Prova Aluno - Didática II - 184161 pdf (1)

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Protocolo: 184161 - PROVA DO ALUNO
CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS 
Curso:Pedagogia
Disciplina: Didática II 4º Semestre
RGM: 053.6180 - BIANCA LEARDINI DA SILVA
PROVA
Data Aplicação:24.09.2016, Gabarito a partir de: 27.09.2016
PROVA 01 
1º A afirmativa abaixo está errada. Identifique o erro e explique corretamente a
QUALIDADE apresentada por Paulo Freire: 
"A Humildade floresce na insegurança das pessoas, na certeza de que a verdade reside
no outro, porque é a única verdade que necessariamente, deve ser reconhecida."
 
A humildade não é insegurança, é uma qualidade, e muito forte por sinal em algumas
pessoas. Ela nas na segurança das pessoas e não na insegurança.
Parecer do Professor: 
2º A professora A ministra aulas nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, ao ensinar
Ciências, realiza as atividades experimentais sugeridas pelo livro didático e só aceita
como resultados dos exercícios as respostas que o Livro do Professor apresenta, sob o
argumento de que experimentos científicos só admitem uma resposta correta. 
Qual a tendência pedagógica da referida professora? Explique a relação entre sua
tendência pedagógica e o procedimento metodológico por ela adotado:
 
Tendência tecnista,
Parecer do Professor: 
3º Na aula 2 estudamos cinco saberes essenciais à formação do/a educador/a. Qual das
afirmativas abaixo se refere ao SABER CRÍTICO-CONTEXTUAL?
a) Saber fazer a dinâmica do trabalho pedagógico, os procedimentos
técnico-metodológicos e sua dinâmica no espaço e tempo pedagógicos do cotidiano
escolar.
b) Dominar comportamentos e vivências consideradas adequadas ao trabalho
educativo.
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c) Compreender as condições sócio-históricas da tarefa educativa. 
d) Articular os fundamentos da educação com as orientações que relativas ao trabalho
educativo.
Resposta Correta: (C) 
4º Seria bom que no processo ensino-aprendizagem existisse um confronto do aluno,
entre sua cultura e a herança cultural da humanidade, entre seu modo de viver e os
modelos sociais desejáveis. Existisse também, um professor que interferisse para
ajudá-lo a ultrapassar suas necessidades e criar outras, a fim de ganhar autonomia e
garantir sua incorporação futura no mundo do trabalho e uma formação enquanto
cidadão para intervenção na vida pública.
 
Em relação à situação acima, qual das afirmativas está correta. O/A professor/a:
a) A – Está contemplando o saber atitudinal, porque demonstra que sabe o conteúdo da
disciplina que vai ministrar, ou seja, o conhecimento que integra o currículo escolar.
b) B – Demonstra o saber crítico-contextual, na situação apresentada, envolve posturas
inerentes ao papel do(a) educador(a): disciplina, pontualidade, coerência, clareza,
justiça, diálogo, respeito às pessoas, etc.
c) C – Tem clareza da opção pedagógica que vai desenvolver em sua aula,
especificamente, o compromisso filosófico-ideológico que assume enquanto
educador(a). Nesse caso, está contemplando o saber didático-curricular.
d) D – Está comprometido com a docência dentro de uma perspectiva transformadora,
diretamente relacionada a uma concepção valorativa de mundo, o que corresponde ao
saber pedagógico.
Resposta Correta: (D) 
5º Assinale as afirmativas corretas. 
O processo de ensino não é uma simples variante do processo de comunicação, uma
vez que implica informações sistematizadas e estruturadas com intenção de produzir
aprendizagem. Nesse sentido, o perfil da formação docente vem sendo direcionado
para a aquisição de qualidades indispensáveis a professores e professoras progressistas.
Segundo Paulo Freire:
a) A Tolerância é uma maneira civilizada de consentir numa convivência que de fato
não admito, me causa aversão. 
b) A Amorosidade refere-se ao sonho pelo qual brigo e para cuja realização me preparo
permanentemente.
c) Viver a permanente Tensão entre a paciência e a impaciência é a ação de dar-se a
uma ou a outra, isoladamente.
d) A Humildade floresce na insegurança das pessoas, na certeza de que a verdade
reside no outro, porque é a única verdade que necessariamente, deve ser reconhecida.
Resposta Correta: (B) 
6º Na aula 2 estudamos cinco saberes essenciais à formação do/a educador/a. Qual das
afirmativas abaixo se refere ao SABER ATITUDINAL?
a) Compreender as condições sócio-históricas da tarefa educativa. 
b) Articular os fundamentos da educação com as orientações que relativas ao trabalho
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educativo.
c) Refletir sistematicamente, posturas e atitudes adequadas à relação teoria e prática na
relação professor/a-aluno/a.
d) Saber o conteúdo da disciplina que ministra.
Resposta Correta: (C) 
7º Paulo Freire apresenta qualidades essenciais a um PROFESSOR progressista. Com
base na aprendizagem desse conteúdo, identifique a afirmativa FALSA:
a) A clareza e o equilíbrio com que o(a) professor(a) exerce sua autoridade, demonstra
a qualidade de segurança.
b) Amorosidade está relacionada a um amor “armado”, no direito de lutar, de
denunciar.
c) A tolerância está relacionada à paciência e resignação que devemos ter na
convivência com aqueles que nos são contrários.
d) Ao tomar uma decisão será preciso romper, comparar para optar.
Resposta Correta: (C) 
8º Segundo José Carlos Libâneo, na escola Nova a metodologia de ensino se fundamenta:
(I) na valorização de tentativas experimentais, na pesquisa, na descoberta, no
estudo do meio natural e social, no método de solução de problemas. 
(II) estratégias que favoreçam a correspondência dos conteúdos com os interesses
dos alunos, de modo que possam reconhecer nos conteúdos o auxílio ao seu esforço de
compreensão da realidade (prática social).
(III) quase que exclusivamente no esforço do professor em desenvolver um estilo
próprio para facilitar a aprendizagem dos alunos,
(IV) em ter plena convicção na capacidade de auto-desenvolvimento do estudante.
Estão corretas as afirmativas: 
Estão corretas as afirmativas: 
 
