EPS_ Alunos - APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR (1)

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Disc.: APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR 
Aluno(a): FELIPE SANTOS FIGUEIREDO 201803344211
Acertos: 1,8 de 2,0 29/08/2019
1a Questão (Ref.:201805607694) Acerto: 0,2 / 0,2
O movimento é uma importante forma de interação com o ambiente. Diante dessa afirmativa e sabendo que o movimento
é influenciado por três fatores (individual, ambiental e tarefa), assinale a alternativa INCORRETA:
O meio ambiente é fator extrínseco ao desenvolvimento do movimento
A complexidade da tarefa deve ser progressiva e de acordo com o nível de desenvolvimento do indivíduo
O movimento é influenciado pela genética, pelas tarefas e meio ambiente
 Os movimentos intencionais dependem de um objetivo e são favorecidos pelo dom
A genética é um fator individual que influencia o movimento e a aprendizagem
2a Questão (Ref.:201805607428) Acerto: 0,2 / 0,2
 No processo ensino-aprendizagem de habilidades motoras, de acordo com a abordagem desenvolvimentista, a
grande importância da participação do professor está no fato de que ele deve:
 oferecer feedback com relação aos erros de performance dos alunos.
 mostrar ao aluno a forma correta de realizar as tarefas.
 evitar o feedback para não desestimular o aluno frente à turma.
 mudar a atividade quando o aluno não consegue evitar os erros.
 considerar a natureza socioeconômica do aluno ao avaliar seus erros.
3a Questão (Ref.:201805607347) Acerto: 0,2 / 0,2
O termo aprendizagem motora está relacionado:
Ao aumento da massa corporal e estatura durante o período da infância.
Às mudanças no comportamento motor que ocorrem ao longo da vida.
À melhora na capacidade de se movimentar que ocorre com o aumento da idade cronológica.
À melhora que ocorre nos movimentos corporais em função do processo de maturação.
 À melhora permanente no desempenho de uma ação motora como resultado da prática.
4a Questão (Ref.:201805607759) Acerto: 0,2 / 0,2
O movimento é uma importante forma de interação com o ambiente. Diante dessa afirmativa e sabendo que o movimento
é influenciado por três fatores (individual, ambiental e tarefa), assinale a alternativa INCORRETA:
A complexidade da tarefa deve ser progressiva e de acordo com o nível de desenvolvimento do indivíduo.
A genética é um fator individual que influencia o movimento e a aprendizagem.
O movimento é influenciado pela genética, pelas tarefas e meio ambiente.
 Os movimentos intencionais dependem de um objetivo e são favorecidos pelo dom divino.
O meio ambiente é fator extrínseco ao desenvolvimento do movimento.
5a Questão (Ref.:201805607523) Acerto: 0,0 / 0,2
A Aprendizagem Motora está intimamente relacionada ao Controle e ao Desenvolvimento Motor. Juntos, constituem uma
área integrada de estudos chamada de COMPORTAMENTO MOTOR (GO TANI, 2005). De acordo com o exposto acima,
marque a resposta CORRETA no que se refere à aprendizagem motora, controle e desenvolvimento motor:
A aprendizagem motora estuda como o indivíduo se torna ineficiente nos movimentos.
 A modificação de um determinado movimento não envolve aprendizagem motora.
O controle motor não estuda como os movimentos são produzidos, apenas controlados.
O desenvolvimento motor refere-se as mudanças no movimento durante a infância e adolescência.
 O desenvolvimento motor estuda o movimento desde a infância até a terceira idade.
6a Questão (Ref.:201805607499) Acerto: 0,2 / 0,2
É um tipo particular de adaptação, consistindo numa alteração durável da resposta como conseqüência da prática. É uma
aquisição de competências devido à prática. Este conceito está de acordo com qual dos itens abaixo?
Habilidade cognitiva
Maturação
Desenvolvimento
Crescimento
 Aprendizagem
7a Questão (Ref.:201805607482) Acerto: 0,2 / 0,2
Schimidt (1975) teoriza que, sempre que um indivíduo executa um movimento, quatro fatores são abstraídos da resposta
e armazenados na memória, mesmo que por um período curto. Estes fatores são:
condição inicial, especificação da resposta, consequências sensoriais e
conhecimentos semânticos.
 
padrão de resposta, correlatas cognitivas, especificação da resposta e
preferência ambiental.
organização sensorial, correlatas ambientais, especificações da resposta e resultado da ação.
 condição inicial, especificação da resposta, consequências sensoriais e resultado da resposta.
lógica especial, consequências sensoriais, conhecimento semântico e
parâmetros cognitivos.
8a Questão (Ref.:201805607426) Acerto: 0,2 / 0,2
Especialistas defendem que o crescimento não e um processo independente, e que fatores ambientais podem
desempenhar papel importante na extensão dos limites do crescimento estabelecidas pela variável
sexo.
 hereditariedade.
origem socioeconômica.
estação sazonal de nascimento.
raça.
9a Questão (Ref.:201805607767) Acerto: 0,2 / 0,2
A literatura indica que a variedade de experiências motoras vivenciadas na infância e adolescência, aliada à qualidade de
espaços e materiais, situações pedagógicas adequadas, podem configurar-se como oportunidade no processo de
desenvolvimento motor. Sobre aspectos do desenvolvimento motor é correto afirmar que:
a. O ambiente em que a criança vive limita ações motoras principalmente porque as mesmas não possuem
alimentação adequada
 c. Muito embora o fator genético estabeleça um limite para a melhoria das capacidades motoras, o ambiente,
através das experiências vividas também exerce um papel importante no desempenho motor de crianças e
adolescentes.
b. O fator genético é preponderante nas aquisições motoras de crianças e adolescentes
d. Não há relação entre fatores ambientais e hereditários, a genética determina as potencialidades de desempenho
independente da prática
e. Independente do fator genético, o ambiente é determinante no estabelecimento de potencialidades de
performance motora
10a Questão (Ref.:201805607624) Acerto: 0,2 / 0,2
A Aprendizagem Motora está intimamente relacionada ao Controle e ao Desenvolvimento Motor. Juntos, constituem uma
área integrada de estudos chamada de COMPORTAMENTO MOTOR (GO TANI, 2005). De acordo com o exposto acima
marque a resposta INCORRETA no que ser refere a aprendizagem motora, ao controle motor e ao desenvolvimento motor.
O controle motor estuda como os movimentos são produzidos, controlados e a ação do sistema nervoso central.
O desenvolvimento motor estuda o movimento desde o nascimento, passando pela fase de bebê, criança,
adolescência, idade adulta até a terceira idade.
A aprendizagem motora estuda como o indivíduo se torna eficiente nos movimentos do cotidiano e também nos
movimentos esportivos.
 O desenvolvimento motor refere-se às mudanças no movimento durante a infância e adolescência.
A modificação de um determinado padrão de movimento envolve aprendizagem motora.