ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
1-Veja o seguinte enunciado:
2-Considerando a gramática da língua escrita, podemos dizer que o enunciado : revela a modalidade padrão da língua.
 
3-O "Manifesto dos Pioneiros" foi um fato muito importante para a educação e, especificamente, para a formação do professor, porque: possibilitou a discussão em torno da educação nacional, no sentido de construir novos rumos para o processo educacional no Brasil, em todos os níveis.
4-Sobre o processo de relatinização da língua, podemos afirmar que foi um processo: que muito influenciou a formação da língua portuguesa, principalmente na morfologia e na sintaxe.
 
5-Refletir sobre o papel da gramática normativa é um dos caminhos para superação da crise no ensino da
língua. Isso acontece porque: o ensino da gramática normativa por si só não está contribuindo para a ampliação da competência comunicativa do aluno.
6-A gramática como metalinguagem no ensino possibilita: a apreensão dos recursos expressivos da língua colocados à disposição do falante.
 
7-Leia o texto a seguir:
No texto, podemos perceber, pelo menos, dois níveis de linguagem ou registros. Quais são eles? Culto e popular.
 
8-Assinale a opção que contém o enunciado pertencente à gramática da língua falada: "Aonde você mora?"
 9- Considerando a multidimensionalidade do conhecimento linguístico, é correto afirmar que no ensino da
Língua: o professor deve considerar tanto a dimensão representativa quanto a dimensão comunicativa da língua.
10-Leia o seguinte enunciado:
Considerando a concepção de erro no ensino da língua, é correto afirmar que: para a gramática normativa, o enunciado apresenta muitos erros, tanto no nível morfossintático quanto no nível léxico-semântico.
11-Leia o texto a seguir:
Considerando a concepção de linguagem como processo de interação, podemos afirmar que o texto: atingiu seu objetivo, pois houve comunicação entre os interlocutores.
12- Sobre as concepções de linguagem e os tipos de ensino de língua, é correto afirmar que: no ensino produtivo, a linguagem é concebida como processo de interação por meio da língua em uso.
 13-Sobre a teoria gramatical desenvolvida no espaço da sala de aula, podemos afirmar que: não atende de forma satisfatória aos fatos da língua em uso.
 14-O parágrafo a seguir foi extraído de uma redação de um aluno da 7.ª série do Ensino Fundamental:
Em relação à competência gramatical revelada no parágrafo, podemos dizer que o autor: ainda não desenvolveu essa competência a contento, considerando a modalidade escrita da língua.
15-Considerando que as regras extrínsecas da língua são convenções de ordem social, em qual opção houve desobediência a essas regras? para a gramática normativa, o enunciado apresenta muitos erros, tanto no nível morfossintático
quanto no nível léxico-semântico.
16-São objetivos do ensino de língua materna favorecer o desenvolvimento da capacidade do aluno: produzir e compreender textos falados e escritos, nas mais diversas situações de comunicação.
17-A função da escola no ensino-aprendizagem da língua deve: ter como ponto de partida o conhecimento prévio do aluno sobre a língua.
18-Sobre o processo de apropriação do conhecimento linguístico, podemos afirmar que envolve:tanto a aquisição quanto a aprendizagem da língua, e deve incluir atividades procedimentais e atividades
reflexivo-declarativas no ensino da língua.
 
 
19-Veja o seguinte texto:
A fala presente no texto revela: o valor da gramática normativa no ensino da língua.
20-No ensino da língua, numa perspectiva enunciativa, o professor pode abordar os seguintes aspectos, tendo o texto como objeto de estudo: uso e adequação da variedade linguística à situação de comunicação, o gênero textual escolhido, a situação de produção.
21-Observe o enunciado a seguir:
No enunciado, encontramos variação no nível: morfossintático.
22-Por meio da descrição linguística, o professor, na sala de aula, poderia trabalhar a metalinguagem, explicitando,entre outras situações do texto a seguir,
 a concordância nominal e verbal como ocorrências encontradas nos versos 2, 3 e 4.
 
23-Leia o seguinte texto.
Um leitor educado linguisticamente percebe que o texto retoma elementos extralinguísticos, manifestos por
meio das seguintes expressões linguísticas: "Pode espiar à vontade!? e ?aquela espiadinha."
24- São características da linguagem familiar: comportamento linguístico mais distenso e vocabulário da língua comum.
25-São características de um ensino de língua voltado para a prática da análise linguística: ênfase nos usos da língua como objetos de ensino, metodologia reflexiva, preferência por questões
abertas e atividades de pesquisa.
26- Veja o seguinte texto:
A fala presente no texto revela: o valor da gramática normativa no ensino da língua.
27-Sobre a prática do professor de língua portuguesa, podemos afirmar que: sempre esteve voltada para um ensino mecânico e sem significado dos conteúdos gramaticais aplicados
em sala de aula.
28-Na sociedade da informação, o professor deve possuir, entre outras, as seguintes características: detentor, transmissor de conhecimentos, facilitador e impulsionador ativo do processo ensino-aprendizagem.