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Administração Escolar (POE01) (Avaliação da Disciplina) Parte superior do formulário 1. Segundo uma concepção contemporânea, a escola busca a preparação e a formação do indivíduo para produzir e interagir em uma sociedade definida por suas relações. Nesse contexto, assinale a alternativa correta: A) A administração escolar é centralizada e concentrada nas chefias, em que as decisões ocorrem de cima para baixo. B) A administração escolar fica a cargo de especialistas da educação, em que as normas são pré-estabelecidas e caracterizam-se pelo formalismo e impessoalidade. C) A administração escolar implica uma atividade coletiva, que requer a participação de toda a comunidade escolar. D) A administração escolar requer formação burocrática do administrador que é eleito ou indicado pelas instituições de ensino. 2. Após o ano de 1930, por meio da criação de determinadas leis, mudanças significativas ocorreram na educação escolar brasileira. Sabendo disso, analise e associe os itens que seguem: I – Constituição Brasileira de 1934. II – Lei n. 5.540 de 1968. III – Lei n. 9.394 de 1996 (LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação). ( ) A experiência docente passou a ser pré-requisito para o exercício profissional de outras funções de magistério. ( ) Pela primeira vez, ficaram estabelecidas a gratuidade e a obrigatoriedade da educação básica escolar de quatro anos. ( ) Fixou normas de organização e funcionamento do ensino superior e sua articulação com a escola média. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) III – II – I. B) II – III – I. C) III – I – II. D) I – III – II. 3. A lei n. 5.540 de 1968 criou cargos de especialistas (orientador, supervisor e administrador escolar) com a intenção de fragmentar a escola, vencer a resistência dos profissionais da educação e, dessa forma, controlar ideológica e politicamente a população brasileira, relacionando a educação ao mercado de trabalho. São entidades que reuniam educadores e surgiram como ponto de resistência: I – ANPAE. II – CUT. III – ANFOPE. IV – UNE. Agora, assinale a resposta correta: A) As sentenças I, II e IV estão corretas. B) As sentenças II e IV estão corretas. C) As sentenças I e III estão corretas. D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 4. Em uma concepção contemporânea de administração escolar, os alunos, os professores, os funcionários e a comunidade são considerados sujeitos do processo educativo e não meros objetos. A gestão da escola é democrática e conta com a participação de todos os envolvidos. São pontos fundamentais desse modelo de gestão: I – Tomada de decisões coletiva. II – Perpetuação no exercício das funções por meio de indicação política. III – Ênfase nas inter-relações pessoais em detrimento da execução de tarefas. IV – Responsabilidade total do gestor no estabelecimento de normas e ordens. Agora, assinale a resposta correta: A) As sentenças I e III estão corretas. B) As sentenças I, II e IV estão corretas. C) As sentenças II e IV estão corretas. D) As sentenças I, II e III estão corretas. 5. Apesar do grande avanço na construção da teoria da administração escolar, faz-se necessário a ruptura com uma visão que mantinha a heterogestão e a prática da administração como extrínseca à prática didático-pedagógica. WITTMANN, Lauro Carlos. Pedagogia da gestão. 2006 (adaptado). De acordo com esse contexto, heterogestão significa: A) Uma concepção administrativa que inspeciona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação autoritária, com relações de poder indefinidas. B) Uma concepção administrativa que supervisiona a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação democrática, com relações de poder compartilhadas. C) Uma concepção administrativa que comanda e organiza a educação ou um serviço. Segue-se uma hierarquia, com relações de poder definidas. D) Uma concepção da administração que analisa a educação ou um serviço. Trata-se de uma relação conflituosa, com relações de poder centralizadas. 6. Uma administração escolar legítima e não impositiva cria estratégias de atuação e incentiva a cooperação de todos nos projetos realizados pela escola. Sobre as competências do administrador escolar, analise a seguinte asserção-razão: É responsabilidade da administração escolar, como princípio, a liderança organizacional, no sentido de possibilitar essa cooperação. PORQUE Esse princípio leva à coesão do coletivo da escola, buscando, em um processo de aprendizagem individual, a sujeição pedagógica da unidade escolar. Assinale a alternativa que apresenta da resposta correta: A) A primeira afirmativa é falsa, e a segunda é verdadeira. B) A primeira afirmativa é verdadeira, e a segunda é falsa. C) As duas afirmativas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si. D) As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da primeira. 7. Uma das ações do administrador escolar, no âmbito técnico-administrativo, diz respeito à conservação e à preservação do patrimônio público escolar. Acerca dos bens que compõem o patrimônio público da escola, analise e associe os itens que seguem: I – Bens materiais. II – Bens imateriais. ( ) O prédio e o terreno. ( ) A quadra de esportes e o mobiliário. ( ) A identidade histórica da escola e o significado cultural das ações. ( ) O significado da bandeira e o hino. