Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
 
Pergunta 1 
 
Leia o excerto a seguir: 
“O afastamento do trabalho costuma gerar dois tipos de sentimento: crise e liberdade. Liberdade 
porque o indivíduo pode buscar opções mais desejáveis de emprego, de uso de tempo, de 
concretização de planos e possibilidades de ser mais feliz. Crise porque é mais difícil estar inativo, 
sem ter a certeza do futuro, com sentimentos de vazio, solidão e, quem sabe, ‘vagabundagem’ por 
estar sem trabalho.” 
Fonte: BOTTCHER, A. G. M. Processo de recolocação profissional executivo: interação entre stress 
e habilidades sociais. (Dissertação apresentada no programa de pós-graduação em Psicologia) – 
Centro de Ciências da Vida, PCU, Campinas, SP, 2011. Disponível em: 
<http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/bitstream/tede/297/1/Andrea%20Gualb
erto%20de%20Macedo%20Bottcher.pdf>. Acesso em: 9 set. 2019. (Adaptado). 
Com base na citação e nos estudos sobre a recolocação profissional, relacione os conceitos a 
seguir a seus respectivos fatores. 
1) Vieses do desemprego. 
2) Coaching de carreira. 
3) Mentalidade fixa. 
4) Mentalidade de crescimento. 
( ) Tem sucesso que é bom no determinado tema. 
( ) Aceitam-se as vulnerabilidades com mais naturalidade. 
( ) A própria personalidade humana e o mercado de trabalho. 
( ) Quando se quer descobrir os próprios caminhos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 2, 1, 4, 3. 
 
2. 3, 4, 1, 2. 
 
3. 2, 4, 3, 1. 
 
4. 3, 1, 2, 4. 
 
5. 3, 2, 4, 1. 
 
Pergunta 2 
 
Leia o excerto a seguir: 
“Desde os primórdios do pensamento administrativo clássico (a partir do final do séc. XIX), com 
suas teorias sobre organização racional do trabalho (Frederik W. Taylor), sobre as áreas funcionais 
da organização (Henri Fayol) e sobre a linha de produção (Henry Ford), entre outras, assistimos à 
mudança da percepção do papel do trabalhador nas organizações, com o ser humano passando a 
ser visto não mais como uma peça de engrenagem a ser explorada em prol da produtividade, mas 
como detentor do maior ativo das organizações modernas, o conhecimento.” 
Fonte: SILVA, A. C. F. Recrutamento e seleção por competências: análise da adequação dos 
concursos públicos para admissão de servidores técnico-administrativos em educação à gestão por 
competências na UFSC. (Dissertação de Pós-Graduação em Administração Universitária) – 
Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em: 
<https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167811/342007.pdf?sequence=1&isAll
owed=y>. Acesso em: 11 set. 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre processo seletivo, pode-se concluir 
que: 
1. atualmente as habilidades técnicas têm mais ênfase do que no passado devido ao avanço 
das tecnologias. 
 
2. os modelos atuais de recrutamento e seleção entendem que organizações e pessoas são 
assuntos diferentes. 
 
3. a partir do século XX, aspectos comportamentais e de personalidade passaram a ser 
observados em processos seletivos. 
 
4. qualificação e na especialização do segmento operacional é a ênfase dos processos de 
seleção na última década. 
 
5. a seleção por competências vem sendo enfatizada e praticada desde o final do século XIX. 
 
Pergunta 3 
 
A trilogia conhecimentos, habilidades e atitudes são fatores importantes para o desenvolvimento de 
pessoas, demonstrada através de melhorias de performance no trabalho. Esse é um modelo que 
vem sendo utilizado nas últimas décadas nas áreas de Recursos Humanos e Gestão de Pessoas. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre competências, relacione cada um 
dos elementos que compõem a competência com seus respectivos significados. 
1) Conhecimento. 
2) Habilidade. 
3) Atitude. 
4) Resultado. 
( ) Representa o valor agregado do comportamento emitido. 
( ) Refere-se à prática e à experiência vivenciada. 
( ) Relaciona-se com a vontade de executar determinado comportamento. 
( ) Aquisição através de estudos, leituras, conversas e aulas estruturadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. 4, 3, 1, 2. 
 
2. 2, 4, 3, 1. 
 
3. 3, 4, 1, 2. 
 
