Apols de estado moderno e contemporaneo e estudos estrategicos

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Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“O fenômeno da burocracia é característica central das administrações modernas. A burocracia é formada por pessoas iguais e livres em situação de nivelamento social, com obrigações objetivas e competências fixas. Os contratos de trabalho ocorrem pela seleção segundo a qualificação profissional, com salários fixos de acordo com a hierarquia (meritocracia). A burocracia se apresenta como uma forma de dominação rígida, com alto grau de controle e disciplina. O nível de qualificação cresce continuamente com a burocracia” (Adaptado). 
Fonte: CLEMENTE, A. J.; JULIANO, M. C. Do Estado Moderno ao Contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 58.
Tendo como base os ensinamentos do professor Carlos Alberto Simioni e a contextualização acima, analise os enunciados abaixo e selecione a alternativa que faz uma análise correta acerca das características do Estado Burocrático.
I. Recebeu esse nome porque se transformou no ator principal do cenário internacional.
II. Se refere a administração interna do Estado-Nação. Exemplos: leis e regulamentos.
III. Controla e protege a economia.
IV. Controla a arrecadação de impostos.
Nota: 20.0
	
	A
	Estão corretas apenas as afirmativas II e III.
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é: (Estão corretas apenas as afirmativas II, III e IV). As afirmativas II (Se refere a administração interna do Estado-Nação. Exemplos: leis e regulamentos), III (Controla e protege a economia) e IV (Controla a arrecadação de impostos) estão corretas. De acordo com a vídeo aula 1, “Vimos que há distintas abordagens sobre o Estado: Estado Burocrático que se refere a administração interna do Estado-Nação e Estado-Nação que é entendido como ator internacional” (11’20”). “O estado burocrático se caracteriza, já no período absolutista, por uma administração interna centralizada. O Estado burocrático também regula e fornece proteção interna aos súditos na forma de criação de instituições, exemplos: polícia e forças armadas, instituições controladas por legislação. O estado também controla e protege a economia e controla a arrecadação de impostos” (11’25”) (Adaptado). 
A afirmativa I (Recebeu esse nome porque se transformou no ator principal do cenário internacional) está incorreta porque não representa característica do Estado Burocrático. Fonte: Vídeo aula 1 (11’20”) e (11’25”).
Questão 2/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir:  
"Carl Von Clausewitz foi o primeiro a dar um tratamento verdadeiramente científico ao fenômeno da guerra, rompendo com a tradição de elaboração de manuais de conduta na guerra e de regras para a vitória. Clausewitz se propunha a entender a guerra em sua integralidade e complexidade, identificando seus elementos definidores e o relacionamento entre eles. Para tanto, o método utilizado por Clausewitz não foi estranho ao empreendimento científico em geral".
Fonte: MENDES, Flávio Pedroso. Clausewitz, o realismo estrutural e a paz democrática: uma abordagem crítica. Contexto int. vol.34 no.1 Rio de Janeiro Jan./June 2012, p. 86. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cint/v34n1/v34n1a03.pdf>.
A partir dos conteúdos discutidos na disciplina Estudos Estratégicos e do trecho citado acima, assinale a alternativa que indique corretamente a definição da guerra para Clausewitz:
Nota: 0.0
	
	A
	De acordo com o entendimento de Clausewitz a guerra é uma característica de potências expansionistas e deve ser coibida no cenário internacionais por meio da criação de mecanismos multilaterais.   
	
	B
	Para Clausewitz a guerra constitui-se em um fenômeno estritamente militar e, consequentemente, em uma responsabilidade técnica das forças armadas nacionais.  
	
	C
	Segundo o pensamento de Clausewitz a guerra é uma ocorrência localizada e individualizada, de modo que não é possível estuda-la como um fenômeno totalizante.
	
	D
	De acordo com Clausewitz a guerra é uma ação coletiva irracional que envolve necessidades escassas.
	
	E
	Para Clausewitz a guerra pode ser definida como um ato de força que tem por objetivo obrigar o opositor a submeter-se à nossa vontade.
Como pode ser observado na Aula 2 para Clausewitz a guerra pode ser definida como um ato de força que tem por objetivo obrigar o opositor a submeter-se à nossa vontade. Dessa forma, Clausewitz não entende a guerra como uma característica potências que deve ser coibida; o autor também não entende a guerra como um fenômeno estritamente militar –mas como visto na aula, é um fenômeno político também; a guerra não é compreendida por Clausewitz como um fenômeno individualizado ou irracional. Muito pelo contrário, é um fenômeno político que se repete em sociedades distintas de acordo com interesses particulares.
 
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 2. Tema 4 – Teoria da Guerra de Clausewitz: uma síntese.  
Questão 3/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“O aparelho estatal como o conhecemos atualmente teve seus contornos definidos pelo contratualismo liberal, por meio dos regimes democráticos representativos, que se consolidaram como ordem jurídica e governamental. A ideia de Estado-nação existiu primordialmente nas grandes potências mundiais no século XIX e início do século XX. Foram elas que impuseram o modelo a ser seguido e definiram o campo da atividade política e do funcionamento das engenharias institucionais que daí surgiram (Châtelet; Pisier-Kouchner, 1983). Ele é referência para o poder político organizado, a unidade política mais relevante nos tempos posteriores à modernidade” (Adaptado). 
Fonte: CLEMENTE, A. J.; JULIANO, M. C. Do Estado Moderno ao Contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 26.
Tendo como base os ensinamentos do professor Carlos Alberto Simioni e a contextualização acima, analise as afirmativas abaixo, assinalando V para verdadeiro e F para falso. Após, assinale a alternativa que faz a análise correta acerca da ideia de Estado-Nação. 
(   ) É o nome dado a um regime político monarca baseado no sistema econômico feudal e em organizações descentralizadas. Ou seja, o rei reinava, mas o poder era distribuído entre os nobres. 
(   ) Utiliza-se a ideia para designar instituições fortes capazes de garantir a segurança interna dos súditos. Para isso se faz necessário exércitos nacionais compostos por mercenários de todas as nacionalidades. 
(   ) Resulta no que hoje conhecemos por “relações internacionais”. É a transformação do estado no ator principal do cenário internacional. 
(   ) É um modelo de controle de arrecadação de impostos e de proteção da economia interna implementado pela Igreja Católica.
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, V, F, F
	
	C
	F, F, V, F
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (F, F, V, F). A afirmativa III (Resulta no que hoje conhecemos por “relações internacionais”. É a transformação do estado no ator principal do cenário internacional) está correta. De acordo com a rota de aprendizagem 1 (p. 6) “Em termos do que hoje definimos como “relações internacionais”, o cenário a partir do século XVI estava se ampliando com a formação de nações e a colonização das terras recém-descobertas que, em muitos casos, gerava conflitos por posse, pela busca de metais preciosos e pelo domínio de mercados. Até então, os mediadores no cenário internacional eram a Igreja Católica e o Sacro Império Romano, que submetiam direta ou indiretamente as nações europeias. É neste momento que um novo ator internacional começa a emergir, o Estado-Nação, com seus interesses políticos e econômicos específicos e com uma lógica própria de existência...” “O Estado-Naçãopaulatinamente se tornou independente na medida em que a igreja foi perdendo seu poder; primeiramente, com o enfraquecimento do argumento do direito divino e, em segundo lugar, com a Igreja deixando de ser um árbitro internacional, possibilitando um sistema laico – não ligado à igreja – de relações internacionais, prevalecente até os dias atuais” (p. 6). 
As afirmativas I (É o nome dado a um regime político monarca baseado no sistema econômico feudal e em organizações descentralizadas. Ou seja, o rei reinava, mas o poder era distribuído entre os nobres), II (Utiliza-se a ideia para designar instituições fortes capazes de garantir a segurança interna dos súditos. Para isso se faz necessário exércitos nacionais compostos por mercenários de todas as nacionalidades) e IV (É um modelo de controle de arrecadação de impostos e de proteção da economia interna implementado pela Igreja Católica) estão incorretas. Essas afirmativas estão incorretas porque não se referem à ideia de Estado-Nação.
Fonte: Rota de Aprendizagem 1, p. 6.
	
