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Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
Lidiane Dacoreggio Cândido
Patricia Coutinho Puccini da Silva
Curso: Pedagogia (FLEX 1224)
PROJETO DE ESTÁGIO
Gaspar
2019
 
	
SUMÁRIO
1 PARTE I: PESQUISA 	1
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA	1
1.2 OBJETIVOS	1
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	1
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO I	2
2.1 METODOLOGIA	3
2.2 CRONOGRAMA	
REFERÊNCIAS	
ANEXOS	
1 PARTE I: PESQUISA
DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA
O presente projeto tem como área de concentração Metodologias de Ensino, cujo tema é O processo de Ensino e Aprendizagem na Alfabetização, que engloba uma série de questionamentos como o próprio nome já diz que significa ensinar e aprender. A alfabetização deve ser “entendida como processo de aquisição e apropriação do sistema da escrita, alfabético e ortográfico” (SOARES, 2004, p. 16). Assim, entende-se que a aprendizagem da língua inicial, Alfabetização, acontece de variadas maneiras, sendo um processo complexo e demorado, compreendendo o tempo de cada criança e que exige metodologias diferenciadas.
1.2 OBJETIVOS
Sobre o tema delimitado anteriormente, Processo de Ensino e Aprendizagem na Alfabetização, pode-se traçar os seguintes objetivos, é importante o tempo que se dispõe em realizar as atividades, a capacidade de assimilação dos alunos conforme com cada idade. Os objetivos devem ter clareza e também realidade, expressando tanto o que o aluno deverá aprender como também os resultados de aprendizagem de serem alcançados.
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O processo do ensino e a aprendizagem na Alfabetização nessa relação do educador e do educando acabam trocando de papel o tempo inteiro, pois o educando aprende ao passo que ensina e o educador ensina e aprende com o outro. Nas palavras do educador Paulo Freire não existe ensino sem aprendizagem. Segundo Freire (1996, p.96),
O bom professor é o que consegue, enquanto fala trazer o aluno até a intimidade do movimento do seu pensamento. Sua aula é assim um desafio e não uma cantiga de ninar. Seus alunos cansam, não dormem. Cansam porque acompanham as idas e vindas de seu pensamento, surpreendem suas imaginações, suas dúvidas, suas incertezas.
Educar não significa apenas repassar informações ou mostrar um caminho para o aluno que o professor acha ser o certo. Educar é fazer com que o aluno compreenda a tomar consciência de si próprio, dos outros e também da sociedade no meio em que vive. É saber respeitar e aceitar as outras pessoas com os seus defeitos e qualidades. O ato de ensinar e aprender envolve uma certa cumplicidade entre professor e aluno, cabe ao professor planejar suas aulas e executá-las para que seus alunos criem vínculos entre si e também ao conteúdo repassado. É fazer com que as aulas se tornem prazerosas, que tenham vontade de realmente aprender, até porque a alfabetização é o passo inicial de todo o processo.
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
2.1 METODOLOGIA
As atividades de estágios serão desenvolvidas na escola localizada na rua Itália, 6041 no bairro Alto Gasparinho. Uma delas é o Roteiro de Observação com total de 20 horas em seguida a Prática com total de 20 horas. Totalizando o total de 40 horas.
Os dados coletados foram observados em sala de aula, parques, em conversa com profissionais da educação.
2.2 CRONOGRAMA
	
	Lidiane e Patrícia
	
	Data:
	 Turno e horário:
	 Atividade:
	19/08/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Observação
	20/08/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Observação
	21/08/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Observação
	22/08/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Observação
	23/08/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Observação
	09/09/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Prática
	10/09/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Prática
	11/09/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Prática
	12/09/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Prática
	13/09/2019
	Matutino: (7:30 ás 11:30)
	Prática
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO – Estágio II
 Os turnos de funcionamento da Escola é das 07:30 até 16:30 horas, sendo que no período da manhã o horário é das 07:30 ás 11:30, e no período da tarde, vespertino o horário é das 12:30 ás 16:30. O horário desta escola na qual nos referimos é um pouco diferente das outras escolas do município, mais por ser localizada um pouco distante, onde não possui horários de ônibus para os mesmos por isso este horário diferente das demais. A Escola tem um total de 52 crianças divididos em 3 turmas do Pré até o Quinto ano do ensino fundamental, e é composto aproximadamente por 17crianças por sala.
 
