Modelo de Plano de ação

Prévia do material em texto

Plano de ação – Projeto Integrador III 
 
Curso: PEDAGOGIA 
Bimestre: 7° BIMESTRE 
Tema do projeto: “O jogo como ferramenta no processo de alfabetização” 
Problema da pesquisa: Dificuldade na habilidade da consciência fonológica 
 
Semana: 1 Encontro no ambiente escolar 
Período: 16/08 até 23/08 
Objetivos da Semana: CONHECER A ESCOLA 
Grupo: Integrantes Ação (tarefa) Prazo 
2 
Anna Carolina Observou a sala de aula. 1 semana 
Bianca Conheceu o ambiente escolar. 1 semana 
Maria Isabel Conheceu o ambiente escolar. 1 semana 
Natali 
Entrevistou professores sobre as 
grandes problemáticas em sala de 
aula. 
1 semana 
Natália 
Entrevistou professores sobre as 
grandes problemáticas em sala de 
aula. 
1 semana 
Viviani Observou a sala de aula 1 semana 
 
Semana: 2 Encontro na casa da Viviane 
Período: 26/08 até 02/09 
Objetivos da Semana: DISCUTIR SOBRE A VISITA NA ESCOLA 
Grupo: Integrantes Ação (tarefa) Prazo 
2 
Anna Carolina Digitação das ideias 1 semana 
Bianca 
Declarou quais os problemas vistos 
no ambiente escolar. 
1 semana 
Maria Isabel 
Declarou quais os problemas vistos 
no ambiente escolar. 
1 semana 
Natali 
Mostrou a folha de anotações das 
entrevistas e relatos realizados com 
o corpo docente. 
1 semana 
Natália 
Mostrou a folha de anotações das 
entrevistas e relatos realizados com 
o corpo docente. 
1 semana 
Viviani 
Relatou os problemas vivenciados 
em sala de aula. 
1 semana 
 
 
Semana: 4 Encontro na casa da Viviane 
Período: 20/09 até 27/09 
Objetivos da Semana: DIVISÃO E FORMULAÇÃO DO RELATÓRIO PARCIAL 
Grupo: Integrantes Ação (tarefa) Prazo 
2 
Anna Carolina 
Análise de dados e considerações 
parciais. 
1 semana 
Bianca 
Problemas, Objetivos e 
considerações parciais. 
1 semana 
Maria Isabel 
Introdução, Resumo e 
considerações parciais. 
1 semana 
Natali 
Fundação Teórica e considerações 
parciais. 
1 semana 
Natália 
Justificativa e considerações 
parciais. 
1 semana 
Viviani 
Objetivos (Gerais e Específicos) e 
considerações parciais. 
1 semana 
 
Semana: 3 Encontro no Polo 
Período: 06/09 até 13/09 
Objetivos da Semana: DEFINIR O TEMA DO TRABALHO E FORMULAR O QUESTIONÁRIO 
Grupo: Integrantes Ação (tarefa) Prazo 
2 
Anna Carolina 
Fez os questionários para os 
professores. 
1 semana 
Bianca 
Pesquisou sobre os problemas 
enfrentados na escola e sugeriu o 
tema: “Jogando e aprendendo”. 
1 semana 
Maria Isabel 
Pesquisou sobre os problemas 
enfrentados na escola e sugeriu o 
tema: “Jogos e suas ferramentas”. 
1 semana 
Natali 
Conforme a folha de anotação das 
pesquisas realizadas com 
professores, sugeriu para o tema: 
“O fluir da alfabetização”. 
1 semana 
Natália 
Conforme a folha de anotação das 
pesquisas realizadas com 
professores, sugeriu para o tema: 
“O jogo como forma de 
alfabetização”. 
1 semana 
Viviani 
Relatou o que vivenciou dentro da 
sala de aula e conforme a opinião 
de cada um juntou as ideias e 
formou o tema atual: “O jogo como 
ferramenta no processo de 
alfabetização.” 
1 semana 
Semana: 5 Encontro na escola e casa da Viviane 
Período: 04/10 até 18/10 
Objetivos da Semana: VISITA NA ESCOLA E CONSTRUÇÃO DO RELATÓRIO PARCIAL 
Grupo: Integrantes Ação (tarefa) Prazo 
2 
Anna Carolina 
Entregou os questionários para os 
professores, depois de respondidos, 
relatou ao grupo e colocou no 
relatório como parte da 
experiência. Ajudou na parte de 
digitação e formulação da parte de 
análise de dados e nas 
considerações parciais. 
2 semanas 
Bianca 
Indagou sobre os Problemas, 
Objetivos e considerações parciais, 
ficando também com a parte de 
revisão de ortografia e gramática do 
relatório. 
2 semanas 
Maria Isabel 
 Explanou a Introdução, Resumo e 
considerações parciais, além de 
ajudar a colega na revisão 
ortográfica. 
2 semanas 
Natali 
Inquiriu a Fundação Teórica e 
considerações parciais, onde estava 
havendo muita dificuldade na 
construção dessa finalidade e 
ajudou também a entregar e buscar 
os questionários dos professores 
para a finalização das coletas de 
dados e do relatório. 
2 semanas 
Natália 
Ficando com a parte de Justificativa 
e considerações parciais, 
questionou bastante sobre os 
relatórios entregues dos 
professores, onde houve outros 
vários tipos de dificuldades. Ajudou 
na parte de digitalização e 
construção do relatório. 
2 semanas 
Viviani 
Ficando com a parte de Objetivos 
(Gerais e Específicos) e 
considerações parciais. Ajudou 
também na construção do relatório, 
na ortografia e na parte de 
pesquisas. 
2 semanas