Questão discursiva Educação das Relações Étnico-Raciais

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Educação das Relações Étnico-Raciais
Partir da lei 10.639/2003, enquanto forma de se abordar as questões para a educação étnico-racial, é uma forma de reconhecer que as [Negritudes] são extremamente necessárias de serem valorizadas no contexto escolar, sobretudo pelo fato de que o IBGE constatou, em 2016, que a população de pardos e negros atingiu a quantidade de 46,7% e 8,2%, respectivamente. Um dos fatores para esse aumento está relacionado às questões do [Empoderamento] das pessoas que historicamente foram silenciadas, marginalizadas e invisibilizadas durante a construção histórica do Brasil. Ainda assim, as religiões de [Matriz africana] são extremamente discriminadas em todos os Estados brasileiros, sobretudo pelo aumento de outras vertentes religiosas que busca criminalizar qualquer manifestação relacionada aos cultos aos Orixás. Para tanto, a escola necessita desenvolver um projeto, ancorado na própria Lei 10.639/03 para valorizar as [Histórias africanas] e suas dissidências. Reconhece-se, portanto, que a melhor forma de fomentar tais valorizações está na [Promoção e valorização das etnicidades e negritudes].