Literatura Infantil Atividade 2 - FMU

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Teste ATIVIDADE 2 (A2) 
Iniciado 21/02/20 12:23 
Enviado 21/02/20 19:36 
Status Completada 
Resultado da tentativa 7 em 10 pontos 
Tempo decorrido 7 horas, 13 minutos 
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários 
Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o trecho a seguir: 
“Histórias que antes haviam sido vistas como 
vulgares e grosseiras, com efeitos grotescos e 
burlescos, foram implantadas no centro de uma 
nova cultura literária, uma cultura que pretendia 
socializar, civilizar e educar crianças. Nas 
estripulias, fugas, aventuras, e romances 
rocambolescos dos personagens dos contos de 
fadas, Perrault encontrou uma maneira de ensinar 
o que importa e como consegui-lo”. 
 
TATAR, M. Contos de Fadas: 
edição comentada e ilustrada. Rio de Janeiro: 
Zahar, 2004, p. 355. 
 
Com base no trecho apresentado no elemento-
base junto aos seus conhecimentos sobre 
Literatura Infantil, de que modo podemos 
aproveitar os contos em sala de aula? Analise as 
afirmativas a seguir. 
 
I. Para a promoção de reflexão sobre valores. 
II. Para conhecer o pensamento e a organização 
social de outras épocas. 
III. Para estimular a imaginação, além de 
despertar o interesse pela leitura. 
IV. Para a promoção de um encontro com 
diferentes povos e períodos históricos. 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
 Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
Resposta Correta: 
I, II, III e IV. 
Feedback da resposta: Resposta correta. O 
contato com os contos 
de fadas permite que 
o professor promova 
reflexões, estimule a 
imaginação e a 
criatividade de seus 
alunos, além de 
apresentá-los um 
mundo diferente de 
sua realidade, visto 
que as sociedades 
eram organizadas de 
outras formas, as 
pessoas tinham outra 
visão de mundo e 
costumes distintos. 
 
Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
 Os contos de fadas contribuem fortemente para o 
desenvolvimento de seus leitores, tanto em seu 
imaginário como em sua evolução social. Sobre os 
contos de fada, considere as seguintes 
afirmativas. 
1. Os contos de fadas instigam a 
curiosidade das crianças, mas 
inibem sua criatividade 
imaginativa, pois resolvem todos 
os questionamentos no decorrer 
das histórias`. 
2. Os contos de fadas inspiram a 
consolidação de uma 
personalidade mais criativa, 
sensível e até mesmo crítica, 
levando em consideração as 
interpretações de viés social a 
que podem ser estimuladas. 
3. Os contos de fadas podem 
apresentar significados mais 
profundos que a própria vida 
adulta poderia ensinar, desta 
forma é necessário deixar que os 
leitores façam suas próprias 
análises dessas histórias. 
4. Os contos de fadas não possuem 
um papel tão importante na vida 
escolar das crianças, servindo 
apenas como instrumento de 
distração e letramento. 
2. 
 
Considerando as afirmativas 
apresentadas, assinale a alternativa 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
II e III 
Resposta Correta: 
 
II e III 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Com suas histórias 
fantásticas, suas 
adversidades e 
vitórias, os contos de 
fadas são 
instrumentos 
importantes na 
criação da 
personalidade, como 
senso crítico e 
percepção de mundo 
em seus leitores. Por 
isso, é imprescindível 
deixar que o pequeno 
leitor tire suas 
próprias percepções 
do texto lido, refletindo 
sobre o conteúdo e os 
possíveis significados. 
 
Pergunta 3 
0 em 1 pontos 
 
 Além da magia que os contos de fadas carregam, 
obstáculos e adversidades antecedem a conquista 
presente nos finais felizes, criando em seus 
leitores o sentimento de bom x mau, perda x 
ganho, que fazem com que o leitor identifique 
emoções da vida real, como conflitos e limitações. 
Da mesma forma que apresentam a viabilidade 
em resolver obstáculos cotidianos. 
Levando em consideração o exposto, trabalhar 
com histórias durante a alfabetização visa: 
 
1. Expandir o repertório linguístico. 
2. Ensinar sobre os artistas e obras 
cânones. 
3. Contribuir para o hábito da 
leitura, bem como da escrita. 
4. Estimular a imaginação e a 
criatividade dos leitores. 
3. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência correta: 
 Resposta Selecionada: 
I, II e IV. 
 
