Psicologia da Educação: Conceitos e Teorias

Prévia do material em texto

Disc.: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO   
	Acertos: 7,0 de 10,0
	27/04/2019
	
	1a Questão (Ref.:201805202138)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Wundt é considerado o pai da Psicologia. Ele cria um método no qual o experimentador pergunta ao sujeito, especialmente treinado para a auto-observação, os caminhos percorridos no seu interior por uma estimulação sensorial. Esse método é chamado de:
		
	
	psicanalítico
	
	evolucionismo
	 
	senso comum
	 
	introspecção
	
	subjetivismo
	Respondido em 27/04/2019 16:34:25
	
	2a Questão (Ref.:201804857750)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O conhecimento que vamos acumulando em nosso cotidiano é chamado de ______________. Sem esse conhecimento intuitivo, espontâneo, de tentativas e erros, a nossa vida diária seria muito complicada.
		
	
	Crítico
	
	Verdadeiro
	
	Ciência
	
	Inquestionável
	 
	Senso Comum
	Respondido em 27/04/2019 16:36:49
	
	3a Questão (Ref.:201805037154)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A Teoria da Privação ou Carência Cultural nos dá uma visão sobre a origem do fracasso escolar. De acordo com esta teoria é incorreto afirmar:
		
	
	As crianças de baixa renda teriam maior dificuldade de acesso a informações básicas necessárias ao processo de aprendizagem, por isso, teriam maior fracasso na escola.
	 
	Esta teoria originou-se nos Estados Unidos e teve muito influência no Brasil na década de 1970. O fracasso escolar é decorrência da privação cultural das crianças de camadas mais populares e carentes.
	
	As crianças carentes passam por maiores situações de fracasso por serem "desprivilegiadas".
	 
	As crianças carentes ou privadas culturalmente são menos inteligentes que as crianças culturalmente favorecidas.
	
	As crianças privadas culturalmente chegam às escolas em situação de inferioridade quando comparadas às crianças cujas famílias possuem recursos financeiros.
	Respondido em 27/04/2019 16:56:13
	
	4a Questão (Ref.:201805127784)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Em matéria a respeito do fracasso escolar, de Maria Alice Setubal,  publicada pelo jornal O Estado de São Paulo em 2 de maio de 2017, o Brasil é um dos países da América Latina que possui um dos mais altos índices de reprovação de alunos na Educação Básica:
"Ao mesmo tempo que amarga as últimas colocações no ranking de aprendizagem da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), quando o assunto é reprovação o Brasil está nas primeiras posições. Enquanto a média mundial de retenções na educação básica, segundo a organização, é de 2,9%/ano, nosso índice chega a 8,2% no ensino fundamental e alcança alarmantes 11,5% no ensino médio, de acordo com o Censo Escolar de 2015".
"Embora esses índices estejam em tendência de queda nos últimos anos, reprovar estudantes com aprendizagem abaixo do esperado ainda é uma resposta comum, e preocupante, do nosso sistema educacional. Mesmo em comparação com nossos vizinhos da América Latina e do Caribe, com quem compartilhamos uma história de desigualdades sociais e no acesso ao direito à educação, somos os recordistas em retenções. Em 2010, entre os 41 países que compõem a região, o Brasil tinha a maior taxa de repetência na educação básica, de acordo com o relatório do Compromisso Educação Para Todos, da Unesco. A julgar pelos resultados de avaliações externas, porém, a estratégia de levar os alunos a refazer os anos letivos tem sido insuficiente para garantir a evolução da aprendizagem". (Excerto do texto da reportagem).
De acordo com o texto, são verdadeiras as seguintes afirmativas:
A repetência e a evasão escolar são os grandes desafios para os educadores brasileiros, embora essa prática ainda seja adotada com certa frequência.
Um dos fatores causadores do fracasso escolar é a carência cultural das crianças que fazem parte das camadas sociais de baixa renda da sociedade. A estratégia da repetência desses alunos não garantem uma efetiva aprendizagem.
A escola brasileira tende a minimizar os efeitos do fracasso escolar oferecendo as mesmas oportunidades de escolarização para todos.
	