	D
	F, V, F, V
	
	E
	V, F, V, F
Questão 4/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“O sistema absolutista ocorreu no chamado período renascentista (século XVI - 1.500, aproximadamente) e perdurou por quase três séculos na Europa. Vale lembrar que a história do Brasil começa nesse período, assim como as descobertas de novas técnicas e novos mundos considerados não civilizados” (Adaptado). Fonte: Vídeo aula 1, 51”05’.
Com base no conteúdo trabalhado pelo professor Carlos Alberto Simioni, analise os enunciados abaixo e selecione a alternativa que apresenta características do sistema político absolutista.
I. Um elemento importante do absolutismo foi o crescimento do comércio internacional a partir da lógica do mercantilismo, ou seja, um comércio acima de tudo estatal.
II. O absolutismo é considerado um regime político baseado em eleições livres, liberdade de imprensa, garantias para a oposição e liberdade associativa. 
III. Um fator importante do sistema absolutista foi a forte centralização política e administrativa em um único indivíduo.
IV. Foi durante o sistema absolutista que a ideia de nação passou a basear-se no território e na noção de povo (todos os que habitam o território).
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas;
	
	B
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas;
	
	C
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas;
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é: (Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas). As afirmativas I (Um elemento importante do absolutismo foi o crescimento do comércio internacional a partir da lógica do mercantilismo, ou seja, um comércio acima de tudo estatal), III (Um fator importante do sistema absolutista foi a forte centralização política e administrativa em um único indivíduo) e IV (Foi durante o sistema absolutista que a ideia de nação passou a basear-se no território e na noção de povo (todos os que habitam o território) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 1 (p. 3), “Ao longo do século XVI foi se estabelecendo na Europa a ideia de um Estado forte, que se personifica na figura do monarca. Mas foi no século XVII que este modelo se consolidou, de forma que se criou uma instituição com poder absoluto, distanciando-se da interferência da nobreza e da igreja. A ideia de nação ou nacionalidade passa a basear-se no território e na noção de povo (todos os que habitam o território), e não tanto na etnia ou religião, como foi, por exemplo, em boa parte do Império Romano e no feudalismo. A partir dessa nova ideia de nação traçavam-se os objetivos do Estado absolutista, fossem comerciais, fosse a proteção aos súditos. De fato, o comércio internacional passou a crescer a partir da lógica do mercantilismo, ou seja, um comércio acima de tudo estatal, ainda que existissem companhias privadas, bancos e empreendedores individuais. Em relação à segurança, o Estado era agora o grande protetor, com a criação dos exércitos nacionais compostos por cidadãos, e não mais por mercenários ou indivíduos de outras nacionalidades” (p. 3).
A afirmativa II (O absolutismo é considerado um regime político baseado em eleições livres, liberdade de imprensa, garantias para a oposição e liberdade associativa) está incorreta porque não apresenta características de sistema políticos absolutistas, mas sim democráticos.
Fonte: Rota de Aprendizagem 1, p. 3.
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas;
	
	E
	As afirmativas I, II, III e IV estão corretas;
Questão 5/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir: 
“[...]as campanhas de 1793 e 1794 colocaram Clausewitz no caminho de reconhecer a guerra como um fenômeno político. As guerras, como todos sabem, eram travadas para que fosse atingido um propósito que era político, ou que pelo menos tinha sempre consequências políticas. As implicações que vinham a seguir não eram tão rapidamente evidentes. Se a guerra destinava-se a atingir um propósito político, tudo que entrava na guerra - os preparativos sociais e econômicos, o planejamento estratégico, a condução das operações, o emprego da violência em todos os níveis - deveria ser determinado por aquele propósito, ou, pelo menos, estar de acordo com ele. Embora os soldados tivessem que adquirir qualificações especiais e atuar sob alguns aspectos num mundo à parte, seria uma negação da realidade permitir que realizassem o seu trabalho sangrento sem serem perturbados, até que um armistício trouxesse o seu empregador político de volta à equação. Assim como a guerra e as suas instituições refletem o seu ambiente social, todo aspecto do combate deve ser banhado pela sua motivação política, seja ela intensa ou moderada. A relação adequada entre a política e a guerra ocupou Clausewitz durante toda a sua vida, mas até mesmo os seus primeiros manuscritos e cartas revelam a sua percepção da interação existente entre elas”.
Fonte: PARET, Peter. A Gênese de Da Guerra – Ensaios Introdutórios, p. 2-27, páginas da citação: 5-6. In: CLAUSEWITZ, Carl Von. Da Guerra. 2014. Disponível em: < http://almanaquemilitar.com/site/wp-content/uploads/2014/02/Da-Guerra-Carl-Von-Clausewitz.pdf.
Tendo em conta os conteúdos discutidos na disciplina sobre a importância do pensamento de Clausewitz para os Estudos Estratégicos, análise as afirmações abaixo e depois assinale a alternativa que indique apenas as corretas:
I. De acordo com o pensamento de Clausewitz a guerra deve ser analisada desde a sua importância política, de modo que se pense sobre a utilidade da mesma para um Estado determinado e para a política internacional.
II. A concepção de Clausewitz sobre o âmbito político da guerra possibilitou que os Estudos Estratégicas entendessem que a preparação e a conduta da guerra envolvem várias atividades que devem ser desenvolvidas tanto pelas forças armadas, pelas sociedades e pelos governos.
III. As discussões e contribuições presentes na obra de Clausewitz não repercutiram de forma significativa em conceitos mais específicos, como tática, estratégia e logística. Isso ocorre porque os conceitos de Clausewitz se direcionam apenas a explicar o âmbito macro do conflito.  
 
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as afirmações I e III estão corretas
	
	B
	Apenas a afirmação I está correta
	
	C
	Apenas as afirmações I e II estão corretas
De acordo com a Aula 1 da disciplina Estudos Estratégicos a resposta correta apenas as afirmações I e II estão corretas. A afirmação I está correta porque acordo com o pensamento de Clausewitz a guerra deve ser analisada desde a sua importância política, de modo que se pense sobre a utilidade da mesma para um Estado determinado e para a política internacional. A afirmação II está correta porque “Segundo esta teoria [Clausewitz], preparação e conduta da guerra compreendem e implicam uma vasta série de atividades pelas forças armadas, sociedades e governos – dessa forma, a noção de que o âmbito político da guerra importa é essencial para que esses elementos sejam considerados.A afirmação III está incorreta porque Clausewitz buscou pensar não apenas no âmbito macro, mas também em questões táticas relacionadas à guerra. Dessa forma, é possível ver no livro que os conceitos de tática, estratégia e logística são pensadas desde uma perspectiva clausewitziana.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 1. Tema 3 – Conceitos e Terminologia.
Questão 1/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir:
“Parte-se, porém, do pressuposto de que o exercício historiográfico é uma importante acumulação de incursões e temáticas que ontem e hoje transformaram a análise da Primeira Guerra Mundial num dos campos percursores da história do século XX. Não obstante, a resistente persistência de uma dimensão nacional nas políticas oficiais rememorativas que assinalam o centenário, não mais a historiografia se desligará de uma perspectiva transnacional. Decorre esta nevrálgica viragem de uma coexistente maturação da história política, social e econômica, mas essencialmente cultural, que traria para o palco da guerra sujeitos que não mais poderiam ser pensados apenas no âmbito de um tempo e espaço vedados pelas fronteiras do nacional”. 
Fonte: CORREIA, Sílvia Adriana Barbosa. Cem anos de historiografia da Primeira Guerra Mundial: entre história transnacional e política nacional. Topoi (Rio J.), Rio de Janeiro, v. 15, n. 29, p. 650-673, página da citação: 651. 2014. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/topoi/v15n29/1518-3319-topoi-15-29-00650.pdf>.
 
A partir dos conteúdos discutidos na disciplina Estudos Estratégicos, assinale a alternativa que apresente, corretamente, duas das quatro técnicas historiográficas aplicadas ao estudo da guerra.
Nota: 20.0
	
	A
	São utilizadas, frequentemente, nos estudos sobre a guerra: a análise histórica estatística e as análises de process tracing
	
	B
	Podem ser citadas as técnicas historiográficas: da história científica da guerra e do uso dos relatos de memórias dos comandantes bem-sucedidos.
Você acertou!
De acordo com a aula 3, de Estudos Estratégicos, foi possível observar que historiografia sobre a guerra antecede e em muito os Estudos Estratégicos e data da Grécia Antiga. De modo geral, essa historiografia pode ser dividida em quatro grupos: as memórias dos experientes e bem-sucedidos comandantes, a história dos Grandes Capitães, a produção de estudos históricos para fins de testes de conhecimentos e a história científica da guerra.
 
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 3. Tema 1 – Guerra e História.
	
	C
	Com frequência são empregadas técnicas de etnografia: histórica e análises de correlação de forças e armamentos em conflitos
	
	D
	Os estudos sobre a guerra partem de análises sobre: a história tribal dos conflitos e a história dos Grandes Capitães
	
	E
	É muito comum análises históricas sobre a guerra embasadas: em prosopografia e no levantamento da formação das redes militares a longo prazo
Questão 2/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Os Estados comunistas tiveram um padrão comum de formação e funcionamento. Tal modelo de Estado foi muito criticado pelas nações capitalistas, basicamente por ser burocrático demais, pouco produtivo e antidemocrático. O fato de a URSS, no contexto da Guerra Fria, ter influenciado a tomada do poder pelos comunistas fez com que quase todos aqueles países tivessem pouca autonomia. 
Fonte: Texto para impressão da Rota de Aprendizagem 3.
Com base no conteúdo do Texto para Impressão da Rota de Aprendizagem 3, analise os enunciados abaixo e depois assinale apenas a alternativa correta.
I – Economicamente o Estado Soviético não era um modelo eficiente, considerado burocrático demais, pouco inovador e sem liberdade. Essa foi uma das razões do seu colapso.
II – A economia russa como um todo não conseguiu acompanhar o altíssimo custo da Guerra Fria, sempre exigindo inovação e enormes gastos com a indústria militar.
III - O Estado Comunista era altamente repressor, e cerceava as liberdades mínimas.
IV – O Bloco Comunista era bastante coeso, e nenhum dos seus membros se distanciou da União Soviética.
 
