PSICOLOGIA DESN PROVA 1 RESPONDIDA

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RICARDO DA SILVA PERES
	201803145935       EAD CONSTANTINO NERY - AM
	
	 
	
			 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
	Avaliação Parcial: CEL0241_SM_201803145935 V.1 
	Aluno(a): RICARDO DA SILVA PERES
	Matrícula: 201803145935
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 21/10/2018 15:22:35 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201804317142)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	-Freud, Piaget e Skiner foram criticados por se preocuparem em explicar o ser humano a partir de uma única dimensão em suas teorias: Psicanálise, o Construtivismo e o Behaviorismo, respectivamente. Com base nesta afirmativa, essa dimensão seria para cada um deles, respectivamente:
		
	
	E) Nenhuma alternativa anterior responde o enunciado
	
	B) A cultura, a afetividade e o pensamento.
	
	D) A memória, a aprendizagem e o inconsciente.
	 
	C) O inconsciente, a inteligência e o comportamento.
	
	A) A linguagem, a inteligência e o inconsciente.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201804175614)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Teoria da Aprendizagem Social de Bandura apresenta a producão de comportamentos como processo oriundo da seguinte questão:
		
	
	conflitos psíquicos
	
	condicionamento clássico
	 
	imitação de modelos observados
	
	reorganização cognitiva
	
	reflexão crítica
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201804349652)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(TSEProva, 2012) Ao longo dos tempos, a educação afeta e é afetada por diferentes teorias que buscam entender o homem, a sociedade, e a forma como o conhecimento acontece. Na área educacional, a pedagogia busca, portanto, em cada teoria uma maneira de conceber a escola e os processos de ensino e aprendizagem. A teoria que sustenta a concepção de que o sistema educacional tem como finalidade básica promover mudanças nos indivíduos, de tal forma que impliquem tanto na aquisição quanto na modificação dos comportamentos é conhecida como
		
	
	humanista.
	
	sócio-interacionista.
	
	psicanalista
	
	cognitivista.
	 
	comportamentalista.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201804160939)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As teorias de aprendizagem humanas podem ser classificadas de acordo com alguns critérios. Uma dessas teorias é a Teoria de David Ausubel, cujo conjunto de princípios define sua teoria pela seguinte nomenclatura:
		
	
	Teoria Behaviorista da Aprendizagem
	
	Teoria Sócio-Interacionista da Aprendizagem
	
	Teoria da Aprendizagem por Assimilação
	
	Teoria Construtivista da Aprendizagem
	 
	Teoria da Aprendizagem Significativa
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201806104128)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em se tratando do modelo pedagógico que toma como referência Vygotsky, cuja abordagem é sociointeracionista, podemos dizer que:
 
		
	
	O professor adota um método que instiga o aluno a apresentar respostas-padrão nas avaliações e a partir dos resultados classifica os alunos em aptos e não aptos na aquisição do conhecimento.
	
	A proposta pedagógica considera que o desenvolvimento promove o aprendizado e esse processo ocorre linearmente, sendo o conhecimento transmitido do professor para o aluno.
	 
	A formação se dá numa relação dialética entre o sujeito e a sociedade, assim o aprendizado é mediado pelo professor articulando-se os conceitos espontâneo e científico.
	
	A aprendizagem concentra-se na aquisição de comportamentos adequados, substituindo-se automaticamente os inadequados para o sistema de ensino.
	
	A repetição mecânica deve ser incentivada, pois esta leva à memorização e assim ao aprendizado.
 
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201804342228)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as seguintes afirmações acerca do processo de ensino e de aprendizagem, classificando-as em V (verdadeira) ou F (falsa).
I. ( ) Se, por um lado, há erros que são cometidos por simples engano ou desconhecimento; por outro, há erros que são integrantes e inerentes ao processo de aprendizagem, são os chamados erros construtivos.
II. ( ) É insubstituível a atuação do aluno na construção dos significados sobre os conteúdos da aprendizagem.
III. ( ) Por estar situado fora do indivíduo, o conhecimento é algo a ser adquirido por ele por meio da cópia do real.
IV. ( ) O conhecimento não é algo pronto, acabado, mas uma construção histórica e social, na qual interferem fatores de ordem antropológica, cultural e psicológica, entre outros.
De acordo com a perspectiva construtivista, a classificação correta, de cima para baixo, é:
		
	
	V; V; V; F.
	
	F; V; F; V.
	
	V; V; V; V.
	 
	V; V; F; V.
	
	F; V; V; V
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201803891933)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Maria tem 14 anos e foi diagnosticada com TDAH. Sua família percebia algumas dificuldades de organização na jovem, mas nunca havia visto prejuízo em sua aprendizagem. Entretanto, essa semana, sua mãe recebeu uma carta da coordenação pedagógica do colégio que dizia assim: Nos dias atuais, é cada vez maior o número de crianças e adolescentes diagnosticados com déficit de atenção. Sabemos que o TDAH interfere na capacidade de aprendizagem de uma pessoa por diminuir o seu grau de atenção concentrada. Com Maria, tem acontecido processo semelhante porque agora ela não consegue acompanhar as explicações e exercícios. A família foi pesquisar sobre os principais sintomas de TDAH e como eles interferem na aprendizagem. Marque a alternativa que apresenta esses sintomas e seus prejuízos na escola.
		
	
	Hiperatividade e inteligência acima da média dos jovens
	
	Déficit de atenção e supercapacidade de realização de tarefas
	
	Desorganização e alto grau de motivação para as disciplinas exatas
	
	Déficit de atenção, mas uma compensação de uma memória excelente
	 
	Déficit de atenção e da motivação para estudar
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201803831384)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as assertivas sobre expertise musical:
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e controle dos processos cognitivos. Porque
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo.
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que
		
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas são falsas.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201803901330)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A criança passa por um período caracterizado pela inteligência totalmente prática, em que não consegue articular palavras e conceitos. Neste período está focada nas percepções e movimentos e começa a construir a noção de objeto permanente. Que período é este?
		
	
	concreto
	
	abstrato
	
	pré-operatório
	 
	sensório-motor
	
	operatório formal
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201804345583)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(ENADE, 2005) Após discussão pela disputa de um brinquedo, uma das crianças fica quieta, senta-se próximo à casinha de bonecas e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d¿água e lave o rosto, a fim de retomarem as atividades, incentivando-a a participar. A professora de Educação Infantil, que considera o sentimento como uma construção social e se preocupa em observar, escutar e aprender com a criança, entende o choro como manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, sensações que
		
	
	precisamser estimuladas de modo a fortalecer a criança para enfrentar as situações de violência.
	
	fazem sofrer e, por isso, devem ser evitadas ou reduzidas nas situações escolares.
	
	exigem a intervenção do professor para reprimir a ansiedade da criança.
	
	provocam a agressividade entre as crianças e, portanto, devem ser impedidas.
	 
	necessitam ser vivenciadas pela criança da mesma forma que as relacionadas à alegria, à curiosidade e ao prazer