Aula 3 - Simulado

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DIDÁTICA
CEL0304_A3_201903194921_V1 
	
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		Aluno: ELIANE BARTH TAVARES
	Matr.: 201903194921
	Disc.: DIDÁTICA 
	2019.3 EAD (G) / EX
		Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	 
		
	
		1.
		A emergência da escola tem estreita relação à consolidação do capitalismo como modelo econômico e societário. Sua constituição exige a racionalização dos processos pedagógicos. Assim, a organização do tempo, do espaço, dos saberes e das atividades na escola se fará tendo em vista a manutenção de uma determinada ordem sócio-econômica. o que de alguma forma terá implicações quanto à forma como se darão as relações entre os sujeitos no seu interior . Nesse caso em que se mantem a ideologia dominante, podemos dizer que a Didática...
I. Surge como um conjunto de procedimentos e técnicas de ensino, buscando imprimir uma abordagem científica para a educação.
II. Surge como um movimento libertador do trabalho docente de modo a reconstrução de saberes na atualidade.
III. Pretende garantir uma abordagem tecnicista da educação voltada para a lógica do mercado.
	
	
	
	Está correto apenas o item II
	
	
	Estão corretos apenas os itens I e III
	
	
	Estão corretos apenas os itens II e III
	
	
	Está correto apenas o item I
	
	
	Todos os itens estão corretos
	
	
	
	 
		
	
		2.
		( SESI, 2013, DF) João, uma criança de 12 anos, tem apresentado algumas dificuldades pedagógicas. Tais dificuldades são mais evidentes na escrita. Ele troca , omite, inverte, aglutina algumas letras, lê ainda silabado. Quando inicia-se a leitura oral na turma, João logo solicita ir ao banheiro. Acerca da situação-problema acima e da intervenção docente, é correto afirmar que:
	
	
	
	o docente deverá solicitar à direção da escola que João volte para a série anterior, pois fica evidente que ele não poderia ter sido aprovado.
	
	
	o docente deverá fazer com que ele copie várias vezes a mesma palavra sempre que João errar uma palavra para que fixe em sua mente a resposta desejada pelo professor.
	
	
	o docente deverá solicitar auxílio da equipe pedagógica (coordenador, orientador e psicólogo),objetivando traçar estratégias de intervenção; a família deverá ser comunicada acerca de tais dificuldades para possíveis encaminhamentos.
	
	
	o docente deverá desconsiderar os erros cometidos por João, não fazendo qualquer intervenção para não traumatiza-lo.
	
	
	o docente deverá convocar a família do estudante para dar o diagnóstico de dislexia para que providenciem um tratamento de imediato, visando não prejudicar o restante da turma.
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Leia as afirmações abaixo sobre o movimento da Escola Nova e sua proposta Didática e coloque V para verdadeiro e F para falso e assinale a alternativa correta:
( ) John Dewey foi o principal representante do movimento escolanovista.
( ) A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, diferenciando-se da pedagogia tradicional e superando-a.
( ) Dewey difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e meios para estimular o pensamento e a reflexão dos alunos.
( ) A Didática na Escola Nova propõe o uso de métodos ativos: pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, atividades cooperativas, aprender fazendo.
	
	
	
	Todas verdadeiras.
	
	
	F, V, V, F,
	
	
	V, V, F, V,
	
	
	F, F, F, V,
	
	
	V, V, F, F
	
Explicação:
John Dewey foi o principal representante do movimento escolanovista. A pedagogia de Dewey trouxe aspectos inovadores, difundiu, em sua proposta, a necessidade de a escola criar condições e meios para estimular a educação para a ação, o aprender fazendo. A Didática na Escola Nova propõe o uso de métodos ativos: pesquisa, projetos, experimentações, trabalhos individuais, trabalhos em grupo, atividades cooperativas, entre outras.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Com base nos saberes, fazeres e atitudes do professor, analise as alternativas abaixo e marque a opções correta:
	
	
	
	A assimilação ativa acontece quando o aluno memoriza os conteúdos repassados pelo professor
	
	
	A avaliação do tipo somativa é aquela na qual o professor enfatiza a quantificação, o produto final em detrimento do processo de aprendizagem.
	
	
	Na visão critica da Educação Física, o corpo é um ser puramente biológico.
	
	
	O processo de aprendizagem na perspectiva crítica da educação não depende do processo de ensino.
	