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as assertivas I, II e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as assertivas II e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
Você acertou!
No livro O Dezoito de Brumário de Louis Bonaparte, Marx propõem uma análise política com base em sua categoria analítica de classe social; para Marx os homens atuam na esfera política procurando representar um interesse de classe, sem que esses mesmos grupos de indivíduos sejam, de fato, pertencentes às classes sociais que representam; Segundo Marx, os setores sociais não são representados no Estado diretamente, mas por meio dos seus “porta-vozes” do sistema produtivo.
Fonte: Texto de Impressão da Rota de Aprendizagem 3, p. 8.
Questão 3/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“A expansão do capitalismo e seu aprofundamento pela Revolução Industrial reestruturaram a sociedade europeia por meio da modernização econômica. Trata-se da era das máquinas a vapor, da invenção da eletricidade, das cidades cada vez mais populosas (trazendo consigo todos os problemas de uma urbanização acelerada) e do progresso industrial marcado por uma desumana e exacerbada exploração da mão de obra da classe trabalhadora. Foi esse o contexto que Karl Marx (1818-1883) viveu e durante o qual escreveu”. 
Fonte: CLEMENTE, A. J.; JULIANO, M. C. Do Estado Moderno ao Contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 71 e 72.
Tendo como referência a teoria marxista, analise os enunciados abaixo e assinale a alternativa que contém a sequência correta entre as afirmativas verdadeiras e falsas.
I. Para os marxistas, as sociedades estariam divididas em classes sociais antagônicas. Toma-se por base a afirmação de que “a história de toda a sociedade até os nossos dias foi a história da luta de classes”.
II. Segundo Marx, nas sociedades capitalistas o Estado estaria dominado pela classe burguesa.
III. Uma característica de Marx é o individualismo metodológico, que consiste em entender e explicar os fenômenos políticos e sociais tendo como base o indivíduo.
IV. A metodologia de apreensão dos fenômenos sociais de Marx se dá pela via do materialismo histórico, colocando-se em oposição as análises estritamente empiricistas.
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	V, V, F, V
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (V, V, F, V). As afirmativas I (Para os marxistas, as sociedades estariam divididas em classes sociais antagônicas. Toma-se por base a afirmação de que “a história de toda a sociedade até os nossos dias foi a história da luta de classes”), II (Segundo Marx, nas sociedades capitalistas o Estado estaria dominado pela classe burguesa) e IV (A metodologia de apreensão dos fenômenos sociais de Marx se dá pela via do materialismo histórico, colocando-se em oposição as análises estritamente empiricistas) são verdadeiras. De acordo com o livro base da disciplina “Uma primeira concepção, mais simplista, do Estado moderno em Marx (e também em Friedrich Engels, no Manifesto Comunista de 1848) é a denominada razão instrumental. Nela, toma-se por base a afirmação de que “a história de toda a sociedade até os nossos dias foi a história da luta de classes” (Marx; Engels, 1979, p. 11). A premissa é a de que a luta de classes seria o motor da história que explica o devir das sociedades” (p. 72). O Estado não teria uma utilidade em si mesmo; pelo contrário, estaria sempre a serviço de uma classe economicamente dominante, uma vez que esta seria incapaz de alcançar por si só seus próprios interesses (p. 72). E ainda “a metodologia de apreensão dos fenômenos sociais de Marx se dá pela via do materialismo histórico, colocando-se em oposição as análises estritamente empiricistas pautadas no individualismo metodológico”(p. 73).
A afirmativa III (Uma característica de Marx é o individualismo metodológico, que consiste em entender e explicar os fenômenos políticos e sociais tendo como base o indivíduo) é falsa porque não se refere à teoria marxista.
Fonte: CLEMENTE, A. J.; JULIANO, M. C. Do Estado Moderno ao Contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 72 e 73.
 
	
	C
	F, V, V, F
	
	D
	V, V, F, F
	
	E
	F, V, F, V
Questão 4/5 - Estudos Estratégicos
Leia o texto a seguir:
“Argumentos alinhados com uma abordagem centrada no Estado tendem a considerar a América do Sul como uma zona de paz em decorrência da baixa incidência de conflitos interestaduais na região. Para Arie Kacowicz, a paz regional é resultado de diferentes eventos ao longo da história, entre os quais: o papel hegemônico dos EUA e do Brasil; a formação de um equilíbrio de poder nos períodos de 1883-1930 e 1970-1980; a percepção mútua de ameaça, especialmente contra os EUA; afastamento nos principais problemas de segurança global; os efeitos da democratização; desenvolvimento econômico e prosperidade nos últimos anos; interdependência econômica e integração; o consenso normativo sobre a gestão de conflitos e; satisfação com o status quo na região (Kacowicz 1998, 122). Essa percepção de que a América do Sul se constitui em uma zona de paz internacional também é descrita por Kalevi Holsti e Benjamim Miller. Segundo Holsti, a América do Sul no século XX teve uma era de paz relativa se comparada ao registro de guerra na Europa nos séculos XIX e XX (Holsti 1996). Para Miller, “[exceto] para a América do Norte, a América do Sul tem sido a área mais pacífica do mundo no século XX” (Miller 1997, 325)”.
Fonte: FERREIRA, Marcos Alan S. V. Violência e Criminalidade na América do Sul: desafios atuais e as respostas da UNASUL. Paper preparado para o 5º Encontro da Associação Brasileira de Relações Internacionais, realizado em 29 a 31 de julho de 2015. Tradução nossa, p. 2-3.
Na contextualização acima é possível perceber que a América Latina tende a ser percebida como uma região pacífica. Isso se dá em decorrência do baixo número de conflitos entre Estados na América Latina. Tendo isso em conta, bem como os conteúdos discutidos na disciplina Estudos Estratégicos, assinale a alternativa que indique, corretamente, uma das razões apresentadas na aula 3 para o menor número de conflitos registrados no continente latino-americano: 
Nota: 20.0
	
	A
	A cultura latino-americana de base ameríndia possui um sistema de crenças e valores que impediram que os Estados do continente adotassem posturas mais violentas nas relações internacionais.
	
	B
	A geografia latino-americana, altamente acidentada e marcada por uma distribuição de recursos igualitárias, fez com o que os Estados da região tivessem poucas relações entre si.
	
	C
	Em certa medida, a colonização legou aos Estados latino-americanos a falta de capacidade estatal –  incluindo a militar – que levou a menor ocorrência de guerras interestatais na região.
Você acertou!
As colônias espanholas nunca tiveram uma grande capacidade estatal, em termos de extração e administração, e as novas elites, na verdade, não eram tão novas e ocuparam essas administrações e lutaram entre si por elas. Portanto, as guerras de independência da América Latina, incluindo as do Brasil, não produziram grande mobilização de recursos a partir de sistemas diretos de extração e controle de recursos, para sustentação de exércitos permanentes. Assim, a falta de capacidade estatal, incluindo a militar, levou a menor ocorrência de guerras interestatais. Dessa forma, de acordo com a aula 3, não foram fatores culturais ou geográficos que reduziram o número de conflitos, mas sim, uma questão estratégica: a menor capacidade militar dos Estados latino-americanos fomentou a opção por outros métodos de resolução de conflito e pela própria tática da dissuasão.  
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 3. Tema 2 – Guerra e Formação dos Estados na América Latina.
	
	D
	As políticas internacionais de caráter pacifistas adotadas pelos Estados latino-americanos possibilitaram que, historicamente, não ocorressem confrontos armados na região.
	
