Desenvolvimento de Conteúdos Científicos em Sala de Aula

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20/03/2020 EPS
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No tocante ao desenvolvimento dos conteúdos científicos em sala de aula, é correto afirmar:
I - o docente insere atividades diferenciadas das tradicionalmente realizadas nas aulas, pois domina o conteúdo das atividades
práticas.
II - o professor tem insegurança em desenvolver os conteúdos, principalmente na realização de experimentos.
III - muitas práticas ainda são baseadas na mera transmissão de informações, tendo como recurso exclusivo o livro didático e sua
transcrição na lousa.
Nas décadas de 80 e 90, houve grande preocupação por parte dos educadores em pensar os currículos escolares a partir de contextos
naturais e sociais onde as Ciências Naturais se aproximam das Ciências Humanas e Sociais. Isso culminou, em 1998, com a produção:
 
CONT.MET. E PRAT.ENS. DE CIÊNCIAS E EDUC. AMBIENT.
CEL0361_A3_201808357515_V1 
Lupa Calc.
 
 
Vídeo PPT MP3
 
Aluno: NIZIELY FERREIRA DOS SANTOS Matr.: 201808357515
Disc.: CONT MET PRAT CIE ED 2020.1 EAD (G) / EX
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
Apenas a afirmativa I está correta;
Apenas as afirmativas II e III estão corretas;
Apenas a afirmativa III está correta;
As afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas I e III estão corretas
 
2.
do Programa Nacional de Educação Ambiental
da Proposta da Ciência Integrada
dos Parâmetros Curriculares Nacionais pelo Ministério da Educação
do Programa Nacional de Ciências Naturais
do Programa Nacional do Livro Didático
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As Ciências Naturais são compostas de um conjunto de explicações com peculiaridades
próprias e de procedimento para obter essas explicações sobre a natureza e os
artefatos materiais. Seu ensino e sua aprendizagem serão sempre balizados pelo fato
de que os sujeitos já dispõem de conhecimentos prévios a respeito do objeto de ensino.
Neste contexto é correto afirmar:
I- O papel do educador é situar o aluno ao mundo em que ele vive para que possa se
posicionar criticamente.
II - As relações sociais e naturais prévias à escolaridade dos alunos não devem ser
consideradas no contexto escolar.
III- Os alunos possuem um conjunto de conhecimentos prévios à sua escolaridade e
que permanecem presentes durante o tempo da atividade escolar.
No tocante à educação em ciências, a expressão natureza da ciência, frequentemente refere-se:
O trabalho cooperativo em grupo introduz os alunos em quais aspectos da Ciência?
No que se refere ao ensino de ciências no Ensino Fundamental, só podemos afirmar (Assinale a alternativa CORRETA):
 
3.
Apenas a alternativa II está correta
As alternativas I e III estão corretas
Apenas a alternativa III está correta
As alternativas I e II estão corretas
Apenas a alternativa I está correta
 
4.
ao o objeto de estudo como um modelo construído, e não a realidade em si mesma
aos conhecimentos científicos e tecnológicos produzidos pelos pesquisadores nas grandes universidades.
ciência como o caminho do conhecimento, ou ainda aos valores e crenças presentes no progresso do conhecimento
científico.
ao estudo dos fenômenos físicos acontecem sem interferência do observador
à própria realidade e as experiências servem apenas para verificar o verdadeiro conhecimento
 
5.
artísticos
sociais
afetivos
nenhuma das respostas acima
racionais
Explicação:
Sociais, é muito importante o trabalho em grupo.
 
6.
A ciência é um dos temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais, não constitui como disciplina, mas
contribui para a aquisição de habilidades básicas, incluindo habilidades de pensamento.
As posturas envolvidas em "ser científico" geralmente envolvem curiosidade, respeito pelas evidências, disposição
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Em relação ao ensino de Ciências, leia as assertivas:
i) Numa época em que tanto lamentamos e condenamos o desrespeito ao meio ambiente e enfatizamos a volta de hábitos
de vida mais simples e naturais, é possível introduzir atividades que, se bem conduzidas, desenvolvam o sentimento de
respeito à natureza em todas as suas formas e manifestações.
ii) Fazer uma campanha para a diminuição do consumo de produtos de difícil decomposição na natureza é uma forma de
conscientização que atende aos pressupostos da educação ambiental.
iii) O ensino das ciências, sem dúvida, é aquele que desperta mais interesse e prazer de estudo na maioria dos alunos.
Entretanto, pelo fato de ser complexo por tratar de questões fisiológicas sobre o meio ambiente, deve ser trabalhado
sempre com atividades práticas em laboratórios específicos.
iv) O ensino das ciências precisa seguir alguns procedimentos metodológicos adequados: observação, experimentação,
solução de problemas, unidades de trabalho, discussões, leituras e método científico propriamente dito.
A(s) alternativa(as) correta(as) é(são):
O processo de construção do conhecimento científico por parte do estudante deve ter presente a concepção de Ciência não
como uma verdade natural. Assinale a opção que melhor define a postura que deve ter o professor em relação a essa visão
do Ensino de Ciências.
para tolerar a incerteza, criatividade e inventividade, ter uma mente aberta, reflexão crítica, cooperação com outras
pessoas e sensibilidade aos seres vivos.
A formação de cientistas é a única razão para a necessidade de desenvolver o ensino de ciências nas escolas
As atividades baseadas em experiências práticas no ensino de ciências nas escolas já constitui uma realidade para a
maioria dos profissionais das séries iniciais e, de fato, para todos os professores que trabalham nas salas de aula do
Ensino Fundamental
Mesmo com a tendência crescente para uma abordagem intercurricular, é importante que a ciência apareça, mas não
podemos deixar de reafirmar que os conhecimentos da Matemática e da Língua Portuguesa, ainda devem ocupar lugar
mais importante.
Gabarito
Coment.
 
7.
Apenas a I e III
Alternativas II e IV
Alternativas I, II e IV
Alternativas I, II e III
Todas as alternativas são corretas
Explicação:
O de o meio ambienter ter elementos fisiológicos, não significa que só podemos tratá-los em laboratórios.
 
8.
Detentor da verdade.
Transmissor de conhecimento.
Mediador da construção do conhecimento por parte dos alunos.
Transferidor de sabedoria.
Repetidor de informações contidas no livro didático.
Explicação: O conhecimento científico é dinâmico e o professor deve assumir uma postura de mediador da sua construção por
parte dos alunos. OPÇÃO B.
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Legenda: Questão não respondida Questão não gravada Questão gravada
Exercício inciado em 20/03/2020 19:35:32.