QUESTÕES OBJETIVAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

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1-As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças: 
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na sociedade e na vida das pessoas. ERRADA
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. CORRETA
III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da sociedade. CORRETA
2-A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. A escola tem o compromisso de desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o mercado de trabalho. Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes sentenças: 
I- A função do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento. ERRADA
II- É função do professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao novo. CORRETA
III- Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem nesse espaço virtual acontece. ERRADA
IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas, favorecendo a interação social, permitindo a formação de novas pontes de conhecimentos. CORRETA
3-Um novo modelo educacional que utiliza as tecnologias com intenção pedagógica exige novos olhares de toda a equipe de profissionais. Esses olhares não são superficiais, e sim aprofundados com relação a tudo o que se faz ou que se pode fazer em sala de aula, numa verdadeira mudança de paradigmas. Acerca das características que diferenciam um velho de um novo paradigma, analise as seguintes sentenças: 
I- Num novo paradigma, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber, mediando todo o processo. CORRETA
II- Num paradigma considerado velho, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento. CORRETA
III- Num novo paradigma, o professor evita provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento. ERRADA
IV- Num velho paradigma, o espaço é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores. ERRADA
4-Podemos considerar um software educacional toda ferramenta que tem um objetivo de ensino e que contribui para reforçar os conteúdos ensinados. O professor deve analisar se o software escolhido atende a sua finalidade, e dá suporte ao processo de aprendizagem. Sobre os tipos de softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Tutoriais. 
II- Exercitação. 
III- Investigação. 
IV- Simulação. 
V- Jogos. 
VI- Abertos. 
( II ) Reforça por meio do treino o que já foi ensinado para os alunos. Tem por objetivo desenvolver as habilidades, memorizando as perguntas e as respostas, para que o aluno domine o conteúdo. 
( I ) Software que controla o processo de aprendizagem. O professor é quem organiza a sequência pedagógica, apresentando conceitos novos para o aluno que será orientado a seguir as informações. 
( IV ) Software que imita a realidade, podendo substituir os experimentos reais, de forma virtual. Com esse software, podemos desenvolver nos alunos as habilidades de resolução de problemas.
( V ) Software que explora a motivação dos alunos, que aprendem de forma divertida, aumentando a criatividade e explorando certas habilidades como lateralidade e motricidade. 
( III ) Software que classifica as enciclopédias, permitindo ao aluno conseguir localizar diversas informações e diversos assuntos. 
(VI ) Software que dá liberdade ao aluno de fazer como deseja, criar sua própria versão e alterar o código. 
5-As atividades de WebQuest são consideradas um recurso pedagógico produtivo que leva à reflexão. Ela favorece a aprendizagem de forma cooperativa e colaborativa, pois envolve a participação dos alunos na construção do conhecimento. Em uma WebQuest, algumas etapas devem ser seguidas para obter sucesso na aprendizagem. Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Introdução. 
II- Tarefa. 
III- Processo. 
IV- Fontes.
V- Avaliação. 
VI- Conclusão. 
( IV ) Nessa etapa, os alunos deverão construir seu conhecimento, obtendo as informações em links e sites selecionados pelo professor. 
( II ) Deve ser interessante, concreta e clara. Nela deve conter o que se espera do aluno. O que se propõe ao aluno deve estar dentro do seu nível de maturidade. 
( V ) Nessa etapa, o professor deverá deixar claro os critérios adotados para analisar todo o trabalho de pesquisa do aluno. 
( I ) Essa etapa deverá conter informações básicas e não muito extensas sobre a atividade proposta. Nela, os alunos deverão escrever um breve texto apresentando o tema. 
( VI ) Essa etapa deverá conter um resumo da experiência proporcionada pela WebQuest. Nela serão salientadas as vantagens de se realizar este trabalho. 
( III ) Nessa etapa, o professor deve descrever as atividades e os procedimentos que serão adotados pelos alunos. 
6-A produção das tecnologias atende às necessidades de cada época. As necessidades vão surgindo e o homem cria em função da sua sobrevivência social e individual. Como toda ação possui uma reação, as tecnologias impõem ao homem novas formas de agir, pensar, trabalhar, entre outras. Sobre as tecnologias, analise as seguintes sentenças: 
I- As mudanças são proporcionadas pela utilização que se faz das tecnologias, favorecendo as transformações sociais. CORRETA
II- As TIC proporcionam uma democratização no que se refere ao acesso ao conhecimento, à educação e à informação. CORRETA
III- As tecnologias por si só agem como motor de modificação social, sendo que elas têm esse poder. ERRADA
7-Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e discentes. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de distintas formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade. 
( ) A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos pensam, e a interatividade está associada às tecnologias. 
( X ) A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação. 
( ) A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer pelo menos quatro objetos e duas ações. 
8-A chegada das novas tecnologias e da internet na escola sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas. 
( X ) É um espaço onde se produzem e aprimoram conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores. 
( ) É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação. 
( ) É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares. 
9-Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças: 
I- Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão. ERRADA
II- Ossoftwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. ERRADA
III- Os softwares educacionais devem ser analisados por professores e gestores, levando em conta exclusivamente o pedagógico. CORRETA
IV- Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados. CORRETA
10-Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. A inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de construir habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. "[...] Parece-me, porém, estar cada vez mais difícil negar a convicção de que há pelo menos algumas inteligências, que estas são relativamente independentes umas das outras e que podem ser modeladas e combinadas numa multiplicidade de maneiras adaptativas por indivíduos e culturas" (GARDNER, 1994, p. 7). Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não quantificam o seu potencial. CORRETA
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias inteligências ao mesmo tempo. CORRETA
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem nas experiências do dia a dia. ERRADA
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas conseguem desenvolvê-las da mesma forma. CORRETA
FONTE: GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a teoria das múltiplas inteligências. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
11-A comunicação possibilitou a aproximação entre as pessoas, tornando os lugares do mundo mais próximos. Com os vários serviços disponíveis, tornou-se muito mais fácil estabelecer uma amizade global e conhecer diferentes culturas e etnias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- As crianças e os jovens são os principais usuários da internet. A escola é um dos locais que deve incentivar o seu uso para realizar pesquisas. CORRETA
II- O entretenimento é outro fator relevante para o acesso à navegação na internet, como músicas, jogos, notícias, entre outros. CORRETA
III- Muitos serviços são utilizados por meio da Internet, como bancos, busca por emprego, compras, reservas de locais, entre outros. CORRETA
IV- O uso da internet não oferece grandes perigos, pois é possível as pessoas se precaverem das situações. ERRADA
12-As ferramentas interativas são vistas como recursos importantes para possibilitar a aprendizagem. A interatividade na sala na aula contribui para o fazer pedagógico, em que o professor é um dos responsáveis pela motivação do aluno. Quanto à preparação de atividades por meio da comunicação síncrona e assíncrona, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) O bate-papo é um recurso que não é bem aceito pelos alunos, por cometem muitos erros quando escrevem. 
( ) O wiki é um recurso que não permite que os alunos trabalhem em conjunto, de forma síncrona, pois os conteúdos estudados são eliminados posteriormente. 
( ) O fórum é uma ferramenta de comunicação considerada assíncrona, pois não propicia o debate nem a troca de experiências entre os alunos. 
( X ) Os fóruns para discussão de conteúdos são bastante utilizados na comunicação assíncrona.
13-Cabe ao professor auxiliar seus alunos na busca de sites confiáveis na internet, pois ela apresenta muito mais vantagens do que desvantagens no processo pedagógico, quando utilizada de forma correta. Entre as vantagens apresentadas pela internet na educação, para a construção do conhecimento, existe uma que é colocada como a mais importante. Sobre essa vantagem, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) Comunicação 
( ) Interação. 
( ) Entretenimento. 
( X ) Pesquisa.
14-A humanidade é marcada pelas invenções e pelo desenvolvimento tecnológico. A nossa evolução sempre esteve relacionada com a criação de instrumentos e de mecanismo para garantir a sobrevivência. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- Podemos destacar que as criações humanas decorrentes das tecnologias não conseguiram alterar significativamente a vida das populações. ERRADA
II- O uso das tecnologias no âmbito pedagógico não evoluiu a ponto de atender às necessidades da população. ERRADA
III- A tecnologia é uma ferramenta necessária para a educação. Ela é formada por vários elementos, como a informação e a criatividade. CORRETA
IV- A tecnologia surge para propor soluções e estratégias para a resolução dos problemas. CORRETA
15-As novas tecnologias de informação e comunicação requerem do professor novas formas de construir a aprendizagem com os alunos. Está sendo cada vez mais exigido que os docentes sejam capacitados a sua prática profissional. Quanto à utilização dos ciberespaços, analise as sentenças a seguir: 
I- Para atender a essa nova realidade, a formação docente deverá proporcionar uma nova dinâmica em sala de aula, permitindo que a aprendizagem ocorra por meio de redes de relações sociais. CORRETA
II- As comunidades virtuais são redes de relações sociais que devem ser utilizadas apenas por adultos, pois as crianças não têm maturidade para esses espaços de aprendizagem. ERRADA
III- As comunidades virtuais de aprendizagem são espaços onde os objetivos devem estar bem definidos, para que o grupo tenha sucesso na construção do conhecimento. CORRETA
IV- As comunidades virtuais de aprendizagem precisam ser um ambiente pedagógico que proporcione o prazer, a interação e a inventividade. CORRETA
16-Na formação de professores, no novo contexto de sociedade, exige-se deles comprometimento, competência e, principalmente, que estejam aberto a mudanças, realizando transformações na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) A competência do docente deve dominar as novas tecnologias, possibilitando que sua prática pedagógica seja interdisciplinar e contextualizada. 
( F ) O profissional exigente deve promover um ensino que destaque o professor como centro do conhecimento, não podendo ser questionado. 
( V ) O comprometimento do profissional capacitado deve propor atividades de investigação, inserindo o aluno no processo. 
( V ) O docente deve aceitar o novo, o diálogo dos alunos e a ação cooperativa, para que as aulas sejam relevantes para a vida cotidiana.
17-A utilização das tecnologias é um processo natural que acontece em todo tempo e lugar, nas mais diversas situações e épocas da vida, com diferentes pessoas. A presença da tecnologia no ambiente educacional veio cercada de mitos, por parte de alguns educadores, que temiam que ela pudesse ocupar o seu lugar em sala de aula. Acerca do uso das redes sociais, analise as seguintes sentenças: 
I- A tecnologia educacional exige um professor que não tenha medo de inovar e que transforme seus alunos em ávidos pesquisadores. Muito mais que entretenimento, as redes sociais podem ser ferramentas valiosas para auxiliar o professor em sala de aula. CORRETA
II- O professor deve reconhecer que as redes sociais são bons ambientes para compartilhar conhecimentos com os alunos e para interagir com eles. No entanto, é necessário criar um perfil profissional para essa comunicação. ERRADA
III- O professor não pode ignorar a presença da internet na vida dos alunos. Deve aproveitá-la em sala de aula, integrando-a aos conteúdos e às atividades previstas. CORRETA
IV- A tecnologia na escola já favorece a sintetização e a memorização das informações e conteúdos, não sendo necessário intergir com os alunos fora da escola. ERRADA
18-Em se tratando de comunidades virtuais, podemos afirmar que essas redes de comunicação interativas são organizadas e caracterizadas pela interação de seus participantes com interesses compartilhados. Assim, o professor é o mediador, o orientador e o instigador do processo. Sobre as técnicas centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) Acesso e habilidade: parater sucesso na aprendizagem, o professor deverá utilizar várias ferramentas digitais ao mesmo tempo, para que o aluno tenha acesso a todas. 
(F ) Abertura: o professor deverá iniciar sua interação com o grupo, apresentando textos de memorização de fórmulas, para que o aluno consiga realizar as atividades. 
( V ) Comunicação: é importante que o professor direcione as atividades utilizando uma boa comunicação, de forma clara e simples. 
( V ) Comprometimento: é imprescindível que o aluno organize seu tempo, entregando as atividades nos prazos estipulados.
19-Com as novas tecnologias, é necessário que a escola faça uma reflexão acerca de seu currículo e de seus objetivos, na busca de novas formas de ensinar e desenvolver competências. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Para atender as novas tecnologias, são necessárias novas formas de ensinar e a formação de um novo professor que atue nesse ambiente telemático. 
( V ) Não há dificuldades em realizar formações para os professores para utilizarem de forma correta as novas tecnologias. A dificuldade está no predomínio da reprodução de modelos. 
( V ) É preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e a explorar o novo, para que possam aprender juntos. 
( F ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, pois, dessa forma, o aluno adquirirá as habilidades e as competências necessárias.
20-O diálogo aberto, a pesquisa e a comunicação eficiente auxiliam de forma considerável no trabalho do professor e no processo de construção do conhecimento dos estudantes. Quando a pesquisa se dá por meio da internet, ela pode pertencer às seguintes modalidades: pesquisa livre, pesquisa direcionada pelo conteúdo e pesquisa direcionada pelo conteúdo e site. Partindo desse pressuposto, analise as seguintes sentenças: 
I- A pesquisa livre é deixada a critério do aluno, de acordo com seus interesses e curiosidades. CORRETA
II- A pesquisa direcionada pelo conteúdo tem o tema escolhido pelo professor, em qualquer site que o aluno quiser. CORRETA
III- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo professor. CORRETA
IV- A pesquisa direcionada pelo conteúdo e site tem o tema e o site escolhidos pelo aluno. ERRADA
21-A webquest é uma atividade de cunho investigativo que o professor elabora para que os alunos resolvam, interagindo com as informações da internet. Essas atividades podem ser de curta ou longa duração. Com relação aos itens que são seguidos numa atividade de webquest, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( V ) Na introdução, o professor comunica a atividade que será investigada. 
( V ) Na tarefa, o professor explicará o que deve ser feito. 
( V ) No processo, o professor definirá o roteiro completo. 
( F ) Na avaliação, o professor faz uma prova surpresa.
22-O papel desempenhado pelo professor com a webquest é imenso, pois ele lidará com a metodologia de projetos, via internet, o que refletirá na educação dos seus alunos e na formação integral deles. Acerca das principais características do professor na utilização da webquest, analise as seguintes sentenças: 
I- O professor necessita acompanhar, assessorar e provocar o pensamento investigativo em seus alunos, ao longo de todo o processo de ensino e aprendizagem, com o apoio da internet. CORRETA
II- O professor não deve envolver-se nos processos de elaboração das atividades que serão entregues aos alunos, buscando-as na internet já prontas, isentando-se desta tarefa passível de erros. ERRADA
III- O professor poderá utilizar-se de imagens, livros, vídeos, entrevistas, depoimentos ou textos da internet, na elaboração das atividades que serão entregues, como desafios, aos alunos. CORRETA
IV- O professor deve ter o foco em seus alunos, delegando a eles a resolução das atividades desafiadoras, com o apoio da internet e dos colegas que fazem parte de seu grupo. CORRETA
23-Muitas escolas perceberam o grande potencial do computador para promover o intercâmbio entre as disciplinas, mas para que haja uma aprendizagem significativa, as atividades desenvolvidas devem ser prazerosas e motivadoras para os alunos. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) Para ter sucesso no processo de aprendizagem, a forma de ensinar deve estar pautada no instrucionismo, no qual o computador serve para reforçar os métodos tradicionais. 