	E
	A intervenção histórica de agentes internacionais fomentou uma cultura de paz na América Latina, de modo que os Estados da região se comportam de forma mais civilizada na política internacional.
Questão 5/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir:  
“Os estados foram por mais de cinco mil anos as organizações mais extensas e mais poderosas do mundo. Definamos os estados como aquelas organizações que aplicam coerção, distintas das famílias e dos grupos de parentesco e que em alguns aspectos exercem prioridade manifesta sobre todas as outras organizações dentro de extensos territórios. O termo abrange, portanto, as cidades-estado, os impérios, as teocracias e muitas outras formas de governo, mas exclui como tais as tribos, as linhagens, as firmas e as igrejas. Tal definição, infelizmente, é controversa; enquanto muitos estudiosos da política aplicam o termo a esse modo de organização, alguns estendem-no a qualquer estrutura de poder que existe numa população ampla e contígua, e outros restringem-no às organizações soberanas relativamente poderosas, centralizadas e diferenciadas - àquilo mais ou menos que denominarei estado nacional. Além disso, acabarei comprometendo a definição, se, com base no fato de outros estados inequívocos os considerarem estados-irmãos, incluir entidades como Mônaco e San Marino de hoje, apesar de estes carecerem de territórios “extensos”.
Fonte: TILLY, Charles. Coerção, Capital e Estados europeus 990-1992. (Tradução Geraldo Gerson de Souza). - São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 1996. — (Clássicos; 7). Página da citação 46.
Tendo em conta os conteúdos discutidos na disciplina e a contextualização acima, análise as afirmações abaixo sobre alguns aspectos essenciais para o Estado moderno e, depois, assinale a alternativa que indique apenas as corretas:
I. Os Estados são responsáveis por prover internamente a proteção, o bem-estar e o direito à propriedade em seus territórios por meio do controle e regulação do mesmo e do exercício da lei.
II. Para que o Estado possa garantir que os interesses da sua elite dirigente sejam garantidos, acabam por ser formados sistemas nacionais de taxação. A receita arrecada, então, deve ser integralmente convertida em forças de coerção – como o exército.
III. O Estado precisa ser capaz de se projetar internacionalmente, buscando sempre aumentar a sua influência sobre a economia internacional sem comprometer a sua segurança e estabilidade internas.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmações I e III estão corretas
Você acertou!
De acordo com a Aula 3, da disciplina Estudos Estratégicos, a resposta correta é aquela que indica que apenas I e III estão corretas. A afirmação I está correta porque internamente, o Estado deve prover proteção e bem-estar através de controle de territórios, direitos de propriedade e ser capaz de receber receita em troca. A afirmação II está incorreta porque o Estado não deve apenas garantir que os interesses da sua elite dirigente sejam garantidos. Naturalmente, O Estado pode ser instrumentalizado pelas elites. No entanto, ele deve garantir as condições básicas e os direitos fundamentais – como a propriedade – dos seus cidadãos. A afirmação III está correta porque, externamente, o Estado deve ser capaz de aumentar a influência sobre a economia mundial e sobre os outros Estados, sem prejuízos para suas segurança e produção econômica nacionais.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 3. Tema 3 – Guerra e Estado Nacional Moderno.
	
	B
	Apenas a afirmação I está correta
	
	C
	Apenas as afirmações I e II estão corretas
	
	D
	Apenas a afirmação III está correta
	
	E
	As afirmações I, II e III estão corretas
Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“A Suécia é um exemplo do modelo socialdemocrata,o qual foi preponderante no país entre 1932 e 1986, mesmo que liberais ou conservadores estivessem no governo em certos períodos. Desde o início do século XX, a nação vinha implantando políticas sociais, como pensões, seguros e leis de proteção ao trabalhador. O Estado era o principal agente dessas políticas”. 
Fonte: Rota de aprendizagem 4, p. 5.
Com base nos seus conhecimentos sobre o Welfare State, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que faz a análise correta acerca das características do Welfare State socialdemocrata.
I. Neste modelo, a atuação do Estado se baseia em assistência aos comprovadamente pobres, reduzidas transferências universais ou planos modestos de previdência social.
II. O princípio básico é o da equidade, e não o do mérito (modelo liberal, do tipo quem contribui tem direito). Assim, os serviços sociais são amplos e universais, independentemente de contribuição ou do valor da contribuição. 
III. Nesse modelo, considerado por Esping Andersen como corporativo ou Welafare State monárquico, estaria garantido o bem-estar social e a harmonia entre as classes, lealdade e produtividade.
IV. Um princípio importante é o de que políticas sociais não são custos, mas investimentos, na medida em que a sociedade é beneficiada com padrões mínimos de educação, saúde, habitação, renda e erradicação da miséria.
Nota: 20.0
	
	A
	Está correta apenas a afirmativa II
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas I e III
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmativas II e IV
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Apenas as afirmativas II e IV estão corretas). As afirmativas II (O princípio básico é o da equidade, e não o do mérito (modelo liberal, do tipo quem contribui tem direito). Assim, os serviços sociais são amplos e universais, independentemente de contribuição ou do valor da contribuição) e IV (Um princípio importante é o de que políticas sociais não são custos, mas investimentos, na medida em que a sociedade é beneficiada com padrões mínimos de educação, saúde, habitação, renda e erradicação da miséria) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 4, “Neste modelo, o princípio básico é o da equidade, e não o do mérito (modelo liberal, do tipo quem contribui tem direito). Assim, os serviços sociais são amplos e universais, independentemente de contribuição ou do valor da contribuição. Outro princípio importante é o de que tais políticas não são custos, mas investimentos, na medida em que a sociedade é beneficiada com padrões mínimos de educação, saúde, habitação, renda e erradicação da miséria (p. 5).
As afirmativas I (Neste modelo, a atuação do Estado se baseia em assistência aos comprovadamente pobres, reduzidas transferências universais ou planos modestos de previdência social) e III (Nesse modelo, considerado por Esping Andersen como corporativo ou Welafare State monárquico, estaria garantido o bem-estar social e a harmonia entre as classes, lealdade e produtividade) estão incorretas porque apresenta informações que não correspondem com o modelo de welfare state socialdemocrata.
Fonte: Rota de aprendizagem 4, p. 5.
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III
Questão 2/5 - Estudos Estratégicos
Leia o trecho a seguir:
"Embora Portugal seja uma nação relativamente pequena da Europa Ocidental, o país serve como um excelente estudo de caso para a discussão sobre as relações civis-militares na medida em que criou, praticamente do zero, instituições de controle civil e democrático das Forças Armadas, capazes de responder a mudanças no ambiente nacional e internacional. Ademais, construiu estruturas conjuntas de comando e formação profissional para aprimorar simultaneamente o controle civil e a eficácia das Forças Armadas. Portugal foi a primeira das “novas democracias”, tendo inaugurado a Terceira Onda de Democratização em 25 de abril de 1974. O regime autoritário português (1928-1974) não foi, em sentido estrito, uma ditadura militar, embora tivesse apoio dos militares; na luta contra três guerras de insurreição na África, entre 1961 e 1974, os contingentes das Forças Armadas elevaram-se a 200 mil homens e chegaram a absorver cerca de metade dos orçamentos governamentais".
Fonte: BRUNEAU, Thomas C. As Relações Civis-Militares em Portugal: O Longo Processo para o Controle Civil e a Eficácia Militar. DADOS – Revista de Ciências Sociais, Rio de Janeiro, vol. 59, no 2, 2016, pp. 427 a 448. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/dados/v59n2/0011-5258-dados-59-2-0427.pdf>. 
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina Estudos Estratégicos, assinale a alternativa que indique, corretamente, qual a similaridade existente nas relações entre civis-militares em Portugal e no Brasil:
Nota: 0.0
	
	A
	Tanto em Portugal como no Brasil, ocorreram regimes políticos militares fechados, impactando assim as relações civis-militares posteriormente. Isso se dá porque no momento de transição do poder dos militares para um governo civil e democrático foi necessário, em ambos os casos, repensar o papel dos militares na política nacional. 
A questão central na origem dos estudos de relações civis-militares é como fazer do militar um defensor efetivo do Estado sem ser uma ameaça para o ordenamento político interno. Este estudo trata de dois tipos mais comuns de relações civis-militares: a transição que parte de regimes militares e a que parte de regimes comunistas de partido único durante a Guerra Fria. No primeiro caso, existente em boa parte da América do Sul (Brasil, Chile e Argentina) e Europa Ocidental (Portugal, Espanha e Grécia), ao longo do século XX, os militares abandonam o poder e a principal preocupação é tirar os militares da política, da economia e dos negócios. Nesse caso, instituições e especialistas civis são fatores mais importantes. Nos regimes comunistas, sendo os casos mais estudados os da Europa Oriental (como, por exemplo, Polônia, Hungria e República Tcheca), os partidos únicos geralmente possuíam mecanismos de controle dos militares e o principal foco da transição é tirar a política dos militares.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 4. Tema 1 – Relações Civis-Militares: elementos conceituais.
	
	B
	Brasil e Portugal são países marcados pela continuidade dos regimes políticos, os quais estão historicamente assentados em relações civis-militares pouco conflitivas. Desse modo, os militares em ambos os os casos ocuparam a função de defesa nacional e pouco se relacionaram com a política.
	
	C
	As relações civis-militares no Brasil e em Portugal estão norteadas em torno da transição de um modelo de governo comunista, amparado por um partido militar hegemônico, para uma democracia civil. Por conseguinte, as relações entre civis e militares são marcadas pelas tensões ideológicas.
	
	D
	O caráter das relações civis-miliares no Brasil e em Portugal estão relacionadas em decorrência do passado colonial comum. Assim, o exército português ainda desempenha a função crucial de proteção aos civis brasileiros.
	
