A teoria do impulso de Clark Hull

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A teoria do impulso de Clark Hull 
 
Vamos pensar em um experimento tradicional na psicologia experimental: A 
caixa de Skinner: Em um procedimento com uma caixa de Skinner é imperioso 
que o sujeito experimental, o rato, fique privado de comida ou água. Neste 
caso, vamos criar um motivo para sua participação no experimento, a fome 
(um estímulo). Posso predizer em graus de probabilidade que o rato, com 
fome, terá uma maior chance de apertar a barra e aprender através de reforço 
positivo (a comida) que apertar a barra (um hábito) resulta em alimento 
(consequência do comportamento de apertar a barra). 
 
 
 
Podemos demonstrar que, se um comportamento (pressionar a barra) reduz o 
impulso que o originou (a fome), então um hábito é reforçado. Embora o 
impulso energize um comportamento, ele não o guia, pois os nossos hábitos 
provêm da aprendizagem (REEVE, 2006). O impulso (os motivos) tem origem 
em uma vasta gama de necessidades fisiológicas (fome, sede, etc), mas 
também o sexo, a dor, necessidades homeostáticas como o controle de 
temperatura corporal, bases puramente físicas, na proposta de Hull, são os 
estímulos para a motivação humana. 
 
Se um determinado comportamento segue a redução do impulso, um hábito é 
reforçado. No caso do nosso rato, ele teve um impulso (a fome), o 
 
 
comportamento de apertar a barra leva à redução deste impulso gradualmente, 
pois ele consegue comida, assim um hábito é reforçado (apertar a barra).