TESTE PSICOLOGIA DO DES2

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O condicionamento clássico é de especial interesse no estudo do desenvolvimento da criança devido ao papel
que ele desempenha no desenvolvimento de respostas emocionais, como a experiência com o pequeno Albert
demonstrou. O estudioso relacionado a esse experimento foi:
Assinale a alternativa que contém o principal autor relacionado à aprendizagem por CONDICIONAMENTO
OPERANTE:
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
CEL0241_A2_201904158633_V1 
Lupa Calc.
 
 
PPT MP3
 
Aluno: JONAS DOS SANTOS DUARTE Matr.: 201904158633
Disc.: PSIC.DESENV.APREND. 2019.3 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto
para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite
para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Vygotsky
Piaget
Watson
Freud
Skinner
Explicação:
O experimento do pequeno Albert foi realizado por Watson.
 
2.
Watson;
H. Wallon;
B. F. Skinner.
L. S. Vygotsky;
J. Piaget;
Explicação:
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A escola Gente Nova está promovendo uma seleção para a contratação de professores para atuarem junto às
turmas do segundo ano do ensino fundamental, como professores regentes. Como pré-requisito para a
contratação, são exigidos formação em pedagogia e experiência com docência de pelo menos 2 anos. Além
disso, é necessário conhecimento da teoria de Lev Vygotsky, pois a escola está fundamentada no
sociointeracionismo como concepção de conhecimento que fundamentará a atuação docente. Das respostas
abaixo, qual é a única que não faz parte dos pressupostos teórico-metodológicos da concepção
sociointeracionista?
Sobre o desenvolvimento psicossocial, físico e cognitivo é correto afirmar que: I. Essas formas de
desenvolvimento humano não ocorrem de forma isolada, cada uma influencia as outras. II. Em determinados
momentos da vida, elas ocorrem de maneira isolada, sem influencia direta das outras, mas em alguns
momentos, existe grande intercomunicação. III. Em cada época da nossa vida, uma acaba se sobressaindo
sobre as demais. De acordo com as afirmativas acima, é correto afirmar
São teorias do desenvolvimento baseadas na suposição de que mudanças relacionadas à idade resultam de
conflitos determinados maturacionalmente, entre pulsões internas e demandas da sociedade.
O psicólogo B.F. Skinner (1904-1990) descobriu os princípios do condicionamento operante em uma série de
estudos com animais. Ele acreditava que estes princípios influenciam fortemente o desenvolvimento humano
(BEE; BOYD, 2011).
 
3.
Há uma relação intrínseca entre desenvolvimento e aprendizagem, pois na concepção sociointeracionista,
o desenvolvimento é impulsionado pela aprendizagem.
A cultura da criança é respeitada, pois nela há os conceitos cotidianos que poderão ser ressignificados ao
serem estudados com os conceitos científicos no colégio.
O desenvolvimento da criança e sua aprendizagem são resultantes das pressões do meio sobre a criança,
na medida em que todo o conhecimento só poderá fazer parte da estrutura cognitiva da criança se for
transmitido por uma pessoa mais experiente.
O conhecimento é construído socialmente pelos pares/grupos que interagem nas situações cotidianas.
A criança é concebida como criadora e recriadora da cultura em que vive, por isso, é reconhecida a sua
possibilidade de construir conhecimento.
Explicação:
Não se trata de transmitir conhecimentos e sim de construí-los.
 
4.
III
I e II
I
II e III
II
Explicação:
Essas formas de desenvolvimento se influenciam umas as outras e não há hierarquia quanto a sua importância;
todas são importantes.
 
