Buscar

apol 4 gestão de projetos

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 4 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

Disciplina(s): 
Gestão de Projetos
Gestão do Conhecimento
	Data de início: 
	26/11/2019 09:14 
	Prazo máximo entrega:
	- 
	Data de entrega:
	
0:00:11 
Questão 1/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
A tecnologia da informação vem sendo uma aliada bastante grande dos gestores em todas as suas áreas de atuação. A demanda por resposta rápida, por precisão e por controle imparcial das informações faz com que os softwares estejam cada vez mais presentes no dia a dia do gestor.
Assinale a alternativa que apresenta a principal função dos softwares de gerenciamento de projetos:
	
	A
	Possibilitar a criação do cronograma do projeto, auxiliando o gestor no acompanhamento do tempo de execução de cada atividade a ser realizada
	
	B
	Desenvolver a estrutura analítica do projeto (EAP), com os detalhes de cada tarefa, o sequenciamento e as dependências para realização dessas atividades
	
	C
	Gerar os relatórios gerenciais para apresentação aos investidores e stakeholders das informações sobre a evolução e os gastos envolvidos no projeto
	
	D
	Permitir descrever cada uma das atividades para realização, atribuindo recursos e tempo, e possibilitando interpretar as dependências entre as atividades
	
	E
	Elaborar o controle e registro das reuniões que devem ocorrer para o alinhamento com a equipe do projeto das atividades que deverão ser executadas
Questão 2/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
As metodologias ágeis vieram para ajudar os pequenos projetos ou pequenas empresas, que não adotavam planejamento e documentação pelos modelos não satisfazerem às suas demandas. Para outras empresas, adaptar ou até mesmo criar os próprios processos foi a melhor solução. Elas não trazem coisas novas, elas apresentam a mesma estrutura das metodologias tradicionais, mas com foco diferente.
Sobre a comparação entre as metodologias ágeis e as metodologias tradicionais, analise as afirmações, considerando (V) para as verdadeiras e (F) para as Falsas:
(  ) – O foco das metodologias ágeis está nos processos, enquanto nas metodologias tradicionais está nas pessoas.
( ) – A metodologia ágil busca prever o futuro, enquanto a metodologia tradicional aceita a mudança.
(  ) – A metodologia ágil é mais usada quando os requisitos são mais dinâmicos e a tradicional para situações mais estáveis e previsíveis.
(  ) – A metodologia ágil entrega o projeto em partes, e a metodologia tradicional entrega tudo de uma só vez.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V, F, V, V
	
	B
	F, F, V, V
	
	C
	F, V, V, V
	
	D
	V, V, F, F
	
	E
	F, V, F, V
Questão 3/5 - Gestão de Projetos
Leia o texto abaixo e analise as informações apresentadas a seguir:
É imprescindível que a administração busque meios eficazes para compor e divulgar as lições aprendidas (Valeriano, 2015, p. XXIV), proporcionando menores riscos e custos nas tarefas e/ou projetos seguintes.
Assinale a alternativa que corresponde ao conjunto de informações sobre os erros e acertos, devidamente organizadas, compondo informações sobre práticas recomendadas e a serem evitadas, que proporcionarão o sucesso ou o fracasso do projeto:
	
	A
	Bancos de dados
	
	B
	Lições aprendidas
	
	C
	Project Model Canvas
	
	D
	Softwares de gerenciamento
	
	E
	Estrutura Analítica do Projeto
Questão 4/5 - Gestão do Conhecimento
Leia o texto:
A empresa que vivencia o constante aprendizado organizacional é capaz de mudar sua forma de desempenho, para que seja possível incorporar novas descobertas e descartar aspectos que são mais relevantes aos seus processos. Toda mudança precisa que haja uma clara visão do que precisa ser modificado (Aula 5 - Tema 03).
Considerando o texto acima e o roteiro de estudo, analise os itens abaixo e identifique aqueles que apresentam as etapas de decisão para conduzir mudança com coerência.
I - Ter clareza da situação.
II - Entendem a transformação e a mudança como processos contínuos.
III -  Analisar as limitações de tempo e custos.
IV - Lidar como a dificuldade de sua capacidade de saber agir.
V - Estar preparado para escolher a alternativa que resultar melhor retorno.
	
	A
	I; III; V.
	
	B
	II; III; V.
	
	C
	I; II; IV.
	
	D
	II e IV.
	
	E
	I e III.
Questão 5/5 - Gestão do Conhecimento
Leia o texto:
A aprendizagem em um empresa ocorre quando esta consegue desenvolver ações que organizem a sua forma de aprendizado. Para isso, a empresa precisa ter clareza sobre quais conhecimentos precisa adquiri, quais precisa mudar e quais deve manter (Aula 5 - Tema 02).
Segundo o roteiro de estudo, as organizações que aprendem demonstram algumas características (Bastos, Gondim e Loiola, 2004). Analise as sentenças a seguir, assinale com V de verdadeiras e com F de falsas, aquelas que apresentam as características das organizações que aprendem.
(     ) As organizações que aprendem apresentam um clima que estimula os colaboradores a questionar, a aprender e a desenvolver seu potencial.
(      ) As organizações que aprendem têm que lidar com a dificuldade para criar oportunidades disseminar conhecimentos.
(     ) As organizações que aprendem agem em sintonia com uma cultura de aprendizagem que envolve consumidores, fornecedores e outros grupos de interesse.
(    ) As organizações que aprendem podem apresentar dificuldade para refletir, pois a pressão por desempenho e resultados financeiros são constantes a este tipo de organização.
(    ) As organizações que aprendem assumem o desenvolvimento de pessoas como central para seu negócio.
	
	A
	F; V; V; F; F.
	
	B
	V; V; F; F; V.
	
	C
	V; F; V; F; V.
	
	D
	V; V; V; V; V.
	
	E
	F; F; F; V; F.

Continue navegando