 
Resposta Correta: 
 
I, III e IV. 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. Os contos 
de fadas possuem 
vastas possibilidades 
de abordagem de 
ensino, colaborando 
tanto com a expansão 
do repertório 
linguístico, quanto 
para o estímulo do 
imaginário e da 
criatividade, bem 
como para o 
encorajamento do 
hábito da leitura e 
escrita. 
 
Pergunta 4 
0 em 1 pontos 
 
 Leia o seguinte excerto: 
“Os estudos de Vladimir Propp (1984) oferecem 
importantes contribuições para a teoria da 
literatura, no que diz respeito ao conto 
maravilhoso. Observando as obras de escritores 
canonizados pela teoria literária, o autor 
conseguiu identificar uma série de elementos 
recorrentes nessas estruturas narrativas, os quais 
são essenciais no processo de construção da 
moralidade dos contos, de uma maneira geral”. 
 
PROPP, V. Morfologia do Conto Maravilhoso. In: 
ALMEIDA, Guilherme Weber Gomes de. Os 
agentes do mal na literatura dos Irmãos Grimm 
. 2016, p. 2. Disponível em: 
<http://www.ileel.ufu.br/anaisdocena/wp-
content/uploads/2016/01/guilherme-weber.pdf>. 
Acesso em: 01 maio. 2019. 
 
A respeito dos estudos de Vladimir Propp, em 
especial na obra Morfologia do Conto Maravilhoso , 
analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os elementos permanentes do conto 
maravilhoso dizem respeito às funções dos 
personagens. 
II. Propp estuda os contos a partir das funções de 
suas personagens. 
III. Das funções estudadas, apenas 31 estão 
presentes nos contos maravilhosos. 
IV. No estudo realizado com o conto maravilhoso, 
observou-se que não há muitas personagens 
diferentes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
I, II, III e IV. 
 
 
 
Resposta Correta: 
 
I, II e III. 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. Vladimir 
Propp realiza uma 
pesquisa analisando 
cem contos a fim 
observar as principais 
ações das 
personagens. Com 
este estudo, observa 
que os contos 
maravilhosos 
apresentam 31 
funções em comum, 
as quais são 
fundamentais para a 
sua constituição. E 
por meio de um 
estudo das funções, 
Propp percebe que há 
uma diversidade de 
personagens, cada 
um com 
características 
diferentes. 
 
Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o trecho a seguir: 
Pode ser visto como um defensor dos menos 
privilegiados de sua época, apresentando 
personagens que abrem portas para as 
“fraquezas” da sociedade com suas características 
contraditórias de bom e mal, feio e bonito, em que 
gatos são corruptos e criadas se tornam 
princesas, que conquistam, por fim, um lugar na 
corte. 
Considerando o exposto acima, juntamente com 
seus conhecimentos sobre a literatura infantil, a 
que autor estamos nos referindo? Assinale a 
alternativa correta: 
 Resposta Selecionada: 
Charles Perrault. 
Resposta Correta: 
 
Charles Perrault. 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Charles Perrault 
tratava, em suas 
histórias, de 
personagens que 
fugiam dos padrões 
da nobreza e se 
voltava ao mundo 
marginal dos 
mercadores, plebeus 
e criados, criando 
personagens astutos 
que se sobressaiam, 
conquistando um 
espaço que, na 
sociedade real, 
pertenceria apenas à 
nobreza. 
 
Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o trecho a seguir: 
“[...] os contos até então propagados oralmente 
pelo povo antes do século XVII, passarem a ter na 
figura dos Irmãos Grimm um de seus principais 
compiladores”. 
 
PAIVA, M. B. F. Os contos de fadas: suas origens 
histórico-culturais e implicações psicopedagógicas 
para crianças em idade pré escolar. Dissertação 
(Mestrado em Educação) - Instituto de Estudos 
Avançados em Educação, Fundação Getúlio 
Vargas, 1990, p. 18. 
 
