PROVA LITERATURA 3 SEMESTRE

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07/09/2018
#Na Sociologia da Educação, o currículo é considerado um mecanismo.
III. O currículo reflete uma proposta educacional que inclui o estabelecimento da relação entre o ensino e apesquisa, na perspectiva do desenvolvimento profissional docente. c) III. CORRETA
# Os Colégios Jesuítas no Brasil colônia entre 1549 e 1599 tinham como objetivos principais: b) a catequização além de ensinar a ler, escrever. CORRETA
# A necessidade do planejamento está relacionada ao interesse e a complexidade.. a) A organização adequada do currículo; estabelecer a comunicação com outros professores; racionalizar otempo; não desperdiçar atividades e oportunidades de aprendizagem; auto formação do professor; estabelecera comunicação e a participação dos alunos; superar a expropriação a que o professor foi submetido em relaçãoa concepção e ao domínio do seu fazer. CORRETA
O plano de ensino de uma determinada disciplina pode ser entendido como um documento que dimensionaa ação docente.... I - Assumir a filosofia educacional; III - Ampliar as possibilidades de participação dos alunos; IV - Vivenciar no cotidiano da sala de aula estratégias d) apenas I, III e IV CORRETA
# As transformações sociais decorrentes dos contextos históricos... c) Jan Amós Comênio - publicou a obra Didática Magna, em 1657..
# As tendências pedagógicas originam-se de movimentos sociais e filosóficos.. b) tradicional CORRETA
# A Didática em sua compreensão tem como finalidade a reflexão no contexto educacional.. d) Uma pessoa didata é alguém que instrui algo relacionado ao ensino, independentemente do tipo de ensino,seja educacional, musical, esportivo, dentre outros. CORRETA 
# O processo de ensino-aprendizagem na prática da docência reforça a relação professor e aluno.. c) Ensinar não significa simplesmente ir a aula transmitir conhecimentos, mas é também um meio de organizaras atividades para que o aluno aprenda e produza conhecimentos. CORRETA
# Para se formar e poder exercer bem sua profissão, um professor precisa dominar os saberes científicos.. a) relacionar os saberes científicos aos saberes da ação, o que lhe permite fazer opções pedagógicas, e, aoaplicar domínios disponibilizados pela teoria, interferir nos objetivos definidores do conhecimento literário.CORRETA
# Segundo Veiga (1998, p.32): “A avaliação, do ponto de vista crítico.. d) ser diagnóstica: o processo avaliativo deverá ocorrer rotineiramente, e não em um único momento, comvisão reflexiva, onde redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados;CORRETA
# O Projeto Político Pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive.. c) deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca de aperfeiçoamento ede mudança necessários a uma educação de melhor qualidade. CORRETA
# Uma professora propõe uma atividade em que as crianças devem escrever um bilhete.. b) Classificatória medir erros e acertos das aprendizagens das crianças em relação à escrita. CORRETA
# Segundo Vasconcellos (2007, p. 169), o Projeto Político Pedagógico.. b) É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade, como um elemento deorganização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação. Envolve umaconstrução coletiva de conhecimento entre todos os envolvidos no âmbito escolar, precisa ser construídoparticipativamente, como uma tentativa de resgatar o sentido humano, científico e libertador do planejamento.CORRETA
# A avaliação precisa se dar no contexto do projeto pedagógico, deixando claro que ela ser formativa: a aprendizagem não ocorrerá de acordo com o progresso obtido pelos (as) educandos (as),considerando as atividades propostas, não sabendo interpretar o erro e não considerando como manifestação.
