Atividade de aprendizagem 1 - Teorias e Práticas do Currículo

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Atividade de aprendizagem 1 - Teorias e Práticas do Currículo
1)O discurso sobre o currículo reflete nossa prática pedagógica, uma vez que estes processos são reflexos, ou seja, uma proposta pedagógica autoritária vincula-se a uma determinada concepção de saber, aluno e professor, por conseguinte, também implica em uma determinada práxis sobre a construção e assimilação destes conhecimentos.
Assinale a alternativa que indica corretamente uma característica sobre o currículo.
Alternativas:
a) Ele é neutro
b) Ele é estático
c) É uma construção a-histórica
d) Deve ser determinado pela gestão escolar
e) É uma construção coletiva relacionada as expectativas de aprendizagem dos educandos
2) Quando nos remetemos a origem etimológica do termo currículo encontramos a perspectiva de que ele é uma seleção de uma vertente da cultura, ou caminho pelo qual devemos seguir para que seja possível acessar e (re)construir o conhecimento. Isto ocorre, pois:
I - O currículo determina uma cultura comum que compartilhamos.
PORQUE
II - Há um saber acumulado ao longo da história da humanidade e este é legado as futuras gerações pelo processo de socialização e educação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta
Alternativas:
A) a s asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
3) O currículo como conhecemos organizados por disciplinas emerge da própria organização dos sistemas de ensino, o qual nos interessa, em maior parte, pela organização escolar como intervenção estatal. Evidentemente que já existia uma tentativa de sistematização e organização dos saberes e a forma como estes deveriam ser legados as novas gerações.
As alternativas abaixo indicam que o postulado curricular da Idade Média estava dividido em dois grandes grupos. Assinale a alternativa que indica corretamente quais eram eles.
Alternativas:
a) Trivium e Quadrivium.
b) Trivium e a Didática Magna.
c) Quadrivium e a Didática Magna
d) A bula Divinis Redemptoris e o Trivium
e) A bula Divinis Redemptoris e o Quadrivium.
4) O modelo institucional dessa concepção de currículo é a fábrica. Sua inspiração teórica é a da administração científica de Taylor. No modelo de currículo, os estudantes devem ser processados como um produto fabril.
Assinale e alternativa que indica o autor da obra “The Curriculum” que marca o início dos estudos do campo da Teoria do Currículo
Alternativas:
a) Bobbitt
b) Tyler
c) Bruner
d) Hamilton
e) Herbart