Considerando o trecho apresentado sobre a 
origem dos contos de fadas, em especial o 
trabalho desempenhado pelos Grimm, a respeitodo objetivo desses contos, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V 
para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Aconselhar as crianças a não fazerem algo 
que era proibido pela sociedade. 
II. ( ) Dar instruções de como se comportar em 
sociedade e em determinadas situações. 
III. ( ) Prevenir e assustar as crianças para que 
tomem cuidado com pessoas desconhecidas. 
IV. ( ) Entreter e transmitir valiosas mensagens e 
valores para se viver bem em sociedade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
V, V, V, V. 
Resposta Correta: 
 
V, V, V, V. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Os 
contos de fadas 
possuem diferentes 
funções, dentre elas: 
aconselhar, instruir 
prevenir e entreter seu 
leitor, a criança. 
Assim, conservam, ao 
longo de séculos, o 
mesmo objetivo, que é 
cumprir um papel 
social. 
 
Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 Leia a seguinte citação: 
“A produção dos contos de Andersen não se 
restringiu a coleta e reconto das narrativas da 
cultura popular, como foi o caso de Perrault e dos 
Irmãos Grimm. Hans Christian criou a maioria dos 
contos que escreveu”. 
 
VAGULA, V. K. B.; SOUZA, R. J. A morte na 
literatura infantil de Hans Christian Andersen. 
Caderno Seminal Digital , ano 21, n. 23, v. 1, 
jan./jun, 2015, p. 324. 
 
A respeito da produção contística do dinamarquês 
Hans Andersen Christian, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I. Apesar do reconhecimento como contista, a 
primeira publicação de Hans Christian Andersen 
foi um romance. 
II. O romantismo influenciou a produção de 
Andersen, pois é possível observar amores 
platônicos, decepções amorosas e grande 
emotividade em seus contos. 
III. A vida pessoal de Andersen refletiu em seus 
contos, sendo possível perceber uma atmosfera 
trágica e triste, em decorrência de sua infância. 
IV. Os contos de Andersen são de sua autoria, a 
partir de sua imaginação e de suas vivências. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
V, V, V, V. 
Resposta Correta: 
 
V, V, V, V. 
Feedback da resposta: Resposta correta. 
Todas as afirmativas 
estão corretas (V, V , 
V e V). Hans Christian 
Andersen nasceu em 
um berço pobre na 
Dinamarca, teve uma 
educação precária e 
com muito custo e 
ajuda de amigos 
conseguiu ingressar 
em uma Universidade. 
É um autor de muitos 
gêneros literários, 
publicou antes dos 
contos de fadas um 
romance, que foi 
traduzido para o 
alemão. Foi no 
romantismo que este 
autor desenvolveu a 
sua obra, sofrendo 
influência desse 
movimento, 
principalmente no que 
se refere às 
temáticas, como o 
amor idealizado e não 
concretizado, a 
decepção amorosa 
etc., como acontece 
no conto A pequena 
sereia . Seus contos 
de fadas não são de 
tradição oral, são 
frutos de sua 
imaginação. 
 
Pergunta 8 
0 em 1 pontos 
 
 Leia o seguinte trecho: 
[...] É nesse sentido que o gênero ‘criado” pelos 
Grimm opõe-se ao de Perrault. Neste último, o 
nível de “racionalização” impõe a consciência do 
caráter trágico da vida. O conto de Perrault opta 
pelo final trágico, revelando um anseio de 
fidelidade às “possibilidades reais”. 
 
MATA, S.; MATA, G. V. Os Irmãos Grimm entre 
romantismo, historicismo e folclorística. Fênix, 
Revista de História e Estudos Culturais , v. 3, 
ano III, n. 2, Abr.; Maio/ Jun. 2006. Disponível em: 
<www.revistafenix.pro.br>. Acesso em: 30 abr. 
2019. 
 
Com base no excerto apresentados, pode-se 
depreender que há uma diferença entre a 
literatura produzida pelos Grimm e por Perrault. A 
respeito disso, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. Os valores cristãos estão mais presentes na 
obra dos Irmãos Grimm, devido ao período de 
produção. 
II. As fontes dos Irmãos Grimm advêm da 
literatura popular, além de trazer o folclore literário 
germânico. 
III. Os Grimm são responsáveis por manterem e 
preservarem o estudo da mitologia germânica. 
IV. Perrault, diferente dos Grimm, resgatou o 
folclore francês por meio das narrativas populares, 
além de abordar questões voltadas ao feminino. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
I, II e III. 
Resposta Correta: 
 
I, II, III e IV. 
 
