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Prova - Tecnologia da informação e da comunicação e construção de materiais didáticos

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Tecnologia da informação e da 
comunicação e construção de materiais 
didáticos 
 
1) 
Com o olhar para algumas mídias, suas especificidades, possibilidades 
pedagógicas e implicações no processo de ensino-aprendizagem Ferraz (2008) 
ressalta que "[...] a capacidade da mídia de fazer diferença no processo de 
aprendizagem é dependente da forma como ela é utilizada, e estruturá-la de 
forma adequada significa não só oportunizar o desenvolvimento cognitivo, mas 
de habilidades e competências [...]". 
FERRAZ, A. P. C. M. Diretrizes para planejamento de materiais instrucionais para 
educação a distância. São Carlos: USP, 2008, p. 123. 
Considerando a reflexão do autor e a relevância da atualização da prática 
pedagógica na atualização de recursos tecnológicos em sala de aula, analise as 
seguintes afirmativas: 
I. São poucos os docentes que dispõe de conhecimentos prévios sobre algumas 
ferramentas digitais muito específicas e apropriadas para a sala de aula e essa situação 
não deve mudar. 
II. O uso mais inovador das tecnologias ampliaria o diálogo com os alunos, 
principalmente numa classe de nativos digitais. 
III. Utilizar os instrumentos tecnológicos com a intenção de elevar a qualidade da aula 
e do diálogo com os alunos é um dos objetivos da utilização da tecnologia na 
educação. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I. 
• 
III. 
• 
I e III. 
• 
 I, II e III. 
• 
II e III. CORRETO 
Resolução comentada: 
A educação tem uma função social fundamental na sociedade, especialmente no que se 
refere ao mundo do trabalho e ao universo da tecnologia. 
2) 
Para Silva (2002), a aprendizagem é um processo de construção em que o aluno é 
o autor de sua própria aprendizagem. Nesse contexto, o professor que consegue 
transpor o simples fato de comunicar por meio digital e direcionar seus alunos 
para uma comunicação participativa estimulará a responsabilidade, a 
participação, a comunicação, a interação e o confronto de ideias dos alunos, além 
de desenvolver as competências básicas, fundamentais também para o mercado 
de trabalho, como: curiosidade, criatividade, capacidade de trabalhar em equipe, 
de saber comunicar-se e de buscar informações. 
SILVA, Marco. Internet na escola e inclusão. In: Ministério da Educação. Tecnologias na 
escola. p. 64. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seed/arquivos/pdf/2sf.pdf>. 
Acesso em: 21 jul. 2015. 
Nesse sentido, é possível entender que as pessoas que trabalham de maneira 
colaborativa são coautoras do processo de interação e criação. Diante disso, leia 
atentamente as afirmativas: 
I. Cada pessoa é responsável pela sua própria aprendizagem e pela ação colaborativa. 
Assim, seguindo esse mesmo raciocínio, as pessoas tornam-se corresponsáveis pela 
aprendizagem do grupo. 
II. Em relação ao aluno, espera-se que eles sejam mais ativos, autodirigidos, criativos, 
críticos, pesquisadores e atuantes. 
III. Aprender nesse novo contexto requer habilidades que deverão ser desenvolvidas 
junto ao processo, desde que o professor crie situações para tanto. 
IV. À medida que os participantes de uma comunidade virtual se relacionam, realizam 
trocas que se somam às outras vivências. Por isso, os professores não precisam buscar 
aperfeiçoamento sobre o meio digital. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
I, II e III. CORRETO 
• 
II, III e IV. 
• 
 III e IV. 
• 
I e II. 
• 
 I, II, III e IV. 
Resolução comentada: 
No processo de aprendizado colaborativo, os envolvidos tornam-se responsável pela 
troca de conhecimento e pela busca do conhecimento. 
3) 
Conforme Papert (1986), "os ambientes intelectuais oferecidos às crianças pelas 
sociedades atuais são pobres em recursos que as estimulem a pensar, aprender a falar 
sobre isto e testar suas ideias através da exteriorização das mesmas. O acesso aos 
computadores pode mudar completamente esta situação". 
PAPERT, Seymour. Logo: computadores e educação. 2. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. 
A partir desta reflexão de Papert, podemos concluir que: 
I. Para que o professor possa usar as novas tecnologias da informação e da 
comunicação (TIC) na sua prática pedagógica, é necessária uma atualização constante o 
instigue a refletir, com profundidade, sobre o seu papel na Escola. 
II. Sendo um mediador da construção de conhecimentos junto aos alunos, o professor 
precisa permanentemente se aperfeiçoar, para que sua atuação como profissional de 
Educação seja competente, dinâmica e inovadora. 
III. Na Escola, são dispensáveis habilidades didáticas que incluem a capacidade de criar 
maneiras inovadoras de usar a tecnologia em sala de aula ou o incentivo à 
alfabetização em tecnologia. 
 
