Avaliação Parcial 3 (AV Parcial) - Seminários Integrados em Adm

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Disc.: SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO 
Aluno(a): 
Acertos: 3,0 de 10,0 30/10/2019 
 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201603328446) Acerto: 0,0 / 1,0 
Processo que tem como finalidade aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em 
relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade 
das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. 
 
 
MEC 
 SINAES 
 ENADE 
 
CPC 
 
ICG 
Respondido em 30/10/2019 18:45:24 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201603328455) Acerto: 1,0 / 1,0 
O SINAES analisa as instituições, os cursos e o desempenho dos estudantes. Das opções 
apresentadas assinale a que NÃO é considerada nesse processo de avaliação. 
 
 
Ensino 
 
Extensão 
 Localização 
 
Responsabilidade social 
 
Pesquisa 
Respondido em 30/10/2019 18:45:27 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201605567398) Acerto: 0,0 / 1,0 
(questão baseada em Cespe-Unb-2012) Daniel e Emília, servidores públicos, desempenham as 
suas funções no atendimento ao público. Daniel tem conhecimento de que Emília tem muitas 
amizades e de que se utiliza de sua função para obter facilidades para amigos, embora jamais 
tenha feito isso em favorecimento próprio. Mesmo já tendo sido alertada por Daniel, Emília não 
mudou as suas práticas. Nessa situação, embora o comportamento de Emília desrespeite o 
Decreto n.º 1.171/1994 ( código de ética profissional do servidor público), Daniel não deve 
comunicá-lo aos seus superiores, em solidariedade à sua colega de trabalho. Nesta situação 
podemos afirmar: 
 
 
Daniel e Emília agiram conforme o juízo de fato, portanto eticamente aceitável 
 Ambos agiram com ética e profissionalismo, não utilizando o juízo de valor como 
parâmetro de ação 
 
Daniel utilizou-se da ética baseada nos fatos reais para agir de modo eticamente 
aceitável 
 Daniel por confundir o juízo de valor com o juízo de fato agiu de maneira anti-ética, 
pois o fato é que Emília transgrediu uma norma profissional 
 
Emília possui uma atitude eticamente aceitável quando se trata de ética profissional 
Respondido em 30/10/2019 18:45:30 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201605666427) Acerto: 0,0 / 1,0 
O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos 
quais todo escritor conhece um caso, sobre os quais há rumores 
permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o 
jovem estudante é confrontado em seus primeiros escritos. 
Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola 
o direito de reconhecimento do autor e a expectativa de ineditismo 
do leitor. 
Como regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria 
na comunicação científica, viola essencialmente a identidade da 
autoria e o direito individual de ser publicamente reconhecido por 
uma criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade 
intelectual e deve ser uma prática enfrentada no campo da ética. 
Na comunicação científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de 
plágio, aquela que se autodenuncia pela tentativa de encobrimento 
da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que admira. 
O pasticheiro, por sua vez, é um enganador, aquele que se debruça 
diante de uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la 
em sua pretensa autoria. Como o copista, o pasticheiro não tem voz 
própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las 
parecer suas. 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta. 
 
 
O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela 
comunidade acadêmica. 
 A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas 
fontes é rompida na prática do plágio. 
 A transcrição de textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia 
desonestidade intelectual. 
 
Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua 
voz autoral, a fim de evitar a imitação e a repetição que caracterizam o plágio. 
 
O pastiche se caracteriza por modificações vocabulares em textos acadêmicos, desde 
que preservadas suas ideias originais, bem como sua autoria. 
Respondido em 30/10/2019 18:45:32 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201603574855) Acerto: 0,0 / 1,0 
A Globalização não é um fenômeno novo. É só lembrarmos das Grandes Navegações realizadas 
por portugueses e espanhóis e veremos que até mesmo a descoberta do Brasil já faz parte de 
um processo de integração global. Só que naquela época não se utilizava este termo. hoje 
podemos afirmar que a globalização tem as seguintes características, exceto: 
 
 
Fragmentação das atividades produtivas nos diferentes territórios e continentes; 
 Implantação de políticas protecionistas pelo estado, que participa diretamente da 
economia. 
 Mundialização da economia; 
 
Desconcentração do aparelho estatal; 
 
Internacionalização do estado; 
Respondido em 30/10/2019 18:45:34 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201605567451) Acerto: 1,0 / 1,0 
O sistema produtivo do mundo contemporâneo está assentado no domínio do conhecimento, 
gerando incessantemente novas tecnologias e ampliando de modo extraordinário os mercados e 
os fluxos de bens, serviços e de capitais. Esse fenômeno é conhecido como 
 
 
socialismo real. 
 
capitalismo de Estado. 
 
mercantilização. 
 globalização. 
 
capitalismo industrial. 
Respondido em 30/10/2019 18:45:37 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201603329133) Acerto: 0,0 / 1,0 
Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas 
historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente: 
 
 
Visionária 
 Filosófica 
 
Pobre 
 
Feminista 
 Patriarcal 
Respondido em 30/10/2019 18:45:38 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201603360422) Acerto: 1,0 / 1,0 
As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo 
de sociedade, marcadamente Patriarcal. Na contraposição dessa organização social, nasce um 
movimento social, filosófico e político que objetiva basicamente a igualdade dos sexos. O 
movimento em questão é denominado de: 
 
 Feminismo. 
 
Machismo. 
 
Liberalismo. 
 
Sexismo. 
 
Revanchismo. 
Respondido em 30/10/2019 18:45:57 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201603350047) Acerto: 0,0 / 1,0 
De acordo com a Resolução n°4, de 13 de julho de 2005 do CNES/CES, a organização curricular 
dos cursos de Administração está estruturada em quatro campos interligados de formação. 
Podemos considerar como estratificação dos conteúdos de Formação Básica as seguintes 
disciplinas: 
 
 
Pesquisa de Mercado, Microeconomia e Gestão de Processos 
 Teoria Geral da Administração, Gestão da Cadeia de Suprimentos e Análise Textual 
 
Contabilidade de Custos, Fundamentos de Comércio Exterior e Análise Organizacional 
 
Estatística Aplicada, Matemática Financeira e Mercado Financeiro 
 Macroeconomia, Legislação Tributária e Contabilidade Gerencial 
Respondido em 30/10/2019 18:45:59 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201603335783) Acerto: 0,0 / 1,0 
A organização curricular do Curso de Administração permeia disciplinas de quantos campos de 
formação propostos pela Resolução 04/2005? 
 
 
6 
 5 
 4 
 
2 
 
3 
Respondido em 30/10/2019 18:46:01 
 
 
Gabarito 
Coment.