1.2 QUANTO AO QUADRO DE FUNCIONÁRIOS
 
 No CDI o quadro é composto por 11 funcionários incluindo gestão, professores e serventes/merendeiras.
 
1.3 QUANTO AO ACESSO DE PAIS À ESCOLA
 Os pais se dirigem a escola sempre que necessário.
QUANTO À INFRAESTRUTURA
DESCRIÇÃO DO ASPECTO FÍSICO DA ESCOLA
Local próprio na Escola, é uma construção bem antiga, mais bem conservada, conservação e limpeza geral realizada pelo zelador e pela pessoa responsável pela limpeza interna, 2 salas de aulas, a biblioteca fica junto no interior da sala, sala dos professores para planejamento, secretaria, refeitório e cozinha, parque, gramado, área de jogos, e possui uma quadra para prática de esportes.
2. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
O CDI possui o PPP, elaborado e desenvolvido com base na proposta da rede do município de Gaspar, a proposta traz bases conceituais e metodológicas para a construção da qualidade da educação, sendo fundamental para avançar a formação continuada, aprofundando os saberes necessários a um exercício profissional dos anos iniciais, que tome a criança e suas produções, linguagens, brincadeiras e suas interações, portanto suas culturas infantis como núcleo central do trabalho pedagógico.
Realizam durante o ano reuniões pedagógicas, onde planejam, estudam e refletem sobre a sua prática.
DESCRIÇÃO DOS FINS E OBJETIVOS DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA.
CARACTERIZAÇÃO DO CORPO DOCENTE:
O corpo docente na Escola é composto por: 1 professora no pré e nas demais turmas até o quinto ano é composto por 3 professoras e todos possuem curso superior completo, e algumas possuem pós graduação. Na equipe da gestão é composto por 1 diretora e 1 secretaria, não possui coordenadora, todos os professores participam de cursos oferecidos pela SEMED no decorrer de todo ano letivo.
CARACTERÍSTICAS DO PROFESSORES REGENTE: 
Na ESCOLA a formação acadêmica da professora regente é graduação em Pedagogia com experiência profissional de 30 anos na área e a outra professora também é graduada em Pedagogia e ambas são ACTS na Escola. Possui um dia para planejar e preparar suas aulas, utilizam técnicas para explanação dos assuntos que serão realizados, rodas de conversa, contação de histórias e brincadeiras. Possui um ótimo relacionamento com seus alunos, obtendo respeito dos mesmos, seguindo as legislações que regem a Educação Infantil nos anos iniciais.
PLANEJAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO
O plano pedagógico na Escola é realizado anualmente. A avaliação é conformidade com o PPP, o professor promove a igualdade de expressão, existe relação com o que é planejado com a prática, não existem problemas com limitações em relação a espaço, falta de material pedagógico e número de estudante, turmas são compostas por 17 alunos em cada turma na escola e um total de 52 crianças na escola.
A motivação dos estudantes é realizada com rodas de conversa, contação de história, músicas, vídeos relacionados ao assunto, etc...
A pontualidade dos professores é ótima, o tempo é dividido (hora-aula) entre motivação, explanação de atividades práticas e avaliação dos objetivosproposto.
CARACTERIZAÇÃO DAS TURMAS EM QUE REALIZARÁ REGÊNCIA
Aspectos gerais
A turma na Escola é composta por 17 crianças, com faixa etária de 7/8 anos de idade, o espaço físico é adequado e amplo atendendo as necessidades das crianças em todos os aspectos.
 PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola:Escola Ana Lira
Coordenador(a): não possui
Professor(a) Regente: Tânia Regina Foppa
Período: Matutino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane e Patrícia.
Disciplinas: Português
Assunto: O gato xadrez
Objetivos: Apreciar a história, perceber imagens, reconto, apreciar as rimas.
Conteúdo programático
1º dia
- contar a história do gato xadrez para conhecerem a história.
Sequência didática: Organizar um momento para a contação, mostrar as imagens, como as palavras são parecidas (rimas).
