Pensamento e Linguagem PPB

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Pensamento e Linguagem – PPB 
Pensamento: 
Modo como a cognição usa as informações recebidas, percebidas, armazenadas e 
recuperadas para o processamento, compreensão, recordação e comunicação. 
Processos superiores de formação de conceitos, solução de problemas, 
planejamento, raciocínio e imaginação. 
• Relação dialética: constructo e construtivo do conhecimento 
Representações Analógicas: representações que possuem características físicas 
do objeto (análogas aos objetos) 
Representações Simbólicas: representações mentais abstratas que não 
correspondem as características físicas dos objetos ou ideias 
• Mapas mentais correspondem as ambas, análogas e simbólicas 
Conceitos: agrupamentos mentais de objetos, eventos e pessoas semelhantes, 
facilitam a identificação e nomeação. É uma categoria ou classe de itens que se 
relacionam 
• Animais são capazes de formar conceitos 
*Modelos protótipos: imagem mental ou exemplo de uma categoria. Fazemos uma 
média para chegarmos ao protótipo 
*Modelo de exemplar: propõe que um conceito não tem uma representação única 
e sim todos os exemplos, ou exemplares, de membros da categoria formam o 
conceito 
Esquemas: ajudam a perceber, organizar e processar informações 
Tomada de decisão: escolher entre alternativas, identificamos critérios importantes 
e determinamos o quão bem cada alternativa atende a esses critérios 
• Teorias de decisão normativa: definem como as pessoas devem tomar 
decisões. Escolhem a opção que gera mais ganho (Teoria da utilidade 
esperada) 
• Teorias de decisão descritiva: foca em opções reais em vez de ideais, 
mostram tendência na tomada de decisão. 
Resolução de problemas: superação de obstáculos para se sair de um estado 
atual para um estado de meta desejada 
• O modo como a pessoa pensa sobre o problema pode ajudar ou prejudicar 
sua capacidade de encontrar soluções 
• Organização de submetas: passos dos indivíduos na resolução de problemas 
específicos 
• Restruturação: representar o problema de uma maneira nova 
• Conjunto mentais: uso de estratégias anteriores para a resolução de um 
problema 
Heurísticas (tipos) 
*Ancoragem: confiar na primeira parte da informação ou com a informação que 
chega mais rápido a mente (julgamento baseado numa ancora), comparam a 
informação subsequente a essa ancora, ajustam de modo insuficiente 
*Enquadramento: enfatizar as potenciais perdas ou ganhos de pelo menos uma 
alternativa 
*Disponibilidade: tomar decisões com base na resposta que vem mais facilmente à 
mente, tendemos a confiar na informação mais fácil de recuperar 
*Representatividade: colocar uma pessoa ou objeto em uma categoria caso seja 
semelhante ao nosso protótipo 
• Taxa de base: frequência com que ocorre um evento 
*Afeto: pessoas superestimam como os eventos irão faze-las se sentir no futuro 
*Excesso de confiança: pessoas superestimam seu desempenho passado, 
presente e futuro 
Insight: uso de estratégias para a solução de problemas, ocorre uma reestruturação 
de representações mentais 
Intuição: conhecimento implícito, aprendemos e gravamos em nosso cérebro, mas 
não conseguimos explicar. A intuição é adaptativa, permite reações rápidas 
Criatividade: capacidade de produzir ideias novas, sustentada por um certo nível 
de aptidão (capacidade de aprender) 
• Raciocínio convergente: limitação das possíveis soluções para o problema a 
fim de determinar a melhor solução 
• Raciocínio divergente: expansão do número de possíveis soluções para o 
problema, pensamento criativo que diverge em diferentes direções 
Componentes: 
1. Perícia: conhecimento bem desenvolvido - fornece ideias imagens e frases 
que usamos como elementos mentais básicos 
2. Habilidades de pensamento imaginativo – proporcionam capacidade para ver 
as coisas de uma nova maneira, padrões e ligações, nos redefinimos ou 
exploramos de maneira nova após dominarmos os elementos básicos do 
problema 
3. Personalidade aventureira 
4. Motivação intrínseca 
5. Um ambiente criativo 
 
 
Linguagem: 
Uso de meios organizados de combinação de palavras para se comunicar, facilita a 
construção de uma representação mental, uma indicação mais tangível do 
pensamento. Um sistema pelo quais sons, símbolos e gestos são utilizados para a 
comunicação. 
• Sistema de comunicação utilizando sons e símbolos de acordo com regras 
gramaticais 
• Possui uma estrutura hierárquica e as frases podem ser divididas em 
palavras ou sons 
Componentes: Expressão (fala e escrita) / Compreensão (audição e leitura) 
*Auxilia na organização de operações mentais 
*Está em constante evolução e modificação 
*O ser humano é pré-configurado biologicamente para adquirir a linguagem por 
exposição ao meio 
Morfemas: a menor unidade linguística que possui significado, incluindo sufixos e 
prefixos (morfemas que se juntam às palavras a fim de formar novas palavras, antes 
do radical prefixo, depois do radical sufixo) 
Fonemas: sons básicos da fala 
Gramática: é um sistema de regras que permite a nossa comunicação e 
compreensão 
Sintaxe: sistema de regras que governa como as palavras são combinadas em 
frases e como as frases são combinadas para formar orações 
Semântica: estudo do sistema de significados subjacentes as palavras, frases e 
orações 
Prosódia: tom da linguagem (entonação na fala) 
(Palavras<morfemas<fonemas) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Afasia: Distúrbio de linguagem que afeta a capacidade de comunicação da pessoa] 
• Skinner: linguagem através do reforço operante 
• Chomsky: gramática universal. Nomes, verbos e adjetivos como elementos 
gramaticais básicos, temos uma predisposição para aprender regras 
gramaticais 
*Animais se comunicam, mas não usam a linguagem como os humanos 
Dislexia: pessoas que apresentam dificuldades de leitura, ortografia e escrita, 
apesar de apresentarem níveis normais de inteligência 
*É um transtorno do desenvolvimento com alteração na migração neuronal 
*Uso do método fônico mais adequado para as crianças, as áreas cerebrais voltam 
a ser ativas através desse método 
Desenvolvimento da linguagem: 
3 a 5 meses – murmurar e rir 
5 a 7 meses – balbuciar usando consoantes e vogais 
7 a 8 meses – balbuciam sílabas