( F ) A aprendizagem por meio do computador deve estar pautada em perguntas e respostas, em que o computador é o detentor do saber. 
( V ) É necessário que a aprendizagem realizada por meio do computador seja uma aprendizagem voltada às situações do dia a dia, considerando os conhecimentos dos alunos. 
( V ) Para alcançar uma aprendizagem significativa, o professor deve partir de uma proposta pedagógica que desenvolva competências e habilidades nos alunos.
24-Quando o aluno aprende utilizando diferentes recursos e metodologias inovadoras, ele apresenta-se mais feliz, motivado e interessado nos estudos. Os softwares educacionais são um bom exemplo disso, pois possibilitam uma interação maior entre o conhecimento e os alunos, o que torna o ensino ainda mais significativo e prazeroso. Com relação à elaboração e à utilização destes softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) Os softwares são instrumentos instrutivos, de fácil manuseio e aplicação, sem objetivos pedagógicos. 
( V ) Os softwares são instrumentos pedagógicos, criados para auxiliar o professor em sala de aula, atrelando-os aos conteúdos. 
( V ) Os softwares deveriam ser construídos pelos próprios professores, que conhecem os alunos e entendem de educação. 
(F ) Os softwares são criados por especialistas e, por isso, dispensam qualquer tipo de seleção por parte dos educadores.
25-Quando pensamos na utilização das novas tecnologias em sala de aula, nos reportamos automaticamente aos computadores, talvez por serem as ferramentas mais utilizadas na atualidade e por serem caracterizados como uma hipermídia. Com relação ao significado da expressão hipermídia, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) São chamados assim porque os jovens gostam deste tipo de gíria para definir algo que é grande, importante, fundamental. 
( ) São chamados assim por causa da proporção de usuários que contemplam seu uso no mundo inteiro. 
( ) São chamados assim porque milhões de pessoas podem estar conectadas ao mesmo tempo. 
( X ) São chamados assim, pois, dentro de um único programa, diferentes mídias podem ser encontradas, como vídeos, músicas e textos.
26-A internet, quando bem utilizada, é um recurso que possibilita uma metodologia de ensino mais dinâmica, pois ela oferece uma vasta quantidade de ferramentas que enriquecem o processo de ensino e aprendizagem. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
( X ) A internet é uma aliada do processo de formação pessoal e profissional. No entanto, é necessário utilizar esses recursos para desenvolver competências. 
( ) Algumas ferramentas da internet, como o correio eletrônico e os sites são utilizados apenas na educação a distância. 
( ) O professor, como orientador da turma, pode permitir que seus alunos utilizem a internet de forma livre para qualquer pesquisa. 
( ) A educação presencial não se modificará de forma significativa com a chegada das novas mídias.
27-Para ocorrer uma mudança significativa no ensino, é primordial que sejam concretizadas ações que englobem políticas públicas de educação e, também, ações concretas dos partícipes que compõem o processo de ensino e aprendizagem. Diante do exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I- Existem propostas de modernização do ensino, desde a década de 1970, que estão alicerçadas no uso das TIC. CORRETA
II- As Tecnologias de Comunicação e Informação, até meados de 1960, encontravam-se baseadas na concepção Progressista Libertária. Esta continha a função de priorizar a otimização do processode ensino. ERRADA
III- As TIC cumpririam a função de eliminar as falhas que a educação continha, baseadas na transmissão de informações do docente para o discente. CORRETA
28-As tecnologias ampliam o potencial humano quando são empregadas com finalidade educacional. Elas contribuem para ampliar as possibilidades do educador de ensinar e dos discentes de aprender. Considerando que falar das tecnologias da educação é pensar o uso da informática no e para o ensino, analise as afirmativas a seguir: 
I- A tecnologia na área educacional deve ser utilizada com o objetivo de transformar o ensino tradicional e criar um ambiente em que a aprendizagem ocorra de maneira criativa e participativa. CORRETA
II- As novas tecnologias devem ser compreendidas como um dos meios alternativos na construção do conhecimento, pois permite que as pessoas estabeleçam ligação com o mundo. CORRETA
III- Torna-se papel da família do aluno introduzir em suas atividades o potencial modificador dessa ferramenta e de outras que permitam maneiras de conhecimento. ERRADA
29-As novas tecnologias têm papel fundamental na vida de muitas pessoas, especialmente dos considerados "nativos digitais puros", ou seja, os nascidos a partir de 1995, chamados de geração Z. A respeito das características que definem os "nativos digitais puros", analise as seguintes sentenças: 
I- Nasceram rodeados de tecnologia, por toda parte. CORRETA
II- Adoram brincar ao ar livre com os amigos, de forma pura e natural. ERRADA
III- Não sabem viver sem o computador e seus derivados. CORRETA
IV- Fazem muitas coisas ao mesmo tempo, conectados. CORRETA
30-É essencial que a direção, os professores, os alunos e os demais membros da comunidade escolar compreendam o significado da palavra tecnologia, para que a utilizem como ferramenta educacional em favor da aprendizagem. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que melhor conceitua a palavra tecnologia:
( X ) Tecnologia é tudo o que o homem criou, como ferramentas ou técnicas, para melhorar a sua sobrevivência e suprir as suas necessidades, nas diferentes épocas.
( ) Tecnologia é registrar informações no computador ou em outros eletrônicos, de maneira individual e fechada, sem espaço para discussões ou mudanças.
( ) Tecnologia é o ato de utilizar o computador para preencher planilhas e registrar informações coletadas ao longo de todo o processo educativo da escola.
( ) Tecnologia é tudo que diz respeito à utilização de aparelhos elétricos e eletrônicos na vida das pessoas, somente a partir do século XX.
31-A chegada da internet na sala de aula trouxe novas possibilidades de ensino para o professor, em que ele deixa de ser um mero transmissor de conteúdos. Uma das metodologias que surge para auxiliá-lo, nesse novo cenário tecnológico, é a webquest. Com relação a esse recurso, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) É uma atividade desafiadora, criada pelo professor, em que os alunos utilizam a internet na construção do conhecimento.
( ) É um recurso pedagógico, via internet, destinado aos professores e gestores para a realização de webconferências.
( ) É um espaço da internet aberto única e exclusivamente à participação e ao planejamento de atividades dos professores.
( ) É um espaço em que os alunos realizam atividades técnicas, via internet, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
32-A tecnologia revolucionou o nosso modo de viver e de aprender. São muitos os recursos digitais que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem, como os jogos eletrônicos, os aplicativos, os softwares educacionais, entre outros, desde que atendam aos critérios e aos objetivos pedagógicos e que tenham uma metodologia que coordene todo processo educativo. Quanto às características dos tipos de softwares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Softwares utilitários: são programas que auxiliam o computador durante a realização das tarefas executadas. Esses programas são extremamente necessários para o bom funcionamento do sistema operacional. Alguns exemplos: planilhas eletrônicas, anti-vírus, Word e Excel.
( F ) Software aplicativo: tem por função auxiliar o professor nas tarefas diárias, facilitando seu trabalho pedagógico. Alguns exemplos: PowerPoint, Excel, Word e gravadores de CD.
( V ) Softwares educacionais: podem ser utilizados em diversas áreas do conhecimento. Os softwares educativos devem auxiliar o professor na sua prática e otimizar o processo de ensino-aprendizagem. Um dos exemplos são os jogos.
( V ) Linguagens de programação: contribui muito na aprendizagem dos conteúdos, pois os alunos conseguem criar as suas próprias ferramentas. Exemplo: a linguagem LOGO.
33-A linguagem LOGO teve por objetivo fazer a criança pensar, à medida que controlava um robô na tela do computador e realizava as ações. De acordo com Papert (1994), essa linguagem de programação possibilitou o desenvolvimento cognitivo da criança. Quanto ao uso da linguagem LOGO criada na década de 1960, assinale a alternativa CORRETA:
PAPERT, S. A máquina das crianças: repensando a escola na era da informática. Trad. Sandra Costa. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
( X ) Na linguagem LOGO, o computador estava programado para realizar as ações por meio dos comandos da criança.
( ) A linguagem LOGO não foi mais adotada porque não permitia a construção do conhecimento, e a criança não conseguia realizar os comandos.
( ) A criança apresentava dificuldades em realizar as ações porque os comandos já estavam previamente definidos na tela do computador.
( ) A criança não conseguia interagir livremente com a linguagem LOGO, pois o robô movimentava-se na tela do computador de forma aleatória
34-A tecnologia sempre existiu, mas, a partir do século XX, passou a fazer parte da realidade de milhares de pessoas de maneira mais efetiva, interferindo significativamente no acesso à informação e na comunicação. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA que melhor define a influência da tecnologia na forma de pensar, agir e ser de muitas pessoas:
( ) Representa o acesso às máquinas e a redução do trabalho manual, satisfazendo, prioritariamente, os interesses da sociedade capitalista.
( ) Permite o livre posicionamento dos pais e da comunidade na escola, contrariando a direção e o Projeto Político-Pedagógico.
( ) Auxilia os professores na tomada de decisões e na avaliação, reforçando sua postura tradicional de ensino.
( X ) Serve como fonte de pesquisa, aprendizagem, interação, trabalho e de lazer para as crianças, jovens e adultos, de acordo com suas necessidades e interesses.
35-Pesquisas realizadas com diversos professores apontaram que uso dos softwares educativos têm proporcionado melhoras na qualidade do ensino. Segundo os professores, esses aplicativos funcionam como fontes motivadoras para o trabalho em sala de aula. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Esses aplicativos podem ser considerados a única fonte para adquirir novos conhecimentos.
( V ) O software educativo é considerado um recurso que traz benefícios para a aprendizagem quando utilizado de forma adequada.
( F ) Esses aplicativos são ferramentas didáticas que possibilitam ao aluno a memorização dos conteúdos.
( F ) Para a utilização desses programas, os professores não podem elaborar seu planejamento em conjunto com os outros professores.
36-Com as novas tecnologias, é necessário que a escola faça uma reflexão acerca de seu currículo e de seus objetivos, na busca de novas formas de ensinar e desenvolver competências. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) Para atender as novas tecnologias, são necessárias novas formas de ensinar e a formação de um novo professor que atue nesse ambiente telemático.
(  V  ) Não há dificuldades em realizar formações para os professores para utilizarem de forma correta as novas tecnologias. A dificuldade está no predomínio da reprodução de modelos.
(  V  ) É preciso que o professor estimuleo aluno a pesquisar e a explorar o novo, para que possam aprender juntos.
(  F  ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, pois, dessa forma, o aluno adquirirá as habilidades e as competências necessárias.
 
37-A humanidade é marcada pelas invenções e pelo desenvolvimento tecnológico. A nossa evolução sempre esteve relacionada com a criação de instrumentos e de mecanismo para garantir a sobrevivência. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Podemos destacar que as criações humanas decorrentes das tecnologias não conseguiram alterar significativamente a vida das populações. ERRADA
II- O uso das tecnologias no âmbito pedagógico não evoluiu a ponto de atender às necessidades da população. ERRADA
III- A tecnologia é uma ferramenta necessária para a educação. Ela é formada por vários elementos, como a informação e a criatividade. CORRETA
IV- A tecnologia surge para propor soluções e estratégias para a resolução dos problemas. CORRETA
 
 
38-As novas tecnologias de informação e comunicação requerem do professor novas formas de construir a aprendizagem com os alunos. Está sendo cada vez mais exigido que os docentes sejam capacitados a sua prática profissional. Quanto à utilização dos ciberespaços, analise as sentenças a seguir:
I- Para atender a essa nova realidade, a formação docente deverá proporcionar uma nova dinâmica em sala de aula, permitindo que a aprendizagem ocorra por meio de redes de relações sociais. CORRETA
II- As comunidades virtuais são redes de relações sociais que devem ser utilizadas apenas por adultos, pois as crianças não têm maturidade para esses espaços de aprendizagem. ERRADA
III- As comunidades virtuais de aprendizagem são espaços onde os objetivos devem estar bem definidos, para que o grupo tenha sucesso na construção do conhecimento. CORRETA
IV- As comunidades virtuais de aprendizagem precisam ser um ambiente pedagógico que proporcione o prazer, a interação e a inventividade. CORRETA
 
 
39-Para uma formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a sua prática pedagógica. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  F  ) A formação de professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração e a exploração de algumas atividades,  cabendo a ele preparar os alunos com as ferramentas que possui.
(  F  ) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que isso comprometa a sua prática pedagógica.
(  V ) Para o docente realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário conceber mudanças na sua prática pedagógica e uma flexibilização no currículo para a formação do cidadão.
(  V  ) Para a produção de conhecimento, o professor, durante o processo de ensinar, deve modificar o seu modelo educacional instrucionista, para um ensino onde o aluno constrói o saber.
 
 
40-A tecnologia, assim como em diversos ambientes no resto do mundo, foi chegando também aos ambientes escolares, trazendo mudanças significativas aos professores, alunos e demais funcionários. No início, chegou tímida, mas aos poucos foi ocupando espaços cada vez maiores e mais significativos com relação aos recursos de aprendizagem, inovação pedagógica, metodológica e de interação entre alunos, professores e conhecimentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o aparelho que se tornou o ponto de encontro de todas as tecnologias recém-criadas ou já existentes, tornando mais interativa a vida dos estudantes:
( ) A televisão.
( ) O telefone celular.
( ) A máquina fotográfica digital.
( X) O computador.
 
 
41-A comunicação possibilitou a aproximação entre as pessoas, tornando os lugares do mundo mais próximos. Com os vários serviços disponíveis, tornou-se muito mais fácil estabelecer uma amizade global e conhecer diferentes culturas e etnias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- As crianças e os jovens são os principais usuários da internet. A escola é um dos locais que deve incentivar o seu uso para realizar pesquisas. CORRETA
II- O entretenimento é outro fator relevante para o acesso à navegação na internet, como músicas, jogos, notícias, entre outros. CORRETA
III- Muitos serviços são utilizados por meio da Internet, como bancos, busca por emprego, compras, reservas de locais, entre outros. CORRETA
IV- O uso da internet não oferece grandes perigos, pois é possível as pessoas se precaverem das situações. ERRADA
 
42-As ferramentas interativas são vistas como recursos importantes para possibilitar a aprendizagem. A interatividade na sala na aula contribui para o fazer pedagógico, em que o professor é um dos responsáveis pela motivação do aluno. Quanto à preparação de atividades por meio da comunicação síncrona e assíncrona, assinale a alternativa CORRETA:
( ) O bate-papo é um recurso que não é bem aceito pelos alunos, por cometem muitos erros quando escrevem.
( ) O wiki é um recurso que não permite que os alunos trabalhem em conjunto, de forma síncrona, pois os conteúdos estudados são eliminados posteriormente.
( X ) Os fóruns para discussão de conteúdos são bastante utilizados na comunicação assíncrona.
( ) O fórum é uma ferramenta de comunicação considerada assíncrona, pois não propicia o debate nem a troca de experiências entre os alunos.
