tentativa de compreensão profunda das práticas anteriormente mencionadas
	Problematização
(Prática + Teoria)
	Prática Propositiva \u2013 remodelação das práticas do senso comum.
 
	1
 
 
	 
	 
	 
	 
2
 
	 
	 
	 
	3
 
 
	 
	 
	 
	4
 
 
	 
	 
	 
	5
 
 
 
	 
	 
	 
Escolha uma:
a.
A problematização na elaboração do conhecimento não é importante.
b.
A teoria por si só consegue desenvolver o conhecimento. 
Pense mais um pouco...
c. A problematização requer o pensar apenas da prática e da situação imediata.
d.
A proposição ou intervenção na prática requer uma reflexão teórica.
e.
A prática e a teoria não são importantes.
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A resposta correta é:
A proposição ou intervenção na prática requer uma reflexão teórica..
(Enade/Pedagogia 2011) Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global
de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social. Considerando o currículo na perspectiva crítica da Educação, avalie as afirmações a seguir.
 
I. O currículo é um fenômeno escolar