	I e III
	
	II e III
	
	Todas as afirmações são falsas
	
	I, II e III 
	
	I e II
	Respondido em 27/04/2019 16:59:43
	
	5a Questão (Ref.:201804869450)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Cabe ao professor ser exigente e rigoroso na tarefa de direcionar, punir, treinar, vigiar, organizar conteúdos e meios eficientes que garantam o ensino e a aprendizagem. O professor, por ser o elemento central e único detentor do saber, é quem corrige, avalia e julga as produções e comportamentos dos alunos. A aprendizagem é confundida com memorização de conteúdos desarticulados, conseguida através da repetição de exercícios sistemáticos de fixação e cópia e estimulada por reforços positivos (elogios e recompensas) ou negativos (notas baixas e castigos). Sobre que abordagem o parágrafo acima se refere?
		
	
	Inatista
	
	Racionalista
	
	Histórica
	 
	Ambientalista
	
	Construtivista
	Respondido em 27/04/2019 17:00:57
	
	6a Questão (Ref.:201804322245)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"Sou e serei sempre assim, vivo o presente e não me importo com o passado, não ligo para os que me ofendem pois sou o que sou e não o que falam. Sou feliz, alegre e contente por isso vivo a vida alegremente". Amanda Santos.
 Disponível em: http://pensador.uol.com.br/frase/MTUyMzQxMQ. Acesso em 04/08/2014
O trecho acima indica um pensamento embasado na concepção:
		
	
	piagetiana
	
	interacionista
	
	psicanalítica
	 
	inatista
	
	gestaltista
	Respondido em 27/04/2019 17:04:02
	
	
	7a Questão (Ref.:201804927611)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Estudos e pesquisas de Piaget sobre o desenvolvimento humano demonstraram que existem formas de perceber, compreender e se comportar diante do mundo, próprias de cada faixa etária. A passagem do pensamento concreto para o pensamento formal, abstrato, ocorre dos
		
	 
	11 ou 12 anos em diante.
	
	8 a 10 anos.
	
	2 aos 7 anos.
	
	0 aos 2 anos.
	
	4 a 7 anos.
	Respondido em 27/04/2019 17:06:54
	
	8a Questão (Ref.:201805164638)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na fase da ____________ o propósito e consequências das regras são consideradas pela criança e a obrigação baseada na reciprocidade. A criança se caracteriza pela moral da igualdade ou de reciprocidade; percebe as regras como estabelecidas e mantidas pelo consenso social. Piaget constatou que a criança passa a perceber a regra como o resultado de livre decisão, podendo ser modificada, e como digna de respeito, desde que mutuamente consentido.
		
	
	assimilação
	
	acomodação
	
	anomia
	 
	autonomia
	
	heteronomia
	Respondido em 27/04/2019 17:08:28
	
	9a Questão (Ref.:201805038073)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quanto à concepção ambientalista na aprendizagem e correto afirmar que:
I- Ela serve para explicar o surgimento de novos comportamentos ou daqueles valorizados em uma dada sociedade é preciso prestar atenção aos estímulos que provocam o aparecimento do comportamento desejado, visando eliminar comportamentos indesejáveis.
II- Para que a aprendizagem ocorra é preciso, portanto, que se considere a natureza dos estímulos presentes na situação, tipo de resposta que se espera obter , sendo o indivíduo controlado pelo meio a partir do condicionamento.
III- A concepção ambientalista da educação valoriza o papel do professor, cuja importância havia sido minimizada na abordagem inatista.
IV- Essa concepção refere ao comportamento aprendido através do reforço.
Marque a alternativa CORRETA:
		
	
	Todas as respostas estão erradas.
	
	Somente o item IV esta correto .
	
	Os itens I e III estão corretos.
	 
	Os itens I, II , III e IV estão corretos.
	
	Os itens II e  IV estão corretos.
	Respondido em 27/04/2019 17:10:41
	
	10a Questão (Ref.:201807205613)
	Acerto: 1,0  / 1,0O pai de Paulo bate nele porque Paulo bateu na irmã menor. De acordo com a teoria de Bandura da aprendizagem social ou aprendizagem por observação,é correto afirmar que:
		
	 
	O pai de Paulo está agindo como um modelo para o comportamento agressivo.
	
	O pai de Paulo está condicionando vicariamente a irmã menor.
	
	O pai de Paulo está usando reforçamento negativo.
	
	O pai de Paulo está usando reforçamento contínuo.
	
	O pai de Paulo está extinguindo uma resposta aplicando uma consequência desagradável.
 
	Respondido em 27/04/2019 17:12:40