# entre os instrumentos utilizados no processo ensino- aprendizagem, o professor Paulo ao final de cada ciclo.. II. Arbitrária, centrada no exercício; IV. Conservadora, centrada em momentos pontuais. e) II e IV. CORRETA
# Segundo Veiga (1998, p.32): “A avaliação, do ponto de vista crítico. c) ser formativa: a aprendizagem ocorrerá de acordo com o progresso obtido pelos (as) educandos (as),considerando as atividades propostas, sabendo interpretar o erro e o considerando como manifestação de umprocesso em construção. Desta forma, aprendendo com o erro; CORRETA
*Luckesi (2003) afirma que a avaliação.. A avaliação deve ser de uma forma dinâmica, divertida e descontraida que prenda e chame a atenção do alunoe que a faça gostar do que se está aprendendo e não seja uma mera obrigação saber o seu conteúdo. Aavaliação se formará com base e na forma que o professor construiu sua aula e com o retorno que sua classelhe deu com o passar do tempo e com isso caberá ao professor encontrar uma forma dinamica didática einteressante para avaliar seu aluno.
* Em relação aos procedimentos didáticos que um professor.. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber, o sentido do trabalho escolar e desenvolver nacriança a capacidade de auto- avaliação, instituir um conselho de alunos e negociar com eles diversos tipos deregras e de contratos, oferecer atividade opcionais de formação, favorecer a definição de um projeto pessoal do aluno.
04/09/2018
# - É um instrumento didático-pedagógico e administrativo de elaboração.. d) Plano de Aula; CORRETA
# O fazer docente pressupõe a realização de um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si.
 I. Conhecimento dos conteúdos da disciplina que leciona; III. Domínio de diferentes métodos e procedimentos de ensino e capacidade de escolhê-los; b) I e III. CORRETA
# Com o advento da República, a discussão sobre a questão educacional torna-se pauta. A relação entre educação; Por meio da atuação de seus representantes nos Poderes Executivos a) As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. CORRETA
# As transformações sociais decorrentes dos contextos históricos.. c) Jan Amós Comênio - publicou a obra Didática Magna, em 1657, contendo suas principais ideais sobreeducação contendo assim, os mais importantes tratados educacionais escritos até a atualidade, considerando aexistência da diversidade entre os homens, mencionando que seriam necessários muitos métodos para ensiná-los. CORRETA
# Nas atividades docentes / pedagógicas do professor.. d) O trabalho docente compreende ensino, aprendizagem ativa de conhecimentos e desenvolvimento dehabilidades e competências por parte dos alunos, o que demonstra a relação dinâmica e indissociável entre odocente, discente e os conteúdos. CORRETA
# Sobre as formas históricas da organização do trabalho didático.. I- Ela é, sempre; III- Realiza-se com a mediação; V- Implica um espaço físico. d) Se apenas as assertivas I, III e V são verdadeiras. CORRETA
# - O processo de ensino-aprendizagem na prática da docência reforça a relação professor e aluno. c) Ensinar não significa simplesmente ir a aula transmitir conhecimentos, mas é também um meio de organizaras atividades para que o aluno aprenda e produza conhecimentos. CORRETA
#O projeto pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: é incorreto afirmar que a elaboração de um Projeto Pedagógico; b) não deve envolver toda comunidade escolar, tendo como referência a realidade em busca deaperfeiçoamento e de mudança necessários a uma educação de melhor qualidade. CORRETA
# - O Projeto Político Pedagógico deve contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver. é correto afirmar que a elaboração de um Projeto Político Pedagógico (PPP; c) deve envolver toda comunidade escolar, tendo comoreferência a realidade em busca de aperfeiçoamento ede mudança necessários a uma educação de melhor qualidade. CORRETA
# - Segundo Veiga (1998, p.32): “A avaliação, do ponto de vista crítico.. d) ser diagnóstica: o processo avaliativo deverá ocorrer rotineiramente, e não em um único momento, comvisão reflexiva, onde redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados;[CORRETA
# - A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo. PORQUENo processo de avaliação do ensino; d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. CORRETA
# - Entre os instrumentos utilizados no processo ensino- aprendizagem, II. Arbitrária,; IV. Conservadora. e) II e IV. CORRETA
# - No contexto contemporâneo, as políticas de educação vêm pontuando “educação para todos”. b) O sistema educativo confere ao currículo efetividade que envolve multiplicidades de relações, razão pela qualeste deve ser considerado práxis e sua materialização corresponder à foram como foi idealizado; CORRETA
# - Segundo Veiga (1998, p.32): “A avaliação, do ponto de vista crítico, não pode ser instrumento de exclusão. c) ser formativa: a aprendizagem ocorrerá de acordo com o progresso obtido pelos (as) educandos (as),considerando as atividades propostas, sabendo interpretar o erro e o considerando como manifestação de umprocesso em construção. Desta forma, aprendendo com o erro; CORRETA
# - A democracia na gestão de uma instituição escolar pode ser definida como um processo político no qual aspessoas atuam na e sobre as escolas identificam problemas.. b) Implica colocar as instituições a serviço da formação qualificada dos estudantes, tendo a participação comoprática cotidiana de todos os envolvidos; Propicia a criação de uma cultura institucional critico-reflexiva, cujosenvolvidos tenham discernimento em relação aos conteúdos que necessitam ou não para tomarem decisõessempre coletivas; Efetiva-se pelo processo de construção coletiva do projeto pedagógico e de seuacompanhamento e avaliação. CORRETA
* elabore um texto dissertativo acerca do tema: Aconstrução da identidade profissional do educador.
