Importância da Música na Educação Infantil

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	Acadêmico:
	Rosicléia Rocha (1222014)
	Disciplina:
	Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:454683) ( peso.:1,50)
	Prova Objetiva:
	12280453
Parte superior do formulário
	1.
	A inteligência musical é a habilidade de reconhecimento do ritmo, da melodia e reprodução do tom. Uma inteligência não necessariamente nasce com a criança, é possível ser desenvolvida no contexto em que ela vive dependendo dos estímulos do meio. Diante dessa informação, qual é a melhor forma de estimular a habilidade musical em sala de aula, em especial com a Educação Infantil?
	
	a) Para explorar a habilidade musical, deve-se deixar a criança manipular espontaneamente os instrumentos, sem necessidade da mediação do professor.
	
	b) Para estimular a habilidade musical, deve-se conhecer cada instrumento musical e é desnecessário conhecer ritmos.
	
	c) Para estimular a habilidade musical, aconselha-se partir dos ritmos encontrados nos elementos da natureza, no corpo humano, nos objetos de pertences.
	
	d) Para explorar a habilidade musical, é necessário já desde a infância o conhecimento das notas.
	 
	 
	2.
	Howard Gardner e Nelson Goodman são nomes de grande expressão quando o tema Inteligências Múltiplas entra em pauta. Sobre as Inteligências Múltiplas, analise as seguintes afirmativas:
I- Inteligências Múltiplas remetem-se somente ao armazenamento e memorização de informações.
II- A ciência nega que as inteligências múltiplas tenham qualquer relação com traços genéticos.
III- A teoria das Inteligências Múltiplas implica em habilidades, sendo que cada indivíduo as manifesta de diferentes formas.
IV- A capacidade de resolver problemas é desconsiderada quando trata-se de quantificar a inteligência. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e IV estão corretas.
	
	b) Somente a afirmativa III está correta.
	
	c) Somente a afirmativa II está correta.
	
	d) As afirmativas I e II estão corretas.
	 
	 
	3.
	A música é universalmente conhecida, não importa o estilo ou ritmo. Independentemente da região ou povo, a música faz parte do folclore, a música é cultura. Após o estudo realizado, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Linguagem popular.
II- Musicografia.
III- Personalidade musical.
IV- Música folclórica.
(    ) Descreve e traz à tona lembranças da sua história de vida, fazem relembrar momentos através de músicas e canções.
(    ) Está relacionada à preferência musical de cada indivíduo, onde a música tem um significado particular. 
(    ) Além da palavra cantada, a mímica, gestos, expressões e metáforas são utilizados para compor a música.
(    ) Conta parte da história de um povo, possui letras simples, mas cheias de significação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) III - I - II - IV.
	
	b) IV - I - II - III.
	
	c) II - III - I - IV.
	
	d) I - II - III - IV.
	 
	 
	4.
	Pesquisadores da área apontam uma série de benefícios da música para a aprendizagem e memória. A harmonia sonora apresenta efeitos que, poeticamente falando, aquietam os corações mais aflitos. Sobre a musicalização e a ludicidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:   
I- A maioria das crianças recebe os primeiros estímulos musicais.
II- Após o nascimento, a criança interage com o mundo.
III- A eficácia das canções de ninar é uma prova.
IV- Pesquisas mostram que a música no cérebro das crianças.
(    ) Que se agita, mexe, balança, bate e faz vibrar objetos.
(    ) Quando música e afeto se unem em uma mágica alquimia para a criança.
(    ) No ventre materno, quando a mãe canta para o bebê.
(    ) Pode causar profunda emoção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) I - II - III - IV.
	
	b) II - III - I - IV.
	
	c) I - IV - II - III.
	
	d) IV - III - II - I.
	 