Alternativas: 
• 
II e III. 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas III. 
• 
I e II. CORRETO 
• 
I e III. 
Resolução comentada: 
O professor tem um novo papel diante do uso da tecnologia e da internet, instigando 
os alunos a busca do conhecimento e informações, reconstruindo o saber. 
Código da questão: 7540 
4) 
Considere as seguintes afirmações abaixo: 
I. As novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm ocupado vários papéis na 
sociedade atual. 
II. Na Educação, elas têm propiciado grandes avanços, desde a automatização de 
tarefas administrativas até o apoio ao processo de ensino-aprendizagem. 
III. Novas tecnologias multimídias oferecem diversas possibilidades à Educação, porém, 
ainda, não conseguiram se adaptar às necessidades da Educação a Distância. 
São corretas as seguintes afirmativas: 
 
Alternativas: 
• 
Apenas I e II. CORRETO 
• 
Apenas I e III. 
• 
Apenas III. 
• 
Apenas I. 
• 
Apenas II. 
Resolução comentada: 
A junção das novas tecnologias multimídias com as possibilidades ofereci¬das pelas 
telecomunicações e a internet tem revolucionado a for¬ma como o conhecimento é 
disseminado na sociedade, especial¬mente, com a Educação a Distância (EaD). 
Código da questão: 9101 
5) 
Analise as seguintes afirmações: 
I. Para acontecer a interatividade, o aluno deve se sentir desafiado e, ao mesmo tempo, 
apoiado pelo professor e pelos colegas, interagindo num contexto inovador, de 
descobertas e de colaboração. 
II. A mediação pedagógica requer do professor conhecimento sobre a melhor forma de 
utilização do ambiente e dos espaços interativos propiciados pelas TIC. 
III. O papel do professor estabelece-se na dinamização do grupo, em assumir funções 
de organização das atividades, de motivação e de criação de um clima agradável de 
aprendizagem. 
É correto afirmar que são verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
I, III 
• 
I, II. 
• 
II e III. 
• 
Apenas I. 
• 
I, II, III. CORRETO 
Resolução comentada: 
No novo papel, o professor deve estabelecer a proximidade entre o conhecimento e o 
aluno, reforçar o conceito de transformação, criação, colaboração e partilha de 
conteúdos, e valorizar sempre diálogo e a reconstrução do conhecimento. 
Código da questão: 7775 
6) 
Analise as seguintes afirmações: 
I. Quando se fala em tecnologia educacional, automaticamente associa-se com 
atividades que envolvam computadores e softwares, ou seja, a informática auxiliando o 
processo de ensino-aprendizagem em ambientes de aprendizagem. 
II. Um livro-texto é considerado uma "tecnologia educacional"; a lousa, o giz, todos o 
são; enfim, se empregarmos o conceito específico de tecnologia, notaremos que, 
especificamente no contexto educacional, utilizamos muitas tecnologias para facilitar 
tanto o processo de ensino quanto de aprendizagem. 
III. A experiência de implantação do uso da tecnologia em escolas, tanto particulares