R; Devera contemplar a realidade que o aluno vive ou vai viver: as mudanças e exigências tecnológicas, os valorese práticas, a necessidade de construir um mundo solidário e humano em que todos tenham lugar, semexclusões e preconceitos. Para projeto de tal envergadura, é necessária a parceria de universidades, deentidades de classes, empresários, gestores educacionais e escolares, professores, técnicos e, também, dacúpula dos órgãos administrativos e técnicos do sistema de ensino. Todos têm saberes, experiências eexpectativas que não aparecem em questionários e enquetes. É necessário, sobretudo, deixar o aluno falar,manifestar suas angústias, desejos, anseios, o que pode contribuir para a elaboração de um projeto pedagógico.
* Na aula 05 aprendemos que a avaliação é um processo contínuo que está em construção no ensino superiorpor meio das exigências do mercado profissional..
R; Continua; o processo avaliativo devera ocorrer rotineiramente,e não em um unico momento, com visãoreflexiva, onde redimensione as ações pedagógicas, os objetivos propostos e os conteúdos abordados.Democratica; imprescindivel que o (a) educando seja informado (a) sobre os criterios estabelecidos, os objetivosa serem alcançados, os instrumentos a serem utilizados.Formativa: a aprendizagem ocorrera de acordo com o progresso obtido pelos (a) educandos (as), considerandoas atividades propostas, sabendo interpretar o erro e o considerando como manifestação de um processo emconstrução, desta forma, aprendendo com o erro.Ser diagnostica; atraves de aprendizagem que sera identificado quais conhecimentos deverão ser retomados e,ainda quais praticas pedagogicas deverao ser redimensionadas.
*Como observamos na aula 03 todo planejamento educacional configura uma meta a ser alcançada, visandoum modelo de homem e de sociedade, tendo em vista que ele envolve análise da realidade configurada naidentificação da instituição, o contexto em que ela está inserida, os sujeitos envolvidos e o objeto de estudo.Partindo dessa premissa elabore um texto de no máximo 10 linhas sobre a importância do Planejamento?
R: O planejamento é importante, pois faz com que o professor não vá ate a sala de aula totalmente despreparado,seu planejamento não é apenas para ser entregue a coordenação, mais sim sua grande importancia é aorganização e objetivos que o professor obtem ao inicio, fazendo com que ele nao se esqueça muito menos seperca.
* Para se compreender a finalidade da Didática, é importante refletir sobre o contexto educacional em que aescola está inserida. Nesse sentido e de acordo com o contexto histórico estudado na aula 01, defina didáticaquanto à sua funcionalidade como disciplina e método.
R: Didatica é a tecnica que o profssor adquire com suas experiencias, a didatica se faz quando o professor naoapenas aplica apenas o conteudo, mas tambem explica para seus alunos as tecnicas que foi utiizadas para sechegar no ponto de executar a atividade. As pessoas escutam dizer aquele professor tem uma boa teoria masnao tem didatica ele sse preocupa apenas em aplicar o conteudo e nao em explicar as tecnicas utilizadas