Práxis no Ensino Superior1

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Práxis no Ensino Superior 
Atividade anterior 
Iniciado em domingo, 26 Jan 2020, 15:39 
Estado Finalizada 
Concluída em domingo, 26 Jan 2020, 16:04 
Avaliar 5,0​ de um máximo de 10,0(​50​%) 
Questão ​1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Tendo em vista que a capacidade de se colocar na 
sociedade de forma consciente e integral, de promover 
uma educação para construir um profissional completo e 
não um sujeito meramente econômico, é considerada a 
essência da profissão de docente do Ensino Superior. 
Ao se falar sobre aptidões, vale a pena considerar as 
aptidões mais básicas na formação universitária visando 
atingir resultados mais qualitativos. Quais seriam elas: 
Escolha uma: 
https://aula.fael.edu.br/mod/quiz/view.php?id=50981&forceview=1
 
a. Aptidões teóricas, aptidões científicas, aptidões emocionais, 
aptidões ético-profissionais, aptidões para liderança e 
cooperação. 
b. Aptidões eventualistas, aptidões biológicas, aptidões 
político-sociais, aptidões ético-profissionais, aptidões para 
liderança e cooperação. 
c. Aptidões organizacionais, aptidões biológicas, aptidões 
político-sociais, aptidões ético-profissionais, aptidões para 
liderança e cooperação. 
d. Aptidões técnicas, aptidões científicas, aptidões 
político-sociais, aptidões ético-profissionais, aptidões para 
liderança e cooperação. 
e. Aptidões correlacionais, aptidões biológicas, aptidões 
político-sociais, aptidões ético-profissionais, aptidões para 
liderança e cooperação. 
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A resposta correta é: Aptidões técnicas, aptidões científicas, 
aptidões político-sociais, aptidões ético-profissionais, aptidões 
para liderança e cooperação.. 
Questão ​2 
Incorreto 
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Texto da questão 
 
A diversidade de funções que os sujeitos ocupam no 
coletivo permite que essa socialização se organize e 
estruture um funcionamento que dê conta de 
proporcionar a todos a satisfação das necessidades. 
Qual é a base do processo de socialização? 
Escolha uma: 
a. Tem como base a construção do real. 
b. Tem como base a formação do sujeito. 
c. Tem como base a organização da estrutura. 
d. Tem como base o processo econômico. 
e. Tem como base a divisão do trabalho. 
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A resposta correta é: Tem como base a divisão do trabalho.. 
Questão ​3 
Correto 
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Texto da questão 
 
Existem elementos que podemos considerar como 
princípios para a formação universitária. Esses 
elementos seguem elencados de forma esquemática, 
para que sirvam como parâmetro de discussão, de 
elaboração e de experiência na vida profissional dos 
professores. Assinale as alternativas corretas quanto a 
estes elementos: 
I. Autonomia na aprendizagem. 
II. Objetivos viáveis. 
III. Produzir experiências prazerosas. 
IV. Avaliação. 
V. Respeito às individualidades. 
Estão corretas: 
Escolha uma: 
a. Apenas as alternativas IV e V estão corretas. 
b. Todas as alternativas estão corretas. 
c. Apenas as alternativas III, IV e V estão corretas. 
 
d. Apenas as alternativas I, II e V estão corretas. 
e. Apenas as alternativas I e III estão corretas. 
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A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão ​4 
Incorreto 
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Texto da questão 
Analise o conceito a seguir: “Tem centralidade na 
categoria trabalho, este compreendido na perspectiva 
marxiana como eixo articulador da formação do sujeito, 
de sua singularidade, que se estabelece na mediação 
com a natureza e com os outros”. Assinale a alternativa 
que apresenta a qual conceito de práxis o contexto se 
refere: 
Escolha uma: 
a. Práxis histórico-política. 
b. Práxis política-administrativa. 
 
c. Práxis científico-experimental. 
d. Práxis técnico-produtiva. 
e. Práxis social-histórica. 
Feedback 
A resposta correta é: Práxis técnico-produtiva.. 
Questão ​5 
Correto 
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Texto da questão 
Promover uma formação profissional que desenvolva 
nos alunos uma intencionalidade na inserção 
profissional, que lhes permita identificar as necessidades 
sociais e, com base nisso, busquem soluções para os 
problemas sociais, quebrando uma visão individualista 
da atuação desse profissional no futuro. O contexto se 
refere a qual das aptidões básicas na formação 
universitária: 
Escolha uma: 
a. Aptidões técnicas. 
 
