APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR

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1
a
 Questão (Ref.:201605134465) Pontos: 0,1 / 0,1 
O feedback intrínseco consiste no feedback sensorial disponível durante ou depois de a pessoa desempenhar 
uma habilidade, e que é uma parte da própria situação de desempenho da habilidade que ocorre naturalmente. 
Podemos dividir o feedback intrínseco em: 
 
 visual, tátil, proprioceptivo e auditivo 
 tátil, auditivo e conhecimento de resultado 
 proprioceptivo, conhecimento de resultado e 
conhecimento de desempenho 
 conhecimento de resultados e conhecimento de 
desempenho 
 visual, proprioceptivo e coordenativo 
Respondido em 29/09/2019 18:45:01 
Compare com a sua resposta: 
1
0
-Receptor Sensorial - responde a um estimulo por produzir um potencial gerador ou receptor 
2
0
- Neurônio Sensorial - seu axônio conduz impulso do receptor para o centro integrador 
3
0
- Centro Integrador - uma ou mais regiões, no SNC, que transmitem impulsos dos neurônios sensoriais para os 
neurônios motores 
4
0
- Neurônio Motor - seu axônio conduz impulso do centro integrador para o efetor 
5
0
- Efetor -músculo ou glândula que responde aos impulsos nervosos motores 
 
 
2
a
 Questão (Ref.:201605134566) Pontos: 0,1 / 0,1 
O comportamento motor é a área que estuda o movimento humano, seu aprendizado e suas alterações durante 
o desenvolvimento. Depende da interação entre: 
 
 atividade física, alimentação e sono. 
 natureza da tarefa, condições ambientais e características do indivíduo. 
 tipo de chão, temperatura e saúde do indivíduo. 
 força muscular, coordenação motora e equilíbrio. 
 coordenação motora, condições do ambiente e saúde do indivíduo. 
Respondido em 29/09/2019 18:42:52 
Compare com a sua resposta: a. Uma atividade que ocorra em um ambiente fechado, previsível. Por exemplo: 
salto sobre o cavalo b. Uma atividade que ocorra em um ambiente aberto, imprevisível. Por exemplo: 
brincadeira de pique e pega. 
 
 
 
3
a
 Questão (Ref.:201605134504) Pontos: 0,1 / 0,1 
No ensino médio, a educação física deve apresentar características próprias e inovadoras, que considerem a 
nova fase cognitiva e afetiva social atingida pelos adolescentes. Tal dever não implica em perder de vista a 
finalidade de integrar o aluno na cultura corporal de movimento. Pelo contrário, no ensino médio pode-se 
proporcionar ao aluno o usufruto dessa cultura, por meio das práticas que ele identifique como significativo 
para si próprio. (BETTI, M. e ZULIANI, L. R. Educação física escolar: Uma proposta de diretrizes 
pedagógicas. Revista Mackenzie de Educação Física e Esporte ¿ 2002, 1(1):73-81.) De acordo com o texto, 
analise as afirmativas. I - O desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, a capacidade de análise e de 
crítica já presente nos alunos do ensino médio permite uma abordagem mais complexa de aspectos teóricos. 
II - As abordagens dos aspectos socioculturais e biológicos são requisitos indispensáveis para a formação do 
cidadão capaz de usufruir, de maneira plena e autônoma, a cultura corporal de movimento. III - A aquisição 
de um conjunto de conhecimentos deverá ocorrer na vivência de atividades corporais dos alunos do ensino 
médio, com objetivos vinculados ao lazer, saúde/bem-estar e competição esportiva. IV - A sistematização de 
conceitos teóricos sobre a cultura corporal de movimento não busca associação entre a vivência e o 
conhecimento, nem a inter-relação com outras matérias como a história e estudos sociais. Estão corretas as 
afirmativas 
 
 I e II. 
 I, II e III. 
 II e IV. 
 I, III e IV. 
 I, II, III e 
IV. 
Respondido em 29/09/2019 18:42:21 
 
Compare com a sua resposta: 
Habilidade Cognitiva - Início de um tratamento fisioterápico para reabilitação do caminhar (componente cognitivo - 
pensar mais no que fazer). 
Habilidade Motora - Malabarismo com 3 bolas após muitas sessões de prática (componente motor - execução 
automática do movimento). 
 
 
 
4
a
 Questão (Ref.:201605134338) Pontos: 0,0 / 0,1 
O termo aprendizagem motora está relacionado: 
 
 Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância. 
 À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação. 
 À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica. 
 À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática. 
 Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida. 
Respondido em 29/09/2019 18:41:48 
Compare com a sua resposta: 
o carbono com hidridização sp
2
 é mais eletronegativo que o carbono com hibridização sp
3
 é consistente com 
a proteção menor dos prótons alílicos 
 
 
 
5
a
 Questão (Ref.:201605134752) Pontos: 0,0 / 0,1 
Pela distinguibilidade de movimentos a classificação unidimensional das habilidades motoras ocorre pelas 
seguintes formas: 
 
 Habilidade motora grossa, fina e fechada. 
 Habilidade motora discreta, global e fechada 
 Habilidade motora discreta, serial e continua. 
 Habilidade motora continua , serial e grossa. 
 Habilidade motora serial , fechada e aberta. 
Respondido em 29/09/2019 18:41:02 
 
Compare com a sua resposta: SISTEMA SENSORIAL - MEDULA OBLONGA - CEREBELO - CÉREBRO 
(ÁREA MOTORA) - NÚCLEOS DA BASE - ÁREA MOTORA - SISTEMA MOTOR (AÇÃO MOTORA)