4. 4, 2, 3, 1. 
 
5. 3, 1, 2, 4. 
 
Pergunta 4 
 
Leia o excerto a seguir: 
“Os jovens trainees, por sua vez, veem estes programas como uma oportunidade de ascender 
rapidamente, além da possibilidade de receber treinamento e outros investimentos em formação, 
como incentivos financeiros aos cursos de pós-graduação, especialização, entre outros. As 
organizações ainda oferecem uma série de outras vantagens.” 
Fonte: BITTENCOURT, B. M. Programa de trainee como forma de inserção no mercado de trabalho 
e construção de carreira. (Dissertação de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em 
Administração) –Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. Disponível em: 
<https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/29562/000777791.pdf>. Acesso em: 10 set. 
2019. (Adaptado). 
De acordo com essas informações e com seus estudos sobre os programas de trainee, pode-se 
afirmar que: 
1. os programas de trainees buscam jovens, em geral, que ainda estão cursando o ensino 
superior ou sejam recém-formados, para passarem por programa de treinamento intenso. 
 
2. a diferença entre estágio e trainee é: o estagiário está cursando os primeiros anos da 
universidade, e o trainee cursa o último semestre da universidade. 
 
3. os trainees são contratados para exercer a função de assistente de formação, já que são 
profissionais sem experiência e precisam passar por todas as etapas de carreira para 
tornarem-se líderes. 
 
4. a regulamentação dos trainees é específica, de modo que o horário de trabalho e a 
legislação trabalhista determina regras para o início da vida profissional. 
 
5. para ser trainee, é necessário que, ao término da universidade, o profissional ingresse em 
seguida em um curso de especialização ou pós-graduação na área de administração de 
empresas. 
 
Pergunta 5 
 
Leia o excerto a seguir: 
“A competência pode ser atribuída a diferentes atores. De um lado, temos a organização, com o 
conjunto de competências que lhe é próprio. Essas competências decorrem da gênese e do 
processo de desenvolvimento da organização, e são concretizadas em seu patrimônio de 
conhecimentos, que estabelece as vantagens competitivas da organização em que se insere.” 
Fonte: DUTRA, J. S. Competências: conceitos e instrumentos para a gestão de pessoas na 
empresa moderna. São Paulo: Atlas, 2008 p. 24. (Adaptado). 
Considerando essas informações e os estudos relativos à gestão por competências, pode-se 
afirmar que: 
1. a gestão de pessoas independe dos objetivos e estratégias organizacionais para se 
consolidarem e serem eficazes. 
 
2. competências organizacionais e valores empresarias são definidos na missão da 
organização. 
 
3. antes de definir a estratégia organizacional, missão, visão e valores, é necessário que as 
competências estejam estruturadas. 
 
4. é muito comum empresas com gestão de pessoas bem estruturada se basearem em 
competências. 
 
5. a gestão por competências refere-se a definir as estratégias e metas organizacionais no 
longo prazo. 
 
Pergunta 6 
 
Leia o excerto a seguir: 
“A missão é também chamada “proposição de valor”. Como o nome indica, é a proposta que você 
faz aos clientes e mercados para que eles se motivem a oferecer dinheiro em troca. Definição de 
objetivos específicos de desempenho dentro da estratégia, como ser o líder de vendas no ramo de 
negócios, ser a empresa mais lembrada quando os consumidores pensam em adquirir o produto ou 
serviço”. 
Fonte: MAXIMIANO, A. C. A. Administração para empreendedores. 2. ed. São Paulo: Pearson, 
2011 p. 63. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre missão, visão e valores, pode-se 
afirmar que: 
1. as competências organizacionais sãomais valorizadas do que a missão. 
 
2. a missão revela onde a empresa quer chegar no longo prazo. 
 
3. a missão revela o jeito de ser da empresa e o motivo de sua existência. 
 
4. missão, visão e valores são diferenciados pelo tamanho da empresa. 
 
5. a indústria 4.0 necessita de metas de longo prazo para atingir seus objetivos. 
 
