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	segunda, 24 Fev 2020, 19:34
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Considerada como uma teoria de aprendizagem por defensores da linha cognitiva foi desenvolvida inicialmente pelo Cognition & Technology Group at Vanderbilt - Cognição e Grupo de Tecnologia da Vanderbilt (CTGV) -, liderado por John Bransford, entre outros pesquisadores, que utilizam o vídeo laser como ferramenta interativa para a solução de problemas. Estamos nos referindo à:
Escolha uma:
a. Internet (biblioteca on-line);
b. Instrução Ancorada;
Conteúdo:
Tecnologia e educadores. A “Instrução Ancorada” é considerada como uma teoria de aprendizagem por defensores da linha cognitiva e foi desenvolvida inicialmente pelo Cognition & Technology Group at Vanderbilt - Cognição e Grupo de Tecnologia da Vanderbilt (CTGV), liderado por John Bransford, entre outros pesquisadores, que utilizam o vídeo laser como ferramenta interativa para a solução de problemas. Página 74.
c. Avaliação Online;
d. Contribuição da tecnologia para a educação;
e. Instrução Ordenada;
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A resposta correta é: Instrução Ancorada;.
Questão 2
Correto
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Texto da questão
Há alguns anos, os problemas de aprendizagem eram encaminhados aos especialistas da área médica que, por suas características de trabalho, tais especialistas pouco conseguiam fazer por essas crianças (já que os problemas encontravam-se ligados à criança, à família, à escola e à comunidade). A Psicopedagogia se apresenta como resposta a esse desafio, em que a atuação dos psicopedagogos, além de trabalhar com as dificuldades de aprendizagem e detectar problemas do aparelho escolar, pretende analisar as características multidisciplinares do educando, ou seja, se seus padrões evolutivos são “normais” ou resultantes de fatores orgânicos. No contexto multidisciplinar, a Psicopedagogia busca o conhecimento nas áreas da Psicologia e da Pedagogia, mas também precisa conhecer a área da:
Escolha uma:
a. fatores específicos referem-se aos transtornos perceptomotores ligados à área da linguagem (articulação e escrita). Essas desordens podem comprometer o desenvolvimento da linguagem e escrita da criança, portanto o profissional precisa ter esse conhecimento específico para sanar as consequências.
b. atividade lúdica que é recurso utilizado pelo psicopedagogo para uma investigação mais informal, porém não menos importante para um diagnóstico.
c. prova psicométrica que é utilizada por instrumentos formais de avaliação que podem aferir os escores do quociente de inteligência (QI).
d. linguística, para entender como se dá o desenvolvimento da linguagem e os processos de aquisição da linguagem oral e escrita.
Conteúdo:
Papel da psicopedagogia. Linguística, para entender como se dá o desenvolvimento da linguagem e os processos de aquisição da linguagem oral e escrita. Página 83.
e. técnica de investigação multifatorial a serem empregadas e analisadas pelo psicopedagogo, logo que a criança comece a apresentar dificuldades na aprendizagem, com vistas a encontrar a causa do problema.
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A resposta correta é: linguística, para entender como se dá o desenvolvimento da linguagem e os processos de aquisição da linguagem oral e escrita..
Questão 3
Correto
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Texto da questão
Para a criança, o ato de brincar se reveste de grande significado, pois vai muito além do passatempo, assumindo papel importante no seu desenvolvimento pela riqueza de situações que envolvem as atividades de jogos e brincadeiras. Durante a atividade lúdica, a criança associa simultaneamente o real com o imaginário, e essas duas percepções se fundem para abrir outros caminhos e organizar seu pensamento na resolução de problemas. Portanto, o brincar assume um papel vital no desenvolvimento infantil. Em seu trabalho Imaginação e criação na idade infantil, Vygotsky (1987) diz que a imaginação está sempre estruturada em materiais relacionados à realidade. Portanto:
I-Para Vygotsky a criança, em atividades lúdicas, experimenta três formas de relação da fantasia com a realidade: primeiramente, as atividades de nosso cérebro apenas reproduzem excitações anteriores; em seguida, há uma relação da fantasia com a realidade, e na terceira forma de relação entre a atividade da imaginação e da realidade está à questão emocional.