 
 
Feedback da resposta: Sua resposta está 
incorreta. I, II, III e IV 
estão corretas. Os 
valores cristãos estão 
mais presentes nas 
obras de Grimm do 
que em Perrault, visto 
que este último 
produziu antes da 
Idade das Luzes. 
Cada autor teve o 
intuito de recuperar o 
folclore de seu país, 
por meio da 
compilação de 
narrativas populares, 
além de questões 
predominantes no 
contexto de produção. 
 
Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 Conforme Juvino (2010, p. 25), “nos contos de 
fadas modernos, é possível observar que há uma 
tendência a retomadas de temas e recursos 
antigos, ou seja, presente e passado se fundem 
para gerar novos processos. Nessas narrativas, a 
efabulação é iniciada de imediato, os fatos 
narrados nem sempre obedecem à linearidade, 
contando muitas vezes com o uso de flashbacks. 
As personagens reaparecem através de uma 
pesquisa satírica e crítica”. 
 
JUVINO, A. S. A relação entre os contos de 
fadas tradicional e o moderno . 2010. 51 p. 
Monografia (Licenciatura em Letras) - 
Departamento de Letras e Educação, 
Universidade Estadual da Paraíba, Guarabira, 
2010. 
 
Considerando a citação apresentada a respeito do 
conto moderno, sobre as suas principais 
características, é correto afirmar que: 
 
I. A raiz do conto moderno é de tradição oral. 
II. O tempo das narrativas modernas pode ser 
histórico ou sem determinação. 
III. Há uma alternância entre o realismo e a 
fantasia. 
IV. Os problemas são resolvidos por meio do 
trabalho em equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência 
correta: 
 Resposta Selecionada: 
II, III e IV. 
Resposta Correta: 
 
II, III e IV. 
Feedback da resposta: Resposta correta. Os 
contos modernos 
apresentam algumas 
diferenças em relação 
ao conto tradicional, 
principalmente no que 
se refere a sua 
origem. Esses contos 
são frutos da 
criatividade do autor e 
refletem seu contexto 
de produção. Nesses 
contos, há uma 
mudança temporal, há 
a presença do 
realismo, da fantasia, 
o herói chega a uma 
solução de suas 
questões com o 
auxílio do coletivo e 
não individualmente. 
 
Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
 Leia o seguinte excerto: 
“[...] desenvolvem seus argumentos dentro de uma 
magia feérica (reis, rainhas, príncipes, fadas, 
bruxas, gigantes, tempo e espaço fora da 
realidade conhecida, etc.) e têm como eixo 
gerador uma problemática existencial expressada 
através de provas e obstáculos que precisam ser 
vencidos, como um verdadeiro ritual iniciático, 
para que o herói alcance sua auto-realização 
existencial, seja pelo encontro de seu verdadeiro 
eu, seja pelo encontro com a princesa, que 
encarna o ideal a ser alcançado”. 
 
PAIVA, M. B. F. Os contos de fadas: suas origens 
histórico-culturais e implicações psicopedagógicas 
para crianças em idade pré escolar. Dissertação 
(Mestrado em Educação) - Instituto de Estudos 
Avançados em Educação, Fundação Getúlio 
Vargas, 1990, p. 19. 
 
Dado o excerto apresentado e o conteúdo 
estudado ao longo da disciplina Literatura Infantil, 
estamos nos referindo a(ao): 
 Resposta Selecionada: 
Conto Maravilhoso. 
Resposta Correta: 
 
Conto Maravilhoso. 
Feedback da resposta: Resposta correta. O 
conto maravilhoso 
corresponde a toda a 
situação que ocorre 
em um espaço/tempo 
indeterminado. 
Contém a presença 
do sobrenatural, que é 
por meio dele que o 
herói consegue 
vencer o mal e 
concluir sua jornada. 
Nos contos há uma 
série de fases que o 
herói deve passar: 
situação inicial, 
conflito, peripécias, 
perigos, surgimento 
do elemento mágico, 
resolução do conflito e 
desfecho. 
 
 
	Pergunta 1
	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10