	 
	5.
	João é advogado e, no momento, está sobre forte pressão, pois precisa entregar as petições, e os prazos estão estourando. Além disso, precisa atender telefonemas de clientes e alguns pessoalmente, o que dificulta ainda mais sua concentração. Diante do problema, João criou uma estratégia. Organizou um tempo para cada tarefa e colocou um fundo de músicas clássicas. Assim, conseguiu baixar o nível de ansiedade, melhorando seu rendimento. Consegue agora trabalhar nas petições, sem deixar de atender os clientes por telefone e pessoalmente.
Analise o caso citado e assinale a alternativa CORRETA que indica em que comportamento a influência da música atuou:
	
	a) A atitude de João em desenvolver a estratégia musical rompeu com o estresse, por outro lado, seu pensamento lógico ficou mais lento.
	
	b) A organização das tarefas e música ambiente provocou uma alteração emocional, o que ajudou a ter mais clareza e tranquilidade no trabalho.
	
	c) A música ambiente ajudou a reconhecer que o trabalho pouco importa, dando mais ênfase a sua percepção musical.
	
	d) A habilidade demonstrada se refere à inteligência musical, pois assim que ele ouve a música já demostra melhorar seu caráter.
	 
	 
	6.
	O Brasil é o país da diversidade cultural, de costumes de povos diferentes que construíram novas e únicas expressões de manifestação popular. Os imigrantes colaboraram muito para a cultura lúdica presente nos jogos, brincadeiras, músicas, parlendas, enfim, todo nosso folclore. Há três povos que constituíram as raízes de nossa cultura, e posteriormente imigrantes de outros países, como Itália, Alemanha, entre outros, tornando-o mais complexo e rico. Sobre os povos que são a base de nosso cultura, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) O africano, o húngaro e o japonês.
	
	b) O italiano, o alemão e o português.
	
	c) O alemão, o italiano e o polonês.
	
	d) O nativo (o índio), o português e o africano.
	 
	 
	7.
	Alguns autores apontam para a necessidade de o professor entender a linguagem infantil, mas acenam que só é possível lançar-se a este saber ao passar pelo refinamento dos sentidos, pois compreendê-las a partir do mundo do adulto não mostrará a verdadeira essência da criança. Sobre a atuação do professor em momentos de ludicidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As práticas lúdicas devem ser imbuídas de sentido para a criança, mas o contexto e as particularidades de cada um não necessariamente precisam ser considerados.
(    ) A ludicidade nas práticas escolares exige um conhecimento da essência infantil, que considere a fantasia, as emoções e a cultura.
(    ) O lúdico exige do professor uma postura de observador constante, pois é a partir das brincadeiras que a criança se expõe inteiramente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	
	a) F - V - F.
	
	b) V - F - F.
	
	c) F - V - V.
	
	d) V - F - V.
	 
	 
	8.
	Todas as inteligências múltiplas apresentam características particulares. Com a inteligência musical acontece o mesmo. Sobre as características peculiares à inteligência musical, analise as seguintes afirmativas:
I- Pessoas com inteligência musical estão sempre cantarolando e assobiando.
II- Músicos, compositores e dançarinos mostram elevado grau de inteligência musical.
III- As inteligências não fazem parte da herança genética humana.
IV- Em se tratando de inteligência, admite-se a pluralidade do intelecto.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As afirmativas I e III estão corretas.
	
	b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	d) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 
	 
	9.
	Além do trabalho lúdico com a música, é importante também ensinar corretamente as propriedades da música, mas essa não é a única tarefa das aulas de musicalização. Práticas com a músicadevem propor à criança perceber a música, os sentimentos gerados por ela e a reflexão que se pode fazer através dela. No que se refere às propriedades da música, analise as opções a seguir:
I- Altura.
II- Intensidade.
III- Tempo.
IV- Ritmo.
V- Timbre.
VI- Reflexo.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) As opções II, III e IV e VI estão corretas.
	
	b) As opões I, II, V e VI estão corretas.
	
	c) As opções I, III, IV e VI estão corretas.
	
	d) As opções I, II, III, IV e V estão corretas.
	 
	 
	10.
	Musicalizar constitui o senso musical da criança, sua sensibilidade e expressão. Segundo pesquisadores, a música estimula e aperfeiçoa o gosto musical, ampliando a sensibilidade e o ritmo. Sobre a compreensão do que é música, analise as afirmativas a seguir:
I- A música é uma linguagem universal, que tem raízes na história da humanidade desde as primeiras culturas. 
II- A música pode ser considerada ciência e arte, pois no encontro dos elementos musicais há relações matemáticas e físicas.
III- A música é uma manifestação cultural que só envolve ritmos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	
	a) Somente a afirmativa II está correta.
	
	b) As afirmativas I e II estão corretas.
	
	c) Somente a afirmativa III está correta.
	
	d) As afirmativas I e III estão corretas.
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