	E
	O relacionamento entre civis e militares no Brasil e em Portugal tem em comum a preocupação com a transição com um passado imperial - no qual a doutrina militar está assente na defesa do rei - para um passado democrático liberal. Consequentemente, as relações ainda são escassas e subdesenvolvidas. 
Questão 3/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
O Welfare State avançou mesmo nos países de tradição liberal, onde há resistência à interferência e à participação do Estado na economia ou em temas sociais. Em tal tradição, pressupõe-se que os indivíduos seriam os maiores responsáveis pela sua situação social”. 
Fonte: Rota de aprendizagem 4, p. 6.
Com base nos seus conhecimentos sobre o Welfare State, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que faz a análise correta acerca das características do Welfare State liberal.
I. Nestemodelo, a atuação do Estado se baseia em assistência aos comprovadamente pobres, reduzidas transferências universais ou planos modestos de previdência social.
II. Os benefícios atingem principalmente uma clientela de baixa renda, em geral da classe trabalhadora ou dependentes do Estado. 
III. Os EUA formam um exemplo básico deste modelo com o chamado New Deal, programa governamental criado para amenizar os efeitos da crise econômica dos anos de 1930, quando foi criada a Previdência Social.
IV. O princípio básico é o da equidade, e não o do mérito (modelo liberal, do tipo quem contribui tem direito). Assim, os serviços sociais são amplos e universais, independentemente de contribuição ou do valor da contribuição.
Nota: 20.0
	
	A
	Estão corretas apenas as afirmativas I e II
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas I e III
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmativas II e IV
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas). As afirmativas I (Neste modelo, a atuação do Estado se baseia em assistência aos comprovadamente pobres, reduzidas transferências universais ou planos modestos de previdência social), II (Os benefícios atingem principalmente uma clientela de baixa renda, em geral da classe trabalhadora ou dependentes do Estado) e III (Os EUA formam um exemplo básico deste modelo com o chamado New Deal, programa governamental criado para amenizar os efeitos da crise econômica dos anos de 1930, quando foi criada a Previdência Social) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 4, “Neste modelo, a atuação do Estado se baseia em assistência “aos comprovadamente pobres, reduzidas transferências universais ou planos modestos de previdência social. Os benefícios atingem principalmente uma clientela de baixa renda, em geral da classe trabalhadora ou dependentes do Estado”. Os EUA formam um exemplo básico deste modelo com o chamado New Deal (1933-1945), programa governamental criado para amenizar os efeitos da crise econômica dos anos de 1930, quando foi criada a Previdência Social e “um sistema de seguro-desemprego, além de fornecimento de auxílio financeiro às famílias menos abastadas e com filhos em idade de dependência” (Gomes, 2006). Ressalte-se ainda que, mesmo neste modelo, há muita disparidade. A Inglaterra, por exemplo, possui serviços sociais bem mais amplos que os EUA. No caso norte-americano, altamente descentralizado, há muita variedade de políticas sociais em cada Estado da federação, ou mesmo nos municípios” (p. 6 e 7).
A afirmativa IV (O princípio básico é o da equidade, e não o do mérito (modelo liberal, do tipo quem contribui tem direito). Assim, os serviços sociais são amplos e universais, independentemente de contribuição ou do valor da contribuição) está, portanto, incorreta. Fonte: Rota de aprendizagem 4, p. 6 e 7.
Questão 4/5 - Estudos Estratégicos
Leia o trecho a seguir:
"O tema “relações civis-militares” é um dos mais velhos da ciência política, como dito por Eliot A. Cohen (COHEN, 2002, p. 241), e se ressente da existência de pouquíssimas teorizações a respeito, conforme explica Samuel Huntington (HUNTINGTON, 1957, p. 7). A integração entre as instituições militares, os decisores políticos do governo e o resto da sociedade representa o foco das relações civis-militares e a base da democracia, conforme referenciado por Brian Loveman (LOVEMAN, 1999, p. 5). Estamos de volta à famosa “Pirâmide de Clausewitz”, considerada a base para o estudo das relações de poder: Política, Militares e Povo. Dentro desta linha de pensamento, surge o conceito de democracia efetiva, na qual a autoridade encontra-se centrada no povo e em seu nome o poder será exercido, dando voz, simultaneamente, aos vitoriosos e aos derrotados em um pleito eleitoral".
Fonte: FERREIRA, Cel Inf Vladimir Schubert Neiva. As Relações Civis-Militares em Novos Tempos. Análise Estratégica, Vol 8 (2), Mar/Maio. 2018, p. 6.
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos discutidos ao longo da disciplina Estudos Estratégicos, assinale a alternativa que indique, corretamente, um dos maiores desafios para as relações-civis militares durante a consolidação de regimes democráticos:
Nota: 20.0
	
	A
	O processo de consolidação de uma democracia acaba por desestabilizar as relações entre civis e militares em uma sociedade, levando ao distanciamento dos objetivos e interesses desses dois grupos.
	
	B
	O relacionamento entre civis e militares em democracias é dificultado pela pluralidade de ideias e posicionamentos em uma sociedade. Dessa forma, a homogeneização de pensamento é fundamental para a melhor operação da defesa nacional.
	
	C
	As dificuldades concernentes às relações civis-militares em situações de transição de regimes autoritários para democráticos diz respeito à falta de disciplina das populações.
	
	D
	A maior problemática envolvendo as relações entre civis e militares é o descaso desses últimos com a defesa da manutenção da normas constitucionais democráticas.
	
	E
	Um dos desafios para as relações entre civis e militares é garantir o comprometimento das elites militares com a manutenção da democracia e a conscientização das elites políticas sobre a importância do aparato de defesa nacional.
Você acertou!
Conforme a aula 4, de Estudos Estratégicos, qual seja o caso, a consolidação democrática depende do comprometimento das elites militares com a democracia, bem como o comprometimento das elites políticas com o aparato de defesa nacional. Isso implica em desenvolver a legitimidade desse aparato, sua capacidade de inovação e de resposta a ameaças, e em enfrentar o dilema de alocar recursos escassos no longo prazo. O equilíbrio ou desequilíbrio das relações civis-militares afetam a efetividade militar e devem ser estudadas tendo isso em vista.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 4. Tema 1 – Relações Civis-Militares: elementos conceituais.
Questão 5/5 - Estudos Estratégicos
Leia o trecho a seguir:
"Um dos pontos considerados sensíveis nas relações entre civis e militares repousa no modo como cada um se subordina ao outro, particularmente no nível político, quando se deve escolher aqueles que exercerão cargos de chefia, como, por exemplo, o do próprio Ministro da Defesa. A ocupação desta função por um civil pode emprestar maior legitimidade à pasta, além de encurtar as ligações com as autoridades dentro de cada um dos poderes constituídos, delineando a Política Nacional de Defesa, o orçamento das Forças Armadas, dentre outros pontos relevantes, favorecendo uma democracia efetiva e sólida. Neste ponto vem à tona uma questão de suma relevância, dentro de um ambiente democrático: como deve ocorrer esta relação, importantíssima no nível político? Autoridades no assunto, como Cohen (2002, p. 244) e Dayne Nix (NIX, 2012, p. 89), reforçam a chamada “Teoria Normal” de Huntington3 , ao citarem a forma de controle dos militares, por parte dos civis, dita como “Objetivo”, como sendo a mais eficaz, pois incrementa o profissionalismo destes oficiais, considerada a base desta teoria, ao invés de domá-los (forma “Subjetiva”), ideia que trazemos à reflexão pois, com alguns ajustes e adaptações à realidade brasileira, pode sim favorecer o entrosamento entre ambos"
Fonte: FERREIRA, Cel Inf Vladimir Schubert Neiva. As relações civis-militares em novos tempos. Análise Estratégica, Vol 8 (2), Mar/Maio. 2018, p. 7.
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos da disciplina Estudos Estratégicos, análise as afirmações abaixo, sobre as relações civis-militares e, depois, assinale a alternativa que indique apenas aquelas que estão corretas:
I. Os diferentes arranjos das relações civis-militares são importantes para a atividade de defesa, uma vez que eles são responsáveis por produzir distintas qualidades de avaliação estratégica e efetividade combatente.
II. Não é raro existir um descompasso euma desconfiança entre o estamento militar e as lideranças civil. Se há descompasso e desconfiança entre estamento militar e liderança civil, isso torna a capacidade de avaliar ameaças externas e a formulação da política de defesa disfuncionais. 
III. De uma forma geral, quando há excesso de autonomia por parte do Executivo frente às Forças Armadas, no que tange a tomada de decisões sobre preparo e emprego destas, pode-se observar o fortalecimento dos líderes militares. Isso ocorre porque os líderes militares precisam estabelecer estratégias mais populistas para subverter essa ordem.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmações I e III estão corretas
	