a) I, II e IV
b) II, III e IV
c) I, II e III
d) I, III e IV
e) II e IV
Resposta Correta: (D) 
9º Como afirma Saviani:
"Nesse âmbito incluem-se os saberes correspondentes às disciplinas em que se recorta
o conhecimento socialmente produzido e que integram os currículos escolares,
obviamente considerados como elementos educativos, isto é, que precisam ser
assimilados pelos educandos."
 Essa afirmativa refere-se ao saber:
a) Atitudinal
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b) Pedagógico
c) Didático-curricular
d) Crítico-contextual
e) Específico
Resposta Correta: (E) 
10º Na escola tecnicista, a relação professor-aluno se fundamenta em papéis bem
definidos:
(I) o professor é apenas um elo de ligação entre a verdade científica e o aluno,
cabendo-lhe empregar o sistema instrucional previsto.
(II) a comunicação entre eles tem um sentido exclusivamente técnico, que é o de
garantir a eficácia da transmissão do conhecimento.
(III) debates, discussões, questionamentos são necessários, assim como, as
relações afetivas e pessoais dos sujeitos envolvidos no processo ensino-aprendizagem
são muito importantes.
(IV) professor e aluno administram juntos as condições de transmissão da matéria,
conforme um sistema instrucional eficiente e efetivo em termos de resultados da
aprendizagem.
 Estão corretas as afirmativas: 
 
a) I e II
b) II e III
c) I e III
d) I e IV
e) II e IV
Resposta Correta: (A) 
PROVA 02 
1º A afirmativa abaixo é FALSA. Sublinhe o ERRO e explique o que está errado:
"Aprendemos que a avaliação da aprendizagem deve ser a atribuição de graus
numéricos, calculados através de regras pré-fixadas."
 
''graus numéricos''.... avaliação tem que ser de acordo com o desenvolvimento de cada
aluno.
Parecer do Professor: 
2º A afirmativa a seguir refere-se à MEDIDA EDUCACIONAL ou à AVALIAÇÃOEDUCACIONAL? "Descreve quantitativamente o grau em que o aluno dominou
determinados conteúdos." Justifique sua resposta:
 
Medida Educacional, porque certificasse que o aluno aprendeu ou não o conteúdo
ministrado.
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Parecer do Professor: 
3º A construção do projeto político-pedagógico da escola exige a definição de princípios,
objetivos, estratégias e, acima de tudo, um trabalho coletivo para a sua
operacionalização. Numa perspectiva crítica e democrática, o projeto
político-pedagógico da escola proporciona: 
 I melhoria da organização pedagógica, administrativa e financeira da escola, bem
como o estabelecimento de novas relações pessoais e interpessoais na instituição; 
II redimensionamento da prática pedagógica dos professores e a formação necessária
do quadro docente. 
III planejamento para definir metas e aplicação de estratégias, de modo a superar certas
dificuldades, detectar outras e propor novas ações. 
IV a superação de práticas pedagógicas fragmentadas e a garantia total de um ensino
onde a quantidade prevalece sobre a qualidade. 
 
