QUESTIONÁRIO UNIDADE II - ESTUDOS DISCIPLINARES IV

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Curso ESTUDOS DISCIPLINARES IV 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 09/11/19 02:46 
Enviado 09/11/19 02:48 
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Resultado da tentativa 5 em 5 pontos 
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Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Alguns filmes retratam o cotidiano desde os primórdios 
da Revolução Industrial, podendo se concentrar nas 
atividades de indivíduos ou de grupos profissionais 
específicos. O desemprego também pode ser objeto de 
análise e discussões. A temática apresentada pode ser 
utilizada quando se discute 
 Resposta Selecionada: d. 
O mundo do trabalho. 
Respostas: a. 
O misticismo ocidental. 
 b. 
A tecnologia da 
computação. 
 c. 
A descrença na solução 
dos problemas 
ambientais. 
 d. 
O mundo do trabalho. 
 e. 
A tecnologia da 
informação eletrônica. 
Feedback da resposta: Resposta: D. 
Comentário: O mundo 
do trabalho pode ser 
analisado sob a temática 
das origens e 
consequências sociais 
sobre grupos ou 
indivíduos, bem como a 
questão de áreas 
específicas ou mesmo 
das experiências 
contemporâneas de 
falta de emprego 
estrutural, por exemplo. 
 
Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Ao se analisar filmes norte-americanos, do cinema 
hollywoodiano, que tratem de política e conflitos, é 
comum se encontrar aspectos narrativos 
melodramáticos com a grande valorização de 
características individuais ou pré-valorativos. Nesse 
caso, estamos nos referindo à construção dicotômica 
entre 
 Resposta Selecionada: a. 
O Bem e o Mal. 
Respostas: a. 
O Bem e o Mal. 
 b. 
Ocidente e Oriente. 
 c. 
Capitalismo e 
comunismo. 
 d. 
Norte e sul. 
 e. 
Anglo-saxônicos e 
latinos. 
Feedback da resposta: Resposta: A. 
Comentário: A 
simplificação e redução 
das causas e 
consequências dos 
conflitos acaba por 
trabalhar, via de regra, 
aspectos que dão ênfase 
aos choques entre o 
Bem e o Mal, como se 
dessa forma todas as 
outras questões fossem 
consideradas menores. 
 
Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Após apresentar informações de apoio aos alunos, tais 
como o contexto histórico e personagens que o filme 
traz, entrevistas com o diretor e análises, além de 
palavras-chave em destaque, podemos levantar 
questões para debate. Sobre elas, qual seria 
inadequada para o trabalho com filmes em sala de 
aula? 
 Resposta Selecionada: e. 
A simples 
desqualificação do uso 
da internet como 
ambiente de pesquisa. 
Respostas: a. 
Herança cultural. 
 b. 
Desenvolvimento de 
caráter e cidadania. 
 c. 
Valores éticos (ética da 
responsabilidade). 
 d. 
Ponte de leitura: livros 
relacionados. 
 e. 
A simples 
desqualificação do uso 
da internet como 
ambiente de pesquisa. 
Feedback da resposta: Resposta: E. 
Comentário: Ao 
contrário do que pode 
surgir como senso 
comum, o uso da rede 
para obter informações 
é uma poderosa 
ferramenta, desde que 
se discuta com os alunos 
critérios, possibilidades 
e limites, e não apenas 
se fique preso em 
desqualificações que 
deixam de lado o senso 
crítico. 
 
Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Filmes relacionados à temática da violência podem ter 
diferentes abordagens, mas, comumente, temos a 
construção de personagens que são simplesmente 
“encarnações do mal”. É possível se escapar de noções 
tão simplistas problematizando, junto aos alunos, 
aspectos 
 Resposta Selecionada: d. 
Ligados às injustiças 
presentes no mundo 
contemporâneo e às 
distorções das 
estruturas sociais. 
Respostas: a. 
Ligados às 
características 
individuais, buscando se 
descobrir as raízes 
individuais do mal. 
 b. 
Dos estudos de 
psiquiatria, para se 
entender os dramas dos 
indivíduos marginais. 
 c. 
De estudos 
criminalísticos, baseados 
em entrevistas, 
veiculados na grande 
imprensa, que nos 
ajudam a ter clareza 
sobre quem são os 
marginais na sociedade. 
 d. 
Ligados às injustiças 
presentes no mundo 
contemporâneo e às 
distorções das 
estruturas sociais. 
 e. 
Orgânicos e biológicos, 
além dos determinismos 
sociais, dos quais 
nenhum indivíduo 
consegue se libertar. 
Feedback da resposta: Resposta: D. 
Comentário: Ao se tratar 
da violência, uma 
estratégia crítica pode 
ser apresentar as 
sociedades com suas 
contradições internas, 
que produzem alguns 
dos mais relevantes 
aspectos ligados à 
violência no mundo 
contemporâneo e que, 
mesmo não sendo a 
única maneira de 
abordar o assunto, 
podem ser uma forma 
de se pensar 
criticamente e não 
apenas atribuir a culpa 
aos indivíduos. 
 