	B
	Apenas a afirmação I está correta
	
	C
	Apenas as afirmações I e II estão corretas
Você acertou!
De acordo com a aula 4 a alternativa correta é aquela que indica que apenas as afirmações I e II estão corretas. A afirmação I está correta porque diferentes tipos de arranjos das relações civis-militares produzem qualidades distintas de avaliação estratégica e efetividade combatente. A afirmação II está correta porque quando existe descompasso e desconfiança entre estamento militar e liderança civil, a 3 capacidade de avaliar ameaças externas e a formulação da política de defesa são disfuncionais. A afirmação III está incorreta porque em geral, o excesso de autonomia do Executivo ou das Forças Armadas para tomar decisões sobre preparo e emprego são as principais causas. Quando o estamento militar é muito forte, o líder do Executivo tende a fundamentar sua autoridade em personalismo, selecionando comandantes mais por critérios de lealdade do que por mérito. Ele passa a restringir o treinamento e a centralizar o comando militar e o compartilhamento de informações, sabotando a capacidade de contrainteligência. Quando o líder do Executivo se mostra muito forte, ele tende a escapar do controle do Legislativo e do consentimento público. As Forças Armadas recebem aportes necessários, mas os cenários em que são utilizadas aumentam consideravelmente, bem como seus casos de fracasso, sejam por decisões equivocadas, sejam por más condições de uso.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 4. Tema 1 – Relações Civis-Militares e Efetividade Militar
	
	D
	Apenas a afirmação III está correta
	
	E
	As afirmações I, II e III estão corretas
Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão: 
“Durante duas décadas, as ideias neoliberais não tiveram muito espaço nos meios governamentais e acadêmicos, até que, em meados dos anos de 1960, as universidades começaram a acatar tais ideias e, em termos políticos, na década de 1970, foram implementados os primeiros programas neoliberais, reorientando a ação do Estado em diversos países”. 
Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 2.
Tendo como referência as diferenças entre o liberalismo clássico e o neoliberalismo, analise se os enunciados são verdadeiros ou falsos, e assinale a alternativa que contém a sequência correta.
I. Para o liberalismo clássico, os adversários eram o absolutismo e o mercantilismo. Para os neoliberais, os adversários eram o socialismo e o intervencionismo estatal.
II. O liberalismo clássico contribuiu para a formação de oligopólios, ou do protecionismo econômico. Já os neoliberais não admitem protecionismos, monopólios ou oligopólios. 
III. Os liberais clássicos priorizavam a economia nacional, enquanto que os neoliberais defendiam um comércio sem fronteiras.
IV. Os liberais clássicos defendiam a intervenção do estado na economia, enquanto que os neoliberais, a ação do Estado no tocante à provisão de serviços sociais.
Nota: 20.0
	
	A
	V, F, F, V
	
	B
	F, V, V, F
	
	C
	F, V, F, V
	
	D
	V, V, V, F
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que contém a seguinte sequência: (V, V, V, F). As afirmativas I (Para o liberalismo clássico, os adversários eram o absolutismo e o mercantilismo. Para os neoliberais, os adversários eram o socialismo e o intervencionismo estatal), II (O liberalismo clássico contribuiu para a formação de oligopólios, ou do protecionismo econômico. Já os neoliberais não admitem protecionismos, monopólios ou oligopólios) e III (Os liberais clássicos priorizavam à economia nacional, enquanto que os neoliberais defendiam um comércio sem fronteiras) são verdadeiras. De acordo com a rota de aprendizagem 5, “É importante salientar algumas diferenças entre o liberalismo clássico – típico dos séculos XVIII e XIX – e a nova proposta. Os liberais clássicos combatiam o Absolutismo e a decadente sociedade feudal. Já os neoliberais têm o socialismo e o Estado do Bem-Estar Social como seus maiores adversários. Outra diferença histórica é que, nos séculos XVIII e XIX, o Estado-nação estava se consolidando, de forma que o discurso liberal, ainda que enfatizando o livre mercado, precisava de um Estado forte para dar garantias às empresas nacionais e à própria burguesia, classe social que estava se consolidando. Nesse sentido, o Estado contribuiu para a formação de oligopólios, ou do protecionismo econômico. A Inglaterra Vitoriana é um bom exemplo deste fato. Já os neoliberais não admitem protecionismos, monopólios ou oligopólios, nem mesmo a ideia de um Estado economicamente forte, pois defendem um comércio sem fronteiras. Assim, a globalização é vista por alguns como um fenômeno, se não gerado, pelo menos incentivado pelo neoliberalismo” (Adaptado) (p. 2). A afirmativa IV (Os liberais clássicos defendiam a intervenção do estado na economia, enquanto que os neoliberais, a ação do Estado no tocante à provisão de serviços sociais) é, portanto, falsa.
Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 2.
	
	E
	V, F, V, V
Questão 2/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“Um dos maiores incentivos às políticas neoliberais foi o conjunto de diretrizes chamado de Consenso de Washington, a partir de uma reunião em 1989 encabeçada pelo FMI (Fundo Monetário internacional), por funcionários do governo norte-americano e agências de fomento internacionais, como o BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) e o Banco Mundial. Consistia em várias recomendações, primeiramente aos países latino-americanos, mas depois indicadas para todos os países”.
Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 4.
Tendo como referência o modelo neoliberalismo, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que faz uma análise correta das medidas monetaristas atribuídas a um Estado mínimo.
I. Combate ao alto poder dos sindicatos e suas excessivas reivindicações.
II. Redução da dívida externa, no caso de países em desenvolvimento.
III. Crítica a subsídios e a incentivos de créditos ou fiscais, pois resultariam em maiores gastos públicos.
IV. Serviços públicos gratuitos.
Nota: 20.0
	
	A
	Estão corretas apenas as afirmativas I e II
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas II e III
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmativas II e IV
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III). As afirmativas I (Combate ao alto poder dos sindicatos e suas excessivas reivindicações), II (Redução da dívida externa, no caso de países em desenvolvimento) e III (Crítica a subsídios e a incentivos de créditos ou fiscais, pois resultariam em maiores gastos públicos) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 5, ““Neste prisma, algumas medidas monetaristas seriam fundamentais para sanear o Estado, tais como: Combate ao alto poder dos sindicatos e suas excessivas reivindicações; Redução da dívida externa, no caso de países em desenvolvimento; crítica a subsídios e a incentivos de créditos ou fiscais, pois resultariam em maiores gastos públicos; Serviços públicos pagos” (p. 3). A afirmativa IV (Serviços públicos gratuitos) está, portanto, incorreta. 
Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 3.
Questão 3/5 - Estudos Estratégicos
Leia o trecho aseguir:
"A integração sul-americana tem avançado, de forma não desprezível, alicerçada muitas vezes em bases frágeis, como uma forte retórica nacionalista, defesa da soberania e não intervenção. Ainda que constituam princípios importantes, esses são insuficientes para formar uma comunidade de segurança, seguindo a proposta de Flemes et al. (2011). Contudo, são indicadores da formação de um único complexo regional de segurança em direção a um modelo centrado, haja vista que, ainda que o papel do Brasil seja oscilante enquanto líder/protagonista na América do Sul, suas parcas iniciativas são suficientes para a agregação dos dois subcomplexos sul-americanos. Lembremos que a exigência teórica de Buzan e Wæver (2003, p. 58) para um CRS centrado é “parcialmente uma questão de quão dominante o centro é (ex: o grau de assimetria do poder), mas, igualmente, a forma de hegemonia estabelecida”."
Fonte: FUCILLE, Alexandre; REZENDE, Lucas Pereira. Complexo regional de segurança da América do Sul: uma nova perspectiva. Contexto int. vol.35 no.1 Rio de Janeiro Jan./June 2013. p. 92-93. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/cint/v35n1/a03v35n1.pdf>.
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos da disciplina de Estudos Estratégicos, assinale a alternativa que indique, corretamente, porque o pensamento estratégico brasileiro deve se preocupar com a segurança na América do Sul:
Nota: 20.0
	
	A
	O continente sul-americano possui um histórico de disputas sociais por zonas de influências no sul global. Em decorrência disso, o Brasil necessita investir em teses que corroborem com a expansão da sua hegemonia cultural.
	
	B
	O Brasil é constantemente ameaçado por seus vizinhos, sobretudo no tocante à sua soberania na região amazônica. Por conseguinte, os Estudos Estratégicos devem investir em parcerias com o exército norte-americano visando aprimorar a sua defesa frente a países como Chile e Uruguai.
	
	C
	A América do Sul é o continente mais violento do mundo, de modo que muitos países são governados por organizações criminosas. Desse modo, o Brasil precisa pensar em políticas de defesa que impeçam que esses países invadam o seu território.
	
	D
	Os países da América do Sul são marcados por um passado de conflitos e guerras, geralmente originadas de disputas fronteiriças. Essa característica do continente torna imperativo que o Brasil desenvolva táticas de proteção das suas fronteiras, sobretudo da Argentina.
	
