Relacao professor e aluno

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Questão 1/5 - Relação Professor - Aluno - Conhecimento
Ao contrário do que se acredita, segundo Castanho e Castanho (2013), a criatividade não deve estar presente apenas nas aulas de Artes, mas em todo o conteúdo escolar. Existe em nosso país um grande empecilho para o uso da criatividade, que é a realidade. Porém, de acordo com o autor, a criatividade caberá na sala de aula se o professor favorecer o clima, observando a personalidade de cada aluno e sua predisposição para liberar seu comportamento criativo.
Conforme os conteúdos da Rota 6 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO sobre O PROFESSOR E A CRIATIVIDADE, analise as afirmativas a seguir.
I. Um professor que usa a criatividade é relevante na nossa trajetória educacional.
II. Para alguns professores, o uso da criatividade é um pouco embaraçoso.
III. Hoje em dia todos os professores usam a criatividade em sala de aula.
IV. A ruptura de paradigmas é extremamente importante na educação atual.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	II, III e IV
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, II e IV
Você acertou!
A assertiva falsa é a III, porquanto “É tão comum, lamentavelmente, encontrar, ainda hoje, professores que deixam de usar a criatividade na sala de aula por insegurança sobre a opinião da diretora, ou de seus colegas de trabalho, ou, ainda pior, quando esse professor se apega à famosa tradição de que “todo mundo aprendeu assim.” (Rota 6 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, tema: O PROFESSOR E A CRIATIVIDADE)
	
	D
	I, II e III
Questão 2/5 - Relação Professor - Aluno - Conhecimento
Segundo Arredondo e González (2010), “a aprendizagem por reflexo condicionado é a mais primitiva e utilizada. Baseia-se no comportamentalismo, para o qual cada estímulo recebe uma resposta. Esse tipo de aprendizagem substitui o estímulo natural por outro artificial, mas que provoque o mesmo reflexo”.
Conforme os conteúdos da Rota 3 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, sobre TIPOS DE APRENDIZAGEM, analise as afirmativas a seguir.
I. A aprendizagem por memorização estabelece-se por meio de repetição.
II. Todo aprendizado merece e necessita de que memorizemos o que foi aprendido.
III. Um conteúdo oferecido ao aluno deve ser aprendido, não apenas memorizado.
IV. Ao aluno basta simplesmente saber responder ao questionamento.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	II, III e IV
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, II e IV
	
	D
	I, II e III
Você acertou!
A assertiva falsa é a IV, pois “Claro que todo aprendizado merece e necessita de que memorizemos o que foi aprendido; porém, na sua máxima, esse conceito vem sendo criticado há tempos. Um conteúdo oferecido ao aluno deve ser aprendido, não apenas memorizado. O aluno deve entender o porquê daquele resultado e não simplesmente saber responder ao questionamento.” (Rota 3 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, tema: TIPOS DE APRENDIZAGEM)
Questão 3/5 - Relação Professor - Aluno - Conhecimento
As universidades são instituições interdisciplinares, que formam profissionais no aspecto de pesquisa, de domínio e no desenvolvimento do saber humano. Na evolução científica, tecnológica e cultural do homem, elas são responsáveis pela produção e transmissão dos conhecimentos ao indivíduo.
Conforme os conteúdos da Rota 4 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, analise as assertivas sobre o tema O INÍCIO DO ENSINO SUPERIOR e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) No decorrer do século XIX, muitos ainda eram contra a criação de universidades.
II. ( ) Em 1808, a mudança da corte portuguesa para o Brasil favoreceu a necessidade da criação das universidades no país.
III. ( ) Em 1808, nascem as primeiras escolas superiores do Brasil.
IV. ( ) Até 1970, exigia-se do professor de ensino superior o bacharelado e o exercício da sua função.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – F
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	V – V – F – V
Você acertou!
A assertiva falsa é a III, uma vez que “Em 1820, nascem as primeiras escolas superiores do Brasil.” (Rota 4 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, tema: O INÍCIO DO ENSINO SUPERIOR)
Questão 4/5 - Relação Professor - Aluno - Conhecimento
A compreensão da prática universitária tem evidências carregadas de certezas oriundas das tradições, de conhecimentos prontos e, segundo Pessanha (1993, p. 10-11), uma verdade “sacramentada, solidificada de tal maneira que não percebemos que é uma tradição”. A atuação do professor parece estar separada da realidade política, como se a educação pudesse “ser e acontecer” sem conflitos e oposições.
I. ( ) É necessária a construção de uma nova prática pedagógica, há muito já se constatou essa verdade.
II. ( ) É preciso mudar a concepção do ensinar o que está pronto.
III. ( ) Há diversas formas de aprender e de ensinar.
IV. ( ) O professor deve ser visto como o mestre autoritário e isento de erros.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Nota: 20.0
	
	A
	V – V – V – F
Você acertou!
A assertiva falsa é a IV, uma vez que “Novas relações devem ser organizadas, como a mediação entre professor e aluno, a interação e a sintonia entre ambos, o professor não deve mais ser visto como o mestre autoritário e isento de erros. Faz-se necessária a construção de outras relações pedagógicas, nas quais o aluno deixa de ser o elemento passivo que recebe o conhecimento já pronto e passa a ser um elemento de completa interação entre o professor e o saber, questionando, participando, argumentando e construindo o conhecimento lado a lado do professor.” (Rota 5 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, tema: A COMPREENSÃO DA PRÁTICA UNIVERSITÁRIA)
	
	B
	F – V – V – V
	
	C
	V – F – V – V
	
	D
	V – V – F – V
Questão 5/5 - Relação Professor - Aluno - Conhecimento
Existem inúmeras maneiras de estimular o pensamento criativo dos alunos, uma delas é descobrir os interesses de cada um. Incluir a cultura na sala de aula através da literatura, da música e das artes plásticas é um bom começo.
Conforme os conteúdos da Rota 6 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO sobre O PROFESSOR E A CRIATIVIDADE, analise as afirmativas a seguir considerando as recomendações de Castanho e Castanho (2013) para auxiliar o professor a ser um facilitador da aprendizagem criativa.
I. Aceitar opiniões diferentes da sua.
II. Incentivar os alunos à busca de novos conhecimentos.
III. Criar um ambiente hostil.
IV. Permitir que os alunos pensem.
São corretas apenas as afirmativas:
Nota: 20.0
	
	A
	II, III e IV
	
	B
	I, III e IV
	
	C
	I, II e IV
Você acertou!
A assertiva falsa é a III, posto que “algumas recomendações de Castanho e Castanho (2013), para auxiliar o professor a ser um facilitador da aprendizagem criativa.
1. Aceite opiniões diferentes da sua;
2. Incentive seus alunos a buscar novos conhecimentos;
3. Crie um ambiente harmonioso;
4. Permita que seus alunos pensem;
5. Ofereça diferentes opções para a resolução de um mesmo problema;
6. Desenvolva o potencial de cada um;
7. Permita-se rir com seus alunos.” (Rota 6 da disciplina RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO-CONHECIMENTO, tema: O PROFESSOR E A CRIATIVIDADE)
	
	D
	I, II e III
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