Atividades Aquáticas na Educação Física Escolar

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CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA
	Disciplina: Atividades Aquáticas 
	Tarefa: Atividade do ciclo 2
	Nome: Gabriela Neuza Araújo Marques
	RA: 8060854
	Turma:DGEFL1801BRTA20
	Parecer do Tutor: 
5
1)- Descrição da atividade Com base nas leituras indicadas até o momento, responda as questões a seguir, utilizando o máximo de duas páginas. 
	Manifestações Aquáticas
Nadar
Natação
	Conceito
Nadar significa a ação participativa na água (...) se refere a qualquer ação motora que o indivíduo realiza intencionalmente para propulsionar-se através da água (...) refere-se a formas variadas e diversificadas de manifestação do sujeito na água, sem a intenção de resultados desportivos (ANDRIES JUNIOR; PEREIRA; WASSAL, 2002, p. 8-10). 
O ato de nadar, ou seja, de mover-se na água ou sustentar-se sobre ela, usando recursos do próprio corpo. 
 Nadar compreende formas diversificadas de manifestações do sujeito na água, ou ainda é o ato de mover-se na água ou sustentar-se sobre ela, usando recursos do próprio corpo e compreende diversificadas manifestações do sujeito na água, sem intenção de resultados desportivos.
	Adequadas para aulas de Educação Física Escolar?
( ) Sim ( ) Não
( ) Sim ( ) Não
	Por que?
	Atividades Aquáticas
	
	( ) Sim ( ) Não
	
2)- Descreva uma atividade a ser desenvolvida em sala de aula, para trabalhar a manifestação aquática mais adequada para as aulas de Educação Física Escolar. Cite o objetivo da atividade proposta.
	Manifestações Aquáticas 
	 Conceito 
	 Adequada para aulas de Educação Física Escolar? 
	 Por que? 
	 
	 Nadar 
Nadar significa a ação participativa na água (...) se refere a qualquer ação motora que o indivíduo realiza intencionalmente para propulsionar-se através da água (...) refere-se a formas variadas e diversificadas de manifestação do sujeito na água, sem a intenção de resultados desportivos (ANDRIES JUNIOR; PEREIRA; WASSAL, 2002, p. 8-10). 
O ato de nadar, ou seja, de mover-se na água ou sustentar-se sobre ela, usando recursos do próprio corpo. 
 Nadar compreende formas diversificadas de manifestações do sujeito na água, ou ainda é o ato de mover-se na água ou sustentar-se sobre ela, usando recursos do próprio corpo e compreende diversificadas manifestações do sujeito na água, sem intenção de resultados desportivos.
	 (x )Sim ( ) Não 
Alguns benefícios da prática da atividade física em crianças e adolescentes parecem estar bem definidos, como: desenvolvimento e manutenção dos ossos, músculos e articulações; auxílio no controle de peso, redução da gordura corporal; impedir ou retardar o desenvolvimento da pressão arterial alta e o auxílio na redução da pressão arterial em alguns adolescentes com hipertensão (ROBERGS; ROBERTS, 2002).
	 
	 Natação 
a natação possui um caráter desportivo, que utiliza movimentos técnicos preestabelecidos, visando ao rendimento e ao desempenho.
A compreensão de Andries Junior; Pereira; Wassal, 2002: “a natação carrega um caráter desportivo de busca, por meio de movimentos técnicos estabelecidos, visando elevados resultados rumo à vitória” (p. 10), embora também possam ser encontradas definições de natação como ação de locomoção no meio líquido, como as destacadas na sequência.
Os dicionários e manuais de natação destacam que a natação é uma atividade física que consiste em movimentar braços e pernas para fazer deslocamento dentro d’água (VIEIRA; FREITAS, 2006).
	 ( x)Sim ( ) Não 
O meio líquido tem uma relação importante com a Educação Física, devido a inúmeras atividades que podem ser realizadas em tal ambiente. As atividades aquáticas vêm crescendo muito, de acordo com as exigências da sociedade e do próprio ser humano, sendo umas das atividades físicas mais praticadas em clubes, academias, mares, rios, lagos etc., devido à grande quantidade de indivíduos que gostam de se exercitar no meio aquático.
	 
	 Atividades Aquáticas 
O conceito de esportes aquáticos foi cunhado recentemente em nossa sociedade, pois ao longo da história a água foi entendida sobre diferentes concepções, das quais a mais conhecida foi o termo natação. Antes de abordamos a nossa proposta pedagógica, devemos primeiro saber diferenciar "Natação" de "Nadar".
 podemos definir atividades aquáticas como: “todo tipo de programas que se desenvolvem no meio aquático”, 
Para isso, aspectos fundamentais de outras atividades aquáticas são apresentados, iniciando pela natação, passando por outros esportes aquáticos olímpicos, como a canoagem; a maratona aquática; o nado sincronizado; o pentatlo moderno; o polo aquático; o remo; os saltos ornamentais; o triatlo e a vela, encerrando com os esportes aquáticos não olímpicos: o esqui aquático; o surf; o bodyboard; o kitesurf e o biribol.
Questão 2: Descreva uma atividade a ser desenvolvida em sala de aula, para trabalhar a manifestação aquática mais adequada para as aulas de Educação Física Escolar. Cite o objetivo da atividade proposta. 
Em sala de aula, o professor organiza duplas com os alunos, um de frente para o outro, feito isso orienta cada aluno da dupla um exercício utilizado nas atividades aquáticas educativas, movimento com braço, cabeça, pernas e corpo, e o integrante da dupla imitará o que estiver em sua frente. Depois de 5 minutos farão a troca de dupla. E ao final da atividade irão compartilhar as sensações que tiveram com a classe em uma roda de conversa. 
	 (x )Sim ( ) 
Não Os benefícios que se obtêm por meio da prática da atividade física na água envolvem os aspectos: cognitivo, psicomotor, social/ afetivo, psicossocial, físico/motor, fisiológico (antropométrico/metabólico), recreativo e relacionado com a saúde.
	 
Referência: 
https://www.univates.br/bdu/bitstream/10737/1365/1/2016NataliaCarolinePinto.pdf 
http://www.ebah.com.br/content/ABAAAfel4AA/apostila-atividades-aquaticas.
Atividades Aquáticas – Prof. Ms. Alex Fabrício Borges e Prof. Ms. Fábio Ricardo Mizuno Lemos 
Cod. 48.