Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Inglesa - Atividade de Aprendizagem - Aap1

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Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Inglesa - Atividade de Aprendizagem - Aap1
1) No final do século XVIII, "o inglês passou a ser a língua de prestígio nas colônias [da Inglaterra], e comunicar-se nesse idioma significava ter maiores chances de ascensão profissional e econômica, pois abria as portas para postos de trabalho para os quais a proficiência na língua do colonizador era essencial."
(QUEIROZ, Eliane Provate. Métodos e abordagens no ensino de língua inglesa: trajetória do ensino de língua inglesa – panorama histórico. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2016, p. 4.)
A partir das informações, julgue as afirmativas a seguir verdadeiras (V) ou falsas (F):
(   ) O vínculo do inglês com a ideia de ascensão profissional permanece na contemporaneidade.
(   ) A essencialidade da "proficiência na língua do colonizador" evidencia as relações de poder que se estabelecem por meio da língua.
(   ) Por meio de processos de colonização, uma língua se impõe de forma definitiva sobre outra, e esta última não sofre influências posteriores de outros idiomas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a) V - F - V
b) V - V - F (Alternativa correta)
c) V - F - F
d) F - V - F
e) F - F - V
2) "A constatação de que não havia literatura (em linguística, psicologia e educação) que fundamentasse a metodologia mecânica e tediosa empregada como eficiente para a aprendizagem de línguas levou, ao menos teoricamente, ao seu declínio no final do século XIX e estabeleceu um período de transição, no qual cientistas da linguagem, de forma individual, procuraram soluções metodológicas que fossem ao encontro da necessidade de proficiência oral dos aprendizes."
(QUEIROZ, Eliane Provate. Métodos e abordagens no ensino de língua inglesa: trajetória do ensino de língua inglesa – panorama histórico. Caderno de Atividades. Anhanguera Educacional: Valinhos, 2016, p. 5.)
A passagem faz referências à rejeição gradual do Método ____________, para a busca de novas possibilidades, como as trazidas na sequência pelo Método ____________.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
a) Direto / Gramática-Tradução
b) Gramática-Tradução / Direto (Alternativa correta)
c) Direto / Comunicativo
d) Audiolingual / Gramática-Tradução
e) Comunicativo / Audiolingual
3)
(Disponível em: https://image.slidesharecdn.com/hfwpp1ppt2ishowman.... Acesso em: 31 jul. 2019.)
Por meio da observação da imagem, fica evidente que ela explora:
I) estratégias para o ensino de aspectos gramaticais da língua inglesa.
II) estratégias para a abordagem de aspectos fonéticos da língua inglesa.
III) estereótipos envolvendo o ensino de língua inglesa, com uso de frase clássica.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a) I, apenas.
b) II, apenas.
c) III, apenas.
d) I e III, apenas. (Alternativa correta)
e) II e III, apenas.
4) Língua
Sistema de representação constituído por palavras e por regras que as combinam em frases que os indivíduos de uma comunidade linguística usam como principal meio de comunicação e de expressão, falado ou escrito.
(HOUAISS, Antonio. Dicionário da Língua Portuguesa. Versão eletrônica. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009.)
A definição apresentada refere-se ao conceito básico de "língua", ou seja, de "idioma". Porém, esse conceito se desdobra em outros. Associe, portanto, os conceitos de língua às suas características essenciais:
(1) Língua materna
(2) Língua estrangeira
(3) Língua franca
(a) Língua ensinada em países com idioma oficial diferente.
(b) Primeira língua com a qual o indivíduo tem contato.
(c) Língua usada para comunicação por grupos multilíngues.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Alternativas:
a) 1a - 2b - 3c 
b) 1a - 2c - 3b
c) 1b - 2c - 3a
d) 1b - 2a - 3c (Alternativa correta)
e) 1c - 2a - 3b