b. Aptidões científicas. 
c. Aptidões para liderança e cooperação. 
d. Aptidões ético-profissionais. 
e. Aptidões político-sociais. 
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A resposta correta é: Aptidões político-sociais.. 
Questão ​6 
Incorreto 
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Texto da questão 
O Ensino Fundamental, pela sua característica e função, 
observamos escolas que deixaram completamente de 
lado a pedagogia tradicional e se organizaram em torno 
da pedagogia nova, a qual recebe várias nomenclaturas 
dependendo da referência teórica que adota. Qual é a 
prioridade da Pedagogia nova? 
Escolha uma: 
a. Tem como prioridade a organização do espaço escolar. 
 
b. Tem como prioridade as estratégias 
c. Tem como prioridade a atividade prática. 
d. Tem como prioridade construir conhecimento. 
e. Tem como prioridade o processo de ação. 
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A resposta correta é: Tem como prioridade a atividade prática.. 
Questão ​7 
Incorreto 
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Texto da questão 
As questões organizacionais e curriculares, as 
discussões e teorias estritamente vinculadas ao ato de 
ensinar e aprender foram configurando-se em torno de 
duas grandes vertentes teóricas. Essas concepções 
orientam, organizam e atuam sobre a prática docente. 
Fundamentalmente, ficaram conhecidas em torno dos 
conceitos de pedagogia tradicional e pedagogia nova. 
Relacione cada conceitos pedagógico ao seus princípios 
: 
 
( I ) Pedagogia Tradicional. 
( II ) Pedagogia Nova. 
( ) Segundo Saviani (2007), é uma pedagogia assentada 
nas teorias de ensino, cujo entendimento do que seja a 
educação, enquanto ciência centra-se na formulação de 
teorias explicativas capazes de orientar as melhores 
práticas para ensiná-lo. 
( ) Ocupa-se em desenvolver a educação tendo como 
base as teorias de aprendizagem, portanto, seu eixo 
organizativo é o aluno. 
( )Existe, assim, uma centralidade da instrução na 
formação intelectual, na preocupação de como ensinar, 
ou seja, o centro do processo é o professor. 
( ) As pesquisas em torno dos aspectos psíquicos, 
biológicos, sociais e econômicos procuram desvendar os 
limites, as variáveis que interagem e interferem na 
aprendizagem dos alunos. 
Escolha uma: 
a. II, II, I, I. 
b. I, II, I, II. 
 
c. II, I, II, I. 
d. I, II, II, I. 
e. I, I, II, II. 
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A resposta correta é: I, II, I, II.. 
Questão ​8 
Correto 
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Texto da questão 
Além das questões organizacionais e curriculares, as 
discussões e teorias estritamente vinculadas ao ato de 
ensinar e aprender foram configurando-se em torno de 
duas grandes vertentes teóricas. Essas concepções 
orientam, organizam e atuam sobre a prática docente. 
Assinale a alternativa correta acerca dessas duas 
grandes vertentes teóricas: 
Escolha uma: 
a. Pedagogia sócia interacionista e Pedagogia tradicional. 
 
b. Pedagogia Tecnicista e Pedagogia Tradicional. 
c. Pedagogia Tecnicista e Pedagogia Construtivista. 
d. Pedagogia tradicional e Pedagogia nova. 
e. Pedagogia Construtivista e Pedagogia Nova 
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A resposta correta é: Pedagogia tradicional e Pedagogia nova.. 
Questão ​9 
Correto 
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Texto da questão 
De acordo com o Artigo “A universidade da modernidade 
nos tempos atuais”, disponível nos Materiais 
Complementares, no Brasil, a caracterização de uma 
instituição como universidade considerando os três 
elementos do tripé (ensino, pesquisa e extensão), foi 
instituída somente a partir da: 
Escolha uma: 
a. Pano Nacional da Educação. 
 
b. Constituição Federal de 1988. 
c. Parâmetros Curriculares Nacionais. 
d. Reforma Universitária de 1968, na Lei nº. 5. 540/68. 
e. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, na Lei nº. 
9394/96. 
FeedbackA resposta correta é: Reforma Universitária de 1968, na Lei nº. 5. 
540/68.. 
Questão ​10 
Correto 
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Texto da questão 
Esta tabela se refere a um dos aspectos diferenciadores 
por Cavalcanti (2007) entre a pedagogia e a andragogia. 
Das alternativas abaixo, assinale a que se corresponde 
com a tabela: 
Escolha uma: 
a. Experiência do aluno. 
 
b. Relação professor/aluno. 
c. Orientação da aprendizagem. 
d. Razões da aprendizagem. 
e. Reorganização socioeconômica. 
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A resposta correta é: Relação professor/aluno..