 
 
43-A utilização das tecnologias é um processo natural que acontece em todo tempo e lugar, nas mais diversas situações e épocas da vida, com diferentes pessoas. A presença da tecnologia no ambiente educacional veio cercada de mitos, por parte de alguns educadores, que temiam que ela pudesse ocupar o seu lugar em sala de aula. Acerca do uso das redes sociais, analise as seguintes sentenças:
I- A tecnologia educacional exige um professor que não tenha medo de inovar e que transforme seus alunos em ávidos pesquisadores. Muito mais que entretenimento, as redes sociais podem ser ferramentas valiosas para auxiliar o professor em sala de aula. CORRETA
II- O professor deve reconhecer que as redes sociais são bons ambientes para compartilhar conhecimentos com os alunos e para interagir com eles. No entanto, é necessário criar um perfil profissional para essa comunicação. ERRADA
III- O professor não pode ignorar a presença da internet na vida dos alunos. Deve aproveitá-la em sala de aula, integrando-a aos conteúdos e às atividades previstas. CORRETA
IV- A tecnologia na escola já favorece a sintetização e a memorização das informações e conteúdos, não sendo necessário interagir com os alunos fora da escola. ERRADA
 
44-A internet é uma nova fonte de estudo, sendo muito utilizada pelas pessoas. Nela encontramos diversas informações, sobre qualquer assunto. Na escola, o professor precisa ficar atento nos alunos, para que acessem apenas fontes confiáveis. Quanto ao uso da internet como fonte de pesquisa na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) A internet é a ferramenta mais fantástica para pesquisa, mas o professor deve mediar essas informações para que o aluno transforme em conhecimentos.
(   V ) É necessário estabelecer na sala de aula critérios para a realização do estudo. O professor deve orientar e acompanhar a seleção dos conteúdos para que os alunos saibam apresentar as próprias ideias.
(  F  ) O professor não deve aceitar os trabalhos em que o aluno utilizou a internet como fonte de pesquisa, ele deve exigir que utilizem outros meios.
(  F  ) A escola deve ser um espaço que oferece uma educação fechada, baseada nos livros didáticos e na rigidez de seu currículo.
 
45-Na formação de professores, no novo contexto de sociedade, exige-se deles comprometimento, competência e, principalmente, que estejam aberto a mudanças, realizando transformações na escola. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(  V  ) A competência do docente deve dominar as novas tecnologias, possibilitando que sua prática pedagógica seja interdisciplinar e contextualizada.(  F  ) O profissional exigente deve promover um ensino que destaque o  professor como centro do conhecimento, não podendo ser questionado.
(  V  ) O comprometimento do profissional capacitado deve propor atividades de investigação, inserindo o aluno no processo.
(   V ) O docente deve aceitar o novo, o diálogo dos alunos e a ação cooperativa, para que as aulas sejam relevantes para a vida cotidiana.
46-Muitas foram as propostas pedagógicas desenvolvidas para melhorar a qualidade do ensino, como o uso das tecnologias na educação. Cada vez mais, a escola é estimulada a adotar esses recursos como ferramentas que auxiliam na construção do conhecimento. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) A escola deve ser um espaço preservado para esses avanços. O professor não está preparado para novas mudanças, por isso, deve ficar indiferente quanto às novas metodologias.
( F ) O uso do computador nas escolas deve ser um instrumento reservado para o professor auxiliar seus alunos durante o ensino e durante a avaliação.
( V ) Muitos especialistas destacam o uso da informática na educação, como um recurso pedagógico que possibilita desenvolver valores culturais e sociais. 
( F ) O uso do computador substitui as funções do professor, por isso, foi recomendado seu uso também para várias modalidades de ensino.
47-As redes sociais permitem realizar inúmeras atividades, como participar de chat, postar fotos, vídeos e ficar conectado com outras pessoas. Sobre como algumas redes sociais podem ser aplicadas na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) O NING é uma rede social criada especialmente para ser utilizada na sala de aula, o único problema é que o professor não consegue desativar alguns sites.
( V ) No Facebook, o professor pode criar um perfil privado ou fechado para que os alunos interajam e compartilhem as atividades e informações.
( F ) O Twitter é um blog interessante para pesquisas, nele o aluno encontra artigos atualizados.
( V ) O Wiki é um software que permite fazer alterações nos textos, sem que o autor autorize.
48-A sociedade vem acompanhando o intenso uso da internet e das suas ferramentas tecnológicas. Esta nova realidade trouxe modificações nos aspectos pessoais, sociais e profissionais. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A internet possui a conveniência como uma de suas vantagens, por isso, deve ser aproveitada para construir uma educação mais acessível. CORRETA
II- A internet possibilita o compartilhamento de informações nas redes sociais e a interação entre as pessoas. CORRETA
III- A internet é considerada uma ferramenta que possui desvantagens para o ensino. Por isso, é necessário evitar o seu uso. ERRADA
49-Estamos diante de um novo público escolar, uma nova geração. Por isso, o professor precisa se adaptar as mudanças tanto nos conteúdos quanto nas metodologias. As novas tecnologias possibilitam aulas mais interativas e dinâmicas, melhorando efetivamente o aprendizado dos alunos. Quanto ao uso das novas tecnologias, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Não é imprescindível a preparação dos professores para a utilização das tecnologias, pois os alunos não estão prontos para utilizá-la.
( ) A tecnologia não é bem vista pelos professores, pois está abalando o seu conhecimento, que é considerado inquestionável.
( ) As aulas tradicionais continuam sendo a preferência dos alunos, mesmo com a chegada das novas tecnologias.
( X ) A formação docente deve fornecer subsídios para o professor elaborar os conteúdos e as atividades que envolvam o uso das tecnologias.
50-Cabe à escola incorporar a tecnologia nas suas práticas educativas. Essa ferramenta possibilita que o aluno se desenvolva de forma científica. Quanto aos processos de ensinar e aprender, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) As tecnologias devem ser incorporadas como um novo mecanismo para melhorar a qualidade do ensino.
( ) As novas tecnologias são incorporadas na educação como um simples recurso didático.
( ) Não há interesse por parte dos professores em melhorar as questões metodológicas em sala de aula.
( ) Inserir a informática na escola significa utilizar os computadores nas salas de aula e deixar os alunos livres para pesquisar.
51-Existem diferentes formas e instrumentos de comunicação dentro das mídias e novas tecnologias da educação. Algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona e outras pela mediação assíncrona. Com relação às ferramentas utilizadas na realização de cada uma dessas mediações, analise as seguintes sentenças:
I- O bate-papo ou chat é uma ferramenta da mediação assíncrona. ERRADA
II- A videoconferência é uma ferramenta da mediação síncrona. CORRETA
III- O fórum é uma ferramenta da mediação assíncrona. CORRETA
IV- O telefone é uma ferramenta da mediação síncrona. CORRETA
52-As tecnologias modificaram o cotidiano dos indivíduos quanto à maneira de interagir com o mundo. A escola, quando utiliza a tecnologia para ensinar os conteúdos, possibilita o desenvolvimento das relações pessoais de trabalho. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Apenas a escola é o espaço formal apropriado, que possibilita a formação do sujeito. ERRADA
II- São diversos os locais para se construir novos conhecimentos. Por isso, a escola tem o dever de fazer rupturas e mudanças na sua forma de ensinar. CORRETA
III- Algumas mudanças no contexto escolar são impostas de forma externa para que se adapte ao novo paradigma social. CORRETA
IV- O professor também precisa realizar mudanças na sua postura didática e enxergar as tecnologias como recursos necessários na vida do aluno. CORRETA
53-A década de 1960 marca o início da história da internet. Com a Guerra Fria, aparece o conceito de internet. Isso ocorreu pois os Estados Unidos precisavam se comunicar. Assim, precisavam de um sistema à prova de bombas. O sistema interligava computadores por todo o país, fazendo com que as mensagens pudessem ser transmitidas, mesmo que uma grande parte do país fosse destruída. Sobre a história da internet, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( V ) A internet era, prioritariamente, um sistema militar de emergência. 
( V ) A internet é uma rede de computadores, pública e mundial, que transmite informações de um computador para outro. 
( V ) A partir de 2007, na educação, a internet vem sendo utilizada com maior intensidade no Ensino Fundamental. 
54-Existem vantagens e desvantagens com relação à utilização da internet na escola, especialmente se ela e seus professores não estiverem verdadeiramente preparados para esse novo recurso tecnológico. Com relação às vantagens e desvantagens da utilização da internet na escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( F ) Uma desvantagem para a utilização da internet na escola é a questão burocrática, ou seja, o excesso de documentos para preencher toda vez que vai acessar.
( V ) Uma vantagem para a utilização da internet na escola é o acesso à ampla variedade de informações, nas mais diversas áreas do conhecimento.
( F ) Uma desvantagem para a utilização da internet na escola é que os estudantes da escola pública encontram dificuldades.
( V ) Uma vantagem para a utilização da internet na escola é que ela pode ser utilizada por todos, independentemente de seus talentos ou classe social.
55-A tecnologia é o estudo dos instrumentos, processos e métodos empregados nos diversos ramos industriais. Nesse sentido, a tecnologia conjuga ciência e engenharia, e seu produto proporciona, de forma especial, resultados positivos para a indústria. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( F ) A tecnologia poderia ser compreendida ou conceituada como algo que simplesmente se liga na tomada. 
( V ) A tecnologia não se resume a aparelhos eletrônicos, como a televisão e o rádio. 
( F ) A tecnologia resume-se às redesdigitais, como a internet. 
56-Com o avanço da tecnologia, a comunicação entre as pessoas também mudou e, com isso, surgiu uma nova forma de interação. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a ferramenta que contempla uma comunicação assíncrona: 
( ) Audioconferência. 
( ) Chat. 
( ) Videoconferência. 
( X ) Fórum de discussão.
57-As formas de interação para que ocorra a comunicação no ensino a distância pode ser de um para um, ou um para muitos ou de muitos para muitos. Quanto à interação síncrona ou assíncrona, assinale a alternativa CORRETA: 
( ) A comunicação síncrona não depende da participação dos usuários ao mesmo tempo, ela permite maior flexibilidade nos horários. 
( X ) Para que haja a troca de informações na comunicação síncrona, os interlocutores precisam estar conectados ao mesmo tempo, de forma interativa. 
( ) A interação assíncrona acontece em tempo real. Um exemplo desta ferramenta é o bate-papo. 
( ) A interação assíncrona não permite a flexibilização de horários, os usuários precisam estar conectados ao mesmo tempo com outros usuários.
58-A comunicação, sem dúvidas, é imprescindível para as tecnologias na educação. Dessa maneira, faz-se necessário ter conhecimento delas, bem como da mídia que a vincula. A mediação que ocorre em tempo real nomeamos de síncrona. Dito de outra maneira, docente e discente devem utilizar o meio concomitantemente. Sobre a mediação síncrona, analise as afirmativas a seguir:
I-Audioconferência: ocorre através da conexão por linhas telefônicas, internet e Skype. CORRETA
II-Videoconferência: ocorre com a transmissão de imagens televisadas via satélite ou cabo. CORRETA
III-E-mail ou correio eletrônico: ocorre com o emissor escrevendo a carta e digitando o endereço de e-mail do receptor, enviando-o pelo correio; após alguns segundos, o receptor a acessa. ERRADA
59-Existem dois tipos de atividades que favorecem a interatividade e a comunicação na Educação a Distância (EaD), além do material didático. Elas são chamadas de atividades síncronas e assíncronas. Acerca de cada uma dessas atividades, analise as seguintes sentenças:
I-As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real, como telefone ou chats de conversa. CORRETA
II-Nas atividades assíncronas, essa comunicação não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, como e-mail ou fórum. O termo para designar esse tipo de comunicação é chamada de não simultânea. CORRETA
III-As atividades assíncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece no mesmo momento em que se deseja, por exemplo, as teleconferências. ERRADA
IV-Nas atividades síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para que respondam às suas questões ou esclareçam dúvidas. Dessa forma, as mensagens enviadas não são imediatamente recebidas nem respondidas, por exemplo, as videoconferências. ERRADA
60-O mundo atual exige uma sociedade cada vez mais tecnológica, em que a escola precisa modernizar seus currículos escolares para desenvolver as habilidades e competências necessárias para lidar com essa nova demanda. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-As novas tecnologias estão presentes na vida do aluno, por isso, a escola deve modificar o papel do professor em sala de aula. CORRETA
II-Com o exponencial aumento da informação, é imprescindível a formação e a especialização dos saberes do docente. CORRETA
III-O professor, em sala de aula, deve orientar seus alunos a colher as informações necessárias para o aprendizado e como utilizá-las. CORRETA
IV-As instituições educacionais devem incorporar as novas tecnologias para ensinar, sem considera-as concepções que os alunos já têm sobre elas. ERRADA
61-Os paradigmas educacionais foram sofrendo alterações ao longo de toda a história da educação e, hoje, podemos classifica-los como ´´velhos e novos`` paradigmas. Os chamados ´´novos paradigmas`` foram tomando características inovadoras com relação aos professores, aos alunos, às aulas, às relações, aos conteúdos curriculares, às metodologias, aos recursos, às formas de avaliação e ao uso das tecnologias. Acerca das tecnologias, dentro deste novo paradigma, analise as seguintes sentenças:
I-Dentro do novo programa, as tecnologias auxiliam grandemente na aprendizagem, abrindo as portas à pesquisa e às diferentes fontes de conhecimento. CORRETA
II-Ao contrário do novo no velho paradigma, as tecnologias servem apenas para tornas as aulas mais interessantes, não contribuindo com a aprendizagem. CORRETA
III-Dentro de um novo programa não há mais espaço para a televisão o rádio ou outros meios de comunicação apenas para o computador e a interne. ERRADA
IV-As tecnologias num novo paradigma, são compreendidas preferencialmente como meios facilitadores da memorização e fixação de conteúdos. ERRADA
62-Os softwares educacionais devem auxiliar o professor na elaboração e execução de suas aulas. Para tanto, eles precisam passar pela avaliação criteriosa deste docente, da mesma forma que ele faz com um livro didático, caso contrário, poderá encontrar problemas. Com relação aos critérios dessa análise dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
( ) É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser utilizado para lazer e entretenimento do alunos.
( ) É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos com a finalidade de atrair a atenção dos alunos da atualidade.
( X ) É um aplicativo que deve se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que possibilita ao aluno produzir e aprimorar conhecimentos.
( ) É um aplicativo educacional que deve ser destinado exclusivamente aos professores para facilitar a realização de planejamentos e atividades sem acesso aos alunos.
 
63-Com as novas tecnologias, a escola enfrenta uma nova forma de produzir conhecimento. São diversos os locais utilizados como fontes de pesquisa que o aluno encontra na internet. Quanto à formação do professor para essa nova realidade, analise as seguintes sentenças:
I-A educação enfrenta muita críticas quanto a forma de preparar os professores durante sua formação inicial. ERRADA
II-O ensino para as novas tecnologias na escola deve proporcionar ao aluno a capacidade de utilizar diferente fontes de informação e de comunicação eletrônica. CORRETA
III-A escola deve introduzir novas tecnologias e o professor é o principal ator para realizar essas mudanças e capacitar o aluno para a busca da informação. ERRADA
IV-A forma de o professor elaborar seu currículo interfere na qualidade do ensino para as novas tecnologias em sala. CORRETA
64-O Proinfo tem como objetivo principal a inserção das tecnologias de informática e telecomunicações nas instituições escolares públicas, como também capacitar os docentes para a utilização dos computadores na sala de aula. Tal projeto encontra-se vigente até os dias de hoje. Sobre os objetivos do programa, classifique V ou F:
( V ) Possibilitar a melhora, no que se refere à qualidade do processo de ensino-aprendizagem nas instituições escolares, através da igualdade no acesso a instrumentos tecnológicos.