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) I – I – II – II. B) II – I – II – I. C) II – I – II – II. D) I – II – I – II. 8. Após o ano 1964, em pleno regime de exceção, foi criada a Lei n. 5.540/1968, responsável pela organização e pelo funcionamento do ensino superior no Brasil. Isso posto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca dos objetivos da referida norma: ( ) Dividir a escola. ( ) Minar a resistência dos professores. ( ) Controlar ideológica e politicamente a população brasileira. ( ) Vincular a educação ao mercado de trabalho. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – V – V. B) V – V – V – F. C) V – V – F – V. D) V – F – V – V. 9. Tanto as empresas como as famílias podem elaborar um planejamento para que as metas estabelecidas sejam alcançadas. No planejamento, são estabelecidas ações baseadas em estudos dos ambientes interno e externo. Sobre o planejamento e suas características, analise as sentenças que seguem: I – O planejamento deve ser um processo rígido, no qual as ações não podem ser alteradas. II – O planejamento é um processo dinâmico, pois novos objetivos podem ser inseridos. III – O planejamento deve ser fundamentado em aspectos emocionais e informações concretas. IV – O planejamento tem como objetivo melhorar o desempenho e antecipar situações. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: A) As sentenças II e III, estão corretas. B) As sentenças II e IV, estão corretas. C) As sentenças I e IV, estão corretas. D) As sentenças I e III, estão corretas. 10. A participação dos profissionais da educação, dos pais, dos alunos e da comunidade nas atividades da escola é de suma importância, cabendo ao administrador escolar criar formas de promover essa participação. Sobre as estratégias que podem ser adotadas para esse fim, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem: ( ) Ouvir e considerar a opinião dos participantes. ( ) Arcar com todas as responsabilidades da escola. ( ) Organizar ambientes agradáveis para as reuniões. ( ) Estar atento apenas às solicitações dos professores. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – F – V – F. B) V – F – V – V. C) V – V – V – F. D) F – F – V – V. 11. A revolução industrial ocorrida na segunda metadedo século XVIII modificou as relações de trabalho, transformando atividades artesanais em industriais, atraindo a população do campo para a cidade. Desde então, surgiram diversas teorias no campo organizacional, com reflexos na política educacional nacional. Sabendo disso, associe algumas dessas teorias às suas respectivas características: I – Teoria clássica da administração. II – Teoria das relações humanas. III – Teoria geral dos sistemas. IV – Teoria da qualidade total. ( ) Propõe atender às exigências do mercado e utiliza os avanços tecnológicos/políticas de recursos humanos para controlar a produção. ( ) Propõe humanizar e democratizar a administração por meio da escolarização e do acesso aos meios de consumo e bens culturais. ( ) Propõe uma visão baseada na estrutura da administração, em que as funções ou elementos da organização são fundamentais para atingir determinado objetivo. ( ) Propõe a organização racional do trabalho dividindo-o em pequenas tarefas, bem como a separação entre planejamento (gerente/administrador) e execução (empregados). Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) I – III – IV – II. B) II – IV – I – III. C) IV – II – III – I. D) III – I – II – IV. 12. O desenvolvimento da educação brasileira foi marcado pelo legado socioeconômico colonial, pela educação jesuítica e pela predominante educação escolar para as elites. As mudanças mais significativas nesse âmbito aconteceram somente a partir da década de 1930, por meio dos movimentos reformistas, especialmente aquele conhecido como Escola Nova. Diante disso, assinale a alternativa que indica o nome correto de um educador que fazia parte desse grupo: A) Rubens Alves. B) Anísio Teixeira. C) Paulo Freire. D) José Querino Ribeiro. 13. O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação. LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001. Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso: ( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja. ( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria. ( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas. ( ) Planejar é um processo de tomada de decisões. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – F – V – V. B) V – V – V – V. C) V – V – V – F. D) V – V – F – V. 14. No âmbito da administração escolar, a competência pode ser concebida sob duas perspectivas: a da função/profissão e a do indivíduo que desempenha a profissão. Quanto à profissão, a competência pode ser definida como: A) A faculdade que a lei concede a um funcionário para decidir determinadas questões. B) A capacidade de executar uma ação ou dar conta de uma responsabilidade específica. C) Habilidade para pôr em prática as teorias e conceitos mentais que foram adquiridos. D) Um conjunto sistêmico de padrões mínimos necessários para o bom desempenho das responsabilidades. 