Avaliação de Teoria da História e Historiografia

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Acadêmico:
	Maria Samara da Silva (1007126)
	
	Disciplina:
	Teoria da História e Historiografia (HID27)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455765) ( peso.:1,50)
	Prova:
	13525971
	Nota da Prova:
	7,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Friedrich Nietzsche (1844-1900), leitor de Arthur Schopenhauer (1788-1860), fez importante crítica ao racionalismo que imperava na sua época, Adotando uma postura niilista (redução ao nada; aniquilamento). Dentre as análises do autor, podemos destacar suas críticas às pesquisas sobre genealogias familiares, campanhas nacionalistas, entre outros temas. Estas genealogias o autor tratava como sendo:
	 a)
	Mito da Nação.
	 b)
	Mito da Origem.
	 c)
	Mito do Anticristo.
	 d)
	Mito da Aurora.
	2.
	Max Weber foi um dos fundadores da Sociologia e exerceu, com suas obras, uma enorme influência em vários campos das ciências humanas. Assim também foi na História, na qual suas ideias conseguiram penetração. Sua produção intelectual problematizava as transformações do tempo presente e projetava essas para o futuro, contribuindo assim para a reflexão acerca da História. Com relação à obra e ao pensamento de Max Weber, analise as seguintes afirmativas:
I- Para Weber, a História busca a interpretação causal dos fatos.
II- Weber defendia a aplicação do método comparativo em História.
III- Weber negava a possibilidade de interpretação histórica do presente.
IV- Weber defendia os métodos históricos historicistas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	3.
	Nessa fase, a Escola dos Annales desenvolveu novos métodos e abordagens. Essa fase se deu no contexto em que se dá a tentativa de descolonização na África, Ásia, América e em todo terceiro mundo. É a fase em que essa escola historiográfica volta-se para a memória do cotidiano dos indivíduos das classes menos privilegiadas. Nessa fase, a historiografia dos Annales torna-se uma Antropologia histórica, uma História sociocultural. Sobre essa fase, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Primeira fase da Escola dos Annales.
	 b)
	Segunda fase da Escola dos Annales.
	 c)
	Quarta fase da Escola dos Annales.
	 d)
	Terceira fase da Escola dos Annales.
	4.
	A Escola dos Annales foi uma tendência historiográfica que surgiu na França, mais precisamente na Universidade de Estrasburgo, na primeira metade do século XX, que procurou se concentrar em análises de conjuntura e de estrutura. Esta tradição historiográfica inovou nos aspectos metodológicos, buscando novos objetos e abordagens diferentes do que vinha sendo feito até então em termos de historiografia. Sobre a história dos Annales, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Procurava demarcar com precisão necessária, segundo seus autores, separação entre historiadores e cientistas sociais.
	 b)
	Buscava uma história pura, negando o caráter interdisciplinar do conhecimento histórico.
	 c)
	Criticava as análises de longa duração e defendia temporalidades curtas de um dado acontecimento histórico.
	 d)
	Defendia a abordagem de longa duração e criticava as análises factuais.
	5.
	A tradição historiográfica do século XIX tinha preocupação com temas do passado que refletissem as preocupações da sua própria época. Assim, essa tradição se dedicou a assuntos como a diplomacia, as relações entre as nações, os grandes impérios e reinos e a temas correlatos. Entre os historiadores do período encontramos Droysen, que defendia a ideia de que a construção do saber histórico deveria se fundamentar em uma rigorosa metodologia própria da disciplina de História e com autonomia em relação às demais ciências. Quanto ao pensamento e à obra de Droysen, analise as afirmativas a seguir:
I- Droysen concebia a História separada da ciência.
II- Para Droysen, o objetivo da História é fornecer modelos.
III- Segundo Droysen, devemos pensar a História teleologicamente.
IV- Droysen era um adepto do positivismo historiográfico.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II, III e IV estão corretas.
	6.
	Max Weber (1864-1920), um dos fundadores da Sociologia, foi um intelectual bastante ativo nas questões políticas de sua época, teve uma contribuição importante ao descrever a relação entre a ética protestante e a economia capitalista. Com relação às concepções historiográficas de Weber, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Defendia o materialismo histórico e sua concepção dialética.
(    ) Criticava a visão comparativa da história.
(    ) Criticava o método historicista da história.
(    ) Defendia a interpretação histórica que devia ser movida por um interesse contemporâneo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - V - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	7.
	Das escolas historiográficas do século XX, devemos destacar a Escola de Frankfurt. Um grupo de pesquisadores oriundos do marxismo, reunidos no Instituto de Pesquisa Social da Universidade de Frankfurt não adotaram posturas críticas com relação ao marxismo dogmático. Entre os pesquisadores desta escola, cabe destacar Walter Benjamin (1892-1940). Sobre a concepção de história de Benjamin, analise as seguintes sentenças:
I- Em termos de temporalidade histórica, o passado e o presente se sucedem.
II- Em termos de temporalidade, o passado simultâneo ao presente são contemporâneos, sobrepõem-se.
III- Para o autor, o historicismo buscava somente estabelecer um nexo causal entre vários momentos da história.
IV- Para o autor, o historiador deve focar nos grandes personagens e nos feitos dos heróis que a história oficial registra.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	A historiografia marxista inglesa da segunda metade do século XX tem sua produção em concomitância com a crise de paradigmas que colocava em xeque as visões racionalistas herdadas dos séculos anteriores. Muitos historiadores marxistas ingleses se reuniram em torno da Revista Nova Esquerda, dentre eles Eric Hobsbawm (1917-2012). Sobre o pensamento historiográfico de Hobsbawm, analise as seguintes sentenças:
I- Pensava na temporalidade além das convenções cronológicas, considerando o tempo que era vivenciado pelos indivíduos.
II- Pensava criticamente na presença ocidental no mundo.
III- Negava a necessidade de um posicionamento crítico com relação à atuação do partido comunista.
IV- Negava as possibilidades dos estudos das culturas populares e evidenciaram aspectos de dominação social.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	Entre os pensadores do século XIX que deram significativas contribuições ao estudo da história encontramos o sociólogo alemão Max Weber. Um dos focos da reflexão desse pensador estava na análise das transformações típicas da Modernidade. Assim, Weber estava interessado no processo de racionalização, secularização e burocratização do mundo. Quanto à perspectiva de Weber com relação à pesquisa histórica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Weber não via papel para a história na compreensão sociológica.
(    ) Weber via a sociologia contrapondo-se à história.(    ) Para Weber, a história deveria tratar só do geral.
(    ) Weber defendia o método comparativo na análise histórica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - V - V - F.
	10.
	Erick Hobsbawm trouxe à compreensão da História do Ocidente a perspectiva de pensar criticamente o papel das sociedades no contexto da História Mundial. Também contribuiu na reflexão dos processos históricos de longa duração. Hobsbawm pensava diferentemente a temporalidade, desconsiderando as convenções cronológicas e considerando o tempo a partir da vivência dele:
	 a)
	Pelos proletários.
	 b)
	Pelos indivíduos.
	 c)
	Pela sociedade.
	 d)
	Pela elite.
Prova
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