II-Ao analisar crianças que ainda não falavam, Vygotsky notou que elas reproduziam ações que haviam assimilado em momentos anteriores, prazerosos e de descontração, como se fosse para fixá-las, para treinar a ação já aprendida ou para não a esquecer, uma ação evidente do período sensório-motor.
III-Segundo Vygotsky, crianças sem orientação temporal podem ter dificuldades na pronúncia e escrita de palavras, trocam ou invertem a ordem de letras, tem dificuldade na retenção de uma série de palavras dentro da sentença e apresentam problemas na correspondência dos sons com as respectivas letras, dificuldades nos tempos verbais e, principalmente, em atividades de ditado.
IV-Para Vygotsky, o processo de aprendizagem por observação, pode ocorrer em diversos subprocessos que necessitam estar inter-relacionados. Entre eles, o processo de atenção, o processo de retenção, os processos motivacionais e de incentivo e a reprodução motora.
V-Para Vygotsky, acriança adquire o conhecimento a partir das suas vivencias apenas, pois está relacionada a realidade social no qual a criança está inserida.
É correta a alternativa:
Escolha uma:
a. IIe III.
b. I.
Conteúdo:
Os jogos na aprendizagem. A referida alternativa encontra-se correta, porque para Vygotsky a criança, em atividades lúdicas, experimenta três formas de relação da fantasia com a realidade:
primeiramente, as atividades de nosso cérebro apenas reproduzem excitações anteriores;
em seguida, há uma relação da fantasia com a realidade, e na terceira forma de relação entre a atividade da imaginação e da realidade está a questão emocional. Página 79 e 80.
c. III, IV e V.
d. IV e V.
e. III.
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A resposta correta é: I..
Questão 4
Correto
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Texto da questão
A família tem papel preponderante no desenvolvimento da criança e as informações advindas do ambiente familiar podem responder às questões favoráveis ou desfavoráveis em seu desempenho escolar. Conhecer as condições físicas de moradia significa entender como a criança vive e o que a escola pode exigir desse contexto, bem como compreender os valores que essa família transmite à criança. Outras questões também devem ser analisadas, quais são elas? Leia as afirmativas apresentadas abaixo e escreva F para Falsa e V para Verdadeira, e depois assinale a sequência correta:
( )pessoas que convivem com o aluno;
( )relações afetivas;
( )qualidade das comunicações e oportunidades de desenvolvimento e de conquista da autonomia.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. V, V, V;
Conteúdo:
Família. Outras questões também devem ser analisadas, como:
pessoas que convivem com o aluno, relações afetivas, qualidade das comunicações e oportunidades de desenvolvimento e de conquista da autonomia. Página 69.
b. V. F, V;
c. V, F, F;
d. F, F, F;
e. F, V, F;
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A resposta correta é: V, V, V;.
Questão 5
Correto
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Texto da questão
“Segundo Grosmann (apud KIRK; GALLAGHER, 1987,p. 127), durante as últimas décadas, a neurociência, a genética e a bioquímica tiveram uma surpreendente evolução nas pesquisas da deficiência mental/intelectual. Estudos nessas áreas foram muito significativos e relatam alguns itens como agentes causadoras da deficiência mental: anormalidades cromossômicas, distúrbios de gestação, retardo decorrente de distúrbio psiquiátrico, influências ambientais, infecção e intoxicação, trauma ou agente físico, metabolismo ou nutrição, doença cerebral grave e influência pré-natal desconhecida (PASSOS, 2006).O DSM IV (2005) preconiza que a característica essencial do retardo mental está atribuída a um funcionamento intelectual significativamenteinferior à média. Diz, ainda, que para sua identificação são utilizados mais três critérios.” (apud Passos, 2010, p.51). Considerando estes critérios, analise as sentenças a seguir:
I.O funcionamento intelectual está acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das áreas de habilidades de comunicação, no autocuidado, na vida doméstica, nas habilidades sociais/interpessoais, no uso de recursos comunitários, na autossuficiência, nas habilidades acadêmicas, no trabalho, lazer, saúde e segurança.
II.A ocorrência da deficiência mental deve se dar ao longo de toda a vida.
III.O retardo mental possui partes comuns, da medicina, que o tratam e, nunca pode ser visto como uma via final comum de vários processos patológicos que afetam o Sistema Nervoso Central.
IV.A ocorrência da deficiência mental deve ter início antes dos 12 anos.