( V ) Possibilitar a implantação de uma nova tecnologia cognitiva nos espaços escolares, no que se refere à adequada incorporação das novas tecnologias da informação pelas instituições escolares.
( V ) Proporcionar uma educação que esteja voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico, propiciando ao discente uma tecnologia capaz d promover um adequado manejo da tecnologia, com o intuito de adquirir um maior conhecimento técnico.
65-As tecnologias invadiram o mundo. Elas estão em toda parte, nos cinemas, hospitais, supermercados, escritórios, empresas aeroportos etc. Elas chegaram também às escolas e nós, professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizá-las com objetivos pedagógicos. Com base no exposto, classifique V ou F:( V ) O professor deverá ter formação voltada à utilização das novas mídias com fins educacionais, com foco na construção do conhecimento, na busca de novas fontes de informação aos conteúdos programáticos, na pesquisa, interação e comunicação.
( F ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar o acesso ás novas mídias, pois os alunos precisam aproveitar o conhecimento dos conteúdos trazidos pelo professor e pelos materiais didáticos adotados pela escola.
( V ) A escola deve estar equipada e atenta para que os computadores disponíveis na sala de informática não sejam utilizados apenas de maneira técnicas, sem fins educativos e nem acréscimos a aprendizagem dos alunos.
( V ) O professor precisa buscar atualização constante, pois as tecnologias atuais mudam rapidamente e outras novidades estão sempre à via de nossos alunos, dentro e fora da escola.
66-A humanidade sempre buscou utilizar as ferramentas tecnológicas para desenvolver suas atividades diárias. A interação do homem com a natureza foi se desenvolvendo gradativamente por meio de diversas estratégias. Como podemos caracterizar a forma como o ensino é desenvolvido atualmente?
( ) O ensino, atualmente, ocorre por meio da educação informal, seno transmitida oralmente entre as pessoas.
( ) Com a institucionalização da educação, poucas pessoas têm acesso ao conhecimento.
( ) O ensino atual prioriza a escrita pictográfica, sendo que esta se aprimorou, tornando-se um meio democrático de comunicação.
( X ) A educação, atualmente, dispõe de diversas maneiras para incorporar as novas tecnologias na sala de aula.
67-O professor é considerado peça-chave para o uso das tecnologias em sala de aula, pois é ele quem dá sentido ao trabalho pedagógico. É necessário que ele domine as ferramentas possibilitando incorporar novas práticas docentes para garantir a aprendizagem dos alunos. Sobre o exposto, classifique V ou F:
( V ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade.
( V ) A capacitação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto à revolução tecnológica ocorrida na escola.
( F ) A formação inicial para o uso das tecnologias deve garantir conhecimento instrucional para o professor desenvolver uma prática docente efetiva, não necessitando de formação continuada para se atualizar.
( V ) Quando a instituição de ensino prepara bem o professor para o uso das tecnologias em sala de aula, este terá condições de reinventar sua prática.
68-Você conhece, de verdade, o Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)? Costuma acessá-lo? Participa das interações promovidas por ele? Esperamos que tenha dito sim a cada uma de nossas indagações, pois o AVA, segundo Pereira e Schmitt (2007), lhe trará uma série de recursos pedagógicos que poderão ser explorados, ao longo de sua caminhada acadêmica. Partindo desta informação, com relação a alguns recursos que poderão ser explorados no AVA, analise as seguintes sentenças:
I-Documentos que possibilitam o acesso a diferentes materiais didáticos e informações sobre o curso. CORRETA
II-Avaliações dissertativas prontas para serem resolvidas quando o acadêmico tiver disponibilidade. ERRADA
III-Bancos de questões, de todas as disciplinas, acessíveis aos acadêmicos para o estudo das avaliações. ERRADA
IV-Espaços de participação e atendimento que promovem a comunicação e a interação entre acadêmicos, professores e tutores. CORRETA
69-Os profissionais da escola, representados especialmente pelos gestores e professores, e os estudantes da contemporaneidade necessitam formar uma parceria cada vez mais sólida com relação ao desenvolvimento integral dos mesmos, na aquisição de novos conhecimentos. Todavia, vale lembrar que, mesmo sendo parceiros, cada uma tem de cumprir o seu papel neste processo de implantação e utilização das novas tecnologias. Partindo desta informação, associe os itens, utilizando o código a seguir.
I – Profissionais da escola 
II – Estudantes
( II ) Valorizar e cuidar dos materiais recebidos, disponíveis para seu uso na escola, participando dos momentos de aprendizagem, ação e integração com interesse.
( II) Evitar o isolamento, ou seja não ficar sozinho, por muito tempo, abrindo mão de interagir com os colegas de classe, para ficar na máquina.
( I ) Utilizar as tecnologias digitais de acordo com a proposta pedagógica da escola e como potencializadoras de aprendizagem.
( I ) Implantar e incentivar a aprendizagem colaborativa na escola, por meio da internet, onde todos possam compartilhar informações e trocar conhecimentos.
70-Estamos diante de um novo cenário na educação em que os alunos são de gerações completamente diferentes da maioria de seus professores, o que motiva os docentes a buscarem novos recursos e metodologias de ensino e aprendizagem. Com relação às características de cada uma das gerações conhecidas como “Baby Boomers, X, Y ou Z”, classifique V ou F.
( V) Pessoas da geração Z podem ser chamadas de “nativos digitais”, pois estão cercados pelas tecnologias existentes, desde a infância”.
( F) Pessoas da geração Baby Boomers já conhecem os computadores desde o nascimento, ou seja, ainda bebês tiveram o primeiro contato.
( V) Pessoas da geração X são abertas às mudanças e topam qualquer desafio, mesmo com dificuldades aderem às novas tecnologias existentes.
( V) Pessoas da geração Y são muito parecidas com os nativos digitais, pois também vivem num mundo altamente interativo, utilizando várias tecnologias ao mesmo tempo.
71-Em se tratando de comunidades virtuais, podemos afirmar que estas são redes virtuais de comunicação interativa organizadas em interesses compartilhados. Elas podem apresentar tanto diversidade de pessoas como de assuntos. Sendo assim, o professor é o mediador, orientador, instigador do processo. Sobre as técnicas centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações, classifique V ou F.
( F) Abertura : nãos e faz necessário iniciar uma atividade com apresentação. Otimize o tempo, use atividades que levem em consideração a experiência e a resolução de problemas.
( V) Colaboração: é o trabalho com os estudos de caso, em pequenos grupos, simulações e utilização do pensamento crítico.
( V) Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da aprendizagem.
72-Antigamente, tínhamos uma nova geração (pessoas que nasceram na mesma época) e cada 20 ou 25 anos. Hoje, com a aceleração do tempo, do acesso às informações e às formas de comunicação, este tempo foi reduzido para 10 anos. Os estudiosos classificaram estas gerações de acordo com a idade e o tempo em que viveram. A primeira delas foi chamada de Baby Boomers. Com base nesta informação, classifique V ou F.
( F) São chamados assim porque viveram numa época em que , apesar de crescidos, eram tratados como bebês e não podiam mexer em nada.
( V) São chamados assim porque foram gerados numa época que conincidiu com o fim da guerra mundial, na volta dos soldados para casa.
( F) Foi uma geração que nasceu e cresceu cercada de crianças em casa e , por causa disso, foram chamados também de nativos digitais.
( V) Foi uma geração que viveu o período da ditatura militar, consequentemente, passou muito medo e viveu sob a pressão do silêncio.
73-Quando pensamos em mudança de paradigmas na educação, nos reportamos automaticamente ao que consideramos novo, ou seja, a tudo que precisamos mudar, inovar e melhorar, para não fazer igual ou repetir o que foi feito numa época, com base no exposto, classifique vou F.
( V) A mudança de paradigmas na educação reflete positivamente no trabalho do professor e, consequentemente, na aprendizagem dos alunos.
( F) A mudança de paradigmas é algo que compete apenas ao professor, não devendo envolver a escola, os alunos e a comunidade.
( V) A mudança de paradigmas é algo que deve envolver todas as pessoas que fazem parte do processo educacional, com suas crenças, instrumentos ou técnicas.
( V) A mudança de paradigmas, naescola da atualidade, deve incluir as novas tecnologias educacionais, com foco na informação, comunicação e pesquisa.
74-As primeiras tecnologias que chegaram na escola, na década de 70, foram as televisões, os rádios e os videocassetes. Podemos imaginar o tamanho da revolução e da alegria que causaram nos professores e crianças daquela época, não é mesmo? Com relação à finalidade destes recursos tecnológicos naquele período histórico da educação, classifique V ou F.
( F) Tinham finalidade pedagógica, interativa, comunicativa, investigadora, reflexiva, e construtiva, como é até hoje.
( V ) Tinham função técnica, instrumentalista, facilitadora no processo de ensino por serem mais dinâmicas e atrativas.
( V ) Eram considerados excelentes recursos que auxiliariam o professor no ensino mecânico dos conteúdos, por serem mais interessantes.
( F ) Eram considerados os recursos mais eficientes do mundo, substituindo os professores em sala.
75-Ao abordar as tecnologias, pode-se dizer que foi na década de 90 que o computador passou a ser adquirido, não somente para as empresas, mas também para a utilização pessoal. Com isso, chega até as escolas e as residências. A acessibilidade e a redução, com o tempo, dos valores da ferramenta é o que provocou esse acesso para uso pessoal. Diante desta informação, analise as afirmativas a seguir:
I – Nesta mesma década, foram implantadas as novas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovadas pela Lei nº9394/96. CORRETA
II – No mesmo momento histórico, foi incorporado outro projeto, o Proinfo (Programa Nacional de Informática na Educação). CORRETA
III – O Proinfo tem como principal objetivo dar aulas de informática nas escolas. ERRADA
76-Existem software, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado que, por falta de informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. Estes softwares acabam não contribuindo para os fins pedagógicos a que se propõem. Acerca dos principais motivos que os caracterizam como recursos de baixa qualidade, analise as seguintes sentenças.
I – Não foram criados por pessoas que entendem de educação. CORRETA
II – São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem. CORRETA
III – São meras cópias digitalizadas de livros didáticos. CORRETA
IV – Criam situações de interação entre os alunos e o sistema. ERRADA
77-O computador é um recurso didático importante para a educação. Essa relação existente entre educação e tecnologia foi se constituindo nos diferentes momentos e a escola precisou incorporar e difundir o uso do computador em sala de aula. Aplicativos, jogos eletrônicos, plataformas digitais, entre outros. São exemplos de opções variadas que possibilitam ao professor oferecer aulas mais interessantes e interativas. Sobre as funções de alguns softwares, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I – Editores de texto
II – Planilhas eletrônicas
III – Banco de dados
IV – Editor gráfico
V- Editor de apresentação.
( IV ) São softwares utilizados para a elaboração de desenhos, logomarcas, outdoors, folders, entre outros. Com eles é possível criar, modificar e editar tanto fotos quanto imagens ou desenhos.
( I ) São softwares que possuem vários recursos, como alterar a fonte do texto, inserir figuras, tabelas, alinhar, possibilitando ao aluno dar vida à imaginação.
( V ) São programas que são utilizados para elaborar Palestras e apresentações em forma de slides. Nesse programa, os alunos conseguem inserir filmes, figuras, entre outros.
( III ) Conjuntos de arquivos que se apresentam de forma organizada. A lista telefônica pode ser um exemplo, mas com a chegada da tecnologia, passaram a ser armazenados em softwares.
( II ) É um tipo de programa de computador que faz uso de tabelas, que possibilita realizar cálculos de forma rápida e demonstrar dados.
78-Na implantação do modelo EAD (Educação a Distância), diferentes elementos precisam ser levados em consideração, pois deles depende a qualidade do ensino oferecido. Com relação a estes elementos, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I – Aluno 
II – Professor 
III – Tutor/tutoria. 
IV – Material didático
( I ) Precisa ser disciplinado e organizado com relação aos estudos e participar das possibilidades de interação no ambiente virtual de aprendizado.
( III ) É o responsável pela mediação entre aluno, o professor e a instituição, auxiliando no que for preciso com relação ao ensino e à aprendizagem.
( IV) Deve trazer, além dos conteúdos, oportunidades de interação, reflexão, pesquisa e diálogo educacional. Deve conduzir o aluno à construção do próprio conhecimento.
( II ) Torna-se parceiro de caminhada, promovendo situações de trabalho colaborativo entre os alunos, numa verdadeira equipe em que ele atua como mediador de todo o processo de aprendizagem.
79-Grande parte dos alunos que frequentam a escola hoje são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a minoria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, classifique V ou F.
( V) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com professionais que saibam utilizar as ferramentas tecnológicas oferecidas.
( F) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois as questões não precisam focar o pedagógico.
( V) As mudanças que acontecerem na escola mediante a introdução das novas tecnologias precisam constar no projeto político pedagógico.
( V) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos.
80-Para a formação de qualidade, cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a sua prática pedagógica. Sobre o exposto, classifique V ou F.
( F) A formação de professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração e a exploração de algumas atividades, cabendo a ele preparar os alunos com as ferramentas que possui.
( F) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que isso comprometa a sua prática pedagógica.
( V) Para o docente realizar um bom trabalho em sala de aula, é necessário conceber mudanças na sua prática pedagógica e uma flexibilização no currículo para a formação do cidadão.
( V) Para a produção de conhecimento, o professor, durante o processo de ensinar, deve modificar o seu ,modelo educacional instrucionista, para um ensino onde o aluno constrói o saber.
81-Sabemos da grande importância que há na utilização das novas tecnologias na educação, especialmente pela questão da pesquisa, aspecto que reflete diretamente na motivação e no aproveitamento escolar do aluno. Também sabemos dos cuidados que devemos ter para que os alunos acessem apenas sites confiáveis e pedagógicos dentro da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V ou F.
(V ) É pelo aluno e para o aluno todo o planejamento do professor, buscando inovação e , ao mesmo tempo, segurança na utilização de sites de pesquisa.
( F ) Toda a preocupação com relação à seleção adequada dos sites de pesquisa na escola é do aluno, pois ele é responsável pela própria segurança.
(V) Toda a equipe de professores e gestores deve zela pela qualidade e confiabilidade dos sites educacionais, para que atendam às expectativas e necessidades do aluno.
( F ) Cabe apenas aos professores a utilização de sites educacionais, pois os alunos não saberão utilizá-los com eficiência.
82-No modelo de Educação a Distância (EAD), o material didático merece todo o cuidado e atenção da instituição, com relação à sua qualidade e elaboração, quer seja no modelo impresso ou digital. Acerca das características fundamentais desejadas a este tipo de material, analiseas seguintes sentenças. 
