exercício de fixação

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Questão 1
A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade, segundo Art. 29 da LDBEN n. 9.394/96, “o desenvolvimento integral da criança até cinco anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade” (BRASIL, 1996). Com a avaliação, esse processo não é diferente, há que se refletir acerca dessa prática e buscar meios para efetivá-la de forma coerente e competente, de acordo com o que a legislação propõe. Segundo o Artigo 31 dessa lei, assinale a alternativa correta qual enfatiza como os alunos da Educação Infantil devem ser avaliados:
Escolha uma:
a. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante observações periódicas do professor, quais serão necessários para que o aluno avance para a próxima série”.
b. “na Educação Infantil a avaliação deve ser realizada por meio de pequenas/ curtas memorizações para que a mesma se lembre desses detalhes quando for adulta”.
c. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante testes de conhecimento básicos, para promoção com o intuito de seguir para o Ensino Fundamental”.
d. “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”.
e. “na Educação Infantil a avaliação deverá ser realizada sempre quando houver necessidade, sendo que notas ou conceitos devem ser atribuídos”.
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A resposta correta é: “na Educação Infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”..
Questão 2
De acordo com Furtado, Bock e Teixeira (1999), Piaget dividiu em quatro os períodos evolutivos do ser humano, característicos das diferentes faixas etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento. Cada uma dessas fases resulta em organizações mentais que caracterizam as diferentes maneiras do indivíduo relacionar-se com a realidade que o cerca. Assinale a alternativa correta qual apresenta estas fases de desenvolvimento elencados por Piaget:
Escolha uma:
a. Recém-nascido (0 a 4 meses); bebê de colo (4 meses a 2 anos); criança (3 a 11 anos); adolescente (11 a 18 anos); adulto (19 anos e seguintes).
b. Sensório-motor (0 a 8 anos); Pré-adolescência (9 a 12 anos); Adolescência (13 a 18 anos); Adulto (19 a 60 anos); Idoso (61 anos e seguintes).
c. Sensório-motor (0 a 2 anos); Pré-operatório (2 a 7 anos); Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); Operações formais (a partir de 11 ou 12 anos).
d. Fase oral (0 a 5 anos); Sensório-motor (5 a 8 anos); Pré-adolescência (9 a 12 anos); Adolescência (13 a 18 anos); Adulto (18 anos e seguintes).
e. Fase inicial (0 a 4 anos); Criança (5 a 10 anos); Adolescente (11 a 18 anos); Adulto (19 a 70 anos); Senior (71 anos e seguintes).
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A resposta correta é: Sensório-motor (0 a 2 anos); Pré-operatório (2 a 7 anos); Operações concretas (7 a 11 ou 12 anos); Operações formais (a partir de 11 ou 12 anos)..
Questão 3
Partindo do pressuposto que a avaliação é uma atividade intencional e planejada, não é possível desconsiderar que se trata de um processo que origina consequências positivas e negativas, tanto para o professor quanto para o educando. Historicamente, o processo de avaliação resulta em muitas situações de conflito, além de interferir nas relações que o sujeito estabelece com o conhecimento, pois deixa de se preocupar com o processo de ensino-aprendizagem para dar foco à importância da escolarização na _______________________ou_______________________. Assim sendo, qual das alternativas abaixo completa corretamente a afirmação abordada no enunciado?
Escolha uma:
a. aprovação ou reprovação.
b. alfabetização ou punição.
c. classificação e qualificação.
d. memorização ou letramento.
e. tradicional ou Escola Nova.
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A resposta correta é: aprovação ou reprovação..
Questão 4
Os ensinamentos de Piaget sobre o desenvolvimento humano resultaram na elaboração de quatro diferentes fases do desenvolvimento das crianças que exigem do indivíduo organizações mentais específicas e, consequentemente, caracterizam o crescimento. No contexto escolar, o professor é o principal observador do desenvolvimento dos educandos e, portanto, deve se utilizar dessas informações para:
Escolha uma:
a. observar quais alunos são mais inteligentes e os que precisam se dedicar mais.
b. realizar um período (em contra turno) de reforço para que os alunos consigam decorar os conteúdos que não conseguiram aprender.
c. diagnosticar os avanços e as dificuldades de seus educandos.
d. diagnosticar quais alunos precisam memorizar melhor os conteúdos trabalhados em sala de aula.
e. diagnosticas os fracassos e melhores notas dos alunos.
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A resposta correta é: diagnosticar os avanços e as dificuldades de seus educandos..
Questão 5
Uma das atitudes essenciais no trabalho do professor enquanto avaliador é a observação, por meio dela ele terá ao seu dispor elementos riquíssimos para proceder à avaliação da criança da Educação Infantil. É necessário que ele aprimore essa atitude de observador para que possa perceber as diferentes etapas de desenvolvimento por meio das condutas e da evolução que essas crianças apresentam no dia a dia da creche ou da Educação Infantil. Nessa perspectiva, se dará o entendimento do professor como um observador desse processo para assumir, posteriormente, o papel de:
Escolha uma:
a. cuidador de crianças.
b. educador infanto-juvenil.
c. mediador da aprendizagem.
.
d. pré alfabetizador infantil.
e. professor educacional infantil.
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A resposta correta é: mediador da aprendizagem..