V.O retardo cerebral possui etiologias diferentes e pode ser visto como um início de vários processos patológicos que afetam o funcionamento do Sistema Nervoso Central (DSM IV, 2005, p. 39).
É correto apenas o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I.
Conteúdo:
Deficiência intelectual. O funcionamento intelectual está acompanhado de limitações significativas no funcionamento adaptativo em pelo menos duas das áreas de habilidades de comunicação, no autocuidado, na vida doméstica, nas habilidades sociais/interpessoais, no uso de recursos comunitários, na autossuficiência, nas habilidades acadêmicas, no trabalho, lazer, saúde e segurança. A ocorrência da deficiência mental deve ter início antes dos 18 anos. O retardo mental possui etiologias diferentes e pode ser visto como uma via final comum de vários processos patológicos que afetam o funcionamento do Sistema Nervoso Central (DSM IV,2005, p. 39). Página 52.
b. II e III.
c. III.
d. II, IV e V.
e. II.
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A resposta correta é: I..
Questão 6
Correto
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Texto da questão
Um professor não tem real consciência do seu papel em sala de aula, de como pode contribuir de forma mais efetiva para a aprendizagem e formação plena do aluno/cidadão. Em variadas situações, o educador é visto como o ponto de apoio seja qual for o nível de atuação. Isto posto, faz-se necessário que o educando perceba seu educador como um orientador, como um mediador na sua busca de conhecimentos. Considerando o exposto acima, análise as asserções apresentadas a seguir:
I-O profissional da educação precisa estar emocionalmente equilibrado para compreender seus alunos.
II-Para que essa contribuição se efetive, é importante que o professor esteja em constante reflexão e busque ajuda, quando necessário, para que ele possa ter o equilíbrio e a motivação necessários para conduzir a educação de uma forma mais efetiva.
III-A motivação da criança é obtida por meio de experiências resultantes dos relacionamentos sociais, principalmente quando ela percebe-se aceita e reconhecida.
IV-As emoções bem resolvidas têm a capacidade de criar motivações, de persistir em um objetivo, de controlar impulsos, de manter um bom estado de espírito e de impedir que a ansiedade determine as decisões significativas para a vida pessoal e comunitária.
V-Quando ocorre uma forte emoção, geralmente causada por uma situação imposta, são desencadeadas reações imprevisíveis que culminam em ações não desejadas ou não planejadas.
É correto o que se afirma em:
Escolha uma:
a. I e II;
b. I e III;
c. II e V;
d. II e III;
e. I, II e III;
Conteúdo:
O papel dos educadores. Educadores e educadoras devem estar preparados emocionalmente para exercer as suas funções e olhar a criança, o adolescente ou adulto como um ser humano integral. O aprendizado não pode ocorrer de forma isolada dos sentimentos. Ser emocionalmente alfabetizado é tão importante quanto à aprendizagem de conteúdos acadêmicos, como matemática e leitura, Goleman (1995). Página 43.
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A resposta correta é: I, II e III;.
Questão 7
Correto
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Texto da questão
Acerca da teoria de Daniel Goleman sobre a Inteligência Emocional, Salovey e Sluyter dizem que a emoção faz pensar e agir de forma inteligente e que, controlar as emoções a ponto de permitir que as decisões mais acertadas, dependem de uma inteligência emocional para se tornarem bem sucedidas. Para esclarecer esse pensamento, os autores partem da compreensão de que a mente está dividida em três partes. Quais são elas?
Escolha uma:
a. Cognição, afeto e motivação.
Conteúdo:
Emoções e aprendizagem. Segundo os autores, o cérebro está dividido nas seguintes três partes:
cognição ou pensamento, afeto e motivação. Na cognição estão implícitos a memória, o raciocínio, o julgamento e o pensamento abstrato. As emoções encontram-se na esfera do afeto, que inclui humor, autocontrole, fadiga e outros sentimentos. Já a motivação refere-se aos instintos biológicos ou a um comportamento adquirido por meio de um aprendizado. Página 41.
b. Inteligência, pensamento e alegria.
c. Encéfalo, Hemisférios cerebrais e córtex cerebral.
d. Pensamento, motricidade e linguagem.
e. Alegria, tristeza e saudades.
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A resposta correta é: Cognição, afeto e motivação..
