prova didatica 2

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GABARITO
Protocolo: 564415
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GABARITO
Protocolo: 564415
Prova
Data de aplicação: 31/08/2019
Curso: Pedagogia
Disciplina: Didática II
Ano: 20192 / Semestre: 4º
PROVA 01
Questão 1
Nessa TENDÊNCIA PEDAGÓGICA o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas (forma) de descoberta e aplicação. Neste modelo, o aproveitamento ordenado de recursos, com base no conhecimento científico é o meio eficaz de obter a maximização da produção e garantir um ótimo funcionamento da sociedade.
 
Identifique a TENDÊNCIA PEDAGÓGICA nas alternativas a seguir:
 
a) Pedagogia Liberal Tecnicista (correta)
Pedagogia Liberal Escolanovista
Pedagogia Progressista Tradicional
Pedagogia Progressista Crítico-Social dos Conteúdos
Questão 2
Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com base na aprendizagem desse conteúdo, qual das afirmativas é FALSA?
 
Amorosidade está relacionada a um amor “armado”, no direito de lutar, de denunciar.
Disponibilidade e abertura para enfrentar os obstáculos, demonstram alegria de viver, a fim de construir umaescola dinâmica.
Todo(a) professor(a) deve ter a humildade de saber ouvir as dúvidas de seus alunos, porque é ele(a) quemtem a obrigação de saber tudo, enquanto os alunos ignoram tudo. (correta) d) Ao tomar uma decisão será preciso romper, comparar para optar.
Questão 3
Leia com atenção as afirmativas a seguir:
 
– A pesquisa científica, a tecnologia educacional, análise experimental do comportamento garantem aobjetividade da prática escolar, uma vez que os objetivos instrucionais (conteúdos) resultam da aplicação de leis naturais que independem dos que conhecem ou executam.
 
– Os métodos não partem de um saber artificial, depositado a partir de fora, nem do saber espontâneo, masde uma relação direta com a experiência do aluno, confrontada com o saber trazido de fora.
 
– Os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma relação com ocotidiano e muito menos com as realidades sociais. É a predominância da palavra do professor, das regras impostas, do cultivo exclusivamente intelectual.
 
– O aluno, com sua experiência imediata num contexto cultural, participa na busca da verdade, ao confrontá-la com os conteúdos e modelos expressos pelo professor. Mas por parte desse último, isso implica um envolvimento com o estilo de vida dos alunos, tendo consciência inclusiva dos contrastes entra sua própria cultura e a do aluno.
 
 
Quais as afirmativas se referem à Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos? a) I e II
I e III
I e IV
II e III
II e IV (correta)
Questão 4
No texto “Os saberes implicados na formação do educador”, Saviani apresenta uma categorização de saberes que deve integrar o processo de formação de todo educador.
 
Quais afirmativas se referem mais especificamente ao saber crítico-contextual?
 
– Os educadores devem estar preparados para integrar a vida da sociedade em que estão inseridos de modo adesempenhar nela determinados papéis de forma ativa e inovadora.
 
– Saberes correspondentes às disciplinas em que se recorta o conhecimento socialmente produzido e queintegram os currículos escolares.
 
– Inclui os conhecimentos produzidos pelas ciências da educação e sintetizados nas teorias educacionais.
 
– A formação do educador envolverá a exigência de compreensão do contexto com base no qual e para oqual se desenvolve o trabalho educativo.
 
 
São elas: 
I e II
I e III
c) I e IV (correta)
II e III
II e IV
Questão 5
A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, quereflete a realidade, busca a superação do presente e apontaas possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. Nesse texto, o projeto político-pedagógico se constitui como:
incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola.
definição de princípios e diretrizes que projetam o vir a ser da escola. (correta)
instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora.
Questão 6
“Sob essa categoria compreende-se os conhecimentos relativos ar formas de organização e realização da atividade educativa no âmbito da relação educador/educando.”
 