Assinale a opção em que todas as afirmativas estão corretas:
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) I e IV
d) I e II
Resposta Correta: (A) 
4º Com base na aprendizagem sobre a diferença entre MEDIR e AVALIAR, assinale a
afirmativa falsa:
 
a) A avaliação da aprendizagem envolve julgamento de valor e interpretação de dados
relevantes. 
b) A medida educacional descreve quantitativamente o grau em que o aluno dominou
determinados conteúdos.
c) Aprendemos que um instrumento de medida educacional busca compreender as
dificuldades do aluno e dinamizar novas oportunidades de conhecimento.
d) Todas as afirmativas são falsas.
Resposta Correta: (C) 
5º Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Qual das
afirmativas abaixo a ETAPA apresentada NÃO está explicada corretamente?
a) Metodologia - Descrição das atividades e como serão implementadas, inclusive o
apoio institucional.
b) Tema - Relação de livros, artigos e revistas utilizados como referencial teórico.
c) Justificativa - Apresentação da proposta, relato de acontecimentos, fatos que possam
auxiliar a compreensão do surgimento da questão e definição do problema a ser
tratado.
d) Cronograma - Datas de implementação das atividades.
Resposta Correta: (B) 
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6º Com base na aprendizagem do conteúdo sobre a importância do Planejamento, assinale
a afirmativa falsa:
 
a) Ajuda o(a) professor(a) a organizar os procedimentos e recursos.
b) Ajuda o(a) professor(a) a improvisar e isso, torna a ação docente mais segura.
c) Ajuda o(a) professor(a) e os(as) estudantes a tomarem decisões de forma
cooperativa e participativa.
d) Todas as afirmativas são falsas.
Resposta Correta: (B) 
7º As concepções de sociedade e educação que o educador constrói ao longo da sua
formação e da sua prática repercutem no modo como ele ensina e avalia os seus alunos.
Assim, ao vincular a avaliação ao processo ensino-aprendizagem, ao planejamento
escolar, ao currículo e aos objetivos educacionais que se deseja atingir, tendo em vista
uma construção permanente do pleno desenvolvimento do educando, a avaliação terá
um caráter predominantemente:
(A) Classificatório
(B) Diagnóstico
(C) Processual
(D) Estático
(E) Dinâmico
a) A, B e C
b) B, C e D
c) C, D e E
d) A, B e D
e) B, C e E
Resposta Correta: (E) 
8º Identifique a ETAPA do PLANO DE AULA que foi explicada equivocadamente:
a) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em
aula.
b) CONTEÚDO – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados
pretendidos.
c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Instrumentos que utilizo para identificar se atingi o
que pretendia alcançar.
d) RECURSO – Meios materiais e humanos que serão utilizados durante as aulas.
Resposta Correta: (B) 
9º Em nossa última aula, aprendemos a elaborar um projeto pedagógico. Os tópicos a
seguir referem-se a uma ETAPA de um Projeto. Identifique a ETAPA:
· - Propiciar a reflexão sobre a prática do gestor escolar.
 
· - Oportunizar condições para que o futuro gestor escolar possa aplicar o
conhecimento teórico no trabalho pedagógico.
 
· - Possibilitar a experiência de atividades voltadas para a organização, execução e
avaliação de projetos e planos de ação pedagógica de instituições formais e
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não-formais.
 
· - Propiciar a reflexão sobre a gestão democrática da escola, da sala de aula e de
projetos em contextos educacionais.
 
· - Possibilitar a observação de atividades de orientação/assessoramento do gestor
escolar a professores , alunos e responsáveis.
 
· - Analisar criticamente um projeto político-pedagógico da escola.
 
· - Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
- Possibilitar a aplicação de uma atividade prática em gestão escolar.
 
a) Tema
b) Justificativa
c) Metodologia
d) Objetivo
Resposta Correta: (D) 
10º Qual das ETAPAS do PLANO DE AULA está ERRADA?
a) CONTEÚDO – Ideias centrais que serão desenvolvidas nas aulas.
b) ESTRATÉGIA – Atividades que vou desenvolver para alcançar os resultados
pretendidos.
c) ATIVIDADE AVALIATIVA – Meios materiais e humanos que serão utilizados
durante as aulas.
d) OBJETIVO – O que pretendo alcançar através das atividades desenvolvidas em
aula.
Resposta Correta: (C) 
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