I – O material didático precisa provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento. CORRETA
II – O material didático deve possibilitar provocações que levem o aluno a querer saber mais, pesquisar mais e aprender mais. CORRETA
III – O material didático deve ser suficiente ao aluno, sem que ele precise de ajuda ou sinta necessidade de ir além em sua pesquisa. ERRADA
IV – O material não precisa ser interativo, uma vez que a EAD não possibilitará esta interação entre tutor, professor e aluno. ERRADA
83-Quem escolhe o modelo de Educação a Distância (EAD) para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois este modelo de ensino requer grande investimento de tempo, leitura e dedicação, tanto do acadêmico quanto do professor. Baseando-se nestas informações, classifique V ou F.
( V) O professor da EAD terá que lidar com alunos participativos, conhecer as novas mídias e utilizá-las como fonte de informação, interação e comunicação.
( F) O professor da EAD terá que preocupar-se principalmente com a questão financeira e burocrática dos alunos, para que tenham êxito dentro da instituição.
( V) O aluno terá que estar atento aos meios de comunicação disponíveis, ao material didático impresso e virtual e aos materiais de apoio ( pesquisa).
( V) O aluno terá que buscar atualização constante, ser pesquisador, criativo, autônomo e agente de mudança no próprio processo de construção do conhecimento.
84-No trabalho direcionado à utilização das novas tecnologias na escola, especialmente com relação aos computadores, desdobram-se diversas possibilidades de ações e intervenções educativas, por parte dos órgãos públicos e comunidade escolar. Dentre estas possibilidades de atuação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I – Governos (municipal, estadual e federal)
II – Gestores 
III – Professores 
IV- Assessores técnicos 
V - Alunos
( I ) Elaboram projetos que estimulam a pesquisa e a inserção das novas tecnologias nas escolas públicas para que os alunos e professores sejam beneficiados com o uso da informática educacional;
( III) Elaboram atividades que conduzam os alunos a participarem do próprio processo de aprendizagem, desenvolvendo autonomia, construindo identidade e ampliando conhecimentos de si, do outro e do mundo, por meio das tecnologias.
( II ) Colocam-se à disposição dos professores e alunos para o acompanhamento das atividades que acontecem na sala de informática, garantindo que sejam de cunho pedagógico e atendam às expectativas da escola.
( V) São compreendidos como os principais personagens do trabalho executado na escola, com a inserção das novas metodologias de ensino e tecnologias. Por eles, zela-se pela qualidade das informações, dos conteúdos e das interações.
( IV) São especialistas do Núcleo Tecnológico Educacional ( NTEC) que acompanham de perto a implantação das novas tecnologias na escola e atendem à equipe de professores em suas dúvidas.
85-A chegada das novas tecnologias à escola deixou confusas muitas pessoas que atuam nela até hoje, mas que nasceram ou começaram a lecionar numa época em que a internet ainda não existia. Estas pessoas são conhecidas como “imigrantes digitais”, pertencentes â geração Baby Boomers e à Geração X. A respeito das características que definem os “imigrantes digitais”, analise as seguintes sentenças:
I – Reconhecem que precisam aprender a usar os aparelhos tecnológicos, pois têm dificuldades de compreendê-los e operá-los. CORRETA
II – Não apresentam a menor dificuldade, sendo capazes de manusear aparelhos que operam mais de uma função com tranquilidade. ERRADA
III – Desconsideram totalmente a possibilidade de aprender a manusear as novas tecnologias, pois se acham ultrapassados para isso. ERRADA
IV – Não se negam a utilizar as tecnologias em sala, mas normalmente realizam uma tarefe de cada vez. CORRETA
86-Ao professor deste novo cenário educacional que está rodeado pelas tecnologias, cabe a tarefa de reavaliar-se, tanto com relação à sua concepção de educação quanto aos seus objetivos, decidindo-se por adotar uma abordagem mais instrucionista ou construcionista com seus alunos. Partindo desse pressuposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I – Abordagem construcionista
II – Abordagem instrucionista
( I ) Permite que o aluno seja autônomo e que construa caminhos para chegar ao conhecimento.
( I ) Provoca a investigação do aluno, estimula-o a pesquisar e não esperar as respostas prontas do professor.
( II ) O professor aparece como a figura principal do processo, ou seja, aquele que domina o assunto e repassa aos alunos todo o seu saber.
( I ) O aluno aparece como a figura principal do processo e o professor é a pessoa que o orienta e estimula durante toda sua caminhada.
87-A escola deve ter por função a aprendizagem e a socialização do saber. A internet contribuiu com essa aprendizagem com as mais diversas possibilidades para a busca da informação. Quanto às possibilidades de produção na cibercultura para fins pedagógicos, classifique V ou F.
( V) Educar por meio das tecnologias digitais e da cibercultura. É necessário reformular o sistema educacional com uma formação inicial adequada.
( V) A cibercultura é um fenômeno que deve se adequar à nossa era contemporânea, por isso, a escola deve inseri-la no currículo escolar.
( V) Com a presença da cibercultura na aprendizagem, o aluno deve ser o coautor do seu aprendizado, não podendo mais assumir um papel passivo.
( F) Na cibercultura, as possibilidades na educação foram ampliadas, por isso com as formas de conexão e o domínio do aluno, o papel do professor deve ser descartado em sala de aula.
88-Percebemos um grande avanço no campo das tecnologias nos últimos anos. Podemos dizer que esse avanço se deu especialmente no campo da informação e da comunicação. Sendo assim, esse avanço tem provocado mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive na educação. Partindo desse pressuposto, classifique V ou F:
( V) As tecnologias têm influenciado em nossa forma de pensar, ser e agir.
( V) As tecnologias têm provocado importantes mudanças na vida das pessoas e no mundo.
( V) As tecnologias são modificadas pelo homem, a partir das suas necessidades.
89-Depois do surgimento da televisão, a internet é a mídia mais utilizada no meio social. Ela tem sido utilizada nas mais diversas maneiras e em todas as modalidades da educação. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) O professor precisa orientar os alunos no sentido de filtrar as informações ao acessar os links.
( ) A internet, durante as aulas, deve ser utilizada como meio de entretenimento.
( ) Uma das vantagens da internet é a confiabilidade dos sites para fontes de pesquisa.
( ) São muitas as informações encontradas na internet e acessível a todos, mas em quantidades esgotáveis.
90-Professores verdadeiramente abertos a novas posturas e aprendizagem, provenientes das tecnologias digitais, precisam inovar, inserindo aos momentos de ensino e aprendizagem a interação e a comunicação. Neste contexto, surgem os espaços virtuais. Com relação ao que se pratica nos espaços virtuais da escola, assinale a alternativa CORRETA:
( X) São laboratórios ou ambientes compartilhados em que se pratica a autonomia, a participação e a interação dos alunos.
( ) São laboratórios ou ambientes comunitários, abertos à comunidade escolar, com foco no lazer e entretenimento.
( ) São laboratórios ou ambientes especializados para a realização de atividades avaliativas de alunos, com foco nas notas.
( ) São laboratórios ou ambientes reservados em que se discutem, sobretudo, as questões pedagógicas entre professores e gestores.
91-Antigamente, as aulas eram totalmente tradicionais, o professor assumia um papel ativo e os alunos eram ensinados de forma passiva. Com o passar do tempo, a tecnologia foi modificando a forma de ensinar. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-As tecnologias utilizadas no processo deensino, se forem bem orientadas, proporcionam, além do conhecimento, a inclusão social. CORRETA
II-O professor, como mediador da aprendizagem, deve aproveitar esse recurso virtual para trabalhar com os alunos as habilidades e competências. CORRETA
III-Os meios tecnológicos são necessários na escola, mas é preciso que o professor repense a forma de ensinar os novos conhecimentos. CORRETA
IV-As novas tecnologias não conseguiram trazer novas perspectivas para a educação, nem para a sociedade. ERRADA
92-As novas gerações estão em frequente contato com as novas tecnologias. O mundo virtual faz parte do seu cotidiano e não podemos mais pensar na escola sem a tecnologia, pois as interações ocorrem tanto no mundo real quanto no mundo virtual. Sobre o mundo virtual, classifique V ou F:
( F ) O computador e o projetor multimídia são recursos que conseguem oferecer condições de pesquisa e apresentação de trabalhos, porém, são equipamentos muito caros para a escola.
( V ) A internet permite que os professores consigam visualizar trabalhos dos alunos ou atividades que eles realizam. O espaço virtual é um campo de possibilidades didáticas ainda pouco explorados pela escola.
( F ) A utilização das ferramentas interativas, como o Moodle, ainda não está disponíveis para ser explorada pelos professores.
( V ) O Moodle é uma ferramenta utilizada em ambientes virtuais de aprendizagem que proporcionam a inter-relação entre professores e alunos, pois sua potencialidade promove o desenvolvimento do aluno e leva à aprendizagem.
93-O Brasil passou por uma grande evolução na educação a distância. Podemos relembrar que as primeiras formas de ensino nesta modalidade que ocorreram no país foram os cursos por correspondência, o rádio e a televisão. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: TORI, R. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias entre ensino e aprendizagem. São Paulo: Senac, 2010.
( ) A educação a distância oferecida no Brasil revela um ensino que não é capaz de atender às expectativas da educação.
( ) Com a disseminação da tecnologias, a educação a distância é entendida como uma modalidade que inclui diferentes participantes com o intuito de resolver os problemas sociais mais urgentes.
( ) O ensino a distância não ganha destaque no Brasil por não ter incentivo do poder público nos programas. No entanto, podemos afirmar que o ensino que passou de correspondência à aprendizagem virtual considerado uma garantia de sucesso para o aluno.
( X) O ensino a distância no Brasil teve a chamada segunda geração, em que o foco principal foi o Telecurso, com o uso de fitas de vídeo e programas da televisão.
94-A internet é um espaço virtual que permite, de forma democrática, a participação de todos os cidadãos. Ela é hoje considerada uma das ferramentas mais avançadas para serem aplicadas as novas tecnologias e com fins educativos. Sobre o uso da internet nas escolas, analise as afirmativas a seguir:
I-São muitos os recursos oferecidos pela internet, como o acesso ao banco de dados, que podemos utilizar para pesquisa, e o correio eletrônico, que são os e-mails, utilizados para o envio e o recebimento de mensagens. CORRETA
II-A escola deve se preocupar com o ensino da informática, possibilitando aos alunos o contato com essa nova linguagem. CORRETA
III-A escola deverá proporcionar ao aluno o uso da internet em sala de aula, de forma livre, sem a participação do professor, podendo o aluno visitar qualquer site. ERRADA
IV-O professor, enquanto mediador da aprendizagem, deve ficar atento ao momento da navegação virtual feita pelos alunos, para que não se dispersem em outros sites durante a pesquisa. CORRETA
95-Existem softwares, ditos educacionais, de qualidade muito ruim no mercado, que, por falta de informações ou atenção adequada dos professores e gestores, acabam sendo adotados nas escolas. Esses softwares acabam não contribuindo para os fins pedagógicos a que se propõem. Acerca dos princípios motivos que caracterizam os softwares como recursos de baixa qualidade, analise as seguintes sentenças:
I-Não foram criados por pessoas que entendem de educação. CORRETA
II-São muito técnicos e não favorecem o processo de aprendizagem. CORRETA
III-São meras cópias digitalizadas de livros didáticos. CORRETA
IV-Criam situações de interação entre os alunos e o sistema. ERRADA
96-Há Na utilização das novas tecnologias na educação, especialmente pela questão da pesquisa, um aspecto que reflete diretamente na motivação e no aproveitamento escolar do aluno. Assim, devemos ter alguns cuidados para que os alunos acessem apenas sites confiáveis e pedagógicos dentro da escola. Partindo desse pressuposto, classifique V ou F:
( V ) É pelo aluno e para o aluno todo o planejamento do professor, buscando inovação e, ao mesmo tempo, segurança na utilização de sites de pesquisa.
( F ) Toda a preocupação com relação á seleção adequada dos sites de pesquisa na escola é do aluno, pois ele é responsável pela própria segurança.
( V ) Toda a equipe de professores e gestores deve zelar pela qualidade e confiabilidade dos sites educacionais, para que atendam às expectativas e necessidades do aluno.
( F ) Cabe apenas aos professores a utilização de sites educacionais, pois os alunos não saberão utilizá-los com eficiência.
97-A evolução tecnológica invadiu o espaço educativo, trazendo desafios para o professor. Os objetos de aprendizagem são alternativas instrutivas que são possibilitadas por meio do computador. Alguns fatores são determinantes para a utilização dos objetos de aprendizagem. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-Um objeto de aprendizagem é considerado relevante quando contribui substancialmente para a aprendizagem dos alunos. CORRETA
II-Uma característica considerada importante para os objetos de aprendizagens é a sua usabilidade. CORRETA
III-Dependendo da região onde os alunos moram, os objetos de aprendizagem não precisam expressar um contexto cultural. ERRADA
IV-Os objetos de aprendizagens devem ser elaborados apenas para atender contextos presenciais. ERRADA
98-Comunidades virtuais são grupos que se organizam em torno de um interesse comum, num processo de cooperação ou de troca. Com base no exposto, classifique V ou F:
( V ) As comunidades virtuais possibilitam novas formas de opinião e vários tipos de interações.
( V ) As comunidades virtuais podem ser entendidas numa perspectiva interacionista.
( F ) As comunidades virtuais não possibilitam uma aprendizagem cooperativa e nem a participação de todos os alunos.
( V ) As comunidades virtuais de aprendizagem possibilitam a interação, o trabalho em grupo e a aprendizagem colaborativa.
99-Os objetos de aprendizagem, são apontados como um novo recurso pedagógico que auxilia o ensino, tanto na modalidade presencial, quanto a distância. É importante o professor explorar esse recurso para promover práticas educacionais mediadas pelas tecnologias. Sobre o exposto, analise as alternativas a seguir:
I-Os objetos de aprendizagem são ferramentas tecnológicas que permitem a introdução de novas metodologias, promovendo uma educação emancipatória. CORRETA
II-Esse tipo de atividade propicia o envolvimento do aluno, incentivando buscar respostas para a resolução de problemas. CORRETA
III-Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados e reutilizados em diferentes contextos, o que não é permitido ainda é a interatividade entre os usuários. ERRADA
IV-Os objetos de aprendizagem desafiam os estudantes a buscas novos conhecimentos, a partir do diálogo e da interação com outros. CORRETA
100-O Decreto n° 2.494, de 10 de fevereiro de 1998, do Ministério da Educação e Cultura, define o ensino a distância como uma forma de ensino que possibilita a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados isoladamente ou combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicação. Assim, o ensino que oferece uma educação a distância, não podeapenas promover à democratização do acesso a escola, mas adotar novos paradigmas educacionais para a formação de um sujeitos criativo e autônomo. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Decreto n° 2.494, de 10 de fevereiro de 1998. Regulamentado o art. 80 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto/d2494.htm. Acesso em: 9 fev. 2018.
( ) Nos cursos de educação a distância, o trabalho e a mediação são secundários. Para que os alunos atinjam seus objetivos, é necessário que ele estejam conectados simultaneamente.
( X ) Os cursos por meio da educação a distância devem oferecer aos estudantes a construção do conhecimento e o domínio pelas tecnologias, utilizando os suportes da informação e a mediação de recursos didáticos.