Questão 6
O desenvolvimento pode ser considerado como a progressiva capacidade que o ser humano demonstra em realizar funções cada vez mais complexas. Esse progresso é objeto de estudo da psicologia, mas a escola e seus profissionais também exercem um importante papel na avaliação desse crescimento. Por meio do trabalho pedagógico realizado em sala de aula, é possível identificar avanços ou dificuldades de cada um dos educandos, pois não há como separar as fases do desenvolvimento dos processos de aprendizagem. Desta maneira, para que a avaliação seja correta e coerente é necessário que o professor:
Escolha uma:
a. seja leviano/ não leve a sério o ato de avaliar.
b. avalie o comportamento dos educandos.
c. realize todas as vontades dos alunos.
d. estude continuamente.
e. classifique seus alunos.
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A resposta correta é: estude continuamente..
Questão 7
questão
Texto da questão
Vygotsky (1994) identifica dois níveis de desenvolvimento: um que se refere às conquistas já efetivadas, chamado nível de desenvolvimento real ou efetivo, e o outro, o nível de desenvolvimento proximal ou próximo, que se relaciona às capacidades em vias de serem construídas. Assim, o autor define a habilidade da realização independente de tarefas como nível de desenvolvimento real. Para ele, o nível de desenvolvimento real da criança evidencia o processo de maneira retrospectiva, referindo-se às fases já atingidas e conquistadas pelas crianças. Assim, a zona proximal fornece os indícios do potencial, permitindo que os processos educativos atuem de forma sistemática e individualizada.
Desta maneira, assinale a alternativa que apresenta o que é zona de desenvolvimento proximal:
Escolha uma:
a. É a criança com sua capacidade de aprender com a ajuda e explicação de um colega da sala de aula.
b. É a criança com sua capacidade de aprender de maneira autônoma e autodidata.
c. É a criança com sua capacidade de aprender sem ajuda, ou seja, aprende sozinha.
d. É a criança que geralmente precisa de diversas explicações para entender o conteúdo.
e. É a criança com sua capacidade de desempenhar atividades com o auxílio de adultos.
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A resposta correta é: É a criança com sua capacidade de desempenhar atividades com o auxílio de adultos..
Questão 8
Os ensinamentos de Piagetsobre o desenvolvimento humano resultaram na elaboração de quatro diferentes fases do desenvolvimento das crianças que exigem do indivíduo organizações mentais específicas e, consequentemente, caracterizam o crescimento. No contexto escolar, o professor é o principal observador do desenvolvimento dos educandos e, portanto, deve se utilizar dessas informações para diagnosticar os avanços e as dificuldades de seus educandos. Considerando este contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
Para o professor, deve ser um processo que propicie informações e dados para o diagnóstico sobre a aprendizagem do educando e sobre o trabalho pedagógico realizado.
PORQUE
Para o educando, deve se configurar como mais uma possibilidade de acompanhamento do seu próprio desempenho e aprendizagem, superando a histórica preocupação com a nota e com o “passar de ano”, independente de sua aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma sequência correta da primeira.
b. As asserções I e II são falsas. Nenhumas das asserções estão interligadas.
c. As asserções I e II são falsas, ambas abordam sobre o papel do professor em sala de aula.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e, a II uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e, a segunda, é uma sequência correta da primeira..
Questão 9
Historicamente, a relação entre o professor e a avaliação nem sempre foi fácil e harmoniosa. Essa dificuldade decorre do fato de que os professores, apesar de serem profissionais da educação, são passíveis de falhas, especialmente quando se trata de desenvolver uma avaliação que dê ênfase aos aspectos qualitativos. Daí a importância de um estudo contínuo e da autoavaliação sobre a prática pedagógica, ações que possibilitam a melhoraria sucessiva do processo de ensino-aprendizagem (LÜDKE, 2001, p. 29). Nesse processo, quais das reflexões abaixo auxiliam o docente?
I - A metodologia utilizada tem considerado as concepções de mente, cognição, construção do conhecimento, preparação para a vida e formação da cidadania?
II - A avaliação praticada é coerente com a metodologia desenvolvida?
III - A avaliação possibilita verificar outros aspectos e saberes, além daqueles que podem ser medidos numericamente?
IV - O processo de avaliação desenvolvido contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem?
V - Os resultados das avaliações provocam alguma mudança no meu modo de ensinar ou no modo dos meus educandos lidarem com os conhecimentos?
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas I e II.
b. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
c. Estão corretas as afirmativas II, III e IV.
d. Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V.
e. Estão corretas as afirmativas II, III, IV e V.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, III, IV e V..
Questão 10
Segundo Luckesi (2005, p. 126), “o desenvolvimento do educando pressupõe o desenvolvimento das diversas facetas do ser humano: a cognição, a afetividade, a psicomotricidade e o modo de viver”. Portanto, se a escola é uma instituição social que tem por objetivo formar integralmente o sujeito, não há como desconsiderar a importância do acompanhamento do desenvolvimento humano. Assim sendo, cabe à escola desenvolver um trabalho pedagógico que favoreça o desenvolvimento das capacidades cognoscitivas do educando. Considerando este enunciado, quais afirmativas descrevem de maneira correta sobre os papéis da escola?
I - Compreender a diferença entre crescimento e desenvolvimento;
II - Refletir sobre a concepção de avaliação da aprendizagem da instituição;
III - ser coerente e responsável na avaliação do desenvolvimento dos educandos.
IV – Manter e promover o ensino tradicional, pois somente este é eficaz e traz bons resultados para a escola.
V – Possibilitar o uso de métodos que contribuam para a aprendizagem, tais como a memorização/ decoreba e repetição na escrita.
Estão corretas as afirmativas:
Escolha uma:
a. Estão corretas as afirmativas II, IV e V.
b. Estão corretas as afirmativas IV e V.
c. Estão corretas as afirmativas I e III.
d. Estão corretas as afirmativas I, II e III.
e. Estão corretas as afirmativas III, IV e V.
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A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III..
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