exercicio 1 avaliação da educação

Prévia do material em texto

Compreendendo a responsabilidade da educação enquanto dimensão política, que é de socializar os conhecimentos, e enquanto dimensão ética, que é de analisar criticamente os valores impostos na sociedade por determinados grupos e determinadas culturas, torna-se imprescindível entender a avaliação como um ato político e ético, indissociável à prática educativa. Assim, avaliar é uma ação cautelosa, que tem responsabilidade na vida das pessoas que fazem parte dela, como é o caso de
Escolha uma:
a. avaliados e avaliadores.
S
b. avaliadores e gestores.
c. avaliadores, somente.
d. avaliados, avaliadores e grêmios estudantis.
e. avaliados, somente.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: avaliados e avaliadores..
Questão 2
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2011) junto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito. (LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.) Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor. I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado. II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos. III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dos estudantes. IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. II e IV.
b. II e III.
c. III e IV.
d. I e II.
e. I e III.
N
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: III e IV..
Questão 3
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2008) A Escola Nova Fronteira apresentava altos índices de reprovação e de violência. Na avaliação dos professores, as práticas pedagógicas eram individualizadas e não havia articulação interna ou com a comunidade. A professora Clara foi eleita diretora e entendeu que os aspectos administrativos deveriam dar sustentação aos pedagógicos. Liderou um movimento de organização da escola em direção a uma instituição autônoma e democrática. Para isso, Clara considerou alguns dos princípios a seguir. I. A implementação do projeto político-pedagógico constrói a identidade da instituição por meio de permanente reflexão e discussão. II. A participação dos pais e da comunidade nas assembleias escolares é uma forma de aproximar a escola da sociedade. III. A centralização das ações desburocratiza os processos de gestão e de organização. IV. A gestão colegiada organiza o trabalho pedagógico, viabilizando a ampla participação. São princípios da gestão democrática, que devem ser considerados por essa professora, apenas:
Escolha uma:
a. II e IV.
b. I e II.
c. I, II, III e IV.
d. II e III.
e. I, II e IV.
S
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e IV..
Questão 4
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2011) Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo por meio do qual a escola define o plano educativo para a consecução do projeto global de educação de uma sociedade, realizando, assim, sua função social. Considerando o currículo na perspectiva crítica da Educação, avalie as afirmações a seguir. I. O currículo é um fenômeno escolar que se desdobra em uma prática pedagógica expressapor determinações do contexto da escola.II. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e a pesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.III. O currículo é uma realidade objetiva que inviabiliza intervenções, uma vez que o conteúdo é condição lógica do ensino.IV. O currículo é a expressão da harmonia de valores dominantes inerentes ao processo educativo. É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I.
b. III e IV.
c. I e III.
d. II e IV.
e. II.
S
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: II..
Questão 5
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação pode ser entendida também como informações sobre o que e como foi aprendido, elemento de reflexão continua. Diante destas possibilidades de compreender a avaliação, podemos citar três modelos e funções da avaliação da aprendizagem. Quanto a eles, assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. Avaliação diagnóstica, avaliação seletiva e avaliação comparativa
b. Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa.
S
c. Avaliação contínua, avaliação processual e avaliação cumulativa.
d. Avaliação diagnóstica, avaliação seletiva e avaliação comparativa.
e. Avaliação diagnóstica, avaliação efetiva e avaliação classificatória.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa..
Questão 6
Correto
Marcar questão
Texto da questão
O quinto e último período, de 1973 até a atualidade, considerado o período da profissionalização, é marcado por um grande avanço pelas práticas e políticas da avaliação. Segundo Dias Sobrinho, esse período pode ser caracterizado por quatro aspectos. Assinale a alternativa que contempla esses aspectos.
Escolha uma:
a. 1. Um aprimoramento sobre os conceitos de avaliação; 2. Formação continuada de avaliadores; 3. Instituição de parcerias e cooperação entre instituições e profissionais; 4. Aprofundamento teórico em relação aos métodos.
b. 1. Um aprimoramento sobre os conceitos de avaliação; 2. Formação continuada de avaliadores; 3. Instituição de parcerias e cooperação entre instituições e profissionais; 4. Aprofundamento teórico em relação aos métodos.