( ) Aos professores não é necessário que dominem as tecnologias, apenas que consigam orientar seus alunos a desenvolverem competências e habilidades.
( ) Para atingir a qualidade na educação a distância, basta o comprometimento dos alunos no processo ensino e aprendizagem, porém, esta modalidade só poderá ser ofertada na educação básica.
101-Os softwares são ferramentas que devem otimizar os trabalhos em sala de aula e dar suporte ao processo de aprendizagem. Assim, como todo recurso educacional, precisa ser avaliado e aprovado pelo professor. Quanto aos softwares adequados para o uso educacional, classifique V ou F:
( F ) Os softwares educacionais utilizados pelo professor não precisam contemplar os conteúdos propostos no Projeto Político-Pedagógico da Escola.
( V ) Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não substitui o papel do professor durante a explicação dos conceitos.
( F ) Os conteúdos propostos para serem utilizados nesses aplicativos educacionais devem ser puramente teórico, para que o aluno consiga apresentar resultados durante a avaliação.
( F ) Os softwares educacionais não permitem que o aluno interfira nas respostas, nem possibilite trilhar caminhos de pesquisa.
102-Vivemos na cultura do conhecimento. Por isso, a educação precisa urgentemente se beneficiar da internet para elaborar um modelo educacional que atenda a essa nova demanda. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-Umas das grandes vantagens oferecidas pela internet é a inclusão social, como pesquisas e atendimentos. CORRETA
II-Uma das vantagens da internet é a pesquisa de lugares distantes, por meio do Street View. CORRETA
III-A internet não traz só vantagens; seu lado ruim é a falta de privacidade, expondo as pessoas a muitas situações. ERRADA
103-Vivemos em uma sociedade informatizada, por isso, a escola precisa dar aos alunos a oportunidade de uma aprendizagem colaborativa que contemple a discussão entre outros colegas, para que desenvolvam um pensamento crítico, capaz de encontrar soluções para os problemas. A escola é o local que tem por função preparar este aluno para atuar no mercado de trabalho. Quanto ao perfil a ser desenvolvido na escola, classifique V ou F:
( V ) Um profissional competente para utilizar as novas tecnologias.
( V ) Um profissional crítico que, por meio de sua postura, realize transformações na sociedade em que está inserido.
( F ) Um profissional exigente que realize intervenções, desafiando e desestabilizando a equipe de trabalho.
( V ) Um profissional interativo que troque conhecimentos com os outros profissionais, para a construção de novos conhecimentos.
104-A Educação a Distância vem ocupando um espaço cada vez mais expressivo na sociedade moderna. O tutor nesta modalidade agregou competências necessárias para enfrentar os desafios da educação. Com base no exposto, classifique V ou F:
( V ) O tutor deve ter como função mediar e orientar o aluno para desenvolver domínio e autonomia de estudo.
( F ) O papel do tutor é secundário na aprendizagem e isso leva à evasão dos alunos.
( V ) O chat é uma ferramenta que pode ser utilizada na educação a distância para a interação dos alunos.
( V ) O fórum permite a troca de informações entre o grupo e as disciplinas.
105-Com o passar das décadas, novas formas de comunicação surgem, por exemplo, o computador, o celular, a internet, o e-mail. O computador que era pessoal, passa a ser substituído pelo computador coletivo, interligado a um sistema de rede. Com base no exposto, classifique V ou F:
( F ) Com a chegada das novas tecnologias, estabeleceu-se a comunicação digital, substituindo a função do professor em sala de aula.
( V ) As novas tecnologias deram origem a formação de grupos com características comuns, as chamadas comunidades virtuais.
( F ) As comunidades virtuais não favorecem a aprendizagem do aluno.
( F ) As comunidades virtuais de aprendizagem são eficientes quando utilizadas no modelo tradicional de ensino.
106-As primeiras experiências na comunicação brasileira tiveram como base metodológica os materiais impressos e um ensino por correspondência que se destacou por ter um cunho profissionalizante. Quanto às cinco gerações diferentes que surgiram com a evolução da educação à distância, classifique V ou F:
( F ) Foi somente na primeira geração que os cursos por correspondência foram ofertados, tendo alto nível de interatividade.
( V ) A segunda geração é conhecida por geração multimídia, pois utilizava material impresso e outros recursos como rádio, TV, vídeo, entre outros.
( V ) A quarta geração está baseada no uso do computador e da internet, em que os alunos podem estudar sozinhos e em casa. Estas gerações caracterizam-se pela realidade virtual.
( V ) A quinta geração é conhecida por geração da web. A aprendizagem ocorre de forma síncrona e assíncrona em ambientes virtuais.
107-O professor contemporâneo precisa seu um líder exemplar, atento às mudanças que acontecem no mundo, um provocador do pensamento, da investigação e da busca pela cidadania. Com relação às tecnologias educacionais, assinale a alternativa CORRETA que melhor caracteriza este tipo de professor:
( X ) Deve estar preparado, reorganizando suas práticas educacionais e mudando de paradigma de acordo com a nova demanda tecnológica e social.
( ) Deve ter consciência de que tudo que ensina hoje na escola será utilizado pelo aluno no futuro, não precisando realizar grandes mudanças de paradigma.
( ) Precisa manter viva a proposta tradicional de sempre, para não arriscar demais e perceber-se perdido diante do novo.
( ) Necessita temer os avanços tecnológicos e manter-se firme em seus paradigmas educacionais, para que não seja substituído pelo computador.
108-Quando o professor decide utilizar materiais digitais em suas aulas prática, deve conhecê-los detalhadamente, a fim de traçar a partir deles, estratégias de ação e intervenção pedagógicas. Com relação aos critérios que devem ser levados em consideração pelos professores na escolha destes materiais digitais, assinale a alternativa CORRETA:
( X) Eles devem ser adequados à idade e à realidade dos alunos e ter relação com o conteúdo que esta sendo estudado.
( ) Eles devem satisfazer q equipe de professores, com planos de aula e avaliações prontas, inacessíveis aos alunos.
( ) Eles devem suprir exclusivamente a falta de material didático impresso, reproduzindo de maneira idêntica, na versão digital, os mesmos conteúdos.
( ) Eles devem ser atualizados, independentemente do assunto que a turma esteja estudando, e promover principalmente o entretenimento.
109-Grande parte dos alunos que frequentam a escola hoje são indivíduos que pertencem à era digital e conhecem muito mais de tecnologia do que imaginamos e muito melhor do que a minoria de seus professores. Estes mesmos alunos vivem numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. Neste cenário, a escola e o professor assumem um novo papel. Com relação a este novo papel assumido por ambos, classifique V ou F.
( V) A escola precisa estar equipada com computadores que tenham acesso à internet e com professionais que saibam utilizaras ferramentas tecnológicas oferecidas.
( F) O professor não precisa mediar o processo entre a informação pesquisada e o conhecimento desejado, pois a internet garante que todos os assuntos sejam confiáveis.
( F ) O número de vezes que o professor utiliza a internet na escola precisa constar no Projeto Político-Pedagógico.
( V) As tecnologias, quando bem empregadas dentro da escola, possibilitam novos rumos à educação como um todo e à aprendizagem dos alunos.
110-Para educar a distância, é necessário que as condições sejam diferenciadas do ensino presencial. Nessa modalidade, ensinar é possibilitar situações de aprendizagem, em que as atividades propostas se identifiquem com as representações do pensamento do aluno. Nesse modelo, os alunos não possuem presente a figura do professor de forma contínua, mas ele atuará como mediador e orientador, propiciando a interaprendizagem e a aprendizagem significativa do aluno. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Somente os alunos que apresentam um grau de aprendizagem mais avançado conseguem obter sucesso nessa modalidade de ensino a distância.
( X ) Além de encontrar diferentes suportes para o estudo na modalidade a distância, o aluno precisa de determinação, perseverança e adquirir novos hábitos e novas atitudes.
( ) Na modalidade a distância, a comunicação nunca é interrompida entre os alunos, mesmo estando em diferentes contextos e em diferentes condições.
( ) A educação a distância pode ser oferecida por professores que não possuem uma formação condizente com o exercício da docência, mesmo que houver a interatividade entre o professor e os alunos.
111-As comunidades virtuais se constituem por grupos de pessoas interconectadas em busca da inteligência coletiva e que a virtualização ou desterritorialização das comunidades no ciberespaço é condição para a inteligência coletiva em grande escala. O estudo mostrou que a cibercultura é a expressão da aspiração de construção de um laço social, fundado sobre a reunião em torno de centros de interesses comuns, no compartilhamento de informações. Quanto às técnicas instrucionais centradas no aluno para que o professor tenha sucesso nas interações das comunidades, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Comunicação: o professor deve deixar claro ao aluno as diretrizes para a comunicação, incluindo a netiqueta; exemplificar como realizar uma boa comunicação, estimular a participação, mas não acompanhar os alunos que não participam, pois é tarefa do aluno.
( ) Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da aprendizagem; a tecnologia deve ser mantida em um nível complexo, a qual seja transparente ao aluno; o professor deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a tecnologia.
( X ) Colaboração: o professor deve trabalhar com estudos de caso, trabalhos em pequenos grupos, simulações e utilização do pensamento crítico; fazer com que os alunos enviem seus trabalhos para a comunidade, para maior interação com os demais colegas e deve fazer perguntas abertas para estimular a discussão.
( ) Comprometimento: o professor deve explicar a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios pelos quais a avaliação será elaborada, mas não deve explicar as expectativas com relação à utilização do tempo, deve criar uma agenda de publicação junto aos alunos e apoiar o desenvolvimento do gerenciamento de tempo.
112-A internet chegou no Brasil em 1992, por intermédio da Rede Nacional de Pesquisa (RPN), interligando as principais universidades e centros de pesquisa do país e algumas organizações não governamentais. Na educação, a partir de 2007, a internet vem sendo usada com mais intensidade no Ensino Fundamental com projetos que podem interligar alunos de vários anos escolares. A internet é considerada uma gigantesca interconectada por milhares de tipos diferentes de redes, que e comunicam por meio de uma linguagem em comum e um conjunto de ferramentas que viabilizam a comunicação e a obtenção de informações. Sobre o histórico do surgimento da internet, ordene os itens a seguir:
I-O surgimento da Arpanet teve como objetivo permitir aos vários centros de computadores e grupos de pesquisa que compartilhassem informações e tempo de computação.
II-A Arpanet é integrada com outras duas redes já em funcionamento: PRnet e SATNet, que levou à padronização no protocolo de transmissão de dados (TCP/IP), possibilitando que outras redes fossem agrupadas à Arpanet.
III-Com foco militar e desmembramento da Arpanet, é criada a rede MILNet. Surge a Arpa-Internet com foco acadêmico.
IV-A Arpa é extinta e a rede passa a ser chamada de NSFNET, ficando toda a responsabilidade com a National Science Foundadion. O governo norte-americano extingue definitivamente a NSFNet.
( ) IV- II – III – I.
( ) I – III – II – IV.
( ) III – II – IV – I.
( X ) I – II – III – IV.
113-O uso da informática na educação implica novas formas de comunicar, de pensar, ensinar e aprender. A informática na escola deve ser vista e utilizada como um recurso para auxiliar o professor na integração dos conteúdos curriculares. Sobre a finalidade do uso da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) O professor deve fazer uso da informática para ensinar os alunos, e deve criar condições para que os alunos descrevam seus pensamentos, os reconstruam e os materializem por meio de novas linguagens. Nesse processo, o educando é desafiado a transformar as informações em conhecimentos práticos para a vida.
( ) O uso da informática se encerra nas técnicas de digitação e em conceitos básicos de funcionamento do computador.
( ) A informática educativa vem definir que a união da informática com a educação não é um elemento fundamental no processo de ensino-aprendizagem, porque ao utilizarmos a informática para ensinar, estamos propondo ao aluno a participação interativa em um mundo do qual ele já faz parte desde muito cedo.
( ) A implantação da informática como auxiliar do processo de construção do conhecimento não implica mudanças na escola.
114-O uso do computador como ferramenta no processo de aprendizagem pode melhorar a qualidade do ensino, permitindo aos alunos o desenvolvimento de novas possibilidades e a construção do conhecimento. O professor ao utilizar o computador como ferramenta pedagógica, tem a possibilidade de inovar, diversificar as aulas, atraindo a atenção dos alunos, facilitando a aprendizagem, uma vez que essa nova tecnologia proporciona a interatividade com o meio, criando um ambiente mais atrativo.
Considerando a importância do ambiente atrativo em sala de aula para a aprendizagem, a doutora em informática na Educação pela Universidade do Rio Grande do Sul (UFRGS)e professora do curso de doutorado em Ciências e Matemática da Unifra, Ana Bulegon, explica: ´´Quando se trata da aprendizagem, tratamos da aprendizagem cognitiva, de um processo cognitivo, que é ativado pelos sentidos da visão e audição. As atividades desenvolvidas com a tecnologia trazem esse estímulo. Eles são estimulados tanto de forma visual como auditiva. São ferramentas tecnológicas que fazem isso``. Assim, compreende-se que o uso desta ferramenta em sala de aula, visa ao suporte do professor no processo de ensino e o estímulo à aprendizagem dos alunos. Considerando o texto apresentado, classifique V ou F:
( F ) O uso do computador em sala de aula, não precisa contemplar os conteúdos propostos no Projeto Político Pedagógico da escola.
( V ) Os softwares educacionais devem ser entendidos como um instrumento que não substitui o papel do professor durante a explicação dos conteúdos.
( F ) Para que o computador auxilie no processo de aprendizagem em sala de aula, o professor deve utilizar aplicativos educacionais puramente teóricos.
115-A inovação e o conhecimento tecnológico estão avançando a cada dia, passando a fazer cada vez mais parte do cotidiano de nossos alunos por meio das redes sociais. Por esse motivo, as escolas possuem diversas maneiras de aproveitar opotencial das redes sociais e utilizá-las como ferramentas de interação entre professor e aluno no processo de ensino e aprendizagem. Na figura anexa, destaca-se algumas que podem ser utilizadas no contexto educacional, sendo elas: Facebook; NING e Twitter. A partir das informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
I-O NING é uma rede social criada especificamente para ser utilizada em sala de aula, o único problema é que o professor não consegue desativar parâmetros específicos. ERRADA
II-No Facebook, o professor pode criar um perfil privado para que os alunos interajam e compartilhem as atividades e as informações. CORRETA
III-No Twitter podem ser discutidos textos e o professor pode propor questões. O Twitter ainda possibilita a exposição do aluno em um ambiente mais amplo, desenvolvendo também o senso crítico. CORRETA
116-Os ambientes de aprendizagem on-line estão cada vez mais frequentes no processo de ensino e aprendizagem. No contexto da aprendizagem on-line, as ferramentas de comunicação as mais utilizadas. No entanto, cabe destacar que para se obter sucesso na utilização das ferramentas, o professor deve estruturar a aula para atender às necessidades dos alunos, limitações que envolvem o seu uso. Quanto aos benefícios e às limitações que envolvem o seu uso, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Um benefício da aprendizagem assíncrona é a possibilidade de um feedback instantâneo.
