avaliação final objetiva

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	Acadêmico:
	Klebson Flor da Silva (1818225)
	
	Disciplina:
	Metodologia do Ensino de Ginástica Escolar (LEF12)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:460458) ( peso.:3,00)
	Prova:
	14087729
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A ginástica é constituída de movimentos básicos, como saltar, equilibrar, rolar/girar e balançar/embalar, que fazem parte da elaboração dos exercícios ginásticos, desde as mais simples às mais complexas combinações. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Saltar.
II- Equilibrar.
III- Balançar/embalar.
IV- Rolar/girar. 
(    ) Dar voltas sobre os eixos do próprio corpo. 
(    ) Desprender-se da ação da gravidade, manter-se no ar. 
(    ) Permanecer ou deslocar-se numa superfície limitada, vencendo a ação da gravidade. 
(    ) Impulsionar-se e dar ao corpo um movimento de vaivém. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - II - I - IV.
	 d)
	IV - I - II - III.
	2.
	O ser humano está dotado de uma valência física que permite que tenha controle do seu corpo. Esta capacidade mantém o corpo sob controle, quando estiver estabilizado ou em movimento. Esta valência denomina-se:
	 a)
	Coordenação.
	 b)
	Equilíbrio.
	 c)
	Resistência.
	 d)
	Flexibilidade.
	3.
	Um educador físico pode ter como objetivo em seu trabalho a inclusão da ginástica em seu plano de atividades. Com isso, decide escolher uma área especifica, pois a ginástica contempla diversas possibilidades de atuação. Com relação aos possíveis campos de atuação da ginástica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A ginástica abrange modalidades procedentes da área competitiva.
(    ) A ginástica abrange modalidades procedentes da área fisioterápica.
(    ) A ginástica abrange modalidades procedentes da área de condicionamento físico.
(    ) A ginástica abrange modalidades procedentes da área de consciência corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	V - V - V - V.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - V.
	4.
	Os conteúdos da Educação Física foram constituídos por meio de um processo histórico, isto é, civilizações da Antiguidade realizavam atividades durante seu tempo livre que ofereceram préstimos para o desenvolvimento do que hoje chamamos esporte. Levando em consideração o desenvolvimento do esporte e sua gênese, analise as sentenças a seguir:
I- O esporte moderno surgiu na Alemanha.
II- A origem dos esportes coletivos está relacionada à sua prática em colégios e universidades inglesas.
III- Em 1896, foi realizada a reedição dos Jogos Olímpicos, conhecidos como primeiros Jogos Olímpicos da Era Moderna.
IV- O esporte era considerado um meio para promover a educação, através de jogos esportivos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença IV está correta.
	 d)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	5.
	A ginástica escolar segue alguns princípios metodológicos para o processo de ensino e aprendizagem deste conteúdo curricular. Pedagogicamente, ao desenvolver as atividades de ginástica, o professor de educação física deverá considerar as estratégias no processo. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Princípio da inclusão.
II- Princípio da diversidade.
III- Princípio da complexidade.
IV- Princípio da adequação. 
(    ) O ensino da ginástica deve evoluir de forma gradativa, partindo da forma mais simples para uma habilidade específica. 
(    ) As atividades propostas devem privilegiar a participação de todos os alunos. 
(    ) A escolha das atividades deve recair sobre as variações e as combinações das práticas corporais. 
(    ) As capacidades e os interesses dos alunos devem ser observados em cada etapa do processo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - I - III.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	III - I - II - IV.
	6.
	O professor pode trabalhar a resistência muscular dos alunos por meio de exercícios aeróbicos e anaeróbicos com o objetivo de melhorar a capacidade física para as práticas propostas para as aulas. Analise as sentenças a seguir: 
I- Executar treinos com exercícios anaeróbicos, para que os alunos obtenham massa muscular. 
II- Utilizar os esportes como um meio para desenvolver a capacidade aeróbica dos alunos.
III- Usar exercícios de repetição por períodos prolongados para melhorar a capacidade aeróbica. 
IV- Fazer circuitos de velocidade e com obstáculos para desenvolver as capacidades aeróbicas e anaeróbicas.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	7.
	Desde o surgimento e ao longo de muitos anos, o principal objetivo das práticas relacionadas à ginástica foi a busca por um corpo perfeito, estabelecido como padrão de beleza pela sociedade da época ou o preparo de corpos para batalhas e guerras. Essa forma de prática durou por muitos anos, inclusive sendo adotado por muitas escolas, e utilizado como metodologia dominante nas aulas de Educação Física. Analise as sentenças a seguir:
I- A ginástica surgida e criada na escola alemã tinha como principal característica a transformação e a inclusão social.
II- No Brasil, a prática da ginástica nas escolas teve um avanço em direção à metodologia progressista.