15. A administração de uma escola envolve o exercício de várias funções, para as quais são necessárias inúmeras competências. Lidar com essa variedade é um dos grandes desafios do administrador escolar. São competências da função técnico-administrativa: ( ) I – Conhecer a legislação escolar. ( ) II – Intermediação entre a unidade e as instâncias superiores do sistema escolar. ( ) III – Planejamento, organização e execução do projeto político pedagógico. ( ) IV – Conservação do patrimônio da escola. Agora, assinale a resposta correta: A) As sentenças II, III e IV estão corretas. B) As sentenças I e IV estão corretas. C) As sentenças II e III estão corretas. D) As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 16. O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre paralelamente à definição dos objetivos, chama-se... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: A) Diagnóstico. B) Ameaças. C) Oportunidades. D) Estratégia. 17. A teoria da qualidade total entende que a educação é um instrumento essencial ao desenvolvimento econômico, baseando-se em um modelo administrativo centralizado na utilização de novas tecnologias e investimentos em recursos humanos para atender às exigências do mercado. Nesse contexto, assinale a alternativa correta: A) As escolas formam trabalhadores mais hábeis às novas modalidades de produção e novos consumidores de bens de melhor qualidade. B) As escolas atendem apenas às camadas economicamente privilegiadas. C) As escolas são consideradas organizações sociais. D) As escolas transferem a atenção metodológica para o indivíduo e para os trabalhos em grupo. Re s ponder e Avançar » 18. A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: A) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas. B) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios. C) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças. D) Missão, valores, resultados esperados e competências. 19. O estudo transdisciplinar das diferentes teorias da administração empresarial e da administração escolar auxilia no entendimento da interconectividade e da influência organizacional no campo educacional. Diante disso, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca da teoria clássica da administração: ( ) Caracteriza-se pela racionalização dos métodos de trabalho. ( ) Entende que a repetição dos movimentos leva à desumanização do trabalho. ( ) Surgiu da necessidade de humanizar e democratizar a administração. ( ) Caracteriza-se pela centralização do comando gerencial. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: A) V – V – V – F. B) V – V – V – V. C) F – V – V – F. D) V – V – F – V. 20. A escola, historicamente, apresenta uma função excludente, pois, incialmente, foi criada para socializar o saber sistematizado apenas com as camadas economicamente favorecidas. Sobre os acontecimentos históricos que influenciaram o ideário de uma educação voltada para toda a população, assinale V para verdadeiro ou F para falso: ( ) Revolução Francesa. ( ) Grande Depressão de 1929. ( ) Segunda Guerra Mundial. ( ) Independência dos Estados Unidos. Agora, assinale a sequência correta de respostas: A) V – F – F – V. B) F – F – V – V. C) F – V – F – V. D) V – V – V – F. Parte inferior do formulário Parte inferior do formulário _1621357204.unknown _1621358593.unknown _1621360437.unknown _1621360772.unknown _1621361416.unknown _1621361445.unknown _1621361784.unknown _1621361785.unknown _1621361782.unknown _1621361781.unknown _1621361417.unknown _1621360960.unknown _1621360961.unknown _1621361414.unknown _1621360958.unknown _1621360959.unknown _1621360774.unknown _1621360770.unknown _1621360771.unknown _1621360438.unknown _1621360769.unknown _1621359808.unknown _1621360255.unknown _1621360434.unknown _1621360435.unknown _1621360257.unknown _1621360253.unknown _1621360254.unknown _1621359809.unknown _1621359434.unknown _1621359805.unknown _1621359807.unknown _1621359435.unknown _1621359432.unknown _1621359433.unknown _1621358594.unknown_1621357692.unknown _1621358416.unknown _1621358590.unknown _1621358591.unknown _1621358437.unknown _1621358414.unknown _1621358415.unknown _1621358412.unknown _1621357472.unknown _1621357690.unknown _1621357691.unknown _1621357473.unknown _1621357470.unknown _1621357471.unknown _1621357205.unknown _1621355705.unknown _1621356795.unknown _1621357002.unknown _1621357202.unknown _1621357203.unknown _1621357003.unknown _1621356999.unknown _1621357000.unknown _1621356796.unknown _1621355928.unknown _1621356793.unknown _1621356794.unknown _1621355930.unknown _1621355926.unknown _1621355927.unknown _1621355706.unknown _1621354542.unknown _1621354761.unknown _1621355702.unknown _1621355704.unknown _1621355679.unknown _1621354758.unknown _1621354759.unknown _1621354757.unknown _1621354161.unknown _1621354540.unknown _1621354541.unknown _1621354539.unknown _1621354160.unknown _1621354157.unknown
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