	E
	O fato de que a América do Sul não possui um histórico alargado de conflitos interestatais não significa que não há ameaças comuns aos países da região. Essas ameaças, por sua vez, demandam o intercâmbio de experiências e conhecimentos entre os países.
Você acertou!
Como é possível observar na vídeo aula 5, por meio da explicação do professora, os Estudos Estratégicos brasileiros precisam se concentrar em pesquisas e análises sobre a América do Sul porque, por mais que historicamente o continente não seja marcado pela ocorrência de um grande número de guerras interestatais, isso não quer dizer que os países sul-americanos não compartilhem problemas e ameaças comuns - como o narcotráfico. Essas ameaças, por sua vez, demandam o intercâmbio de experiências e conhecimentos entre os países.
Fonte: Rota de Aprendizagem da Aula 5. Vídeo aula - Tema 04 – A dimensão regional: América do Sul. 
Questão 4/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“A principal inspiração dos neoliberais veio do liberalismo econômico de Adam Smith, que trazia consigo as concepções particulares do liberalismo clássico quanto à natureza humana, à liberdade individual e ao papel do Estado e do mercado. A defesa do livre mercado e do Estado mínimo ressurgiu na segunda metade do século XX, fundamentalmente no pensamento dos economistas Friedrich Hayek e Milton Friedman, autores expoentes do neoliberalismo”. 
Fonte: CLEMENTE, A. J.; JULIANO, M. C. Do Estado Moderno ao Contemporâneo: reflexões teóricas sobre sua trajetória. Curitiba: InterSaberes, 2017, p. 163.
Tendo como referência o modelo neoliberalismo, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que faz uma análise correta das medidas monetaristas atribuídas a um Estado mínimo.
I. Diminuição dos gastos, reduzindo a inflação e o descontrole orçamentário.
II. Privatização. 
III. Juros e câmbio desvinculados do Estado.
IV. A valorização do princípio da equidade, e não o do mérito.
Nota: 20.0
	
	A
	Estão corretas apenas as afirmativas I e II
	
	B
	Estão corretas apenas as afirmativas I e III
	
	C
	Estão corretas apenas as afirmativas II e IV
	
	D
	Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV
	
	E
	Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III
Você acertou!
Gabarito comentado:  A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Estão corretas apenas as afirmativas I, II e III). As afirmativas I (Diminuição dos gastos, reduzindo a inflação e o descontrole orçamentário), II (Privatização) e III (Juros e câmbio desvinculados do Estado) estão corretas. De acordo com rota de aprendizagem 5, “algumas medidas monetaristas seriam fundamentais para sanear o Estado, tais como; diminuição dos gastos, reduzindo a inflação e o descontrole orçamentário; Privatização; Juros e câmbio desvinculados do Estado” (p.3). A afirmativa IV (A valorização do princípio da equidade, e não o do mérito) está, portanto, incorreta. Fonte: Rota de aprendizagem 5, p. 3.
Questão 5/5 - Estudos Estratégicos
Leia o trecho a seguir: 
"Os Estudos Estratégicos referem-se aos fenômenos relativos à Defesa Nacional e à Segurança Internacional. Requerem conhecimentos que se inter-relacionam porquanto não podem, a não ser analiticamente falando, ser pensados sem que uma face da moeda não se refira a outra. Conceituar a Defesa Nacional de um dado país em um espaço vazio, meramente abstrato, é inócuo. Ela só ganha sentido e conteúdo real quando se intercala em espaço objetivamente dado e externo a ela: a ambiência da segurança internacional. Considerar a segurança internacional – seja qual for a definição que se queira lançar mão – em si e por si mesma, sem localizá-la em uma moldura ainda mais ampla, retira do conceito sua concretude. A segurança internacional deve ser compreendida como formando um subsistema que supõe um outro ainda maior, o sistema de relações internacionais. Tratar desses conceitos requer jargões científicos próprios, teorias e metodologias apropriadas aos seus objetivos, temáticas específicas, formações acadêmicas singulares capazes de corresponder aos intentos pretendidos."
Fonte: FIGUEIREDO, Eurico de Lima. Estudos Estratégicos como Área de Conhecimento Científico. Revista Brasileira de Estudos de Defesa.  v. 2, nº 2, jul./dez. 2015, p. 107-128 p. 111. Disponível em: <https://rbed.abedef.org/rbed/article/view/63090/37662>.
Tendo em conta o trecho citado acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina, assinale a alternativa que indique, corretamente, duas barreiras iniciais ao desenvolvimento dos Estudos Estratégicos no Brasil:
Nota: 20.0
	
	A
	O desenvolvimento tardio de universidades no Brasil e a instituição da Doutrina de Segurança Nacional
Você acertou!
O desenvolvimento dos Estudos Estratégicos no Brasil teve duas barreiras iniciais: o tardio desenvolvimento de universidades no Brasil, apenas ao longo do século XX, e o pensamento e instituição da Doutrina de Segurança Nacional. Por isso, eles se desenvolveram como nichos de especialistas na esteira da redemocratização ao fim dos anos de 1980, por meio de encontros e grupos de estudos acadêmicos.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 5. Tema 1 – Origem e Desenvolvimento. 
	
	B
	A sobreposição do pensamento securitário nas universidades no Brasil e a instituição de um Livro Branco de Segurança Nacional. 
	
	C
	O enfoque em estudos de segurança internacional na academia brasileira e o regime militar brasileiro
	
	D
	A primazia dada aos estudos da paz no Brasil e as limitações militares contidas na Constituição de 1988
	
	E
	A centralidadede análises sobre defesa no Brasil e a instituição de doutrinas estaduais de segurança no país
Questão 1/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“No mundo antigo e medieval, era praxe considerar que um soberano possuía origem divina, e o Estado se confundia com aquele líder. A Modernidade trouxe a concepção de Estado Laico, separando religião e política”. 
Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 4.
Tendo como referência os ensinamentos do professor Carlos Alberto Simioni, leia as opções abaixo e assinale a alternativa que descreve corretamente o que podemos compreender por estado teocrático.
Nota: 20.0
	
	A
	É aquele organizado na crença de que o faz de acordo com a vontade divina, submetendo as decisões, direta ou indiretamente, a clérigos da religião oficial.
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é: “É aquele organizado na crença de que o faz de acordo com a vontade divina, submetendo as decisões, direta ou indiretamente, a clérigos da religião oficial”. De acordo com a rota de aprendizagem 6, “Um Estado efetivamente teocrático é aquele organizado na crença de que o faz de acordo com a vontade divina, submetendo as decisões, direta ou indiretamente, a clérigos da religião oficial. Há graus diferentes de influência religiosa” (p. 5). As demais alternativas estão, portanto, incorretas. 
Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 5.
	
	B
	É a característica de um Estado que não possui distinções entre os limites do público e os limites do privado.
	
	C
	Trata-se de um tipo de estado baseado no conhecimento puramente subjetivo e de caráter normativo.
	
	D
	Trata-se de um estado baseado na visão propositiva, afirmando como as coisas devem ser, em vez de observar como elas são.
	
	E
	Representa a transformação do Estado no ator principal do cenário internacional.
Questão 2/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir: 
“O Exército Brasileiro cumprirá sua destinação constitucional e desempenhará suas atribuições, na paz e na guerra, sob a orientação dos conceitos estratégicos de flexibilidade e de elasticidade. A flexibilidade, por sua vez, inclui os requisitos estratégicos de monitoramento/controle e de mobilidade. Flexibilidade é a capacidade de empregar forças militares com o mínimo de rigidez preestabelecida e com o máximo de adaptabilidade à circunstância de emprego da força. Na paz, significa a versatilidade com que se substitui a presença – ou a onipresença – pela capacidade de se fazer presente (mobilidade) à luz da informação (monitoramento/controle). Na guerra, exige a capacidade de deixar o inimigo em desequilíbrio permanente, surpreendendo-o por meio da dialética da desconcentração e da concentração de forças e da audácia com que se desfecha o golpe inesperado.”
Fonte: MINISTÉRIO DE DEFESA. Política Nacional de Defesa e Estratégia Nacional de Defesa, p. 75. Ministério de Defesa. Brasília. 2012. Disponível em: < https://www.defesa.gov.br/arquivos/estado_e_defesa/END-PND_Optimized.pdf>.
A partir dos conteúdos discutidos na disciplina de Estudos Estratégicos e do trecho citado acima, assinale a alternativa que indique, corretamente, quais são as duas estratégias do Exército brasileiro na atualidade:
Nota: 20.0
	
	A
	Estratégia de guerras assimétricas e Estratégia de conflito de baixa intensidade
	
	B
	Estratégia internacional de construção da paz e estratégia de resolução de controvérsias
	
	C
	Estratégia ofensiva e Estratégia defensiva
	
	D
	Estratégia de dissuasão e Estratégia de presença
Você acertou!
Como pode ser observado na Aula na aula 6, o Exército Brasileiro atualmente busca atender a duas estratégias de orientações distintas entre si - as estratégias de dissuasão e de presença. A estratégia de dissuasão busca compor uma capacidade convencional superior aos nossos vizinhos o suficiente para que se desestimule o uso da força contra o país. Já a estratégia de presença atende a atribuições subsidiárias e a uma possibilidade de se conduzir uma guerra assimétrica de atrito em caso de invasão. A dissociação entre elas gera problemas em elencar prioridades de gastos e de se estabelecer foco em projetos de força.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 6. Tema 5 – Efetividade das Forças Armadas Brasileiras.
	