Avaliação: Será realizado em uma roda de conversa.
 PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Diretor(a): Escola Ana Lira
Coordenador(a): não possui
Professor(a) Regente: Tânia Regina Foppa
Período:matutino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a):Lidiane e Patrícia
Disciplinas: Artes e Português
Assunto: As cores
Objetivos: relacionar a cor ao seu nome, perceber as diferentes cores, produção artística.
Conteúdo programático
2º dia:
Colar no quadro figuras de gatos com cores diferentes e as fichas com a escrita do nome das cores, espalhar as fichas e chamar uma criança por vez para que ela cole o nome da cor ao lado do gato correto.
Recursos: papel colorido, lápis de cor.
Sequência didática: Ao lado de cada gato a criança deve escrever o nome daquela cor, pode-se fazer de modo coletivo ajudando as crianças a encontrarem as letras necessárias.
Avaliação: Será realizado em uma conversa sobre as cores e seus respectivos nomes.
 PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Diretor(a): Escola Ana Lira
Coordenador(a):não possui
Professor(a) Regente: Tânia Regina Foppa
Período: matutino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane e Patricia
Disciplinas: Português
Assunto: Palavras com Rimas.
Objetivos: Recontar a história dando ênfase nas rimas, questionar se elas encontraram rimas, palavras que tem o mesmo som no final.
Conteúdo programático
3º dia: 
Escrever no quadro as palavras que rimam uma do lado da outra, chamar a criança ao quadro para circularem quais as sílabas que estão rimando uma com a outra.
Recursos: quadro, giz e cartolina.
Sequência didática: Irei explicar o que são rimas, mostrar alguns exemplos de rimas e depois pedir para encontrarem as palavras que rimam umas com as outras.
Avaliação: Fazer com as crianças um texto coletivo em um cartaz refazendo a história do gato xadrez com outras cores e rimas, ajudando na escrita das palavras. Expor o cartaz na sala.
Referência:
 PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Diretor(a):escola Ana Lira
Coordenador(a): não possui.
Professor(a) Regente: Tânia Regina Foppa
Período: matutino
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane e Patrícia.
Disciplinas: Ciências
Assunto: animais e suas características
Objetivos: Percepção das características dos animais, curiosidade e respeito aos animais.
Conteúdo programático
4º dia:
Mostrar figuras de animais, falar sobre suas características, quantas patas, sons que fazem, etc.
Recursos: figuras de papel, folhas A4 e Lápis de cor.
Sequência didática: será falado dos animais, e depois em uma folha cada criança terá que desenhar um animal que mais gosta colocando todas as suas características, e escrever o nome do animal que desenhou doa lado.
Avaliação: Avaliarei a concentração de acordo com a proposta mostrada.
 
 PLANO DE AULA
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: Diretor(a):Escola Ana Lira
Coordenador(a): não possui.
Professor(a) Regente: Tânia Regina Foppa.
Período: matutino.
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane e Patrícia.
Disciplinas: Ciências e português
Assunto: Falar um pouco do gato, suas características.
Objetivos: Construir um gato, com materiais reciclados, colocando suas características.
Conteúdo programático
5º dia:
 Pedirei para que façam uma roda para a construção de uma gato olhando sua imagem.
Recursos: tinta guache, papel, um recipiente de amaciante.
Sequência didática: relembrar as características dos animais, e em seguida pedir para que façam uma roda para podermos juntos construir um gato para deixar na sala para enfeite.
Avaliação: Será realizado em uma roda de conversa e a confecção de um gato.
Referência:
FREIRE, Paulo disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/pde/arquivos/852-2.pdf
O Gato xadrez, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=VoReXlJUgtY