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Fornecer aos alunos informações relativas ao 
tratamento temático do filme, biografia e currículo do 
diretor, sobre a equipe técnica, sobre os 
atores/interpretação e sobre o impacto da obra no seu 
tempo: bilheteria, crítica, prêmios, polêmicas, pode ser 
de grande valia, pois: 
 Resposta Selecionada: a. 
Ajuda os alunos a 
compreender o esforço 
presente na realização 
das obras apresentadas 
e também contribui com 
ponto de apoio para a 
análise, que vai muito 
além das observações 
superficiais e 
impressionistas. 
Respostas: a. 
Ajuda os alunos a 
compreender o esforço 
presente na realização 
das obras apresentadas 
e também contribui com 
ponto de apoio para a 
análise, que vai muito 
além das observações 
superficiais e 
impressionistas. 
 b. 
Ajuda os alunos a 
compreender a 
genialidade de algumas 
poucas pessoas capazes 
de realizar obras 
verdadeiramente 
interessantes. 
 c. 
Impressiona os alunos e 
lhes passa a impressão 
de que apenas com 
essas informações já 
conseguem 
compreender o filme 
todo. 
 d. 
Mostra aos alunos como 
o professor é capaz de 
dominar muitas 
informações ao mesmo 
tempo e, portanto, que 
é um bom professor. 
 e. 
O professor pode 
escolher valorizar um 
desses aspectos, que 
talvez seja o principal na 
análise fílmica, o da 
bilheteria, e assim 
impressionar os alunos 
com os valores altos dos 
dias atuais. 
Feedback da resposta: Resposta: A. 
Comentário: As 
informações elencadas 
dão conta do esforço 
humano, das 
necessidades artísticas e 
também técnicas, que 
fornecem aos alunos a 
dimensão da produção, 
os interesses dos 
envolvidos e a 
capacidade de entender 
algumas das 
consequências sociais 
dos filmes produzidos. 
 
Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Marcos Napolitano aponta para a possibilidade de se 
classificar o cinema em quatro metagêneros que 
podem nos auxiliar na preparação de projetos que 
envolvam o uso de filmes. Mesmo considerando que 
qualquer classificação pode ser contestada ou 
aprofundada, elas nos auxiliam na escolha do material. 
Os quatro metagêneros a que estamos nos referindo 
são: 
 Resposta Selecionada: a. 
Drama, comédia, 
aventura, suspense. 
Respostas: a. 
Drama, comédia, 
aventura, suspense. 
 b. 
Comédia, tragédia, 
ficção científica, 
suspense. 
 c. 
Bangue-bangue, 
aventura policial, drama 
existencial, comédia. 
 d. 
Comédia, tragédia, 
aventura, suspense. 
 e. 
Suspense, aventura de 
guerra, aventura 
policial, aventura 
infanto-juvenil. 
Feedback da resposta: Resposta: A. 
Comentário: Essa 
classificação mais ampla 
pode servir como 
referência antes mesmo 
de se observar 
subgrupos ou os 
gêneros mesclados, que 
apresentariam 
características comuns a 
mais de um metagrupo. 
 
Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Quando a indústria cinematográfica de Hollywood trata 
dos movimentos sociais, tais como o movimento 
operário, pacifista ou mesmo estudantil, 
costumeiramente:Resposta Selecionada: b. 
Procura fugir de temas 
polêmicos e dá ênfase 
aos dilemas dos 
indivíduos envolvidos 
com movimentos sociais 
ou em torno da 
biografia dos líderes, 
seus dramas, suas 
contradições e virtudes. 
Respostas: a. 
Aborda criticamente a 
construção das 
personagens, na ânsia 
de formar cidadãos 
críticos e atuantes em 
suas sociedades. 
 b. 
Procura fugir de temas 
polêmicos e dá ênfase 
aos dilemas dos 
indivíduos envolvidos 
com movimentos sociais 
ou em torno da 
biografia dos líderes, 
seus dramas, suas 
contradições e virtudes. 
 c. 
Dá ênfase aos dilemas 
coletivos, uma vez que 
acredita mais na força 
do coletivo do que no 
individualismo. 
 d. 
Evita biografias de 
grandes líderes 
estrangeiros, recaindo 
sempre em figuras 
históricas de seu país. 
 e. 
É visto como um dos 
cinemas mais críticos do 
Ocidente, com uma 
tradição de abordar 
aspectos ligados à 
desconstrução da 
sociedade de consumo. 
Feedback da resposta: Resposta: B. 
Comentário: O 
individualismo pode ser 
tido como um dos 
fundamentos 
ideológicos dessa 
indústria cultural e 
quando são retratados 
indivíduos que se 
destacaram pelos mais 
variados motivos, a 
ênfase recai em dramas 
e virtudes, não em 
aspectos da coletividade 
na qual se inserem. 
 
Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Quando no cinema se abordam dramas ligados a 
conflitos ocasionados por choques culturais, pelo 
convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e 
comportamentais pode-se utilizar isso para 
desenvolver a ideia de 
 Resposta Selecionada: d. 
Pluralidade cultural. 
Respostas: a. 
Superioridade de alguns 
povos sobre os demais. 
 b. 
Marginalização 
resultante da miséria 
social. 
 c. 
Violência social irrestrita 
contra os mais pobres. 
 d. 
Pluralidade cultural. 
 e. 
Fundamentos 
necessariamente 
econômicos das 
desigualdades presentes 
nas em todas as 
sociedades. 
Feedback da resposta: Resposta: D. 
Comentário: Discutir os 
choques culturais pode 
contribuir para 
desenvolver a noção de 
pluralidade cultural 
dentro de uma ideia de 
respeito à diferença, 
independentemente de 
sua natureza e origem. 
 
Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Quando se trabalha com temas de ordem existencial, 
psicológica, sociológica e ética em obras produzidas 
para adultos, mas aplicadas em projetos para 
adolescentes, podemos afirmar que 
 Resposta Selecionada: a. 
O cinema 
problematizado pode 
contribuir para a 
formação de valores 
morais e ideológicos. 
Respostas: a. 
O cinema 
problematizado pode 
contribuir para a 
formação de valores 
morais e ideológicos. 
 b. 
Não se pode explorar a 
linguagem 
cinematográfica se não 
se tiver formação 
específica para isso. 
 c. 
O cinema é inócuo, uma 
vez que todos os valores 
morais são formados no 
ambiente familiar. 
 d. 
Não se deve abordar 
esses temas, uma vez 
que fugiriam à formação 
dos alunos no que se 
refere ao aspecto de 
conteúdo curricular. 
 e. 
É necessário ter muito 
cuidado, pois, via de 
regra, os alunos 
somente compreendem 
plenamente as obras 
cinematográficas 
produzidas 
exclusivamente para 
eles. 
Feedback da resposta: Resposta: A. 
Comentário: Ao se 
discutir os valores 
presentes e os aspectos 
ideológicos das obras, é 
possível também 
contribuir para a 
construção de valores 
pelos próprios alunos, 
não sendo a obra fílmica 
simples objeto de 
fruição, mas também de 
construção de visões de 
mundo. 
 
Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
Uma das estratégias para se trabalhar temas 
interdisciplinares que envolvam a discussão da 
Indústria Cultural e das mídias pode ser 
 Resposta Selecionada: b. 
Desenvolver reflexões 
sobre a problematização 
das regras e 
mecanismos de 
elaboração dos próprios 
filmes, questionando a 
circulação de 
informações, de 
estereótipos e a 
construção de bens 
culturais. 
Respostas: a. 
Problematizar a ação 
dos indivíduos como 
reflexos acríticos do 
mundo contemporâneo. 
 b. 
Desenvolver reflexões 
sobre a problematização 
das regras e 
mecanismos de 
elaboração dos próprios 
filmes, questionando a 
circulação de 
informações, de 
estereótipos e a 
construção de bens 
culturais. 
 c. 
A simples denúncia da 
manipulação e 
interesses econômicos 
de grupos 
cinematográficos de 
Hollywood. 
 d. 
A denúncia do 
capitalismo ocidental 
como manipulador e 
hegemônico, que 
impossibilita o senso 
crítico. 
 e. 
Discutir apenas os 
aspectos técnicos de 
produção, uma vez que 
neles estão todas as 
características 
formativas da indústria 
cultural. 
Feedback da resposta: Resposta: B. 
Comentário: Trabalhar 
os valores presentes de 
cada sociedade em seus 
produtos culturais é 
uma maneira de se 
aproximar de suas 
motivações na 
construção de bens 
culturais, de seus 
preconceitos, valores, 
estereótipos e da 
própria elaboração, 
difusão e consumo das 
informações. 
 
 
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10