Estudamos na Aula 2 saberes implicados na formação do educador, segundo Saviani. A afirmativa acima está relacionada ao saber:
a) Pedagógico
Didático-curricular (correta)
Crítico-contextual
Atitudinal
Questão 7
Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com base na aprendizagem desse conteúdo, qual das afirmativas é FALSA?
Amorosidade está relacionada a um amor armado, no direito de lutar, de denunciar.
Ao tomar uma decisão será preciso romper, comparar para optar.
c) Todo(a) professor(a) deve ter a humildade de saber ouvir as dúvidas de seus alunos, porque é ele(a) quem tem a obrigação de saber tudo, enquanto os alunos ignoram tudo. (correta)
d) Disponibilidade e abertura para enfrentar os obstáculos, demonstram alegria de viver, a fim de construir uma escola dinâmica.
Questão 8
No trabalho docente, entendido como atividade pedagógica do professor, buscam-se os seguintes objetivos primordiais: assegurar aos alunos o domínio mais seguro e duradouro possível dos conhecimentos científicos; criar as condições e os meios para que os alunos desenvolvam capacidades e habilidades intelectuais de modo que dominem métodos de estudo e de trabalho intelectual, visando á sua autonomia no processo de aprendizagem e independência de pensamento; orientar as tarefas de ensino para objetivos educativos de formação da personalidade, isto é, ajudar os alunos a escolherem um caminho na vida, a terem atitudes e convicções que norteiem suas opções diante dos problemas e das situações da vida real.
Com base no texto, avalie, entre as afirmações a seguir, as que se referem a concepções que devem pautar o trabalho docente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Os métodos e procedimentos didáticos são técnicas de ensino que devem ser aplicadas com o mínimo dealterações durante a trajetória profissional do professor, para que se assegure o domínio dos conhecimentos científicos pelos alunos.
Na atividade pedagógica, o professor deve relacionar a aprendizagem de conhecimentos e o
desenvolvimento de habilidades pelos alunos às convicções e ações deles frente à realidade, o que evidencia a dimensão educativa no processo do ensino escolar.
As preocupações com métodos de estudo e de aprendizagem estão no âmbito das responsabilidades dosalunos, ao passo que as formulações sobre métodos de ensino e de avalição são incumbências do professor. IV. O trabalho docente compreende ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação dinâmica e indissociável entre professor, aluno e conteúdo. É correto apenas o que se afirma em
I e II
I e III
II e IV (correta)
Todas as alternativas estão erradas
Questão 9
Na aula 1, aprendemos que a Educação se desenvolve a partir de diferentes tendências pedagógicas. Qual das afirmativas abaixo, refere-se à TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL?
Tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, método de solução de problemas, acentuadaimportância ao trabalho em grupo.
A autoridade do professor exige atitude passiva dos alunos e impede comunicação entre eles, durante asaulas. O professor transmite o conteúdo em forma de verdade e a disciplina imposta garante atenção e silêncio.
(correta)
O professor administra as condições de transmissão da matéria; o aluno recebe, aprende e fixa. Acomunicação tem um sentido exclusivamente técnico.
Valorização do processo de aquisição do saber, facilitando os meios para o estudantebuscar o conhecimento.
Questão 10
Segundo José Carlos Libâneo, na escola Nova a metodologia de ensino se fundamenta:
na valorização de tentativas experimentais, na pesquisa, na descoberta, no estudo do meio natural esocial, no método de solução de problemas.
estratégias que favoreçam a correspondência dos conteúdos com os interesses dos alunos, de modoque possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de compreensão da realidade (prática social). (III) quase que exclusivamente no esforço do professor em desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos,
(IV) em ter plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante.
Estão corretas as afirmativas:
Estão corretas as afirmativas:
 
a) I, II e IV
b) II, III e IV
I, II e III
I, III e IV (correta)
II e IV
PROVA 02
Questão 1
Qual das ETAPAS do PLANO DE AULA está ERRADA?
CONTEÚDO – Ideias centrais que serão desenvolvidas nas aulas.
ESTRATÉGIA – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados pretendidos.
ATIVIDADE AVALIATIVA – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas. (correta)
OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em aula.
Questão 2
A Didática em sua compreensão tem como finalidade a reflexão no contexto educacional em que a escola está inserida, uma vez que, dentro deste contexto possui questões sociais, políticas e econômicas. Também é possível mencionar que a Didática estuda a técnica de ensino em todos os seus aspectos práticos e operacionais nos cursos de formação de licenciaturas. Partindo dessa premissa qual das asserções refere-se a definição do que é Didática:
A didática não refere-se a arte de ensinar, aplicação dos métodos científicos na orientação do ensino,tornando-o prático e eficiente.
A didática é a arte de ensinar, portanto, não se utiliza de métodos científicos em sua aplicação.
Uma pessoa didata é uma pessoa que instrui algo relacionado a um ensino específico e limitado.
Uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independentemente do tipo de ensino,seja educacional, musical, esportivo, dentre outros (correta)
Questão 3
Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve: 
 
vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas.
trabalhar a teoria como um suporte complementar cuja finalidade é a prática.
organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática. (correta)
modificar regularmente seus pressupostos teóricos.
Questão 4
Com base na aprendizagem sobre a diferença entre MEDIR e AVALIAR, assinale a afirmativa falsa:
 
A avaliação da aprendizagem envolve julgamento de valor e interpretação de dados relevantes.
A medida educacional descreve quantitativamente o grau em que o aluno dominou determinados conteúdos.
Aprendemos que um instrumento de medida educacional busca compreender as dificuldades do aluno edinamizar novas oportunidades de conhecimento. (correta) d) Todas as afirmativas são falsas.
Questão 5
Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Os tópicos a seguir referem-se a uma ETAPA de um Projeto. Identifique a ETAPA:
· - Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar.
 
· - Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o conhecimento teórico no trabalho pedagógico.
 
· - Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e avaliação de projetos e planos de ação pedagógica de instituições formais e não-formais.
 
· - Propiciar a reflexão sobre a gestão democrática da escola, da sala de aula e de projetos em contextos educacionais.
 
· - Possibilitar a observação de atividades de orientação/assessoramento do gestor escolar a professores , alunos e responsáveis.
 
· - Analisar criticamente um projeto político-pedagógico da escola.
 
· - Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
- Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
 
Tema
Justificativa
Metodologia
Objetivo (correta)
Questão 6
Assinale a afirmativa VERDADEIRA.
Um plano de aula plano deve conter: 
 
Conteúdo (instrumentos para verificar se os objetivos foram alcançados)
Avaliação (caracterização dos assuntos da aula)
Estratégia (materiais que serão utilizados)
Objetivo (o que pretendo atingir com a ação) (correta)
Recurso (atividades que serão desenvolvidas)
Questão 7
O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. LIBÂNEO, J. C.
Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.
Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor.
Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modocontextualizado.
Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentosquantitativos precisos e fidedignos.
Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a naturezados temas a serem tratados e as características dos estudantes.
Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhadosdurante o ano letivo.
É correto apenas o que se afirma em:
a) I e II.
b) I e III. (correta)
II e III.
II e IV.
Questão 8
Identifique a ETAPA do PLANO DE AULA que foi explicada equivocadamente:
a) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em aula.
b) CONTEÚDO – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados pretendidos. (correta)
ATIVIDADE AVALIATIVA – Instrumentos que utilizo para identificar se atingi o que pretendia alcançar.
RECURSO – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas.
Questão 9
Com base na aprendizagem do conteúdo sobre a importância do Planejamento, assinale a afirmativa falsa:
 
a) Ajuda o(a) professor(a) a organizar os procedimentos e recursos.
b) Ajuda o(a) professor(a) a improvisar e isso, torna a ação docente mais segura. (correta)
c) Ajuda o(a) professor(a) e os(as) estudantes a tomarem decisões de forma cooperativa e participativa. d) Todas as afirmativas são falsas.
Questão 10
Na aula 7 aprendemos a diferença entre medidas educacionais e avaliação educacional. Com base na aprendizagem desse conteúdo, identifique a afirmativa FALSA:
a) Medida educacional - Faz a seleção de professores em um concurso público.
b) Medida educacional - Envolve julgamento de valor e interpretação de dados relevantes. (correta)
Avaliação educacional - Busca compreender as dificuldades do aluno e dinamizar novas oportunidades deconhecimento.
Avaliação educacional - Descreve qualitativamente o que o aluno dominou de determinados conteúdos.
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