	
	No procedimento metodológico de um plano de ensino são descritos, por exemplo, todo o material didático a ser utilizado ao longo do ano letivo.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		A escola fundamentada na pedagogia tradicional tem como função:
	
	
	
	a administração de conflitos entre os diversos sujeitos educativos para que eles desenvolvam o senso de cidadania, cumprindo seus deveres e lutando por seus direitos
	
	
	o desenvolvimento moral e intelectual do aluno a partir da transmissão da cultura acumulada passada de geração para geração
	
	
	a constatação do fenômeno pelo aluno na prática e a articulação com a teoria, de modo que o aluno gradativamente passe do raciocínio concreto para o abstrato
	
	
	a conscientização dos alunos acerca dos fatos, o desvelamento da realidade e a transformação da sociedade
	
	
	a formação crítica dos alunos para a cidadania, de modo que eles aprendam a confrontar escola e sociedade num movimento dialético
	
Explicação:
O enunciado sinaliza o papel da escola fundamentada na pedagogia tradicional; que tem por objetivos formar o cidadão que domine a arte e a retórica; transmitir os conhecimentos acumulados e sistematizados historicamente pela humanidade, preparar intelectualmente e moralmente o indivíduo para assumir seu papel na sociedade visando reproduzir a estrutura social vigente.
 
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		A palavra DIDÁTICA é de origem grega e é comumente definida como um conjunto de técnicas, como a forma de transmitir o conhecimento, atuando como um conjunto sistemático de princípios e normas, recursos e procedimentos específicos, típicos de uma pedagogia tecnicista, cujo principal objetivo em relação ao professor que respalda a prática nessa perspectiva é::
	
	
	
	Compreender que a didática se faz ao caminhar, sendo professor pesquisador na busca de novas possibilidades para a docência.
	
	
	Assegurar que o professor seja emancipado socialmente, buscando suas próprias respostas sobre como ser professor.
	
	
	Exercitar a práxis, adotando uma prática fundamentada e consciente sobre o que se está fazendo e porque.
	
	
	Desenvolver nos alunos a capacidade crítica e reflexiva, rompendo com o determinismo técnico.
	
	
	Conduzir e controlar as ações dos alunos no processo de ensino-aprendizagem, visando o resultado.
	
Explicação:
O professor e o aluno tornaram-se meros executores de um processo de concepção, planejamento, coordenação e controle que ficava a cargo de especialistas. As possibilidades de melhorias no ensino se limitavam ao emprego de técnicas especiais de ensino e ao controle/organização do trabalho escolar (FIORENTINI, 1995). O professor tem a incumbência de modelar respostas apropriadas aos objetivos instrucionais, e sua principal tarefa é levar o aluno a apresentarcomportamentos adequados ao controle do ensino, sem imprescindível, neste aspecto, a tecnologia educacional.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		Com relação ao papel do professor, assinale a alternativa que corresponde a sequência correta com relação as tendências pedagógicas: 
I - O professor representa o papel da autoridade intelectual, aquele que detém o saber e, portanto, o único responsável pela condução do processo educativo.
II - O professor exerce o papel de orientador e facilitador da aprendizagem. É responsável por incentivar, organizar e coordenar situações de aprendizagem, adaptando suas ações às características individuais dos alunos.
III - É um administrador e executor do planejamento, tendo como propósito assegurar comportamentos desejáveis.
	
	
	
	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Renovadora
	
	
	Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovadora, Pedagogia Tecnicista
	
	
	Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovadora
	
	
	Pedagogia Tecnicista, Pedagogia Renovadora, Pedagogia Tradicional
	
	
	Pedagogia Renovadora, Pedagogia Tradicional, Pedagogia Tecnicista
	
Explicação:
Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovadora, Pedagogia Tecnicista
	
	
	
	 
		
	
		8.
		Helena é professora de uma rede de ensino público no Brasil. Há mais de uma década trabalha com crianças das classes populares e entende a escolarização como um meio de ascensão social. Diariamente transmite aos seus alunos os conteúdos que seleciona de forma criteriosa, preocupa-se em fazê-los anotar em seus cadernos toda a matéria. Os exercícios de casa são parte importante de sua prática pedagógica, pois considera que ajudam os alunos a consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis. Esta prática educativa apresenta características da tendência...
	
	
	
	Tendência Progressista Libertadora
	
	
	Tendência Liberal Renovada Não-diretiva
	
	
	Tendência Progressista Crítico Social dos Conteúdos
	
	
	Tendência Libertadora Tecnicista
	
	
	Tendência Liberal Tradicional
	
Explicação:
Embora a tendência Liberal Tradiucional seja vista por alguns autores (como José Carlos Libâneo) apenas em seu caráter negativo - como um modo AUTORITÁRIO de ensinar - outros autores (como Maria Graça Aranha) perceberão carcaterísticas para além desta ótica.
Assim, embora com ênfase no ensino e na autirdade do docente, o prórpio texto aponta outras características: "escolarização como um meio de ascensão social"; "transmite aos seus alunos os conteúdos..."; "fazê-los anotar em seus cadernos toda a matéria..."; "consolidar os conteúdos, além de torná-los responsáveis..."