DIDÁTICA3

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DIDÁTICA
QUESTÃO 1
Marque a alternativa que completa corretamente a sentença. É correto afirmar que as pedagogias liberais:
 
a )
dizem respeito ao liberalismo econômico e não estão relacionadas à autonomia da escola. As pedagogias liberais estão fundamentadas na meritocracia.
b )
possibilitam uma formação humana reflexiva, crítica e emancipadora. O liberal se refere à liberdade de pensamento e à autonomia da escola na gestão.
c )
estão relacionadas à crítica ao contexto político, econômico e social em que a escola está inserida. Com isso, pode-se rever e replanejar ações.
d )
preparam o sujeito para dialética, em que a ação, a reflexão e a ação estão presentes. Os saberes trabalhados em sala de aula são questionados.
e )
estão relacionadas à liberdade de atuação do professor, possibilitando autonomia. O professor é aquele que atuará em prol da transformação.
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QUESTÃO 2
Sobre o planejamento do professor, avalie as sentenças a seguir.
I - O planejamento do professor, quando colocado em ação, não deve considerar as concepções dispostas no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.
II - O professor da educação básica necessita considerar no seu planejamento as dez competências básicas relacionadas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
III - Quando o professor realiza o seu plano de aula, não precisa considerar os conhecimentos essenciais dispostos na BNCC.
IV - O professor é o mediador no processo de ensino-aprendizagem quando coloca em ação o seu planejamento, considerando a heterogeneidade de sua turma.
Assinale a alternativa correta. É verdadeiro o que se afirma em:
 
a )
II e IV, apenas.
b )
I e II, apenas.
c )
 II, III e IV, apenas.
d )
I, II e III, apenas.
e )
I, II e IV, apenas.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa cuja palavra completa corretamente a sentença.
O olhar avaliativo na perspectiva ___________, segundo Hoffmann (1991), exige do professor observar o percurso de aprendizagem de cada estudante, o que pressupõe uma concepção de educação como direito e não como favor, em que o docente registra os avanços e os desafios a serem superados e reflete sobre os caminhos a serem seguidos.
a )
 meritocrática
b )
 quantitativa
c )
 classificatória
d )
 excludente
 
e )
mediadora
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QUESTÃO 4
Em relação aos fundamentos de Vygotsky (2010), avalie as sentenças a seguir.
I - O que o estudante faz em um determinado momento com a mediação do adulto, posteriormente adquirirá autonomia para fazer sozinho.
II - Para organizar um ambiente educativo, basta ao professor colocar alguns materiais na parede para o estudante consultar durante as aulas.
III - O bom ensino se adianta ao desenvolvimento do estudante.
IV - Um ensino sem mediação, ou seja, sem interação entre professor e estudante e entre estudante e colegas não contribui para a consolidação das aprendizagens.
É verdadeiro o que se afirma em:
a )
I, II e IV, apenas.
b )
I, II, III e IV.
c )
III e IV, apenas.
 
d )
I, III e IV, apenas.
e )
II, III e IV, apenas.
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QUESTÃO 5
Qual das situações a seguir apresenta a consolidação das aprendizagens dos estudantes diante de um projeto político pedagógico (PPP) democrático? Marque a alternativa correta.
a )
O PPP é elaborado pela equipe gestora, sem a participação dos demais segmentos da comunidade educativa, isto é, não é conhecido pelos profissionais da escola e nem pelas famílias/responsáveis, assim, o professor organiza suas ações pedagógicas de acordo com suas próprias convicções.
 