( ) Uma limitação da aprendizagem síncrona é que a escola não precisa gastar dinheiro com despesas de viagem. Os alunos conseguem assistir palestras feitas em outras escolas, na sua escola.
( X ) Um benefício da aprendizagem assíncrona é o aprendizado no próprio ritmo, onde os alunos podem aprimorar suas habilidades, interagindo com os colegas por meio de e-mails ou fóruns.
( ) Um benefício da aprendizagem síncrona é a impossibilidade de um feedback instantâneo.
117-José é professor e no contexto de sala está procurando inovar suas aulas por meio das tecnologias, visando despertar o interesse de seus alunos. No entanto, vale destacar que cabe ao professor o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a sua prática pedagógica. Assim compreende-se que o uso das tecnologias exige comprometimento para que os professores estejam abertos a mudanças, realizando transformações na escola. Sobre o exposto, classifique V ou F:
( V ) O professor necessita dominar as novas tecnologias, possibilitando que sua prática pedagógica seja interdisciplinar e contextualizada.
( F ) O profissional exigente deve promover um ensino que destaque o professor como centro do conhecimento, não podendo ser questionado.
( V ) Mediante o comprometimento, o professor capacitado deve propor atividades de investigação, inserindo o aluno no processo.
( V ) O professor necessita aceitar o novo, o diálogo dos alunos e a ação cooperativa, para que as aulas sejam relevantes para a vida cotidiana.
118-A ´´World Wide Web`` (www) é uma grande teia que interliga várias mídias, como textos, imagens, animações, sons e vídeos, simultaneamente, formando um imenso hipertexto. Essas páginas, também conhecidas como home page, site ou simplesmente web. Podemos classificar um website quanto ao conteúdo ou forma de acesso. Sobre os tipos de sites que encontramos, analise as afirmativas:
I-Os aplicativos são sites interativos, nos quais o conteúdo consiste em ferramentas de automatização, produtividade e compartilhamento, substituindo atividades do computador, tais como planilhas eletrônicas, editores de imagens, correios eletrônicos etc. CORRETA
II-O sites midiáticos servem como ponto de contato entre uma instituição e seus consumidores e parceiros. ERRADA
III-O banco de dados serve para catalogar registros e efetuar buscas incluindo áudio, vídeo, imagens, softwares, mercadorias ou mesmo outros sites. CORRETA
IV-Os sites institucionais são sites informativos com atualizações frequentes e periódicas. ERRADA
119-Ambientes de aprendizagem utilizando ferramentas tecnológicas estão se tornando cada vez mais frequentes no processo que envolve o ensino e aprendizagem. As ferramentas síncronas e assíncronas são uma necessidade para a educação nas escolas. Para essas ferramentas obterem sucesso nas escolas, os professores devem entender os benefícios e as limitações de diferentes técnicas e métodos. Além disso, a aula deve estar estruturada de forma a atender à necessidade dos alunos perante a ferramenta. Sobre as ferramentas assíncronas, seus benefícios e suas limitações, analise as seguintes afirmativas:
I-Uma limitação é que não é possível obter um feedback instantâneo, pois os alunos que tenham dúvidas no material têm que esperar até que o professor responda a seus e-mails. Isto impede os alunos de fazer a próxima atividade até que as dúvidas sejam esclarecidas. CORRETA
II-Não há motivação é outra limitação, pois os alunos ficam desmotivados para acessar as atividades devido a uma falta de competitividade, interação e ambiente ao vivo. É importante ressaltar que os alunos continuam a atrasar a atividade, ao contrário do ambiente síncrono, devido a uma falta de motivação e interesse. CORRETA
III-Não há restrições de tempo é um benefício, pois os alunos podem interagir com os colegas através de e-mails ou chats sem quaisquer limitações de tempo. Esta forma de aprendizagem não tem tempo nem restrições de distância. CORRETA
IV-Um benefício é o aprendizado no próprio ritmo, pois os alunos podem aprimorar suas habilidades em seu próprio ritmo, sem o medo de não conseguir pegar o ritmo do professor. Além disso, eles podem tirar dúvidas durante a aprendizagem e esclarecê-las mais tarde com o professor. CORRETA
120-As comunidades virtuais podem ter diversidade tanto de pessoas como de assuntos. Uma comunidade virtual cria uma relação entre professor e aluno que dialogam e estabelecem a situação, é o mediador, orientador, instigador do processo. A partir da compreensão de que as comunidades virtuais de aprendizagem estariam centradas no aluno, o processo de ensino, a interação direta com os conteúdos, pela participação ativa na pesquisa e exploração de informação, como também pelo apoio tutorial facultado ao aluno no desempenho de uma tarefa nas interações da comunidade, analise as seguintes afirmativas:
I-Colaboração: trabalhar com estudos de caso, trabalhos em pequenos grupos, simulações e utilização do pensamento crítico; fazer com que os alunos enviem seus trabalhos para a comunidade e com os demais colegas; fazer perguntas abertas para estimular a discussão. CORRETA
II-Flexibilidade: variar as atividades não é motivador para atender todas as formas de aprendizagem. Negocie as diretrizes da atividade com os alunos, promovendo assim maior engajamento; utilizar a internet como uma ferramenta e um recurso de ensino e estimular os alunos a buscar referências que possam compartilhar. ERRADA
III-Comprometimento: explicar suas expectativas com relação à utilização do tempo. Não há necessidade de explicar a realização de trabalhos, prazos de entrega e meios pelos quais uma agenda de publicação junto aos alunos; apoiar o desenvolvimento do gerenciamento de tempo. ERRADA
IV-Acesso e habilidade: o professor deve utilizar apenas tecnologias que sirvam aos objetivos da aprendizagem; a tecnologia deve ser mantida em um nível simples, a qual seja transparente ao aluno; deve se certificar de que o aluno tenha habilidade necessária para usar a tecnologia. CORRETA
121-A comunicação é muito importante para as tecnologias na educação, como também é necessário ter conhecimento de cada tecnologia e também da mídia que a vincula. De acordo com as seguintes afirmativas:
I-Um chat é uma tecnologia assíncrona e pode ter suas atividades iniciadas por um professor, o que pode ser excelente para tirar dúvidas dos alunos. Nesse contexto, podem ser propostos antes do chat alguns temas. ERRADA
II-O papel fundamental do educador em uma sessão de bate-papo é atuar como moderador ou facilitador para manter a discussão focada em umtópico específico ou uma atividade de aprendizado. CORRETA
III-O Chat também conhecido como bate-papo, permite a interação de texto entre vários interlocutores por meio de uma tela. Uma sessão de bate-papo é como um diálogo entre diversas pessoas, porém, na forma de texto. CORRETA
IV-A mediação assíncrona é aquela em que o professor e o aluno devem estar utilizando o meio no mesmo instante, ou seja, utilizando uma ferramenta em tempo real, como a ferramenta chat. ERRADA
122-A internet oferece uma grande quantidade de recursos que de outra forma não estão disponíveis em qualquer localização geográfica. Além de aumentar os recursos, a internet também promove habilidades de seus usuários. As habilidades de comunicação e de escrita podem ser diretamente afetadas com seu uso. Dependendo de sua incorporação nas atividades de sala de aula, também a melhoria das competências relacionadas ao pensamento crítico, resolução de problemas e trabalho em grupo. De acordo com as vantagens da internet na educação, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Uma grande vantagem da internet é ausência de recursos que ela coloca à disposição de seus usuários.
( X ) As ferramentas de comunicação mediadas por computador permitem que os alunos se comuniquem com as crianças de todo o mundo, e também com seus professores para obter informações de classe ou de quaisquer questões relacionadas à escola.
( ) A internet não expande a quantidade de recursos disponíveis para o usuário, também não faz com que o processo de aquisição de materiais seja muito mais rápido do que os métodos tradicionais.
( ) Uma grande desvantagem da internet é a quantidade de recursos que ela coloca à disposição de seus usuários.
123-Quem tem mais de 30 anos lembra que quando estava na escola a aula era na frente. Um muro dividia o mundo, Plutão ainda era um planeta e as pesquisas eram feitas só nos livros. Mas quem é mais novo e está agora na escola já se acostumou a encontrar informação em um clique. Vale destacar que a escola hoje é composta por uma nova geração. Uma geração de crianças e jovens que se relacionam intimamente com as tecnologias. As tecnologias ao serem utilizadas no contexto de sala de aula possibilitam aulas mais interativas e dinâmicas, contribuindo efetivamente para a aprendizagem dos alunos. Quanto ao uso das novas tecnologias no contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Para os professores não é imprescindível a formação para a utilização das tecnologias, pois os alunos não estão prontos para utilizá-las.
( ) As tecnologias, ao serem utilizadas no contexto de sala de aula, não possibilitam aulas interativas e dinâmicas.
( ) As aulas tradicionais não envolvem o uso das tecnologias continuam sendo a preferência dos alunos.
( X ) A formação docente precisa fornecer subsídios para que o professor elabore conteúdos e atividades que envolvam o uso das tecnologias.
124-Você lembra do seu primeiro professor? Talvez não, mas é inegável que ele, assim como outros professores, teve um papel importante na sua formação. No entanto, a figura do professor como detentor único do saber está mudando, principalmente por conta do avamço das novas tecnologias. Assim, considera-se que frente aos avanços tecnológicos, o professor necessita assumir um novo papel no processo educacional, deixando de lado a postura de provedor do conhecimento, passando a atuar como orientador /mediador, pois a mediação do conhecimento torna-se essencial mediante as novas tecnologias. Sobre a função do professor enquanto orientador/mediador, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I-Orientador mediador intelectual.
II-Orientador/mediador emocional.
III-Orientador/mediador gerencial e comunicacional.
IV-Orientador ético.
( IV ) Ensina a assumir e a vivenciar valores construtivos individualmente e socialmente.
( II ) Motiva, incentiva, estimula, organiza os limites com equilíbrio, credibilidade, autenticidade e empatia.
( III ) Organiza grupos, atividades de pesquisa, ritmos, interações. Organiza o processo de avaliação.
( I ) Informa, ajuda a escolher as informações mais importantes, trabalha para que elas sejam significativas para os alunos, permitindo que os alunos a compreendam conceitualmente, reelaborando-as com seus conceitos pessoais.
125-Um bom professor não é somente aquele que possui o conhecimento, mas sim aquele que constrói o conhecimento junto a seus alunos. Neste contexto de construção de conhecimentos a comunicação entre professores e alunos torna-se imprescindível, sendo cada vez mais valorizada. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de diferentes formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A interação ocorre somente na troca entre computadores.
( ) A interação está associada aos computadores e não aos usuários.
( X ) A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação.
( ) As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade.
126-A utilização dos ambientes computacionais para apoio às salas de aula deve ser conduzida por professores capacitados, pois a escola deve visualizar a informática como um apoio educacional, assim trabalhando com dois tipos de informática: a informática técnica e a informática pedagógica. Com base na utilização da informática na escola, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A escola não deve visualizar a informática como um apoio educacional.
( ) A informática na escola abarca somente o uso do computador no laboratório para ensinar informática básica aos alunos, ou seja, ensinar apenas os alunos a utilizarem a internet e o editor de textos.
( ) Uma educação para as mídias não requer um alto qualitativo na formação de professores muito menos uma mudança efetiva no sentido de superar o caráter redutor na utilização da tecnologia educacional.
( X ) A relação, cada vez mais íntima, entre a informática e a educação, vem mostrar que a propagação, em larga escala, de computadores em setores estratégicos da sociedade impõe uma radical mudança na formação de novas competências técnico-práticas para a comunidade escolar.
127-O uso da internet nas escolas como recurso de pesquisa, para obter maiores resultados no processo de aprendizagem, deve ser feito com inteligência e responsabilidade, colocando o aluno no centro do processo. Quanto à aplicabilidade dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
( X ) Em pesquisas pela internet, é possível constatar a variedade de softwares destinados a educação, e a preocupação das empresas em oferecer produtos que estimulem o raciocínio e a criatividade de crianças e jovens e, ao mesmo tempo, sejam atraente, interativos e de fácil manipulação.
( ) A utilização de um software não está relacionada à capacidade de percepção do professor em relacionar a tecnologia à sua proposta educacional.
( ) A utilização de softwares não auxilia o aluno a ter criatividade, a desenvolver sua mente através de desenhos, palavras, histórias, além de criar novas interações.
( ) Devemos utilizar a internet na educação somente para acompanhar o processo de ensino-aprendizagem em um determinado conteúdo ou disciplina.
128-Mediante a nova era que vivemos, a chamada ´´Sociedade da Informação``, a escola necessita repensar e inovar as suas formas de atuação. A escola, segundo Mello (1998), apresenta papel fundamental na interpretação das informações. No entanto, para que esse papel seja cumprido, é essencial o desenvolvimento de novas formas de atuação da escola. Considerando o texto apresentado, classifique V ou F:
( V ) As práticas pedagógicas desenvolvidas pelo professor devem incluir o uso das tecnologias para acompanhar a modernização da sociedade.
( V ) A formação dos professores quanto à tecnologia é tão necessária quanto a revolução tecnológica ocorrida na escola.
( V ) Quandoa instituição de ensino prepara o professor para o uso das tecnologias em sala de aula, este apresenta condições de reinventar sua prática em sala de aula.
129-Os softwares educacionais auxiliam os professores na elaboração e na execução de suas aulas. No entanto, Tajra (2000) destaca que ouso de um software na educação deve etsar relacionado à capacidade do professor associar sua proposta educacional à trcnologia, pois por meio de um software, o professor pode ensinar e estimular a curiosidade de seus alunos. Para tanto, os professores necessitam fazer uma avaliação criteriosa do software, assim como é feito com o livro didático. Assim, compreende-se que a avaliação deve ter como base alguns critérios. Com relação aos critérios da avaliação dos softwares, assinale a alternativa CORRETA:
( ) É um aplicativo educacional destinado exclusivamente aos professores, para facilitar a realização de planejamentos e atividades, sem acesso aos alunos.
( X ) É um aplicativo que precisa se direcionar às atividades com fins pedagógicos, ou seja, que possibilite ao aluno a construção do conhecimento.
( ) É um aplicativo educacional que não precisa atender aos objetivos pedagógicos, podendo ser utilizado somente para entretenimento dos alunos em sala de aula.
( ) É um aplicativo educacional que deve imitar integralmente os livros didáticos impressos, tendo como finalidade principal atrair a atenção dos alunos.
130-Maria é professora de Língua Portuguesa. No contexto de sala de aula a professora está procurando inovar suas aulas por meio das tecnologias, visando despertar o interesse de seus alunos. No entanto vale destacar que cabe ao professor compreender o potencial e as limitações da tecnologia, selecionando os melhores conteúdos e renovando a sua prática pedagógica. Sobre o exposto, classifique V ou F:
( F ) A formação de professores deverá oferecer treinamentos de pequena duração e a exploração de algumas atividades.
( F ) Ensinar os conteúdos propostos no plano de aula é o mais importante, mesmo que isso comprometa a sua prática pedagógica.
( V ) Para o docente realizar um bom trabalho em sala de aula, torna-se necessário conceber mudanças na sua prática pedagógica e uma flexibilização no currículo para a formação do cidadão.
( V ) Para a produção de conhecimento, o professor, durante o processo de ensinar, deve modificar o seu modelo educacional tradicional, para um ensino onde o aluno constrói o saber.
