Regras de envio e exercícios de mídia digital

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ATIVIDADES AULAS 3 e 4
Gabarito 
EXERCÍCIO 1:	 A		B		C		D		E
EXERCÍCIO 2:	 A		B		C		D		E
EXERCÍCIO 3:	 A		B		C		D		E
EXERCÍCIO 4:	 A		B		C		D		E
EXERCÍCIO 5: A		B		C		D		E
EXERCÍCIO 1 – Analise os textos a seguir: (valor: 2,0 pontos)
TEXTO I - Um termo que anda em alta atualmente é o “ROI – Return Over Investment”. Traduzindo: “Retorno Sobre o Investimento”, um indicador de performance que foi alavancado sobretudo pelo sucesso das redes sociais como ferramenta de divulgação. Esse método de mensuração dos resultados das ações de mídia, pautado pela relação entre o volume de verbas gasto em divulgação e os resultados obtidos, é muito vantajoso de ser usado.
POR QUE
TEXTO II - Sites como o Google não buscam investir em ferramentas para calcular o retorno sobre o investimento da campanha, trabalhando da mesma forma que o Ibope utiliza nas medições de audiência na TV aberta. Assim, a utilização do ROI ajuda a agência suprir essa deficiência dos sites de pesquisa.
Agora, assinale qual das alternativas é a ÚNICA CORRETA.
O TEXTO I está correto e o TEXTO II está errado;
O TEXTO I está errado e o TEXTO II está correto;
Ambos os TEXTOS estão errados;
Ambos os TEXTOS estão corretos;
Ambos os TEXTOS estão corretos, mas referem-se a assuntos diferentes;
EXERCÍCIO 2 – Assinale qual das alternativas é a ÚNICA INCORRETA: (valor: 2,0 pontos)
São consideradas ações de uma campanha de links patrocinados:
Criar e gerenciar palavras-chaves: as palavras-chaves servem como base de uma campanha bem-sucedida. 
Estabelecer medições de retorno de audiência do site através de técnicas de GRP aplicadas ao meio digital. 
Gerenciamento dos anúncios: elaborar e redigir os anúncios que serão exibidos para determinados grupos de palavras-chave.
Criar links de tracking: para que seja possível um acompanhamento preciso da qualidade dos cliques, taxas de conversão e retorno sobre o investimento.
Testar medir e corrigir: o profissional especializado tem de estar sempre testando, mensurando e corrigindo os parâmetros e variáveis da campanha como um todo.
EXERCÍCIO 3 – Observe a tabela a seguir. Na COLUNA I, identificados pelos números de 1 a 6, estão alguns dos formatos publicitários ‘tradicionais’ de internet, enquanto na COLUNA II, identificadas pelas letras de A a E, estão as descrições desses formatos.
Agora, a partir da tabela acima e das informações que constam na apostila, na AULA 3, assinale nas alternativas a seguir qual a ÚNICA que correlaciona corretamente os formatos publicitários citados na coluna I com as descrições dispostas na coluna II. (valor: 2,0 pontos)
1 - C; 2 - D; 3 - F; 4 - B; 5 - E; 6 – A;
1 - B; 2 - C; 3 - F; 4 - A; 5 - E; 6 – D;
1 - A; 2 - E; 3 - F; 4 - C; 5 - D; 6 – B;
1 - B; 2 - D; 3 - F; 4 - A; 5 - E; 6 – C;
1 - E; 2 - A; 3 - F; 4 - C; 5 - B; 6 – D;
EXERCÍCIO 4 – Analise as assertivas a seguir, classificando-as em VERDADEIRAS ou FALSAS (valor: 2,0 pontos)
As pesquisas QUANTITATIVAS procuram atingir o maior número possível de pessoas, em uma abordagem ligeira, mas que atinge um grande número de pessoas;
Para abranger muitas pessoas, as pesquisas QUANTITATIVAS normalmente utilizam ‘perguntas abertas’, questões dissertativas nas quais os pesquisados podem expor opiniões pessoais.
As pesquisas QUALITATIVAS têm como objetivo atingir, com grande profundidade, um número menor de pessoas, obtendo informações detalhadas. 
Em sua busca por detalhamento, as pesquisas QUALITATIVAS normalmente utilizam ‘perguntas fechadas’, que são testes de múltipla escolha, para interpelar os pesquisados;
Agora, assinale qual das alternativas é a ÚNICA CORRETA.
1 – F; 2 – F; 3 – V; 4 – V.
1 – F; 2 – V; 3 – V; 4 – F.
1 – V; 2 – F; 3 – V; 4 – F.
1 – V; 2 – F; 3 – F; 4 – V.
1 – V; 2 – V; 3 – V; 4 – F.
EXERCÍCIO 5 – Leia o texto a seguir: (valor: 2,0 pontos)
O tamanho da amostra não influencia no resultado da pesquisa. Na verdade, a partir de uma certa quantidade de pessoas, o número de pesquisados passa a influenciar menos na exatidão da pesquisa que a representatividade da amostra.
Agora, assinale qual das alternativas é a ÚNICA CORRETA.
Grande parte dos dados sócio-econômicos da população brasileira pode ser levantada a partir de contato como IBGE, que de tempos em tempos realiza censos gerais na população. Esses dados, porém, não são confiáveis e, portanto, não devem ser utilizados na definição da amostra.
Para serem úteis à agência, os dados de pesquisa obtidos precisam ser, além de confiáveis, corretamente elencados de acordo com cada caso. Não existe um único modelo de pesquisa, pois cada situação pede informações e dados exclusivos.
Assim como o cliente tem uma visão própria do mundo, a definição da amostra de uma pesquisa deve levar em conta as pessoas que possam responder positivamente aos questionamentos e não a busca pela construção de uma amostra que tenha “todos os tipos de pessoas”.
A amostra deve, sobretudo, ser coletada toda em uma única vez, em um único lugar, de forma economizar recursos e entregar ao cliente uma pesquisa mais barata, ou seja, fácil de ser custeada.
Uma pesquisa é apenas um enfeite da campanha, sem função real ou importância na definição dos meios de comunicação que serão acionados pelo planejamento de mídia. O departamento de Mídia deve restringir-se a criar dados apropriados a cada situação.
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
ENSINO A DISTÂNCIA
MÍDIA – Prof. MSc. Esp. Luis Benedetti
REGRAS DE ENVIO DAS ATIVIDADES:
IMPORTANTE I: as atividades devem ser enviadas até a data limite estipulada na plataforma, em: “Sala Virtual > Atividades”, em postagens separadas por aula. Somente as atividades enviadas pela plataforma, dentro dessas condições, até a data estipulada, serão consideradas “atividades enviadas no prazo”.
IMPORTANTE II: as atividades devem ser respondidas NO GABARITO, onde dever ser anotadas as respostas. Atividades fora do padrão poderão ter desconto de nota.