Pergunta 7 
 
O indivíduo competente é aquele que tem um desempenho acima da média na realização de 
determinada atividade. Com isso, entendemos que, para ser cada vez mais competentes, 
precisamos nos aperfeiçoar para realizar cada vez melhor determinadas atividades e para que 
assumir tarefas cada vez mais complexas. 
Com base nessas informações e nos estudos sobre o CHA e outros fatores que definem as 
competências, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) 
falsa(s). 
I. ( ) As competências comportamentais podem ser desenvolvidas cada vez mais pelas pessoas em 
geral. 
II. ( ) Há fatores individuais que podem contribuir para que o desenvolvimento de determinada 
competência seja mais fácil. 
III. ( ) A aquisição de conhecimento é o fator mais importante no desenvolvimento de uma 
competência. 
IV. ( ) Os resultados referem-se ao que a pessoa faz e ao esforço depositado para desenvolver uma 
atividade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. V, F, F, V. 
 
2. V, V, F, F. 
 
3. V, F, V, V. 
 
4. F, F, V, V. 
 
5. F, V, V, F. 
 
Pergunta 8 
 
Leia o trecho a seguir: 
“O recrutamento é a etapa seguinte à identificação da necessidade de contratação e tem como 
finalidade identificar um grupo de candidatos, dentre os quais serão selecionados os que 
efetivamente estarão aptos, de acordo com as normas do processo seletivo, a assumir um cargo – 
ou a ocupar uma função no caso de recrutamentos internos, sem contratação.” 
Fonte: SILVA, A. C. F. Recrutamento e seleção por competências: análise da adequação dos 
concursos públicos para admissão de servidores técnico-administrativos em educação à gestão por 
competências na UFSC. (Dissertação de Pós-Graduação em Administração) – Universitária da 
Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2016. Disponível em: 
<https://repositorio.ufsc.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/167811/342007.pdf?sequence=1&isAll
owed=y>. Acesso em: 11 set. 2019. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre processo de recrutamento, analise 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. O recrutamento é a etapa do processo seletivo referente à captação e atração de candidatos a 
serem selecionados. 
Porque: 
II. Os testes técnicos são ferramentas que auxiliam na avaliação de competências técnicas. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
1. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
2. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
3. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
4. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da 
I. 
 
5. As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Pergunta 9 
 
Leia o excerto a seguir: 
“A seleção é a forma como a empresa escolhe, entre os candidatos atraídos ou recrutados, aqueles 
que irão ingressar na organização. É uma atividade de comparação, escolha e de decisão, diferente 
daquela fase de atração, em que se procuram candidatos para ocupar as vagas”. 
Fonte: FERREIRA, P. I. Gestão por Competências. Rio de Janeiro: LTC, 2015. p. 93. (Adaptado). 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre recrutamento e seleção, pode-se 
afirmar que: 
1. os processos de recrutamento e seleção passaram a existir no final do século passado; 
anteriormente os candidatos não eram avaliados. 
 
2. a seleção é a fase do processo seletivo que envolve a compreensão do perfil do candidato 
junto ao gestor. 
 
3. é através da etapa de recrutamento que se aplicam os testes técnicos e comportamentais 
nos candidatos. 
 
4. a seleção por competências ganhou ênfase na época das guerras, na avaliação de 
soldados. 
 
5. na etapa de recrutamento, o profissional de RH verifica as principais fontes para atrair os 
candidatos mais adequados à posição. 
 
Pergunta 10 
 
As empresas definem programas de gestão de pessoas que envolvem inclusão e desenvolvimento 
de profissionais para atender suas necessidades estratégicas. Os dois programas mais conhecidos 
relacionados a jovens talentos são o programa de trainees e o programa de estágio. Desta forma, 
as empresas podem ter colaboradores atualizados com as necessidades do mercado e alinhadas 
aos principios das organizações. 
Conforme o trecho apresentado e os estudos sobre o programa de trainee e de estágio, analise as 
afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A legislação trabalhista considera para o trainee os mesmos direitos e deveres de um outro 
profissional CLT. 
II. ( ) Os estagiários são contratados para desenvolver atividades como quaisquer outros 
funcionários. 
III. ( ) A empresa que contrata estagiários tem como intuito atender necessidades temporárias de 
trabalho. 
IV. ( ) O estágio é uma oportunidade para que o estudante pratique os conhecimentos adquiridos na 
universidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
1. V, F, F, V. 
 
2. V, V, F, V. 
 
3. V, F, V, F. 
 
4. F, F, F, V. 
 
5. F, V, V, V.