131-Na mediação síncrona, o professor e o aluno utilizam a ferramenta tecnológica de comunicação em tempo real, permanecendo em sincronia. Como exemplo de ferramenta de comunicação síncrona, destaca-se o chat, conhecido como bate-papo. Pensar no chat como uma ferramenta pedagógica é algo desafiador para o professor, visto que ele assumirá outro papel, o de não ser mais meramente um repassador de informações, mas um mediador. O professor deixa de ser o centro do saber e estará interagindo com os participantes por meio das novas tecnologias. Desta forma, o professor na era da informação está envolvido com processos múltiplos do conhecimento que pressupõe flexibilidade, interatividade, adaptação e cooperação. Considerando o texto apresentado, classifique V ou F:
( F ) O chat é uma ferramenta assíncrona.
( V ) O chat é uma ferramenta síncrona, pois permite a interação entre vários interlocutores, por meio do bate-papo.
( V ) O professor, ao utilizar o chat, necessita atuar como moderador ou facilitador para manter a discussão focada em um tópico específico ou uma atividade de aprendizagem.
132-Vivemos uma época de grandes desafios demandados pelo avanço da tecnologia. O desenvolvimento de novas tecnologias tem permitido que o acesso à informação se torne mais rápido e fácil. Neste cenário, observamos que, aos poucos, as tecnologias da informação e comunicação foram inseridas no processo de ensino aprendizagem. Assim, pode-se dizer que o giz, o quadro negro, o caderno e os livros já não são mais as únicas ferramentas utilizadas em sala de aula. Na figura anexa, destaca-se que algumas interações entre professores e alunos se dão por meio da mediação síncrona, ou seja, o professor e aluno utilizam a ferramenta tecnológica de comunicação em tempo real, permanecendo em sincronia Sobre a mediação síncrona, analise as afirmativas a seguir:
I-Audioconferência: ocorre por meio da conexão por linhas telefônicas, internet e Skype. CORRETA
II-Videoconferência: ocorre por meio de transmissão de imagens televisadas via satélite ou cabo. CORRETA
III-Chat: ocorre com emissor escrevendo a carta e digitando o endereço de e-mail do receptor, enviando pelo correio eletrônico; esta ferramenta possibilita a comunicação em tempo real. ERRADA
133-Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, classifique V ou F:
( F ) Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão. 
( F ) Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. 
( V ) Os softwares educacionais devem ser analisados por professores e gestores, levando em conta exclusivamente o pedagógico. 
( V ) Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados. 
134-Na modalidade da Educação a Distância (EAD), o processo que envolve o ensino e a aprendizagem são mediados por recursos tecnológicos que permitem ao professor e ao aluno estarem em ambientes físicos diferenciados. Quem escolhe o modelo de Educação a Distância (EaD) para estudar ou trabalhar necessita estar ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois este modelo de ensino requer grande investimento de tempo, leitura e dedicação, tanto do acadêmico quanto ao do professor. Com base no exposto, classifique V ou F;
( V ) O professor da EaD terá que lidar com alunos participativos, conhecer as novas mídias e utilizá-las como fonte de informação, interação e comunicação.
( F ) O professor da EaD terá que se preocupar principalmente com a questão financeira e burocrática dos alunos, para que tenham êxito dentro da instituição.
( V ) O aluno terá que estar atento aos meios de comunicação disponíveis, ao material didático impresso e virtual e aos materiais de apoio (pesquisas).
( V ) O aluno terá que buscar atualização constante, ser pesquisador, criativo, autônomo e agente de mudança no próprio processo de construção do conhecimento.
135-A característica básica da educação a distância, o estabelecimento de uma comunicação de via, na medida em que professor e aluno não encontram juntos na mesma sala. Na educação a distância, a aprendizagem se dá por parte do aluno, ele deve construir seu conhecimento através das condições oferecidas. Ele deve ser autodidata e não mais esperar apenas pelo conhecimento do professor em sala de aula. De acordo com as tecnologias das gerações de educação a distância, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A quinta geração foi marcada pela abordagem sistêmica na qual sua finalidade era articular mídia, ou seja, agrupar várias tecnologias.
( X ) A quarta geração utilizou a teleconferência, em que o aluno podia interagir com professores e outros alunos em tempo real. Essa interação poderia ser conduzida com alunos em suas casas ou escritórios utilizando telefones comuns.
( ) A segunda geração foi marcada pelas aulas virtuais baseadas no computador e na internet.
( ) A primeira geração era por correspondência, seu foco era o estudo independente e em casa, utilizando material impresso e cd-rom.
136-Vivemos em uma época de grandes desafios demandados pelo avanço da tecnologia. O desenvolvimento de novas tecnologias tem permitidoque o acesso à informação se torne mais rápido e fácil. Neste cenário, observamos que, aos poucos, as tecnologias da informação e comunicação foram inseridas no processo de ensino e aprendizagem. Com a inserção das tecnologias digitais na EAD e o desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem, a função mediadora do professor tomou um forte impulso, pelas possibilidades e também pelas exigências da configuração desse novo ´´espaço``. Em ambientes virtuais de aprendizagem, a mediação ocorre por meio de diversos dispositivos que viabilizam a comunicação, tanto síncrona como assíncrona, possibilitando a criação de diversas estratégias para favorecer o diálogo e a participação ativa dos estudantes. Acerca dos dispositivos de comunicação utilizados na EAD, analise as seguintes sentenças:
I-As atividades síncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece em tempo real, por meio de telefone ou chat. CORRETA
II-Nas atividades assíncronas, a comunicação entre tutor, professor e aluno não acontece em tempo real, professor e aluno não acontece em tempo real, podendo acontecer em diferentes momentos, por meio de e-mail ou fórum. CORRETA
III-As atividades assíncronas são aquelas em que a comunicação entre tutor, professor e aluno acontece no mesmo instante, por exemplo, as videoconferências. ERRADA
IV-Nas atividades síncronas, o tutor, o aluno e o professor não conseguem estabelecer contato imediato, precisando de um tempo para que se esclareçam as dúvidas. ERRADA
137-A EAD como modalidade de ensino caracteriza-se pelo contexto em que professor e aluno encontram-se separados espacial ou temporalmente e são mediados pelas tecnologias de informação. A referida modalidade está em consonância com as transformações que vêm ocorrendo no decorrer desta última década, em virtude do surgimento de novas tecnologias. Nesse contexto, a educação a distância viabilizou a interação direta entre professor e aluno, aluno, aluno, aluno e tutor por meio da comunicação síncrona e assíncrona. Mediante essa modalidade de ensino, o aluno tornou-se responsável pelo próprio desenvolvimento, sendo ele o sujeito principal de sua aprendizagem. Com base no exposto, classifique V ou F:
( V ) Os cursos oferecidos por meio da educação a distância devem ofertar aos estudantes a construção do conhecimento, formando um autônomo, criativo e crítico.
( F ) Aos docentes que atuam na EAD não é necessário o domínio das tecnologias. Torna-se somente necessário que consigam orientar seus alunos a desenvolver competências e habilidades.
( F ) A qualidade na educação a distância reconhece somente o comprometimento dos alunos com o processo de ensino e aprendizagem.
( F ) Nos cursos de educação a distância, o trabalho e a mediação docente podem ser descartados, pois os alunos conseguem alcançar os objetivos sozinhos.
138-Marcos é professor de história. Para inovar suas aulas e despertar o interesse dos alunos pela disciplina, ele está buscando novas metodologias. As novas metodologias adotadas pelo professor envolvem o uso das tecnologias no ensino de sua disciplina. No entanto, vale destacar que a utilização das tecnologias em sala de aula envolvem reflexões, as quais abarcam novas formas de ensinar. Sobre o exposto, classifique V ou F:
( V ) Para atender às novas tecnologias, são necessárias novas formas de ensinar e a formação de um novo professor que atue nesse ambiente telemático.
( V ) Não há dificuldades em realizar formações para os professores para utilizarem de forma correta as novas tecnologias. A dificuldade está no predomínio da reprodução de modelos.
( V ) É preciso que o professor estimule o aluno a pesquisar e a explorar o novo, para que possam aprender juntos.
( F ) A formação de professores deverá estar voltada para uma organização curricular mais tradicional, pois, dessa forma, o aluno adquirirá as habilidades e as competências necessárias.
 
139-As novas gerações estão demonstrando o impacto de estarem sendo desenvolvidas sob a onda digital. Esses jovens foram completamente imersos em tecnologias digitais, as quais são um aspecto totalmente integrado de suas vidas. Muitos estudantes desse grupo estão usando novas mídias e tecnologias para criar, aprender coisas novas e de novas maneiras, além de comunicar-se de novas formas e com novas pessoas. Quanto ao uso das redes sociais nas tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Proporciona a capacidade de receber atualizações em suas páginas de amigos, se comunicar com eles por meio de e-mail no local/comentários/chat, e criar grupos específicos no site em torno de apenas um tema ou conteúdo.
( X ) Permite que o usuário faça várias atividades, tais como: postar um perfil, fotos, vídeos, chat, blog e se conectar com seus pares por meio de boletins individuais, grupos privados e fóruns.
( ) A possibilidade de se conectar com uma pessoa que conhece, ou pode ter encontrado através deste site, tornando-se um amigo, é uma designação que indica que a partir de agora estão ligados de alguma forma, sem a possibilidade de exclusão.
( ) O uso dessas ferramentas incluem a criação de um login no site, que fornece uma página de perfil, onde, muitas vezes, pode adicionar fotos, mas não outros conteúdos.
140-As tecnologias da informação provocaram uma revolução na educação e na sociedade, como também mudanças na interação professor-aluno. A interação é o comportamento e a troca entre indivíduos e grupos que se influenciam, e requer, pelo menos, dois objetos e duas ações. A interação está associada às pessoas, e a interatividade às tecnologias e canais de comunicação. Quanto à interação síncrona e a interação assíncrona, assinale a alternativa CORRETA:
( ) A mediação assíncrona é quando a comunicação acontece instantaneamente.
( ) O e-mail proporciona interação síncrona e os fóruns possibilitam discussões assíncronas.
( X ) Conferências em tempo real permitem a interação síncrona em grupos de chat, MUDs/MOOs, videoconferência e audioconferência.
( ) O groupware são softwares que não facilitam a interação em grupo.
141-A educação a distância vem possibilitar aos estudantes a oportunidade de uma aprendizagem mais flexível e autônoma. Com isso, os espaços educacionais formais e não formais tiveram que ampliar e inovar seus métodos de ensino. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I-A consolidação das tecnologias educacionais possibilitou aos estudantes um estudo autônomo ao mesmo tempo compartilhado. CORRETA
II-A educação por meio das tecnologias tem caráter interdisciplinar, possibilitando diferentes campos de investigação. CORRETA
III-Mesmo com toda essa tecnologia, a aprendizagem só acontece por meio do uso do livro didático, quadro negro e do giz. ERRADA
IV-O papel do professor ainda deve ser limitado ao de transferir conhecimento, restando ao aluno a posição de mero expectador. ERRADA
142-O desenvolvimento da Educação a Distância – EaD -, ocorreu com o avanço das tecnologias, proporcionando o aparecimento de novos recursos. Essa evolução tecnológica pode ser melhor entendida em fases cronológicas. Com relação às gerações e às tecnológicas utilizadas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I-Primeira geração.
II-Segunda geração.
III-Terceira geração.
IV-Quarta geração.
V-Quinta geração.
( II ) Surge o radio e a TV. A apresentação das informações era por meio de programas teletransmitidos.
( V ) As aulas virtuais já estão presentes no ensino. Os alunos constroem o conhecimento utilizando o computador e a internet.
( III ) Surgem as universidades abertas. O objetivo era oferecer um ensino de qualidade, mas com um custo baixo.
( IV ) As teleconferências eram realizadas por áudio, vídeo e computador, favorecendo a interação em tempo real do aluno com o instrutor a distância.
( I ) Ocorre o desenvolvimento da imprensa e correios. O objetivo dessa educação era possibilitar que os alunos estudassem em casa ou no trabalho. O material desenvolvido eram guias de estudo e autoavaliação.
143-Ambientes Virtuaisde Aprendizagem – AVAs – são páginas na internet que disponibilizam ferramentas síncronas e assíncronas, sendo um espaço de informação projetado, uma vez que a gestão de conteúdos se torna uma questão central para todos os professores envolvidos em ambientes virtuais de aprendizagem. Levando em consideração as características dos AVAs, assinale a alternativa CORRETA:
( ) Ambiente de aprendizagem virtual não é um espaço de informação projetado.
( X ) AVAs são páginas na internet que disponibilizam ferramentas síncronas e assíncronas.
( ) O ambientes virtuais de aprendizagem são apenas utilizados para a educação a distância, não podem ser utilizados como complementos de aulas presenciais.
( ) Os ambientes virtuais de aprendizagem não apresentam diferentes usos na educação ou no meio corporativo, pelo fato destes ambientes não tratarem de processos relacionados à aprendizagem.
144-Não podemos prever como os ambientes virtuais de aprendizagem influenciarão a eficácia da aprendizagem, mas um ponto importante a considerar é que, para os professores, um espaço virtual é um espaço aberto, um espaço onde podem tentar novas abordagens e não rotinas estabelecidas, pois o principal efeito dos ambientes virtuais de aprendizagem nos sistemas educacionais pode estar revitalizando o ensino fora da web. Considerando a necessidade de desenvolver tecnologias que suportam funções desenvolver tecnologias que suportam funções pedagógicas específicas, assinale a alternativa correta sobre ambientes virtuais de aprendizagem:
( ) O Webquest consiste em um modelo complexo de página a internet, sem recursos da web para uso educacional.
( ) Eureka tem como objetivo estabelecer comunidades virtuais de estudo criadas por professores e alunos. No entanto, nesse ambiente, não é possível trabalhar com fóruns, chat, conteúdo, correio eletrônico, edital estatísticas, links, informações dos participantes efetuando uma participação colaborativa.
( X ) O Moodle – Modular Objtect Oriented Dynamic Learning Environment, ou Ambiente de Aprendizagem Dinâmico e Modular Orientado a Objeto, é um ambiente que agrega diversas funções nas quais o usuário se comunica por ferramentas virtuais, tais como: fóruns, wikis, diários e chats, e os conteúdos são disponibilizados por meio de arquivos textos, livros, vídeos. O código de programação do Moodle é aberto, isso significa que programadores podem transformá-lo.
( ) O AMEM consiste em um sistema multimídia somente para educação presencial. Foi desenvolvido pela Universidade Federal de Santa Maria – UFSM.
145-Na modalidade da Educação a Distância (EAD), o processo que envolve o ensino e a aprendizagem permite ao professor e ao aluno estarem em ambientes físicos diferenciados. O tutor nesta modalidade agregou competências necessárias para enfrentar os desafios da educação. Com base no exposto, classifique V ou F:
( V ) O tutor deve ter como função mediar e orientar o aluno para desenvolver domínio e autonomia de estudo.
( F ) O papel do tutor é secundário na aprendizagem e isso leva à evasão dos alunos.
( V ) O chat é uma ferramenta que pode ser utilizada na educação a distância para a interação dos alunos.