III- A Dinamarca teve sua importância por ser o primeiro país a incluir as ginásticas nas escolas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	8.
	A força do indivíduo manifesta-se no aparelho locomotor, podendo ser observada nos atletas durante os esportes, assim como também nos alunos enquanto realizam as atividades físicas escolares. Na ginástica, a força é a capacidade de contração do músculo. Analise as sentenças a seguir: 
I- A força motora depende do sistema nervoso que a comanda. 
II- A força do indivíduo depende do seu sistema ósseo que o sustenta. 
III- A força que o indivíduo precisa para realizar uma tarefa motora dispensa ser alimentada pelos nutrientes.  
IV- A força é uma característica humana para vencer as resistências por meio da ação muscular. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	9.
	Os métodos ginásticos europeus tiveram o seu desenvolvimento como obrigatório em determinados períodos no Brasil. Isso se deve às políticas educacionais instituídas pelo governo brasileiro. As políticas educacionais, em particular no Brasil, do ponto de vista regulamentador, são compostas por legislações formadas por distintas ações (chamadas de peças jurídicas), como diretrizes, orientações, referenciais, pareceres, resoluções, decretos, portarias, leis etc. (CORDIOLLI, 2011). Levando em consideração o Método Ginástico Francês, originado na Escola Francesa, adotado nos estabelecimentos de ensino brasileiros em 1929, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao mesmo tempo em que abordava exercícios esportivos, realizava exercícios de marcha e com a utilização de aparelhos.
(    ) Foi nessa escola que surgiu o método naturalista.
(    ) Seus idealizadores propuseram exercícios naturais completos e sintéticos, como também mecanismos analíticos.(    ) O foco do método francês era o desenvolvimento do esporte.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CORDIOLLI, Marcos Antonio. Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2011.
	 a)
	V - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	10.
	Vários esportes da atualidade tiveram origem na Idade Média. O tênis, por exemplo, começou a partir do jogo da ?pela?, que consistia em lançar uma bola de couro ou lã, numa partida entre dois jogadores. Esse lançamento era feito com a palma da mão e depois com o uso de raquetes. Neste período, também surgiu uma técnica que contribuiu para o desenvolvimento da ginástica. Esta técnica denomina-se:
	 a)
	Corrida.
	 b)
	Natação.
	 c)
	Dança.
	 d)
	Acrobacia.
	11.
	(ENADE, 2013) Um casal de professores de educação física é dono de uma academia de ginástica em uma cidade do interior do país. A academia é organizada, possui sala de musculação e oferece dois tipos diferentes de aulas de ginástica localizada, aula de dança e alongamento, com horários em algumas manhãs e em todas as noites. Os proprietários gerenciam a secretaria da academia e são responsáveis por todas as aulas. Apesar de completar dois anos de funcionamento e estar instalada em imóvel próprio, a academia não tem conseguido se manter financeiramente, ainda que tenha alcançado picos de 200 alunos matriculados. Considerando a situação descrita acima e levando em consideração os conceitos de gestão e empreendedorismo, avalie as afirmações que seguem:
I. As pessoas tendem a se matricular em academias por motivos de saúde, mas a aderência à prática está relacionada a questões sociais e afetivas; portanto, os proprietários da academia devem adotar estratégias que favoreçam o relacionamento interpessoal de seus alunos, como oferecer serviço de treinamento personalizado. 
II. A academia terá maiores chances de sobrevivência se houver o reinvestimento dos lucros obtidos no próprio empreendimento, ainda que haja lucro somente por períodos curtos. Isso deveria estar previsto pelos proprietários no planejamento estratégico, tático e operacional. 
III. A gestão da academia deve estar focada nas questões relacionadas à promoção da saúde dos alunos. Assim, aulas embasadas em modismos ou tendências de mercado que não contribuam de forma comprovada cientificamente a esse propósito devem ser descartadas pelos proprietários. 
IV. A concorrência deve ser sempre analisada para que seus pontos fortes sejam conhecidos. Desse modo, os gestores da academia poderão estabelecer estratégias que busquem alcançar também esses pontos. 
Está correto apenas o que se afirma em:
	 a)
	I e IV.
	 b)
	II.
	 c)
	IV.
	 d)
	II e III.
	12.
	(ENADE, 2016) Com base na imagem apresentada, assinale a opção em que se apresentam corretamente o nome do aparelho utilizado nessa competição de ginástica artística e a medida cinética que se pode realizar no momento de aterrissagem do ginasta com uma plataforma de força colocada logo abaixo da área de proteção:
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://globoesporte.globo.com/ginastica-artistica/noticia/2014/10/em-final-cheia-de-quedas-sasaki-fecha-mundial-de-pe-e-em-quinto-no-salto.html>. Acesso em: 7 ago. 2018.
	
	 a)
	Cavalo; velocidade de reação.
	 b)
	Mesa; força de reação do solo.
	 c)
	Mesa; tempo de reação.
	 d)
	Mesa; velocidade.
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