b )
No PPP consta que todos são capazes de aprender, que é necessário considerar diferentes ritmos e formas de aprender, assim o professor reconhece a heterogeneidade de sua turma e da necessidade de planejar atividades diferenciadas e diversificadas.
c )
O PPP é elaborado coletivamente, afirmando-se a importância da mediação do professor no processo de consolidação do conhecimento, no entanto, existem professores que não planejam o trabalho a ser efetivado em sala de aula, pois acreditam que não é necessário.
d )
Um PPP trata sobre a heterogeneidade em sala de aula, porém o professor planeja atividades homogêneas para os estudantes, promovendo a aprendizagem de apenas alguns, isto é, o PPP foi escrito coletivamente, mas não se efetiva na realidade.
e )
O PPP é elaborado coletivamente e afirma a importância do planejamento do professor na organização dos tempos, espaços e atividades de maneira a considerar a heterogeneidade em sala de aula, no entanto, o planejamento é realizado trimestralmente, sem possibilidade de reorganização.
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QUESTÃO 6
Vygotsky (2010) traz em seus estudos a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, pois nessa ação a criança demonstra um comportamento mais avançado do que realizaria na realidade, sendo, dessa forma, base para comportamentos mais elaborados no futuro.
Com base nesses estudos, para que os professores devem organizar seus encaminhamentos didático-pedagógicos? Assinale a alternativa correta.
a )
Impulsionar seu desejo de parar de brincar, pois a brincadeira prejudica a aprendizagem e o desenvolvimento da criança.
 
b )
Impulsionar sua aprendizagem e, por conseguinte, seu desenvolvimento, pois aprendizagem gera desenvolvimento.
c )
Impulsionar seu desenvolvimento e, por conseguinte, sua aprendizagem, pois desenvolvimento gera aprendizagem.
d )
Regredir a sua aprendizagem e, por conseguinte, sua aprendizagem, pois a regressão da ludicidade é fundamental no desenvolvimento.
e )
Impulsionar a maturidade da criança, pois a brincadeira prejudica o desenvolvimento infantil.
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QUESTÃO 7
O projeto político pedagógico (PPP) é o plano global da instituição, pois dele decorrem todas as ações que a escola efetiva. Trata-se de uma sistematização, embora não definitiva, das intenções da unidade educativa com base na leitura da realidade.
Considerando o PPP como o plano maior da escola e que é a partir dele que a escola encaminhará suas ações, analise as sentenças a seguir.
I - A equipe gestora precisa organizar instrumentos de pesquisa que possibilitem o levantamento de dados sobre o contexto sociocultural da comunidade educativa.
II - A equipe gestora necessita mobilizar a comunidade educativa a participar da elaboração do PPP da escola.
III - Após o levantamento de dados advindos do contexto sociocultural, a escola necessita tabulá-los e interpretá-los, objetivando uma melhor compreensão da realidade educativa.
IV - O coletivo escolar levantará pressupostos teóricos que embasarão todas as ações da escola. Esses pressupostos devem ir ao encontro do direito à aprendizagem.
V - As famílias ou responsáveis não precisam conhecer o PPP da escola, pois são leigos no assunto.
VI - Os envolvidos no processo educativo devem buscar a efetivação entre o que está descrito no documento e os encaminhamentos realizados no dia a dia da escola.
É verdadeiro o que se afirma em:
 
a )
I, II, III, IV e VI, apenas.
b )
II, III e IV, apenas.
c )
I, II, III e V, apenas.
d )
II, IV, V e VI, apenas.
e )
I, III, IV e VI, apenas.
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QUESTÃO 8
Perrenoud (2001) destaca a importância de o professor ser um profissional reflexivo na sua prática educativa. Diante dessa afirmação, é possível afirmar que o professor reflexivo:
I - Avalia sua própria prática, exercendo autocrítica sobre o seu trabalho.
II - Reconhece que quando ensina também aprende.
III - Revê e retoma seus encaminhamentos, tendo em vista a aprendizagem dos estudantes.
IV - Tem uma opinião formada sobre os estudantes e dessa opinião não abre mão.
V - Busca desenvolver habilidades para relacionar as dimensões técnica e humana.
É verdadeiro o que se afirma em:
a )
II, III e V, apenas.
b )
I, II e V, apenas.
c )
I, II e III, apenas.
 
d )
I, II, III e V, apenas.
e )
IV e V, apenas.
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