Questão 8
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Texto da questão
O autor Morais (2003), em uma abordagem psicopedagógica sobre os distúrbios de aprendizagem, indica dez habilidades a serem estimuladas para facilitar a aquisição de habilidades de leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem, a saber:
Escolha uma:
a. Imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação psicomotora, memória cinestésica e habilidades sociais específicas.
b. Imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, linguagem, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação psicomotora fina e grossa, memória visual e auditiva e habilidades visuo-motoras.
c. Imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação viso-motora, memória cinestésica e habilidades visuais e auditivas específicas.
Conteúdo:
Memória cinestésica. Em uma abordagem psicopedagógica sobre os distúrbios de aprendizagem, indica dez habilidades a serem estimuladas para facilitar a aquisição de habilidades de leitura e escrita de crianças com dificuldades de aprendizagem, a saber:
imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação viso-motora, memória cinestésica e habilidades visuais e auditivas específicas. Página 64.
d. imagem corporal, lateralidade, orientação cinestésica, orientação temporal, conhecimento de lateralidade, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação viso-motora e psicomotora, memória cinestésica e habilidades visuais e auditivas específicas.
e. Lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação psicomotora, memória cinestésica e habilidades visuais específicas.
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A resposta correta é: Imagem corporal, lateralidade, orientação espacial, orientação temporal, conhecimento de direita e esquerda, ritmo, análise e síntese visual e auditiva, coordenação viso-motora, memória cinestésica e habilidades visuais e auditivas específicas..
Questão 9
Correto
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Texto da questão
“Durante a atividade lúdica, a criança associa simultaneamente o real com o imaginário, e essas duas percepções se fundem para abrir outros caminhos e organizar seu pensamento na resolução de problemas. Portanto, o brincar assume um papel vital no desenvolvimento infantil”. (PASSOS, 2010, p. 77). Com base na citação responda verdadeiro ou falso nas afirmações a seguir:
( )O jogo permite que a criança tenha experiência de indisciplina a uma regra imposta.
( )Quanto mais rica a fantasia e a experiência, mais significativa e importante serão suas invenções.
( )O jogo permite que a criançaorganize e se estruture emocionalmente para enfrentar futuros desafios nas demais fases de sua vida.
( )O trabalho lúdico é de extrema importância, não somente no ambiente escolar, mas em outros momentos, sejam de lazer ou de jogo e por experiências acumuladas.
( )Trabalhar com atividade imaginária pode ser perigoso por transportar a criança a um mundo desconhecido, portanto deve-se ter cautela em suas dinâmicas evitando experiências que podem ser traumáticas.
Assinale a sequência correta:
Escolha uma:
a. Todas as afirmações são verdadeiras.
b. Falso, falso, falso, verdadeiro e verdadeiro.
c. Verdadeiro, falso, verdadeiro, verdadeiro e falso.
d. Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso
Conteúdo:
O lúdico para alunos com dificuldade de aprendizagem. A única afirmação falsa é, o jogo permite que a criança tenha experiência de SUBORDINAÇÃO a uma regra imposta. Página 78 e 79.
e. Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro
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A resposta correta é: Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso.
Questão 10
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Texto da questão
Uma das características da psicopedagogia está na investigação dos problemas de aprendizagem, que busca as informações pela aplicação de instrumentos formais e informais, utilizados para definir um diagnóstico de aprendizagem. Assinale algumas das principais informações para a realização dessa técnica de investigação.
Escolha uma:
a. Elaboração de questionário realizado com a família, observação da criança em ambiente familiar, intervenção elaborada e retorno para a família.
b. Ficha de Referência respondida pela família, Anamnese com a pedagoga, queixa trazida por profissionais da saúde.
c. Planejamento escrito das ações realizadas, aplicação do plano de ação, observação continua do processo e intervenção elaborada.
d. Queixa trazida pelos pais, aplicação de atividades lúdicas, provas projetivas e análise do ambiente.
Conteúdo:
Instrumentos de diagnóstico da psicopedagogia. A queixa trazida pelos pais, aplicação de atividades lúdicas, provas projetivas, análise do ambiente, entre outras são algumas das informações necessárias para a realização dessa técnica de investigação. Página 84.
e. Queixa trazida pela escola, aplicação do plano de ação, intervenção elaborada e retorno para a instituição.
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A resposta correta é: Queixa trazida pelos pais, aplicação de atividades lúdicas, provas projetivas e análise do ambiente..
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