	E
	Estratégia de guerra ostensiva e Estratégia de controle do uso da força
Questão 3/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“Apesar de o populismo consistir em um fenômeno majoritariamente latino-americano, não é raro encontrar pelo mundo líderes com tais características, como, por exemplo, algumas lideranças de partidos de direita na Europa ou o ex-mandatário italiano Silvio Berlusconi”.
Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 4.
Tendo como referência os ensinamentos do professor Carlos Alberto Simioni, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que descreve corretamente características do estado neopopulista das Filipinas.
I. As Filipinas é considerada uma República Constitucionalista, na qual o presidente é chefe de governo e chefe de Estado e o Legislativo é bicameral.
II. As Filipinas viveu décadas de ditadura, posteriormente, cinco presidentes governaram até que, em 2016, Rodrigo Duterte assumiu o poder. Trata-se de um político excelente na comunicação e usa um discurso popular voltado ao combate ao narcotráfico. 
III. As Filipinas se caracteriza pelo excessivo paternalismo, o comodismo, a pouca eficiência/produtividade, além de uma ampla burocracia, inchando o Estado com muitos funcionários e aumentando os gastos.
IV. O discurso populista nas Filipinas está à esquerda do espectro político.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Apenas as afirmativas I e II estão corretas). As afirmativas I (As Filipinas é considerada uma República Constitucionalista, na qual o presidente é chefe de governo e chefe de Estado e o Legislativo é bicameral) e II (As Filipinas viveu décadas de ditadura, posteriormente, cinco presidentes governaram até que, em 2016, Rodrigo Duterte assumiu o poder. Trata-se de um político excelente na comunicação e usa um discurso popular voltado ao combate ao narcotráfico) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 6, “As Filipinas caracterizam um caso novo e curioso de populismo, considerada uma República Constitucionalista, na qual o presidente é chefe de governo e chefe de Estado; o Legislativo é bicameral. No entanto, o país viveu décadas de ditadura sob Ferdinand Marcos, que governou entre 1965 e 1986. Posteriormente, cinco outros presidentes governaram até que, em 2016, Rodrigo Duterte assumiu o poder. Trata-se de um político com características nítidas do populismo. Excelente na comunicação, usa um discurso popular voltado ao combate ao narcotráfico. Recursos e instituições de Estado são usados neste combate. Os discursos do presidente muitas vezes são considerados grosseiros, entremeados de palavrões, como quando afirma que vai matar ou prender os traficantes e viciados, xingando-os. Contudo, tal discurso cativa grande parte da população, e os índices de aprovação do presidente são maiores que 70%” (p. 4).
As afirmativas III (As Filipinas se caracteriza pelo excessivo paternalismo, o comodismo, a pouca eficiência/produtividade, além de uma ampla burocracia, inchando o Estado com muitos funcionários e aumentando os gastos) e IV (O discurso populista nas Filipinas está à esquerda do espectro político) estão incorretas porque não se referem ao modelo de estado neopopulista das Filipinas.
Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 4.
	
	B
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas
	
	C
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
	
	E
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas
Questão 4/5 - Estado Moderno e Contemporâneo
Leia o texto abaixo e depois responda à questão:
“A democracia típica do século XIX era elitista, com reduzida participaçãopopular e, em muitos casos, como na América Latina, baseada em dominação de oligarquias regionais. Nos anos de 1930, no entanto, surgiram novos modos de exercer o poder, em especial na relação entre governantes e povo. Não se tratava mais de uma política restrita à elite. É o caso do populismo”. 
Fonte: Rota de aprendizagem 6, p. 2 e 3.
Tendo como referência os ensinamentos do professor Carlos Alberto Simioni, analise as afirmativas abaixo e selecione a alternativa que contém elementos de um estado populista.
I. O Estado é entendido como uma comunidade de interesses solidários no qual o líder faz a mediação entre as distintas classes sociais, com amplo apoio da classe trabalhadora, mas também da classe média, com relativa repressão à oposição.
II. O líder populista possui algumas peculiaridades, sua imagem se confunde com a do Estado. Tal identidade é criada através do carisma pessoal do líder, de sua habilidade em se relacionar com o povo utilizando temas e formas de discursos típicos das massas. 
III. O populismo teve início em 1990 com Tony Blair na Inglaterra. A tese defendida era baseada na ideia de “Terceira Via”.
IV. O populismo pode ser democrático ou ditatorial.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas
	
	B
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas
	
	C
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
	
	D
	Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas
Você acertou!
Gabarito comentado: A alternativa correta é a que considera a seguinte resposta: (Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas). As afirmativas I (O Estado é entendido como uma comunidade de interesses solidários no qual o líder faz a mediação entre as distintas classes sociais, com amplo apoio da classe trabalhadora, mas também da classe média, com relativa repressão à oposição), II (O líder populista possui algumas peculiaridades, sua imagem se confunde com a do Estado. Tal identidade é criada através do carisma pessoal do líder, de sua habilidade em se relacionar com o povo utilizando temas e formas de discursos típicos das massas) e IV (O populismo pode ser democrático ou ditatorial) estão corretas. De acordo com a rota de aprendizagem 6, “Sobre o populismo: Tratava-se de uma forma de poder baseada na visão unitária do Estado, entendido como uma comunidade de interesses solidários no qual o líder faz a mediação entre as distintas classes sociais, com amplo apoio da classe trabalhadora, mas também da classe média, com relativa repressão à oposição (Ianni, 1975). O populismo pode ser democrático ou ditatorial. O líder populista possui peculiaridades: sua imagem se confunde com a do Estado, pois se enfatiza a identidade, que Ianni denomina de Estado-chefe-povo. Tal identidade é criada através do carisma pessoal do líder, de sua habilidade em se relacionar com o povo utilizando temas e formas de discursos típicos das massas, colocando-se de forma paternalista e heroica, como protetor do povo” (p.3).
A afirmativa III (O populismo teve início em 1990 com Tony Blair na Inglaterra. A tese defendida era baseada na ideia de “Terceira Via”) está incorreta porque não apresenta elementos de um estado populista. Fonte: Rota de aprendizagem 6, p.3.
	
	E
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas
Questão 5/5 - Estudos Estratégicos
Considere o trecho a seguir:  
“Esta publicação traz a íntegra dos principais instrumentos orientadores da Defesa brasileira: a Política Nacional de Defesa (PND) e a Estratégia Nacional de Defesa (END). Fruto de amplo debate com diversos segmentos da sociedade, os documentos norteiam o planejamento setorial de alto nível. Dentre outros aspectos, estabelecem os objetivos e as diretrizes para o preparo e o emprego das Forças Armadas em sua missão de defesa da pátria e de garantia dos poderes constitucionais. A PND fixa os objetivos da Defesa Nacional e orienta o Estado sobre o que fazer para alcançá-los. A END, por sua vez, estabelece como fazer o que foi estabelecido pela Política. Em comum, os documentos pavimentam o caminho para a construção da Defesa que o Brasil almeja. Uma Defesa moderna, fundada em princípios democráticos, capaz de atender às necessidades de uma nação repleta de riquezas e inserida num mundo turbulento e imprevisível como o atual”. 
Fonte: MINISTÉRIO DE DEFESA. Política Nacional de Defesa e Estratégia Nacional de Defesa, p. 7. Ministério de Defesa. Brasília. 2012. Disponível em: < https://www.defesa.gov.br/arquivos/estado_e_defesa/END-PND_Optimized.pdf>.
Tendo em conta os conteúdos discutidos na disciplina e a contextualização acima, análise as afirmações abaixo sobre as atividades vinculadas a uma política de defesa:
I. A política de defesa de um país deve contemplar o planejamento das ações militares.
II. Uma política de defesa nacional precisa estabelecer o orçamento para a área de defesa, assim como uma avaliação material da política de defesa.
III. As políticas de defesa dos países devem englobar atividades táticas, direcionadas a capacitar a população para atuar em casos de conflitos armados.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as afirmações I e III estão corretas
	
	B
	Apenas a afirmação I está correta
	
	C
	Apenas as afirmações I e II estão corretas
Você acertou!
As atividades de uma política de defesa são as seguintes: a) A avaliação estratégica governamental; b) O projeto de força; c) O planejamento das ações militares; d) O orçamento consolidado de defesa; e) A avaliação material da política de defesa. Portanto, as afirmações I e II estão corretas e a afirmação III está incorreta. Essa última está incorreta porque uma política de defesa não objetiva a capacitação tática da população civil para a sua atuação em conflitos armados. A política de defesa é um documento formal que apresenta a estratégia de uma país para a defesa do território e para o posicionamento das suas forças armadas.
Fonte: Rota de Aprendizagem de Estudos Estratégicos. Aula 6. Tema 4 – Documentos Brasileiros para a Defesa Nacional.
	
	D
	Apenas a afirmação III está correta
	
	E
	As afirmações I, II e III estão corretas