S
c. 1. Um aprimoramento sobre modelos de exames; 2. Formação continuada de avaliadores; 3. Instituição de parcerias e cooperação entre instituições e profissionais que elaboram provas; 4. Aprofundamento teórico em relação aos métodos de calcular o número de acertos e erros.
d. 1. Um aprimoramento sobre os conceitos de avaliação; 2. Formação continuada de professores, com o objetivo de ensinar a elaborar testes; 3. Instituição de parcerias com empresas privadas especializadas em elaboração de provas em larga escala; 4. Aprofundamento teórico em relação aos métodos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1. Um aprimoramento sobre os conceitos de avaliação; 2. Formação continuada de avaliadores; 3. Instituição de parcerias e cooperação entre instituições e profissionais; 4. Aprofundamento teórico em relação aos métodos..
Questão 7
Incorreto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2011) O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si. São o planejamento, a direção do ensino e da aprendizagem e a avaliação, cada uma delas desdobradas em tarefas ou funções didáticas, mas que convergem para a realização do ensino propriamente dito.(LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 2004, p. 72.) Considerando que, para desenvolver cada operação didática inerente ao ato de planejar, executar e avaliar, o professor precisa dominar certos conhecimentos didáticos, avalie quais afirmações abaixo se referem a conhecimentos e domínios esperados do professor. I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona, bem como capacidade de abordá-los de modo contextualizado.II. Domínio das técnicas de elaboração de provas objetivas, por se configurarem instrumentos quantitativos precisos e fidedignos.III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los conforme a natureza dos temas a serem tratados e as características dosestudantes.IV. Domínio do conteúdo do livro didático adotado, que deve conter todos os conteúdos a serem trabalhados durante o ano letivo. É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. I e II.
b. I e III.
c. II e III.
N
d. II e IV.
e. III e IV.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é: I e III..
Questão 8
Correto
Marcar questão
Texto da questão
(ENADE-2005) Durante todo o curso de Pedagogia, Júlia teve a oportunidade de conhecer as diferentes tendências, concepções ou teorias educacionais que dão suporte à organização do trabalho da escola e à prática educativa. Com isso, percebeu a necessidade de se contrapor à fragmentação, à rotina, ao autoritarismo e à centralização do poder. Um dos caminhos a serem trilhados é a construção do projeto político-pedagógico como um instrumento de luta em busca da qualidade e da almejada cidadania. Qual é a ação fundamental para que uma escola tenha o projeto político-pedagógico pretendido?
Escolha uma:
a. Divulgação de dados de desempenho para uma classificação das turmas.
b. Utilização de técnica e de metodologias específicas para a elaboração de projetos.
c. Planejamento de metas pela equipe gestora para os segmentos e áreas do conhecimento.
d. Elaboração do projeto por uma coordenação administrativo-pedagógica especializada.
e. Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões.
S
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diagnóstico permanente da realidade escolar com registro dos dados e das discussões..
Questão 9
Correto
Marcar questão
Texto da questão
A avaliação deve ser compreendida como um instrumento que subsidia o trabalho do professor, bem como da instituição, por trazer elementos que traduzem de forma concreta a realidade das condições e os níveis de aprendizagem. Além disso, a avaliação se constitui como um dos elementos diagnósticos que fazem parte de um contexto mais amplo para se repensar as ações da escola como um todo. Portanto, a avaliação, diante dessa compreensão, pode ser compreendida de diferentes formas. Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
a. A avaliação pode ser entendida como elemento integrador entre aprendizagem e ensino e como ajuste e orientação da intervenção pedagógica.
S
b. A avaliação pode ser entendida como uma das obrigações das instituições escolares, prevista em Lei, e que em nada contribui com o processo pedagógico em curso.
c. A avaliação pode ser entendida como elemento integrador entre os conceitos obtidos e o resultado final, de modo a garantir um processo seletivo e classificatório.
d. A avaliação pode ser entendida como elemento comparativo que determina os níveis de aprendizagem dos alunos, perpassando por um processo de nivelamento de conhecimentos entre os alunos, proporcionando um reagrupamento conforme os níveis de aprendizagem.
e.
A avaliação pode ser entendida como o produto final de um processo educativo.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A avaliação pode ser entendida como elemento integrador entre aprendizagem e ensino e como ajuste e orientação da intervenção pedagógica..
Questão 10
Correto
Marcar questão
Texto da questão
Os seres humanos se modificam com o tempo e, por meio da educação, com efeito, a escola é um dos meios fundamentais para essa formação. Nesse sentido, compreende-se que a escola é o espaço onde
Escolha uma:
a. ocorre a troca de conhecimentos e valores culturais de um povo, de uma comunidade, de uma sociedade.
S
b. o aluno aprende os conteúdos.
c. o aluno pode ser punido e vigiado
d. o aluno irá fazer amizades.
e. os pais podem reponsabilizar pelo ensino de seus filhos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: ocorre a troca de conhecimentos e valores culturais de um povo, de uma comunidade, de uma sociedade..