5.
Teorias Maturacionais
Teorias Piagetianas
Teorias Sociais
Teorias Psicanalíticas
Teorias Humanistas
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Watson e Rayner (1920) condicionaram "o pequeno Albert" a temer ratos brancos fazendo soar um gongo
enquanto ele brincava com um rato branco. Podemos denominar este processo como "condicionamento clássico
ou pavloviano". No entanto, mais tarde, notou-se que Albert não apenas temia ratos brancos, mas também
brinquedos brancos peludos e até mesmo a barba de Papai Noel. O temor de Albert a estes objetos pode ser
atribuído a qual dos processos abaixo?
O modelo Behaviorista de Skinner, em sua unidade conhecida como Behaviorismo Radical, é ainda muito
popular, de acordo com essa teoria marque a opção correta:
I) Qualquer estímulo pode ser reforço, desde que aumente a probabilidade da resposta. Essa classificação dos
estímulos em positivos e negativos implica no aumento da probabilidade de resposta pela apresentação ou
remoção dos estímulos.
II) O procedimento de introduzir um reforço positivo imediatamente após uma resposta, resulta num aumento
na frequência daquela resposta. Este processo é denominado como um condicionamento operante.
III) O desenvolvimento ocorre em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de
mudanças previsíveis e ordenadas.
IV) A aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores)
preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz.
Explicação:
Pulsões internas (desejos primitivos) e a força do superego (demanda social)
 
6.
Nenhuma das alternativas
Generalização de estímulos
Reforçadores de comportamentos
Condicionamento operante
Discriminação de estímulos
Explicação:
O processo pelo qual "o pequeno Albert" passou no experimento citado se denomina condicionamento clássico,
sendo que, por meio da generalização de estímulos, ele apresenta a reação de medo diante de outros estímulos
semelhantes com o inicial em seu processo de aprendizagem e condicionamento. 
 
7.
III e IV
I, II e III
I e II
I, III e IV
II e IV
Explicação:
I) Qualquer estímulo pode ser reforço, desde que aumente a probabilidade da resposta. Essa classificação dos
estímulos em positivos e negativos implica no aumento da probabilidade de resposta pela apresentação ou
remoção dos estímulos. Está de acordo com a teoria behaviorista, pois a teoria trata do conceito de reforço
positivo que significa oferecer uma recompensa para que o indivíduo repita a ação, exemplo, tirou uma nota
boa,oferece ao aluno um prêmio ou um elogio, esperando que ele repita a ação do estudo; bem como trata do
reforço negativo que é retirar um determinado estímulo que até então estava fazendo com que o indivíduo
apresentasse uma determinada ação por ora desejável, porém que não se deseja mais que o indivíduo
apresente a tal resposta, então, retira-se o estímulo que se estava oferecendo para se obter a resposta
desejada, visando a eliminação da resposta
II) O procedimento de introduzir um reforço positivo imediatamente após uma resposta, resulta num aumento
na frequência daquela resposta. Este processo é denominado como um condicionamento operante. Está de
acordo com o behaviorismo porque trata dos conceitos de reforço positivo, exemplo, dormir cedo e tirar nota boa,
se supõe que o indivíduo vai repetir essa ação do dormir cedo que é voluntária, portanto condicionamento
operante, visando tirar nota boa
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De acordo com Papalia, Olds e Feldman (2008), uma preocupação central desta fase é a busca de identidade,
a qual possui componentes ocupacionais, sexuais e relativos a valores. Erik Erikson descreveu a crise
psicossocial desta etapa como o conflito de identidade versusconfusão de identidade. A virtude que deve
resultar dessa crise é a fidelidade. Essas características se referem a qual fase do desenvolvimento?
III) O desenvolvimento ocorre em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por uma série de
mudanças previsíveis e ordenadas. A teoria que trata de etapas, estágios, fases é de Piaget e Freud
IV) A aprendizagem ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores)
preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz. A teoria que trata de conceitos como ancoragem e subsunçores
é de Ausubel sobre a aprendizagem significativa.
 
8.
Idade adulta
Terceira idade
Informal abstrato
Adolescência
Infância
Explicação:
Fase da adolescência que se vive a crise da identidade.
Legenda: Q ues tão não respondida Q ues tão não gravada Q ues tão gravada
Exercício inciado em 18/10/2019 18:24:05.